Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
8.429
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia MOTION : Jurnal Riset Physical Education Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Competitor : Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Jurnal Sosioteknologi Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Terapan Ilmu Keolahragaan Jurnal Pendidikan Olah Raga Emerging Science Journal JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) JOURNAL SPORT AREA JSKK (Jurnal Sains Keolahragaan dan Kesehatan) Indonesian Journal of Primary Education JUARA : Jurnal Olahraga Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary School JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN Jurnal Pedagogik Olahraga Jurnal Sporta Saintika JO (Jurnal Olahraga) Sport Science: Jurnal Sain Olahraga dan Pendidikan Jasmani Edu Sportivo: Indonesian Journal of Physical Education Indonesian Journal of Sport Management JUMORA: Jurnal Moderasi Olahraga Journal of Physical Education for Secondary Schools (JPESS) Journal of Educational Sciences Indonesian Journal of Primary Education ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation
Dr. Tite Juliantine,M.Pd
Physical Education Health And Recreation Study Program, University Pendidikan Indonesia
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 69 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 69 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Review: The Effect of the Teaching Game For Understanding Model on Cognitive Ability Rinaldo Rinaldo; Beltasar Tarigan; Tite Juliantine
Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Vol 5 No 2 (2021): JUNI (ACCREDITED SINTA 3)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jk.v5i2.13828

Abstract

Physical education has an important role in helping students develop quality skills. The Teaching Games for Understanding (TGFU) approach is a learning model that focuses on developing abilities through the form of basic playing concepts. TGFU is considered to have an influence in improving learning skills, especially in the domain of cognitive abilities such as decision making. This study describes the effectsthe TGFU model of cognitive abilities. The design of this writing is study literature review. The results of several studies indicate an increase in cognitive abilities in students who apply the TGFU learning model in the implementation of sports and games.
Penerapan Teaching Game for Understanding terhadap Hasil Belajar Permainan Bola Voli Fahmi Hadi Sebila; Nurlan Kusmaedi; Tite Juliantine
Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 4 No 1 (2020): Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/jpjo.v4i1.1308

Abstract

This research aims to examine the effect of the Teaching Game For Understanding (TGFU) learning model by using a modified ball to hours volleyball learning outcomes. The participants of this study were Social Sciences students of SMA Negeri 3 Sukabumi City, as many as 90 students were divided into 3 groups. The first group of students who were given TGFU treatment with a modified ball, the second TGFU with normal ball, and the third group without treatment. The method used in this research is The Matching-Only pre-test-posttest control group design and teaching with ball modification. The instrument used in this study are the GPAI. The results of this study (1) there is a development of the volleyball game results with the TGFU learning model using a modified ball (2) there is no development of volleyball game results with the TGFU learning model using normal balls. In conclusion, the delivery of the TGFU learning program using modified balls increases volleyball learning outcomes. Keywords: Teaching Game for Understanding, Volleyball.
INTEGRASI PROGRAM SOCIAL EMOTIONAL LEARNING KE DALAM PROGRAM LATIHAN TARUNG DERAJAT UNTUK PENGEMBANGAN SOCIAL EMOTIONAL DALAM RANGKA POSITIF YOUTH DEVELOPMENT Anne Patmah Annisa; Amung Ma'mun; Tite Juliantine
JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN Vol 21, No 1 (2022): JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN
Publisher : Fakultas Ilmu Keolahragaan Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jik.v21i1.34443

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dan perbedaan perkembangan social emotional pada kelompok latihan tarung derajat yang terintegrasi social emotional learning, kelompok latihan tarung derajat yang nonintegrasi social emotional learning dan kelompok yang tidak mengikuti latihan olahraga dalam rangka pengembangan anak muda yang positif. Metode yang digunakan dalam penelatian ini adalah pretest-posttest control group design with more than one experimental group. Instrumen yang digunakan yaitu Social dan Emosional atau Non-kognitif Nationwide Assessment (SENNA). Hasil penelitian menunjukan bahwa pengaruh perkembangan social emotional pada kelompok latihan tarung derajat yang terintegrasi social emotional learning dan kelompok latihan tarung derajat yang non-integrasi social emotional learning. Sedangkan tidak terdapat pengaruh perkembangan social emotional learning pada kelompok yang tidak mengikuti latihan olahraga dalam rangka pengembangan anak muda yang positif. Berdasarkan hasil One Way ANOVA terdapat perbedaan perkembangan social emotional yang signifikan antara program latihan tarung derajat terintegrasi social emotional learning, latihan tarung derajat non-Integrasi social emotional learning dan kelompok yang tidak mengikuti latihan olahraga.
PENGARUH PENDEKATAN STEM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING AND MATHEMATICS) MELALUI AKTIVITAS FISIK TERHADAP ACTIVE LIFESTYLE DAN MOTIVASI BELAJAR Gilang Ginanjar; Yudy Hendrayana; Tite Juliantine
JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN Vol 20, No 2 (2021): JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN
Publisher : Fakultas Ilmu Keolahragaan Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jik.v20i2.31608

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics)melalui aktivitas fisik terhadap active lifestyle dan motivasi belajar di SMP PGRI Cikembar Sukabumi. Metode Penelitian ini yaitu metode eksperimen, dengan desain penelitian The Matching-Only Pretest-Posttest Control Group Design.Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik SMP PGRI Cikembar yang berada dikelas VIII. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random samplingdan didapatkan 28 siswa kelompok kontrol dan 28 siswa kelompok eksperimen.Instrumen yang digunakan ada dua yaitu PAQ-C (Physical Activity Questionnaire for Older Children) dan IMI (Intrinsic Motivation Inventory). Teknik pengumpulan data antara lain tatap muka dilakukan menggunkan aplikasi googlemeet, materi dan tugas gerak diupload di google classroom, dan untuk angket kuesioner menggunakan google form. Hasil penelitian ini menunjukkanbahwa(1)terdapatpengaruhyangpositifdansignifikanantarapendekatan STEMdengan active lifestyle. (2)Terdapatpengaruhyangpositifdansignifikanantarapendekatan STEMdengan motivasi belajar. Hal itu menunjukkan bahwa terdapat bahwa terdapat pengaruh pendekatan STEM (science, technology, engineering, and mathematics) melalui aktivitas fisik terhadap active lifestyle dan motivasi belajar.
ANALISIS PROGRAM INTENTIONALLY STRUCTURED TERHADAP POSITIVE YOUTH DEVELOPMENT DENGAN MENGGUNAKAN SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA Ruli Saepul Hayat; Agus Mahendra; Tite Juliantine
JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN Vol 20, No 1 (2021): JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN
Publisher : Fakultas Ilmu Keolahragaan Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jik.v20i1.26275

Abstract

Dari beberapa penelitian yang ditemukan dalam artikel tentang perkembangan pemuda positif, bahwa pendidikan jasmani dan olahraga yang terstruktur sengaja dibuat dapat menghasilkan program yang berkualitas, sehingga dapat berpotensi untuk mendorong perkembangan pemuda yang positif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis program intentionally structureddalam pendidikan jasmanidan olahraga apakah memiliki pengaruh terhadap perkembangan positif kaum muda. dalam penelitian ini peneliti menggunakan 32 jurnalFinal Paper to bereview dari 412 jurnal yang diambil dari 4 database yaitu EBSCO, PROQUEST, SAGE dan Taylor & Francis dengan menggunakan systematic literature reviews. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa program pendidikan jasmani dan olahraga yang terstruktur sengaja dibuat dapat menghasilkan program pendidikan jasmani dan olahraga berkualitas yang dapat berkontribusi untuk mendukung perkembangan pemuda yang positif.
IMPELEMENTASI SPORT EDUCATION MODEL DAN FAIR PLAY GAME TERHADAP SOCIAL SKILL SISWA DAN KETERAMPILAN BERMAIN TENIS MEJA Wahyudi Ahmad Yuniyar; Nurlan Kusmaedi; Tite Juliantine
JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN Vol 19, No 1 (2020): JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN
Publisher : Fakultas Ilmu Keolahragaan Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jik.v19i1.18456

Abstract

Pembelajaran pendidikan jasmani memiliki berbagai pelajaran yang dapat diaplikasikan dengan baik kepada siswanya, pengaplikasian sering kali terhambat karena rencana serta model yang digunakan tidak sesuai dalam pembelajaran, sehingga keterampilan sosial serta keterampilan bermain tenis meja tidak ada perubahan ke arah lebih baik. Tujuan penelitian ini untuk mengtahui adanya peningkatan atau tidak dengan menggunakan sport education model dan fair play game terhadap keterampilan sosial siswa dan keterampilan bermain tenis meja pada siswa kelas 8 sekolah menengah pertama. Metode yang digunakan dengan menggunakan eksperimen, desain the randomized pretest-posttest control group dsesign. Instrumen yang digunakan adalah instrument validitas sosial, tes keterampilan bermain tenis meja. Hasil menunjukkan bahwa adanya peningkatan dalam kelompok eksperimen dengan menggunakan Sport Education Model dan fair play game untuk keterampilan sosial siswa sebesar 60% dan keterampilan bermain tenis meja sebesar 43%, sebaliknya kelompok kontrol yang menggunakan Sport Education Model dengan  pendekatan tradisional untuk ketrampilan sosial siswa adanya peningkatan sebesar 10% sedangkan untuk keterampilan tenis meja 58%. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan Sport Education Model dan fair play game dan dengan pendekatan tradisional dapat meningkatkan keterampilan sosial siswa dan keterampilan bermain tenis meja.
PENGARUH SMALL SIDED GAMES TERHADAP KETERAMPILAN BERMAIN SEPAKBOLA BERDASARKAN TINGKAT MOTOR EDUCABILITY Rahmat Ambri Kristianto; Tite Juliantine; Nuryadi Nuryadi
JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN Vol 19, No 1 (2020): JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN
Publisher : Fakultas Ilmu Keolahragaan Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jik.v19i1.18447

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan bermain sepakbola dikalangan usia 13 tahun. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Small Sided Games pada siswa yang memiliki motor educability tinggi dan motor educability rendah terhadap hasil keterampilan bermain sepakbola siswa akademi Inspire FC. Metode penelitian ini menggunakan desain factorial 2x2. Populasi dari penelitian ini adalah seluruhsiswa akademi Inspire fc usia 13 tahun yang aktif berlatih. Sampel pada penelitian ini berjumlah 20 orang yang diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah Game Performance Evaluation Tool (GPET).Hasil penelitian menunjukkan bahwa . 1) Terdapatperbedaan pengaruh keterampilan bermain sepakbola berdasarkan tingkat Motor Educability;2) Terdapat pengaruh latihan SSG dengan latihan Coerver pada kelompok tingkat ME tinggi terhadap keterampilan bermain sepakbola;3) Tidak terdapat perbedaan pengaruh latihan SSG dengan Coerver pada kelompok tingkat ME rendah terhadap keterampilan bermain sepakbola.
The Effect of Sports Activities toward Emotional Intelligence of Junior High School Students Nur Mahfuzah Agustin; Amung Ma’mun; Tite Juliantine
JUARA : Jurnal Olahraga Vol 4 No 2 (2019): JUARA: Jurnal Olahraga
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (575.392 KB) | DOI: 10.33222/juara.v4i2.606

Abstract

The purpose of this study was to examine the effect of sports activities on EI. The research method uses experimental research methods with pretest-posttest control group design. Participants in this study were extracurricular studentS SMP NU Kaplongan NU consists of 20 students. The research instrument used an EI questionnaire. Data analysis using independent samples t-test. The results of the study state that the factors that influence behavior change are more advanced among junior high school students, one of which is EI and there is an influence of sports activities on EI.
Erratum: Pengaruh Aktivitas Olahraga Terhadap Emotional Intelligence Siswa Sekolah Menengah Pertama Nur Mahfuzah Agustin; Amung Ma’mun; Tite Juliantine
JUARA : Jurnal Olahraga Vol 5 No 1 (2020): JUARA: Jurnal Olahraga
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (366.354 KB) | DOI: 10.33222/juara.v5i1.932

Abstract

Correction to: JUARA: Jurnal Olahraga This corrects the article DOI: https://doi.org/10.33222/juara.v4i2.606 This article was originally published using English metadata in the article title and this is our fault. but now the article metadata has been changed in Indonesian and appears correctly in the current article.
Thematic Learning Based On Physical Literacy for Early Children Asep Suherman; Adang Suherman; Tite Juliantine; Agus Mahendra
JUARA : Jurnal Olahraga Vol 6 No 2 (2021): JUARA: Jurnal Olahraga
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/juara.v6i2.1347

Abstract

This study aims to develop a thematic learning model based on physical literacy for early childhood. This needs to be done because physical literacy can increase children's physical activity through various kinds of contextual movements so that learning becomes more fun, optimizes children's motor development, which will impact the development of other aspects, and reduce the risk of obesity. The research method used is a literature study with an integrative review approach with literature sources in books, international modules, and national and international research journals. Based on the literature review results, the initial design of the thematic learning model based on physical literacy consists of the phases of apperception, warming up, observation, playing, reflection, and cooling down. In each of these learning phases, physical literacy domains are integrated, including social, psychological, physical, and cognitive. Integrating all parts of physical literacy in each stage of learning is carried out so that the stimulus for early childhood development can run comprehensively.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Adang Suherman Ade Padillah Aden Azza Harsena Agi Ginanjar Agus Mahendra Agus, Herdiansyah Alamsyah, Cikal Restu Alif, Muhammad Nur Alviyan Dinda Kartika Amung Ma'mun Amung Ma'mun Amung Ma'mun Amung Mamun Andreas J. F. Lumba Anne Patmah Annisa Ardi, Mufakkirul Ari Gana Yulianto Arifin, Fitriane Arrumaisha, Farisha Hasna Asep Suherman Asep Sumpena Azmi, Syamil Aliyul Beltasar Tarigan Berliana Berliana Berliana, . Budiman Budiman carsiwan, carsiwan Dewi Purnamasari Dhea Yolanda Azalia Dian Budiana Dian Budiana, Dian Dicky Tri Juniar Dupri Dwi Yulia Nur Mulyadi Edi Setiawan Eni Desanti Ervan Kastrena Fahmi Hadi Sebila Fahri, Achmad Syakur Fahri, Ahmad Syakur Fahri, Muhammad Hasbiyal Fazari, Imam Giat Akbar Maulana Gilang Ginanjar Gilang Permana Gumilar, Agus Gumilar, Agus Hambali, Burhan Hamid, Aldi Abdul Hartadji, Herdi Hasani, Muhamad Khaeriva Helmy Firmansyah Heri Setiawan Ilmawati, Hilda Jajat Darajat Kusuma Negara Jumareng, Hasanuddin Jusuf Blegur K, Komarudin Krisnadiandra Krisnadiandra Luvian, Lulu Ma'mun, Amung ma'mun, Amung Ma’mun, Amung Mahendra, Agus Mahendra, Agus Manaf Darmawan Maria Andriani Barek Ladjar Maryadi, Maryanus Yadi Ma’mun, Amung Meisya, Dea MOCHAMAD FERDIANSYAH Mohd Salleh Aman Mudjihartono Mudzakir, Muhammad Fahmi Mufakkirul Ardi Muhammad Gilang Ramadhan Muhammad Gilang Ramadhan Mulyana M Mustika Fitri Naufal Dzaki Hartianto Negara, Jajat Darajat Kusuma Nugraha, Reshandi Nur Indri Rahayu Nur Mahfuzah Agustin Nurcholis Majid, Andrian Nurlan Kusmaedi Nurul Nadiah Shahudin Nuryadi Nuryadi Nuryadi Nuryadi, , Payana, Suarsana Dwi pratama, fitra agung Putri, Jihan Fadhilah Kurnia Rahmat Ambri Kristianto Rahmat, Alit Ray, Hamidie Ronald Daniel Reki Siaga Agustina Rinaldo Rinaldo Risjanna, Masayu Rizka Ruli Saepul Hayat Rusandi, D. Ruslan Abdul Gani Samsul Bahri Septiani, Erin Setiawan, Muhamad Rizal Sonjaya, Azhar Ramadhana Stiadi, Dendy Sucipto Sucipto Sufyar Mudjianto Suherman Slamet Sutarza, Encep Farlan Tarigan, Beltasar Urai Ramadhani Vega, Shofie Amalia Wahyudi Ahmad Yuniyar Yudy Hendrayana, Yudy Yulianto, Ari Gana Yunyun Yudiana Yusuf Hidayat Yusuf Hidayat Yusup Hidayat