Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

12.782

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Civis: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini PENDIPA Journal of Science Education IQRO: Journal of Islamic Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Media Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Jurnal Prakarsa Paedagogia JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Journal of Education Research Journal of Educational Sciences Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Indonesia Sosial Sains Innovative: Journal Of Social Science Research Lembaran Ilmu Kependidikan

Ghufron Abdullah

Universitas PGRI Semarang

Author-ID : 556745

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 114 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Pengaruh Supervisi Akademik dan Motivasi Kerja Terhadap Profesionalisme Guru SMP di Kecamatan Rembang Kabupaten Rembang Supriyanti Handayani; Ghufron Abdullah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9621

Pendidikan merupakan upaya dalam membimbing manusia yang belum dewasa kearah kedewasaan juga suatu usaha dalam menolong anak untuk melakukan tugas-tugas hidupnya, agar mandiri dan bertanggung jawab secara susila. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dan jenis penelitian ex post facto.Populasipenelitian adalah guru SMP negeri dan swasta di Kecamatan Rembang Kabupaten Rembang berjumlah 256 guru dansampel penelitian 156 guru. Analisis penelitian ini meliputi analisis uji normalitas, uji homogenitas, uji linieritas dan uji multikolinearitas. Uji hipotesis meliputi uji regresi sederhana dan uji regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) terdapat pengaruh supervise akademik terhadap profesionalisme guru yang dinyatakan dengan persamaan regresi sederhana Y = 25,153 + 0,875X1 dengan kontribusi sebesar 49,4%; (2) terdapat pengaruh motivasi kerja terhadap profesionalisme guru yang dinyatakan dengan persamaan regresi sederhana Y = 25,220 + 0,898X2 dengan kontribusi sebesar 55,1%; dan (3) terdapat pengaruh supervisi akademik dan kemampuan TIK terhadap kompetensi profesional guru yang dinyatakan dengan persamaan regresi ganda Y = 13,155 + 0,419X1 + 0,595X2 dengan kontribusi sebesar 59,7%.

Peran Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Budaya Sekolah Adiwiyata di Smp Negeri 1 Lasem Kabupaten Rembang Edy Sugiyanto; Ghufron Abdullah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9626

Penelitaan bertujuan mendeskripsikan peran kepemimpinan visioner kepala sekolah sebagai penentu arah, agen perubahan, juru bicara, dan pelatih dalam mewujudkan budaya adiwiyata di SMP Negeri 1 Lasem. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian yaitu kepala sekolah, wakil kepala sekolah urusan kurikulum, koordinator adiwiyata, guru, komite sekolah dan siswa. Objek penelitian yaitu situasi yang menunjukan peran kepala sekolah dalam mewujudkan budaya sekolah adiwiyata di SMP Negeri 1 Lasem meliputi peran kepala sekolah sebagai penentu arah, agen perubahan, juru bicara, dan pelatih. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan studi dokumen. Teknis analisis data meliputi pengumpulan, kondensasi, penyajian data dan pengambilan kessimpulan. Uji keabsahan data menggunakan kreteria credibility, transferability, dependability, confirmability. Hasil temuan dan paparan penelitian menunjukkan bahwa: 1) peran kepala sekolah sebagai penentu arah diwujudkan dengan melibatkan stakeholder dalam merumuskan visi dan mengkomunikasikannya kepada seluruh warga sekolah, menetapkan kebijakan-kebijakan dalam mewujudkan budaya sekolah adiwiyata, mengimplementasikan visi ke dalam budaya sekolah adiwiyata, 2) peran kepala sekolah sebagai agen perubahan diwujudkan dengan menciptakan program atau gerakan baru, gebrakan-gebrakan baru dan mengembangkan kurikulum yang terintegrasi dengan budaya adiwiyata. 3) peran kepalda sekolah sebagai juru bicara diwujukan dengan membangun jaringan komunikasi baik secara vertikal maupun horisontal, melakukan kampanye dan aksi lingkungan hiudp di dalam sekolah dan di luar, memberikan teladan, dan memberikan reward kepada warga sekolah yang berprestasi. 4) peran kepala sebagai sebagai pelatih diwujudkan dengan memotivasi bawahan, meningkatkan profesionalisme melalui pelatihan-pelatihan serta memberikan keteladanan kepada bawahan dan mempertanggungjawaban kegiatan adiwiyata baik secara internal maupun eksternal.

Peran Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Kewirausahaan di Smp Negeri 1 Pamotan Kabupaten Rembang Surami Surami; Ghufron Abdullah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9630

Kepala sekolah memiliki peran penting dalam mengembangkan kewirausahaan. Kepala sekolah harus mampu menyusun strategi kewirausahaan yang menarik, agar siswa dapat termotivasi dalam hal kewirausahaan. Fokus dalam penelitian ini adalah: 1) Idealized influence kepala sekolah untuk mengembangkan kewirausahaan di SMP Negeri 1 Pamotan Kabupaten Rembang, 2) Inspirational motivation kepala sekolah untuk mengembangkan kewirausahaan di SMP Negeri 1 Pamotan Kabupaten Rembang, 3) Intellectual stimulation kepala sekolah untuk mengembangkan kewirausahaan di SMP Negeri 1 Pamotan Kabupaten Rembang, 4) Individual concideration kepala sekolah untuk mengembangkan kewirausahaan di SMP Negeri 1 Pamotan Kabupaten Rembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif, yaitu metode yang diarahkan untuk menggambarkan atau memaparkan apa adanya hasil penelitian. Teknik penggalian data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi, teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Uji keabsahan data menggunakan teknik kredibilitas, konfirmasi dan triangulasi. Hasil penelitian kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam mengembangkan kewirausahaan di SMP Negeri 1 Pamotan 1) idealized influence diimplementasikan dalam tindakan dan sikap kepemimpinannya seperti mempunyai visi yang jelas, melibatkan warga sekolah, dan mampu menunjukkan ide-ide penting, 2) inspirational motivation diimplementasikan dalam bentuk mewujudkan suasana kerja yang kondusif, mengembangkan kerja sama tim, serta memotivasi warga sekolah, 3) intellectual stimulation dengan mendorong guru dan semua warga sekolah mengembangkan budaya kerja yang positif, memberdayakan pendidik dan tenaga kependidikan, dan memecahkan masalah, 4) indiviual concideration diimplementasikan dengan tanggap dan peduli kebutuhan warga sekolah, mengembangkan profesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan, serta menciptakan rasa aman dan nyaman kepada para warga sekolah. Saran, kepemimpinan transformasional kepala sekolah harus terus ditingkatkan khususnya dalam memberdayakan pendidik dan tenaga kependidikan serta dunia usaha dalam pengembangan kewirausahaan.

Manajemen Program Adiwiyata di SMP N 3 Lasem Ngadiyono Ngadiyono; Ghufron Abdullah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9631

Program adiwiyata di SMP N 3 Lasem merupakan salah satu contoh program adiwiyata berkelanjutan yang dilaksanakan secara komprehensif didasari dengan implementasi kebijakan dalam mendukung adiwiyata. Metode penelitian kualitatif yang digunakan dalam penelitian ini mengunakan konsep triangulasi data yang menghubungkan tiga komponen utama dalam melihat skema manajemen adiwiyata yang diterapkan di SMP N 3 Lasem. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yaitu penelitian yang dilakukan langsung ke lokasi penelitian dalam bentuk studi kasus (case study) di SMP Negeri 3 Lasem Kabupaten Rembang. Adapun studi kasus yang dikaji terkait dengan manajemen pemberdayaan sekolah di samping itu penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisa fenomena, peristiwa, aktivitas sosial, sikap, kepercayaan, persepsi dan pemikiran orang secara individu ataupun kelompok yang ada di lingkup dan sekitar sekolah. Hasil Penelitian yang didapatkan segenap stakeholeders di SMP N 3 Lasem secara masih menjalankan program adiwiyata ini secara optimal. Setiap unsur kelembagaan yang ada di sekolah bersinergi secara baik dalam mengimplementasikan kebijakan yang dibuat oleh pimpinan sekolah dalam akselerasi program adiwiyata. Melalui sistem kinerja yang terintegrasi dengan baik SMP N 3 Lasem menjadi salah satu sekolah rujukan dalam menjalankan program adiwiyata. Manajemen berkelanjutan menjadi komponen utama dalam mensukseskan program adiwiyata.

Peran Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Peningkatkan Mutu Lulusan Fatchurrochman Fatchurrochman; Endang Wuryandini; Ghufron Abdullah
Jurnal Indonesia Sosial Sains Vol. 3 No. 06 (2022): Jurnal Indonesia Sosial Sains
Publisher : CV. Publikasi Indonesia

Effective schools can be seen from the quality of graduates with supporting components including school principals, teachers, staff, curriculum, implementation of learning, facilities and infrastructure, learning tools and resources, monitoring learning, evaluation of learning and school climate. The quality of graduates is the fulfillment of certain criteria accepted by customers, in this case the world of work and education. Improving the quality of graduates is an effort carried out to improve the quality of graduates through improving the quality of teachers, students, learning systems (curriculum) and facilities and infrastructure. This study aims to describe the role of school principals in improving the quality of graduates. This study uses descriptive qualitative research methods, data collection methods by interview, observation and documentation. The place where this research was conducted was at SMK Negeri 1 Kedungwuni, Pekalongan Regency. Interviews, observations and documentation were used for data collection techniques. The results of the study show that the implementation of improving the quality of graduates is carried out through strategies and policies as well as programs prepared by school principals through improving the quality of teachers, learning, facilities and infrastructure as well as strengthening partnerships with the business world and the industrial world. The conclusions obtained from this study indicate that the implementation of improving the quality of graduates of building modeling and information design skills competency is successful.

PERAN KOMITE SEKOLAH DALAM PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA DI SD NEGERI MUKIRAN 03, KECAMATAN KALIWUNGU, KABUPATEN SEMARANG Meka Dewi hapsari; Ghufron Abdullah; Ngurah Ayu Nyoman Murniati
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 11, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v11i1.7104

Komite sekolah merupakan badan mandiri yang mewadahi peran serta masyarakat dalam rangka meningkatkan mutu, pemerataan, dan efisiensi pengelolaan pendidikan di satuan pendidikan. Keberadaan komite sekolah sangat diperlukan dalam pengelolaan dan pengembangan sarana dan prasarana yang ada di sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Mukiran 03 Kecamatan Kaliwungu Kabupaten Semarang pada bulan Mei 2020 sampai dengan bulan November 2020. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Prosedur analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Sedangkan subjek penelitian adalah kepala sekolah, ketua komite sekolah, bendahara komite, sekretaris komite, guru, dan orang tua murid. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan peran komite sekolah di SD Negeri Mukiran 03 Kecamatan Kaliwungu Kabupaten Semarang, 2) menganalisis strategi komite sekolah dalam melaksanakan pengelolaan sarana dan prasara di SD Negeri Mukiran 03 Kecamatan Kaliwungu Kabupaten Semarang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) komite sekolah di SD Negeri Mukiran 03 Kecamatan Kaliwungu Kabupaten semarang telah melaksanakan peran sebagai berikut (1) komite sekolah telah melaksanakan perannya sebagai badan pemberi pertimbangan (Advisory Agency) dalam pengelolaan sarana dan prasarana dengan cara memberikan masukan, ide, dan saran dalam perencanaan di rapat RAPBS, (2) komite sekolah telah melaksanakan peran sebagai pendukung (Supporting Agency) dalam pengelolaan sarana dan prasarana sekolah melalui kepanitiaan dalam pengadaan, pengumpulan dana, dan pemberian bantuan, serta penggunaan sarana dan prasarana sekolah, (3) komite sekolah telah berperan sebagai pengawas (Controlling Agency) dalam pengelolaan sarana dan prasarana yaitu dengan mengawasi anggaran dalam RAPBS untuk pengelolaan sarana prasarana dan mengawasi proses pembanguanan penggunaan sarana prasara sekolah, dan (4) komite sekolah telah melaksanakan perannya sebagai mediator yaitu menjadi penghubung antara sekolah dengan orang tua, masyarakat dalam pengadaan sarana, penyalur dana, penyalur aspirasi dari pihak luar serta mengembangkan daya dukung dari pengusaha disekitar sekolah, tokoh masyarakat, dan alumni .

Manajemen Bursa Kerja Khusus (BKK) pada Kompetensi Otomotif di SMK Muhamadiyah Belik Irawati, Irawati; Nyoman, Ngurah Ayu; Abdullah, Ghufron
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen Bursa Kerja Khusus (BKK) dalam penyaluran lulusan SMK ke dalam dunia kerja. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Tempat penelitian di SMK Muhamadiyah Belik. Teknik pengumpulan data melalui Wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan metode Miles & Huberman. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Manajemen Bursa Kerja Khusus (BKK) Pada Kompetensi Otomotif di SMK Muhamadiyah Belik dilaksanakan melalui empat tahap yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian. Pada tahap perencanaan dilakukan survei ke beberapa DU/DI yang relevan, rapat manajemen, pembentukan tim BKK sebagai pelaksana program, persiapan MoU antara SMK dan DU/DI, serta kerjasama dengan LPK yang di rekomendasikan oleh DU/DI yang bekerjasama dengan SMK Muhamadiyah Belik. Tahap pengorganisasian: Pengurus BKK melaksanakan tugas BKK di bawah kordinator Waka Humas, Tahap pelaksanaan: Penandatanganan MoU, melaksanakan perekrutan tenaga kerja, dimana pihak DU/DI mendatangi sekolah untuk melakukan tes pada alumni dan siswa kelas XII semester 6, serta canaker dari luar sekolah SMK Muhamadiyah Belik. Tes melalui tiga tahap, yaitu tes tertulis, wawancara, dan psikotes. Hasil yang sesuai dengan kriteria dinyatakan lulus. Tahap terakhir adalah pengendalian, hasil pengendalian menunjukkan bahwa kerja BKK belum maksimal, perlu ditingkatkan pada program berikutnya.

Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, dan Budaya Sekolah, terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Pulosari Kabupaten Pemalang Nurwiyanto, Nurwiyanto; Abdullah, Ghufron; Nyoman, Ngurah Ayu
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui: 1) Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru; 2) Pengaruh motivasi kerja guru terhadap kinerja guru; 3) Pengaruh budaya sekolah terhadap kinerja guru; 4) Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja, dan budaya sekolah terhadap kinerja guru sekolah dasar di Kecamatan Pulosari Kabupaten Pemalang. Pendekatan yang digunakan secara kuantitatif. Tempat penelitian di Kecamatan Pulosari Kabupaten Pemalang. Teknik pengumpulan data melalui Wawancara, observasi, dan kuisioner. Kegiatan awal Menyusun kuisioner dan uji coba ke 30 responden. Setelah hasil uji coba kuisioner valid dan reliabel dari variable kinerja guru (Y), Kepemimpinan Kepala Sekolah (X1), motivasi kerja (X2), dan Budaya sekolah(X3) ada 2 butir kuisioner pada variable budaya sekolah (X3) pada soal nomor 1 dan butir nomor 24 tidak valid kemudian membuang 2 butir yang tidak valid tersebut karena dalam satu dimensi masih ada indicator yang valid dan reliabel. Kemudian melakukan uji coba tahap 2 dari 37 butir kuisioner. Hasil uji coba Tahap 2 variabel budaya sekolah (X3) semuanya dari 37 butir pernyatan valid dan reliabel. Tahap pelaksanaan: Penyebaran kuisioner penelitian ke 100 responden melalui luring atau daring (google form). Tahap terakhir: Uji persyaratan regresi. Setelah semua syarat terpenuhi melakukan uji parsial, berdasarkan tabel Coefficients, diketahui bahwa nilai Sig. X1 adalah 0,727 < ???? = 0,05 maka H0 diterima. Berarti Ha ditolak, jadi kesimpulan pertama bahwa secara parsial tidak ada pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah (X1) terhadap kinerja guru (Y).

Manajemen Praktik Kerja Lapangan (PKL) dalam Peningkatan Kompetensi Teknik Kendaraan Ringan Otomotif Supriyanto, Agus; Miyono, Noor; Abdullah, Ghufron
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Praktik Kerja Lapangan (PKL) adalah pembelajaran bagi Peserta Didik pada SMK/MAK, SMALB, dan LKP yang dilaksanakan melalui praktik kerja di dunia kerja dalam jangka waktu tertentu sesuai dengan kurikulum dan kebutuhan dunia kerja. Pada kegiatan PKL, Peserta Didik jurusan TKRO akan ditempatkan di bengkel atau perusahaan untuk menerapkan dan mempraktikkan secara langsung teori-teori yang sudah didapatkan di sekolah. Dengan adanya kegiatan PKL diharapkan dapat meningkatkan mutu peserta didik sebagai bekal memasuki dunia kerja. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan Praktik Kerja Lapangan (PKL) kompetensi keahlian Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (TKRO) di SMK Negeri 1 Sragi Kabupaten Pekalongan. Subyek penelitian ini adalah Kepala Sekolah, WKS Humashubin, guru, dan peserta didik.

Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru terhadap Kepuasan Kerja Guru SMKN se Kabupaten Pekalongan Puspasari, Yeni; Miyono, Noor; Abdullah, Ghufron
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Latar belakang masalah yang ditemukan adalah masih terdapat kelemahan dan kekurangan dalam supervisi akademik kepala sekolah, motivasi kerja guru dan kepuasan kerja guru, berdasarkan survei awal 50% sampel guru SMKN se kabupaten Pekalongan. Penelitian ini bertujuan mengetahui ada tidaknya 1) pengaruh supervisi kepala sekolah terhadap kepuasan kerja guru, 2) pengaruh motivasi kerja guru terhadap kepuasan kerja guru, 3) pengaruh supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kepuasan kerja guru SMK Negeri se Kabupaten Pekalongan. Penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru SMK Negeri se Kabupeten Pekalongan dengan jumlah 303 orang, dengan jumlah sampel penelitian 172 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisis data meliputi analisis deskriptif, regresi linier sederhana dan regresi linier berganda menggunakan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) supervisi kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja guru sebesar 55,5%, 2) motivasi kerja guru berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja guru sebesar 65,7%, 3) supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja guru berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja guru sebesar 69,5%. Simpulan Penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan: 1) supervisi kepala sekolah terhadap kepuasan kerja guru, 2) motivasi kerja guru terhadap kepuasan kerja guru, dan 3) supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kepuasan kerja guru SMK Negeri se Kabupaten Pekalongan. Saran dari peneliti agar kepala sekolah meningkatkan perannya dalam supervisi akademik, juga guru meningkatkan motivasi kerjanya sehingga dapat meningkatkan kepuasan kerja guru.

Co-Authors Agus Setyawan Agus Supriyanto Agus Waluyo, Agus Akbar, Hastian Artifan Akhyat Hidayat Akhyat Hidayat Ani Budi Hartanti Ani Susmiatun Arbiyanti, Dwiani Aris Suharyadi Astuti, Anastasia Nana Astuti, Anita Yuli Bertari, Tri Adhi cayantoro, sigit Deka Liswiana Dewi Lestari Diah Rini Kuswandari Dian Ahmad Kindarto Dianti, Wahyuni Rahma Dwi Hartono Dwi Nurhayati, Dwi Edy Sugiyanto Eminarni, Ferry Andika Eminarni Endang Wuryandini Endang Wuryandini, Endang Farozi, Farozi Fatchurrochman Fatchurrochman Fatchurrochman, Fatchurrochman Fibrianti, Ummil Makarim Fikria, I'anatul Fitri Yanti Ghozin, Muhamad Ginting, Rosalina Br. Hariyanti, Rinny Hermawan, Desky Yanif Hermawan, Sulistyarto Hindun, Hindun I Made Sudana Ida Kusmei Ihsan, Muh Imam Taufiq Irawati Irawati Irnawati, Diyah Istiqomah, Jaya Yanti Nur Jati, Rahadian Permana Jumi Jumi Kasnawi, Kasnawi Khanafi, Khanafi Kustanti, Nani Kusumaningrum, Maya Lestari, Dewi Amelia Lestari, Lia Puji Lestari, Windah Lestasi, Sayekti Peni Puji Lustiawati, Yuni Maryanto Maryanto - Meka Dewi hapsari Minawati, Madinatun Moh. Sarwo Edy Muchroji Muchroji Mugirah Mugirah Mugirah, Mugirah Muhdi Mukholidin Mukholidin Munfaida, Munfaida Murniati, Nuning Erma Musrianah, Musrianah Nanik Hidayah Narendra Duhita Tri Ambarwati Ngadi Ngadi Ngadiyono Ngadiyono Ngasbun Egar Ngasbun Egar Ngurah Ayu Nyoman Murniati Ngurah Ayu Nyoman Murniati Noor Miyono Noor Miyono Nur Jannah Nuriyawati, Nuriyawati Nurkholis Nurkholis Nurkolis Nurkolis Nurkolis, Nurkolis Nurwiyanto, Nurwiyanto Nuryanti, Tri Nyoman, Ngurah Ayu Pramana, Al Mizzam Wahyu Pratiwi, Mita Ristya Puji Rahayu Purdiyanti Purnomo, Sri Puspasari, Yeni Putri, Dania Rasiman Rasiman Riyan Faturohman Rofi'ah, Siti Rozikin Rozikin Safitri, Era Dhika Saputro, Arif Slamet Septianingrum, Wahyu Dwi Siti Khanifah, Siti Siti Umi Kulsum Slamet Wijayanto Soedjono Soedjono Soedjono Sri Rustantinah Sudharto Sudharto Sugiyanti Sugiyanti Sugiyanto - Sulistyorini, Emmelia Maria Supartiningsih - - Supawi, Supawi Supriyanti Handayani Supriyanto, Tri Surami Surami Suroso, Cipto Susanti, Erma Windu Suyanti, Triwik Suyitno Suyitno Titik Haryati Titis Mahanani Turnudin, Turnudin Tutik Sulistyani Utami, Andini Wardhani, Anna Sri Widi Eliyanti Widya Kusumaningsih Widyawan, Hadi Wiratmoko, Dianing Wuryandoko, Santoso Yovitha Yuliejantiningsih

Title

Found 114 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 114 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 114 Documents
Search