Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.122
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Agricultural Science Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan Jurnal Terapan Abdimas Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi JCES (Journal of Character Education Society) Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmu Manajemen (JIMMU) JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Al-Amwal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Satwika : Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial Jurnal Administrasi dan Manajemen Ensiklopedia Social Review Turast: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Titian: Jurnal Ilmu Humaniora GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Penelitian Transportasi Laut Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Humanism : Jurnal Pengabdian Masyarakat El-Hekam : Jurnal Studi Keislaman Bulletin of Computer Science Research Berdikari : Jurnal Ekonomi dan Statistik Indonesia Jurnal Ekonomi Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Bisnis Mahasiswa El-Jughrafiyah : Jurnal Geografi dan Terapannya Journal of Education Research Jurnal Family Education JPOL: Journal of Pedagogy and Online Learning Jurnal Sosial dan Sains AHKAM : Jurnal Hukum Islam dan Humaniora Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Manajemen Riset Inovasi International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) Journal of Community Empowerment Jurnal Ilmiah Al-Furqan : Al-qur'an Bahasa dan Seni JCSE: Journal of Community Service and Empowerment Jurnal Masyarakat Mengabdi (JUMADI) Jipmas : Journal Inovasi Pengabdian Masyarakat
Syafril Syafril
Assessment Institute for Agricultural Technology
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 91 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 91 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
PELATIHAN KEWIRAUSAHAAN MEMBUAT PROPOSAL BISNIS DAN PICK DECK UNTUK MENARIK MINAT INVESTOR syafril, syafril; sofia, sofia; mohdari, mohdari; Fahmi, Muhammad; Fadilah, Neti Rosiana
Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 3 (2025): JIPMAS : Journal Inovasi Pengabdian Masyarakat
Publisher : PT. Karya Inovatif Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65255/jipmas.v2i3.220

Abstract

Entrepreneurship training, including creating business proposals and pitch decks to attract investors, is an activity required of lecturers to fulfill the Tri Dharma of Higher Education. This training serves as a transfer of knowledge relevant to their field of study and duties as lecturers. This business proposal and pitch deck training is expected to equip participants with the skills to properly start a business, thereby ensuring its continued growth and attracting investors. This training is a collaboration between the UPKK UIN Antasari Banjarmasin and practitioners and professionals in their respective fields, providing useful and easily applicable materials to participants. The results of this training are expected to provide knowledge and share experiences with participants.
Android-Based Interactive Multimedia Development Using ISpring Suite 11 in Informatics Engineering Class X Senior High School Martin, Rahmadini Triana; Syafril, Syafril; Yusri, Meldi Ade Kurnia; J, Fetri Yeni
Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Vol 5, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara (UMSU)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/ijems.v5i1.16783

Abstract

This research focuses on developing interactive multimedia based on the Android platform for the eyes Information Technology lessons in class X high school (SMA). In an era marked by the growing role of technology in education, this research aims to create innovative and engaging learning tools that fit the curriculum while leveraging the capabilities of Android devices. This research followed a systematic development process, including needs analysis, design, development, implementation, and evaluation. This multimedia content combines various interactive elements such as quizzes, simulations, and multimedia presentations to improve students' understanding and retention of information technology concepts.This study also evaluates the usability, effectiveness and satisfaction of both students and teachers with the Android-based interactive multimedia that has been developed. The findings of this research indicate that the use of Android-based interactive multimedia has been proven to be highly valid in terms of validity and practicality testing. This Android-based interactive multimedia has proven to be very suitable, both in terms of its content, appearance, and how it is used in accordance with the needs and characteristics of students. This research ultimately aims to improve the quality of Information Technology education at the high school level through the use of innovative Android-based interactive multimedia.
Training And Assistance To Improve Management Of Rumah Tahfiz Managers Wahidi, Ridhoul; Nasrullah, Nasrullah; Amaruddin, Amaruddin; Syafril, Syafril; Khairuddin, Fiddian; Murni, Dewi
Jurnal Masyarakat Mengabdi Vol. 1 No. 1 (2024): Article
Publisher : CV. Pustaka An Nur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62058/jumadi.v1i1.42

Abstract

The problem behind this PkM is the presence of rumah tahfiz which are scattered in almost all educational institutions, both formal and non-formal. Its presence requires proper management in order to produce good output. The aim of PkM is to provide knowledge about managerial management of the rumah tahfiz. The method applied through three stages, socialization, training and mentoring, and monitoring and evaluation. The location of the rumah tahfiz PkM activity is in Bente Village, Mandah District, Indragiri Hilir Regency, Riau. The results of activities regarding training and mentoring for the management of the rumah tahfiz can increase knowledge about the management of the rumah tahfiz for its managers starting from the Management of rumah tahfiz management both from a theoretical and practical aspect.
Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Konsentrasi Keahlian DKV Jurusan Desain Komunikasi Visual Kelas XI SMK Sonia Maifa; Syafril, Syafril; Darmansyah, Darmansyah; Ade Kurnia Yusri, Meldi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12752

Abstract

Hasil observasi yang telah dilakukan ditemui fakta bahwa metode yang digunakan guru cenderung bersifat satu arah yaitu dengan penggunaan slide presentasi sederhana melalui powerpoint dan video pembelajaran dari youtube yang hanya ditayangkan di depan kelas. Hal tersebut masih membuat siswa kurang memperhatikan dan terlibat dalam pembelajaran. Setelah pemaparan materi dan praktek selesai dilakukan, masih terdapat sejumlah siswa kesulitan dalam memahami materi dan kesulitan dalam mengaplikasikan kembali materi yang telah dipelajari, hal tersebut terjadi karena kurangnya panduan, buku bahan ajar dan media pendukung yang dapat digunakan oleh siswa untuk memahami dan mengulang materi. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan research and development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4D (define, design, development, disseminate). Data penelitian ini diperoleh dari uji validitas (oleh ahli media dan ahli materi) yang selanjutnya dilakukan uji praktikalitas (angket respon siswa). Hasil dari penelitian pengembangan ini adalah berupa produk multimedia pembelajaran berbasis android yang dibuat menggunakan aplikasi smart apps creator untuk mata pelajaran konsentrasi keahlian DKV kelas XI SMK. Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwa penilaian dari validator materi dinyatakan “sangat valid” dengan persentase 96%, hasil penilaian dari validator media I dan II dinyatakan “sangat valid” dengan persentase 99%. Sedangkan penilaian dari peserta didik dinyatakan “sangat praktis” dengan persentase 91%. Berdasarkan perhitungan tersebut, maka dapat disimpulkan dari multimedia pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan “layak digunakan” dalam proses pembelajaran.
Pengaruh Penerapan Aplikasi Quizizz terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Informatika Kelas VII SMP N 1 Sitiung Kabupaten Dharmasraya Pramudya, Randy Meilano; Syafril, Syafril; Eldarni, Eldarni; Amilia, Winanda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13671

Abstract

Permasalahan yang ditemukan di lapangan adalah rendahnya capaian hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika. Hal ini dikarenakan proses evaluasi atau penilaian hasil belajar dalam proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru di sekolah cenderung menggunakan cara konvensional yaitu berbasis kertas (paper based test) yang memerlukan biaya cukup besar untuk mengadaan kertas dan membuat siswa kurang tertarik saat mengerjakannya. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana pengaruh penerapan aplikasi quizizz terhadap hasil belajar siswa pada mata Pelajaran Informatika kelas VII SMP N 1 Sitiung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh aplikasi quizizz terhadap hasil belajar siswa pada mata Pelajaran Informatika kelas VII SMP N 1 Sitiung. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif berbentuk quasi eksperimen. Terdiri atas 2 kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen yakni kelas VII E dengan perlakuan memakai aplikasi quizizz serta kelas kontrol yaitu kelas VII F diberi perlakuan memakai kertas. Sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Teknik analisis data menggunakan uji t (t-test) yang sebelumnya dilakukan terlebih dahulu uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai rata rata yang diperoleh dari hasil belajar siswa yang menggunakan aplikasi quizizz (kelas eksperimen) lebih tinggi. Hal ini sesuai dengan rata rata hasil belajar pada kelas eksperimen 79,2 lebih tinggi dibanding dengan kelas kontrol yaitu 61,8. Berdasarkan hasil uji t diperoleh t hitung sebesar 6,648 dan t tabel dengan taraf signifikan 0,05 adalah 2,001. Jika dibandingkan thitung 6,648>2,001 dapat diartikan bahwa H1 diterima. Dengan demikian disimpulkan bahwa penerapan aplikasi quizizz berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata Pelajaran Informatika kelas VII SMP N 1 Sitiung Kabupaten Dharmasraya
Pengembangan Multimedia Pembelajaran pada Mata Pelajaran Geografi Bagi Peserta Didik Fase E SMA Rahmi, Rahmi; Syafril, Syafril; Hidayati, Abna; Rahmayanti, Elsa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14053

Abstract

Dengan menggunakan multimedia pembelajaran dapat menunjang pemahaman peserta didik dalam menguasai materi pelajaran Geografi. Multimedia pembelajaran yang dibuat dengan menggunakan aplikasi Powerpoint dan I Spring Suite akan membuat pembelajaran berlangsung lebih fleksibel karena peserta didik dapat menyesuaikan dengan tempat dan waktu untuk belajar. Multimedia juga dapat menyajikan materi secara lebih lengkap dan mendetail. Model pengembangan penelitian ini adalah model pengembangan yang dikenal dengan istilah (Research & Development). Prosedur pengembangan yang digunakan pada penelitian ini yaitu model 4D, yang terdiri dari tahap Define, Design, Develop, Disseminate. Uji validasi produk dilakukan oleh tiga orang validator yang terdiri dari dua orang ahli media dan satu orang ahli materi. Uji praktikalitas dilakukan kepada peserta didik SMA Negeri 1 Banuhampu tahun ajaran 2023/2024 pada semester II. Uji praktikalitas dilakukan kepada 30 orang peserta didik untuk menguji kepraktisan produk multimedia pembelajaran yang dikembangkan. Berdasarkan hasil validasi media oleh dua orang ahli media diperoleh skor rata-rata 4,82 dengan kategori sangat valid. Demikian juga hasil validasi materi oleh guru diperoleh skor rata-rata 4,81 dengan kategori sangat valid. Hasil uji praktikalitas kepada peserta didik diperoleh skor rata-rata 4,77 dengan kategori sangat valid. Jadi berdasarkan hasil uji validitas dan uji praktikalitas dapat disimpulkan bahwa produk multimedia pembelajaran yang dikembangkan ini telah Valid dan Praktis sehingga dapat digunakan pada pembelajaran Geografi bagi peserta didik Fase E SMA.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (LKPD-E) pada Mata Pelajaran Informatika Kelas VII SMP Safitri, Ririn; Syafril, Syafril; Zuwirna, Zuwirna; Supendra, Dedi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14058

Abstract

Permasalahan yang ditemukan yaitu pembelajaran masih berpusat pada guru dengan metode ceramah dan bahan ajar konvensional. Hal ini menyebabkan pembelajaran menjadi monoton dan kurang menarik, sehingga minat dan keaktifan peserta didik menurun. Dampaknya, peserta didik jenuh, kurang fokus, dan sulit memahami materi secara mandiri. Ketergantungan pada guru pun tinggi. Penelitian pengembangan media pembelajaran ini bertujuan untuk menghasilkan produk media pembelajaran LKPD-E pada mata pelajaran Informatika sebagai alat atau media yang sesuai dengan kriteria kelayakan media dan materi. Model pengembangan penelitian ini adalah model pengembangan (R&D). Prosedur pengembangan penelitian ini yaitu model 4D. Uji validitas oleh tiga orang validator yaitu dua orang ahli media dan satu orang ahli materi. Uji praktikalitas dilakukan kepada peserta didik SMP Negeri 25 Padang. Hasil validitas media dikategorikan “Valid dengan revisi ringan” dengan nilai 98%. Hasil validasi penilaian oleh ahli materi juga dikategorikan “Valid dengan revisi ringan” dengan nilai 95,1%. Hasil praktikalitas produk LKPD-E berada pada kategori “Praktis” dengan nilai 91%.
Pengembangan Multimedia Berbasis Powerpoint pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X SMA Arvindo, Arvindo; Zuliarni, Zuliarni; Syafril, Syafril; Anugrah, Septriyan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14219

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan kurangnya minat dan antusias siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran PAI. Permasalahan tersebut muncul karena media pembelajaran yang digunakan guru masih berupa buku paket dan LKS sehingga pembelajaran menjadi membosankan dan kurang menarik. Solusi untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menggunakan multimedia pembelajaran yang dapat menjadikan aktivitas belajar lebih menarik dan mempermudah siswa dalam belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau yang lebih akrab dikenal dengan istilah research dan development (R&D). Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan 4D yang terdiri dari 4 tahap, yaitu define, design, develop, disseminate. Uji validitas produk dilakukan oleh 3 validator yaitu 2 orang validator media dan 1 orang validator materi. Uji coba produk dilakukan kepada 29 orang siswa kelas X SMA N 2 Painan dengan tujuan untuk mengetahui kepraktisan penggunaan produk. Hasil pengembangan multimedia interaktif pada penelitian ini memperoleh tingkat validitas 100% pada aspek materi dengan kategori “sangat praktis”. Sementara pada aspek media memperoleh kategori sangat valid dengan persentase validitas 99% dari ahli media I, sedangkan dari ahli media II memperoleh persentase validitas sebesar 96,43% dengan kategori sangat valid. Untuk uji praktikalitas memperoleh nilai dengan persentase praktikalitas sebesar 82% dengan kategori “Praktis”. Berdasarkan hasil uji validitas dan praktikalitas dapat disimpulkan bahwa multimedia pembelajaran yang telah dikembangkan layak dan praktis digunakan pada mata pelajaran PAI kelas X SMA.
The Effect of Application of Flipped Classroom Model based on Video Learning on Learning Outcomes of Class VIII Students in Indonesian Subjects at SMP Pertiwi 2 Padang lorenza, claudia; Eldarni, Eldarni; J, Fetri Yeni; Syafril, Syafril
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.5867

Abstract

Berdasarkan pengamatan proses pembelajaran yang dilakukan di SMP Pertiwi 2 Padang, ditemui permasalahan seperti hasil belajar yang masih rendah atau masih dibawah Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) yang ditentukan ialah 77. Juga minimnya keaktifan murid pada tahap belajar. Suatu alternative guna menangani konflik ini, dilakukan penelitian secara memakai model Flipped Classroom saat belajar. Penelitian ini bertarget guna mengamati dampak model Flipped Classroom pada hasil belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII di SMP Pertiwi 2 Padang. Pengkajian ini bermetode kuantitatif berwujud eksperimen semu dengan menggunakan teknik total sampling. Pengkajian ini populasinya murid kelas VIII SMP Pertiwi 2 Padang. Pengkajian ini bersampel kelas VIII.1 menjadi kelas kontrol serta kelas VIII.2 menjadi kelas eksperimen yang mencakup 20 murid. Guna dihimpunya data memakai tes tertulis mencakup soal objektif sejumlah 25, lalu data perolehannya dianalisa memakai uj-t. perolehan pengkajian melihatkan jika kisaran kelas eksperimen ialah 77,6 melainkan kisaran kelas kontrol ialah 63,55. Melalui perolehan pengkalkulasian uji-t didapati thitung> ttabel ialah 3,521 > 2,086 adanya perbandingan hasil belajar bertaraf sig ꭤ 0,05. Sehingga simpulannya jika pemakaian pola belajar Flipped Classroom berdampak pada hasil belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII di SMP Pertiwi 2 Padang.
Students’ Perceptions of Utilizing the Tiktok Application as a Learning Resource in 12nd Class English Subjects at SMA Negeri 2 Painan Ziqri, Aulia; Hidayati, Abna; Syafril, Syafril; Eldarni, Eldarni
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.5881

Abstract

Di era globalisasi ini, sosial media dapat menjadi salah satu Sumber belajar yang populer. karena pengguna dapat mengakses konten belajar dari para ahli atau pengguna yang memiliki pengetahuan dan keterampilan di bidang tertentu.Setelah pandemi, sejumlah siswa juga sering memanfaatkan TikTok sebagai Sumber belajar karena konten – konten yang disajikan menghibur dan edukatif. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif analisis deskriptif untuk menjawab pertanyaan Persepsi Peserta Didik Terhadap Pemanfaatan TikTok sebagai Sumber belajar. Analisis deskriptif bekerja dengan menggambarkan distrubusi data. Distribusi data yang dimaksudkan adalah pengukuran tendesi pusat pusat dan pengukuran bentuk. Teknik yang digunakan dalam statistik deskriptif pada penelitian ini adalah presentase, rata-rata, dan standar deviasi.bahwa persepsi peserta didik SMA Negeri 2 Painan terhadap pemanfaatan TikTok Sumber Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris adalah sebesar 66%, hal itu berarti tanggapan menurut responden adalah Kuat, kriteria persentase tanggapan responden ada diantara 61-80%, maka hasilnya dinyatakan Kuat.Berdasarkan temuan diatas, penulis dapat menyimpulkan bahwa TikTok telah menjadi alat yang signifikan dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Konten yang bervariasi dan kreatif di TikTok membantu siswa dalam memahami konsep dan memotivasi dalam belajar. Selain itu, pengajar diharapkan untuk lebih memperhatikan potensi penggunaan konten TikTok dalam strategi pembelajaran yang lebih dinamis dan interaktif.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdillah Abdillah Abdul Wahab Abna Hidayati Afando, Afando Ahmad Yusuf Ahsol Hasyim Akmal, Syahril Alhamdani, Ega Aliffia, Viona Alkadri Masnur Amalia, Zikra Amaruddin, Amaruddin Amilia, Winanda Andi Makkulawu Panyiwi Kessi Andri Eka Putra, Andri Eka Anton Soekiman Anugrah, Septriyan Arif Arif Arini, Fitri Dwi Arrahman, Rudi Arvindo, Arvindo As-Syahri, Hidayatullah Ayunda, Widya Azmi, Rahmatul Azrul, Azrul Azwana Azwana Brilyan, Shabra Budi Harianto, Budi DARMANSYAH . Dasmasela, Yehiel H. Dedi Supendra Dewi Murni Diraysidi, Hary Dodi Widia Nanda Efendi, Rihan Effiyaldi, Effiyaldi Eka Fitriani Eldarni Erlanda, Hadrian Fadilah, Neti Rosiana Fahmi, Muhamad Fajrun, Muhammad Fauzi Ahmad Muda Fetri Yeni J Gianti, Ridhoul Wahidi Gusfianora, Fara Hargiani, Fransisca Xaveria Hari Susanto Hasanuddin Hasanuddin Hayati, Diana hendri, nofri Ibrahim Ali Ibrahim Ibrahim Ilham Ilham Irnawati, Baiq Iskandar, M. Yakub Jannah, Tania Jannah, Tannia Khairuddin, fiddian khairudin, Fiddian Kurnia, Reni Kurniawan, Cahyadi Lorenza, Claudia Lusi Wulandari Mahareni, Yolanda Mahsup, Mahsup Maimunah, Maimunah Malna, Annisya Ammelda Mardiyah Hayati Martin, Rahmadini Triana Mas'ad, Mas'ad Masnur, Al-Kadri Mas’ad, Mas’ad Maulani, Raisha Fadiyah Meldi Ade Kurnia yusri Mohdar, Mohdar Mohdari Mohdari, Mohdari Muhammad Afif MUHAMMAD ALI MUHAMMAD FAHMI Muhammad Ikhwan Munandar, Anas Muslimin Muslimin Mutiara Felicita Amsal Napaldi, Randika Nasrullah Nasrullah Nopriyasman Novrianti Nuraini Nuraini Nurdiansyah, Ali Nurfitriatun, Nurfitriatun Nurin Rochayati Ofianto, Ofianto Oktariza, Nabilla Pramudya, Randy Meilano Puriningsih, Feronika Sekar Putri, Juliana Eka Radisya Pratiwi, A. Andini Rahmad Rahmad Rahmayanti, Elsa Rahmi Pratiwi, Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi, Ulfia Ramadhanu, Agung Rayendra, Rayendra Ridhoul Wahidi Rifai, Muhamaad Ririn Safitri Rosiana Fadilah, Neti Roza, Yesi Betriana RR. Ella Evrita Hestiandari SARASWATI SARASWATI Sari, Cia Novia Selvanus, Selvanus Siti Hasanah Siti Sanisah Soalihin, Soalihin Sofia Sofia Sofia, Sofia Sonia Maifa Sonia, Gina Sovia, Rini Sugeng Santoso Swahip, Swahip Syafira Yudha, Nurul Syaifullah Syaifullah SYAMSUL HIDAYAT Tajeri, Tajeri Tapilatu, Ricardo F. Taufik Hidayat Thomas Frans Pattiasina Titien Agustina Titik Wahyuningsih Varenza, Fannesa Veri, Jhon Wahyudi Wahyudi Wijaya, Delpi Yanfirman, Yanfirman Yemima, Yemima Yuhandri Yuhandri, Yuhandri Yuliani Yuliani Zaenudin Zaenudin Zahira, Sakinah Zen, Zelhendri Ziqri, Aulia Zuliarni Zuliarni Zuwirna, Zuwirna