Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.697
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Jurnal Karya Pendidikan Matematika Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Teorema: Teori dan Riset Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal EDUTECH Undiksha JURNAL INOVASI EDUKASI JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling At-Tarbawi : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan Range : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Al-Muamalat: Jurnal Hukum dan Ekonomi Syari'ah Griya Journal of Mathematics Education and Application Indonesian Journal of Counseling and Development Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Evaluation in Education (JEE) Edumatika MATHEMATIC EDUCATION AND APLICATION JOURNAL (META) Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia JDIME: Journal of Development and Innovation in Mathematics Education Muhibbul Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Al Waraqah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab RANGGUK: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE)
Rhomiy Handican
Institut Agama Islam Negeri Kerinci
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 56 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Persepsi Siswa Terhadap Penggunaan Media Audio-visual pada Pembelajaran Matematika Siti Riva; Rhomiy Handican
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 3 No. 2 (2023): Juni 2023
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v3i2.335

Abstract

Audiovisual learning media is one of the teaching media used by teachers to make learning easier to understand. This research aims to see students' perceptions of the application of audiovisual learning media in mathematics learning subjects. This research is descriptive qualitative where this research will analyze the opinions of 28 students who were sampled. In this study, questionnaires were used to collect data on students' perceptions. Examining the data descriptive method was used. Based on the results of the study, it is known that students' perceptions of the application of audiovisual learning media make it easier for students to understand mathematics learning concepts are at a good level where 64.3% of students agree that the application of audiovisual learning media makes it easier for students to understand mathematics concepts. In addition, 78.6% of students also stated that the use of audiovisual learning media can make learning more interesting, and also 71.4% of students stated that the use of audiovisual learning media can provide a clearer picture of mathematics learning material. Therefore, the existence of audiovisual learning media is very helpful for a teacher during the teaching and learning process so that learning becomes fun.
Pengaruh Kepuasan dan Motivasi Kerja Melalui Variabel Intervening Kinerja Dosen Terhadap Prestasi Belajar Matematika Mahasisw Rhomiy Handican; Ade Irma Suryani; Nurhizrah Gistituati; Rusdinal Rusdinal
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7 No 3 (2023): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 7 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v7i3.2649

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya memahami faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar matematika mahasiswa, terutama kepuasan dan motivasi kerja dosen sebagai faktor-faktor yang mungkin memainkan peran penting dalam meningkatkan prestasi belajar matematika mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif survei dengan tujuan untuk menguji pengaruh kepuasan dan motivasi kerja dosen terhadap prestasi belajar matematika mahasiswa. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji analisis jalur (Path Analysis). Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan instrumen penelitian berupa angket kepuasan, angket motivasi kerja, penilaian kinerja dosen, dan dokumen Indeks prestasi belajar matematika mahasiswa. Sampel penelitian ini berjumlah 56 Dosen di IAIN Kerinci. Penelitian ini menunjukkan bahwa kepuasan dan motivasi kerja dosen memiliki pengaruh melalui variabel intervening kinerja dosen terhadap prestasi belajar matematika mahasiswa. Implikasi dari hasil penelitian ini adalah pentingnya perhatian yang lebih serius terhadap kepuasan dan motivasi kerja dosen sebagai faktor yang berkontribusi pada peningkatan prestasi belajar matematika mahasiswa. Dengan memahami dan memperbaiki faktor-faktor ini, institusi pendidikan dapat meningkatkan kualitas pengajaran, memotivasi dosen, dan pada gilirannya, meningkatkan prestasi belajar matematika mahasiswa.
Instructional Edutainment Media "Number Game" Based on Mobile Technology to Improve Mathematical Conceptual Understanding Laswadi, Laswadi; Rhomiy Handican; Eline Yanty Putri Nasution
Jurnal Edutech Undiksha Vol. 11 No. 1 (2023): June
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jeu.v11i1.53913

Abstract

Integrating technology into learning is a challenge for education in the current digital era, so innovation is needed to make students' cognitive, constructive processes more optimal. This development research aims to produce edutainment media in the form of quality mobile technology-based "Number Game" video games. This type of research is developed using the ADDIE model. Methods of data collection using questionnaires and tests. The mobile game was implemented for VII graders of junior high school consisting of 34 students. The research instruments comprised media and material validation sheets, teacher and student practicality questionnaires, and conceptual understanding ability test instruments. The results showed that the "Number Game" edutainment media developed was valid with an average media validation score of 4.49, with a very good classification. The mean material validation score is 4.17, with a good classification. The "Number Game" game developed is practical, with an average teacher response questionnaire score of 3.75 with a good classification, an average student response questionnaire score is 3.35 with a good classification, and an average percentage of learning implementation is 93.51% with a very good category. The "Number Game" game effectively understood students' concepts, with a learning completeness percentage of 67.64 with an effective classification. It is concluded that educational games are feasible and effective in learning.
Pengaruh Self Confidence & Prestasi Belajar Kalkulus : Suatu Studi Korelasional di Perguruan Tinggi Arfia, Kiara; Handican, Rhomiy
Teorema: Teori dan Riset Matematika Vol 9, No 2 (2024): September
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/teorema.v9i2.13677

Abstract

Indikasi rendahnya prestasi kalkulus mahasiswa jurusan Tadris Matematika di IAIN Kerinci, yang diduga terkait dengan tingkat self-confidence yang kurang memadai. Maka, penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara self-confidence dan prestasi kalkulus mahasiswa sebagai langkah mendukung peningkatan kualitas pendidikan, terutama di IAIN Kerinci. Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Dari total populasi sebanyak 92 mahasiswa, dipilih 30 mahasiswa sebagai sampel dengan menggunakan metode purposive sampling. Instrumen penelitian terdiri dari dokumentasi dan angket self-confidence. Analisis data dimulai dengan uji prasyarat seperti uji normalitas yang menunjukkan nilai signifikan sebesar 0,200. Uji linearitas dengan nilai Sig (2-tailed) Deviation from Linearity sebesar 0,938 (>0,05), mengindikasikan bahwa terdapat hubungan linear signifikan antara variabel self-confidence (X) dan Prestasi Kalkulus (Y). Pada uji regresi linear sederhana, koefisien regresi Self-Confidence (X) terhadap Prestasi Kalkulus (Y) adalah -21,922 dengan nilai yang signifikan, menunjukkan bahwa setiap peningkatan sebesar 1% dalam Self-Confidence menyebabkan penurunan sebesar 1.134 dalam Prestasi Kalkulus. Sementara uji hipotesis menunjukkan bahwa Self-Confidence memiliki pengaruh tidak signifikan sebesar 11% terhadap variasi dalam prestasi Kalkulus. Dari hasil diatas dapat disimpulkan Self-confidence memiliki pengaruh negatif terhadap prestasi kalkulus atau tidak terdapatnya hubungan diantara ke-2 variabel tersebut. implikasinya adalah perlunya penekanan lebih pada faktor-faktor lain seperti metode belajar, kualitas pengajaran, dan pemahaman materi sebagai strategi utama untuk meningkatkan prestasi belajar Kalkulus.
Peran Agen Kopi Robusta Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarkat Menurut Perspektif Ekonomi Islam Handican, Rhomiy; Rivanda, Rinal
Al - Muamalat: Jurnal Hukum dan Ekonomi Syariah Vol 8 No 2 (2023): Al-Muamalat: Jurnal Hukum dan Ekonomi Syariah
Publisher : IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/muamalat.v9i2.5395

Abstract

Pada saat ini perkembangan usaha kecil sangat pesat di masyarakat, seiring dengan kemajuan teknologi dan besarnya permintaan pasar akan jenis barang tertentu, seperti kopi Robusta yang akan diolah menjadi barang yang lebih bermanfaat. Penelitian ini melihat bagaimana peran agen kopi Robusta dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat di desa Koto Patah Semerap Kecamatan Keliling Danau Kabupaten Kerinci Provinsi Jambi berdasarkan perspektif ekonomi islam. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara dengan indikator kesejahteraan yaitu pendapatan, perumahan, kesehatan, dan pendidikan. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa agen kopi Robusta di desa Koto Patah Semerap memiliki peran dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat berdasarkan perspektif ekonomi islam, dimana agen kopi Robusta di desa Koto Patah Semerap telah mendistribusikan produk buah kopi Robusta sesuai dengan ketentuan ajaran islam sehingga kebutuhan konsumsi, perasaan aman, dan tauhid masyarakat terpenuhi dengan baik. Agen kopi Robusta dapat memberikan manfaat dalam hal membuka lapangan pekerjaan baru yang memiliki prinsip jujur dan tidak menzalimi pelaku usaha lain
Persepsi Siswa Terhadap Implementasi Model Problem Based Learning pada Mata Pelajaran Matematika Aprilita, Thesa Dwi; Handican, Rhomiy
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 3 No. 3 (2023): September 2023
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v3i3.353

Abstract

Problem-Based Learning (PBL) is a learning approach that emphasizes problem-solving through a real context. This study aims to examine perceptions of PBL implementation in the educational context and gain an understanding of its benefits and effectiveness. The research method used is descriptive quantitative which involves analyzing various studies that have been conducted previously. The research findings show that students' perceptions of PBL implementation are that PBL provides significant benefits for students, including increased concept understanding, learning motivation, problem-solving skills, critical thinking skills, and active engagement in the learning process. PBL also contributes to the development of collaboration, communication, and problem-solving skills in a real-life context. The results of this study provide a strong view that PBL implementation can be an effective alternative in enriching students' learning experiences and improving their learning outcomes. However, it requires a good approach to planning and implementing PBL, as well as adequate support from teachers, students, and educational institutions. In the context of modern education which is oriented towards skills and knowledge application, PBL is a relevant and important approach to prepare students to face real-world challenges. Further research is needed to better understand the implementation of PBL in various settings.
Thinking Trajectory of Students with Thinking and Feeling Personality Types in Solving Algebra Problems Handican, Rhomiy; Laswadi; Jamaris Jamna; Solfema
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Vol. 6 No. 1 (2023): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jp2.v6i1.53957

Abstract

The strategies students use in solving mathematical problems are quite diverse, so they affect students' personality types. This research focuses on analyzing the trajectory of students' thinking in solving algebraic problems in terms of thinking and feeling personality types. This research is qualitative research with a descriptive method. The population is 34 students; the sampling is done by purposive sampling—data collection techniques through personality questionnaire sheets, algebraic test questions, and interviews. Qualitative data analysis was done through data reduction, display, and conclusion/verification stages. The results showed that the students' thinking path in solving algebraic problems in terms of thinking and feeling personality types is that in the problem analysis cycle, thinking students can correctly show what is known from the problem. The problem-solving process is made sequentially up to the simplification cycle. In the completion cycle, students think until they get the final answer by completing the steps properly and correctly. Based on these results, students need help solving algebra problems properly compared to students with the thinking personality type. It is because students feel that the steps could be more sequential in solving problems with algebraic forms, and it is difficult to consider based on right or wrong (objective). Therefore, sometimes he needs to be more wishy-washy or even needs clarification in taking a stand.
System Literature Review: Implementasi Metode Pembelajaran Bahasa Arab dalam Mempelajari Kitab Kuning: Literature Review System: Implementation of Arabic Language Learning Method in Studying Yellow Books Hamidi, Furqon; Handican, Rhomiy
MUHIBBUL ARABIYAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 1 (2023): MUHIBBUL ARABIYAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Himpunan Mahasiswa Program Studi (HMPS) Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/pba.v3i1.116

Abstract

This study aims to review the literature on learning methods for studying the Yellow Book. The technique used in this research is SLR (System Literature Review). Data collection is done by identifying or reviewing all articles that have the same research topic as this research. The articles used in this study were 16 journal articles obtained from the Google Scholar database using Harzing's Publish or Perish application. The results of this study reveal several Arabic learning methods used in studying the Yellow Book; information is obtained that learning methods are found in the articles collected, which focus on the implementation of the method of learning the Yellow Book. Which, in this case, only takes the Tamyiz Method, the Al-Miftah Lil Ulum Method, the Bandongan Method, and the Sorogan Method. The results of this study are expected to provide benefits for learning and be used as examples of the use of various Arabic language concepts around us.   Penelitian ini bertujuan untuk melakukan kajian literatur review terkait dengan metode pembelajaran dalam mempelajarai kitab kuning. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah SLR (System Literature Review). Pengumpulan data dilakukan dengan mengidentifikasi atau menelaah semua artikel yang memiliki topik penelitian yang sama dengan penelitian ini. Artikel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 16 artikel jurnal yang diperoleh dari data base google scholar dengan menggunakan aplikasi Harzing’s Publish or Perish. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa ada beberapa metode pembelajaran bahasa arab yang digunakan dalam mempelajari kitab kuning diperoleh informasi bahwasannya ditemukan metode pembelajran pada artikel yang dikumpulkan yang berfokus pada Implementasi Metode, Pembelajaran Kitab Kuning. Yang dalam hal ini hanya mengambil Metode Tamyiz, Metode Al-Miftah Lil Ulum, Metode Bandongan, dan Sorogan. Hasil dari penelitian ini diharapkan akan memberi manfaat bagi pembelajaran dan digunakan sebagai contoh penggunaan berbagai konsep bahasa arab disekitar kita.
Systematic Literature Review : Pengaruh Bahasa Arab Terhadap Perkembangan Bahasa Indonesia Rafsanjani, Tuti; Handican, Rhomiy
AL-WARAQAH Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 4 No. 1 (2023): Volume 4 No 1 Juni 2023
Publisher : IAIN Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/awrq.v4i1.3854

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan dan mendeskripsikan bagaimana pengaruh bahasa Arab terhadap perkembangan bahasa Indonesia, yang difokuskan pada pengaruh kosa kata, pengaruh huruf Arab dan pengaruhnya terhadap sintaksis bahasa Indonesia, serta menemukan bagaimana perubahan diserap. kosakata bahasa arab ke dalam bahasa indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian pustaka dengan menggunakan teknik analisis isi, yaitu suatu teknik penelitian untuk membuat kesimpulan yang dapat ditiru, dan memvalidasi data dengan melihat konteks. Sumber data dalam penelitian ini adalah buku-buku yang berkaitan dengan objek penelitian, antara lain Kamus Bahasa Indonesia dan buku-buku lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh Bahasa Arab Indonesia cukup besar. Hal ini terlihat pada serapan kata bahasa Arab yang menempati urutan ketiga setelah bahasa Belanda dan Inggris sebanyak 1.495 kata. Selain itu, penggunaan aksara Arab dalam bahasa Indonesia yang sampai saat ini masih banyak kitab-kitab, baik kitab agama Islam, kitab Arab, dongeng, sastra, ditulis dalam bahasa Arab abjad Melayu. Pengaruh bahasa Arab terhadap sintaksis bahasa Indonesia dapat dilihat pada buku-buku atau terjemahan Al-Qur’an. Kata-kata serapan bahasa Arab umumnya mengalami perubahan bentuk, disesuaikan dengan tata bahasa atau fonem bahasa Indonesia. Itu juga mengubah makna, meski jumlahnya terbatas.
Navigasi Pendidikan Abad Ke-21: Preferensi Mahasiswa Penguasaan Bahasa Arab Antara Dosen Dan Sumber Daya Online handican, rhomiy; Hayat, Ade Putra
AL-WARAQAH Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Juni 2024
Publisher : IAIN Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/awrq.v5i1.6071

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi preferensi mahasiswa terhadap metode pembelajaran bahasa Arab yang melibatkan interaksi dengan dosen dan penggunaan sumber daya online, dengan latar belakang kompleksitas dalam faktor-faktor yang memengaruhi pilihan mereka. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan kuisioner sebagai instrumen untuk mengumpulkan data dari mahasiswa IAIN Kerinci. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan mayoritas mahasiswa lebih memilih interaksi langsung dengan dosen dalam proses pembelajaran, namun terdapat apresiasi terhadap peran sumber daya online dalam mendukung pembelajaran mandiri dan fleksibel. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya integrasi antara kedua metode pembelajaran tersebut dalam memenuhi beragam preferensi dan kebutuhan mahasiswa dalam memperoleh pemahaman dan penguasaan bahasa Arab yang baik. Implikasi dari hasil penelitian ini adalah perlunya lembaga pendidikan mengembangkan strategi pembelajaran yang responsif dan holistik untuk memfasilitasi pembelajaran bahasa Arab di era digital saat ini.
Co-Authors Ade Putra Hayat Ahmad Fauzan AHMAD LUTFI Ali Asmar Amanda Putri Anggi Desviana Siregar Desviana Siregar, Anggi Desviana Siregar Desviana Anna Nurbaiti Annisa Diana Salsabila Annisa Tri Wahyuni Anriany Casanova Aprilita, Thesa Dwi Arfia, Kiara Aryani, Letty Aryasandy, Nensy Asmar, Ali Asmaul Husna Atika Rahayu Azahra Rahmadia Azwar Ananda Cici Andriani Desi Fitriani Dewi Murni Dian Refdelina Eline Yanty Putri Nasution Elni Putri Gunawan, Rilla Gina Hamidi, Furqon Hartuti, Rina Hayat, Ade Putra Herdi Setiawan I Made Arnawa I Made Arnawa Ice Dwi Novelza Icha putri Ida Hamidah Jamaris Jamaris Karim, M Khaidir, Chritina Laswadi Laswadi Latifa Yunisca Lia Angela Maisaroh, Dian Melsita, Holdia Miftahul Jannah Mudjiran Mudjiran Mukhaiyar Mukhaiyar nawawi, jafni Ndani, Yelza Elin Nia Monika Sari Noorin Nisdawati Nurhizrah Gistituati Nuri Ria Sri Wahyuni Patmala, Kiki Prasetia, Agung Tri Putri Yulia, Putri Putri Yulianti Putri, Nur Nadia Putri, Viola Amanda Rafsanjani, Tuti Ravico Ravico, Ravico raymond, maiza Reri Seprina Anggraini Ria Deswita Rian Rafiska Riki Saputra, Riki Risdiyanti, Irma Riva Darwata, Siti Rivanda, Rinal Rurisman, Rurisman Rusdinal Rusdinal Rusdinal, Rusdinal Salsabila, Nilza Humaira Saputra, Syukron Sari, Nola Siti Riva Siti Riva Darwata Solfema Suryani, M.Pd, Ade Irma Syaputri, Indah Juli Tabita Wahyu Triutami Ulfa Lu’luilmaknun Vrasetya, Arshinta Wahyu Setyaningrum Wulandari, Nourma Pramestie Yolanda, Puput Yufitri Yanto Yulia, Putri Zakkya Zakkya