Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
18.767
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Potensia Islam Futura JURNAL IQRA´ JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Manajemen Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Indonesian Journal of Islamic Educational Management al-Afkar, Journal For Islamic Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AT-TA`DIB Journal on Education Jambura Journal of Educational Management Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Justitia : Jurnal Ilmu Hukum dan Humaniora Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi Jurnal Pendidikan dan Konseling Islamika : Jurnal Agama, Pendidikan dan Sosial Budaya Jurnal Sosial Humaniora Sigli Attadib: Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Attractive : Innovative Education Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Mu'allim JURNAL ILMIAH EDUKATIF DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam An-Nidhom : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Daengku: Journal of Humanities and Social Sciences Innovation Dharmas Education Journal (DE_Journal) MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Literatify : Trends in Library Development Ma'alim: Jurnal Pendidikan Islam Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Manajemen dan Kewirausahaan JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Jurnal Multidisiplin Madani (MUDIMA) AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Ekonomi, Manajemen, Bisnis dan Akuntansi (JEMBA) Jurnal Kependidikan Formosa Journal of Science and Technology (FJST) Jurnal Paris Langkis Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Journal of Scientific Research, Education, and Technology Journal of Artificial Intelligence and Digital Business AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Jurnal Konseling Pendidikan Islam AGILITY: Jurnal Lentera Manajemen Sumberdaya Manusia Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Atthiflah: Journal of Early Childhood Islamic Education INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) El-Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) J-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, Fathonah Indonesian Journal of Islamic Educational Review REFORM : JURNAL PENDIDIKAN, SOSIAL DAN BUDAYA Indonesian Journal of Education and Learning Journal of Ekonomics, Finance, and Management Studies Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences Educompassion: Jurnal Integrasi Pendidikan Islam Dan Global Tarbiyah Darussalam : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan Indonesian Journal of Islamic Studies Variable Research Journal Manthiq : Jurnal Filsafat Agama dan Pemikiran Islam International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL)
Machdum Bachtiar
Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 161 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 161 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PSIKOLOGI BEHAVIORISME DAN NEO BEHAVIOR DALAM PEMBELAJARAN Ridwan Setiawan; Anis Fuad; Hunainah; Machdum Bachtiar
Jurnal Paris Langkis Vol 5 No 1 (2024): Edisi Agustus 2024
Publisher : PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/paris.v5i1.17454

Abstract

Pendidikan merupakan usaha sadar untuk mewujudkan sesuatu pewarisan budaya dari satu generasi kepada genarasi yang lainnya. Tujuan dari penulisan jurnal ini adalah untuk mengetahui bagaimana psikologi behaviorisme dan neo behavior dalam pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penulisan ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif kajian pustaka. Untuk hasilnya yaitu behaviorisme merupakan aliran ilmu psikologi yang berfokus pada perilaku. Aliran non-behavior dalam psikologi merujuk pada pendekatan-pendekatan yang tidak hanya fokus pada perilaku yang dapat diamati, melainkan juga memperhatikan proses mental. Perbedaan psikologi behaviorisme dan non behavior dalam pembelajaran yaitu fokus pembelajaran, motivasi belajar, tujuan pembelajaran, dan proses belajar. Tokoh-tokoh dalam psikologi behaviorisme dan non-behaviorisme yaitu John B. Watson, B.F. Skinner, Ivan Pavlov, Edward Thorndike, Jean Piaget, Lev Vygotsky, Abraham Maslow, dan Carl Rogers. Sejarah psikologi behaviorisme yaitu John Broades Watson sebagai tokoh utama dalam aliran behaviorisme pada tahun 1900-an. Untuk neo behaviorisme 1930-an hingga 1950-an mulai berkembang dengan tokoh-tokoh seperti B.F. Skinner. Teori dan aplikasi psikologi behaviorisme dan neo-behaviorisme memiliki dampak yang signifikan dalam konteks pembelajaran yaitu penguatan, pemodelan, pembentukan kondisi (shaping), dan pembelajaran berpola (Operant Conditioning). Plus psikologi behaviorisme yaitu pendekatan objektif, penguatan positif dan negatif, dan penerapan praktis, minusnya mengabaikan proses mental, keterbatasan kreativitas, dan risiko stagnasi. Neo behaviorisme dalam pembelajaran plus yaitu integrasi proses mental, penekanan pada pembelajaran berbasis pengalaman, dan fleksibilitas dalam metode. Minusnya yaitu kompleksitas dalam pengukuran, megeneralisasikan secara umum, dan tantangan dalam implementasi. Kata Kunci: Psikologi, Behaviorisme, Neo Behavior
TEORI FUNGSIONALISTIK DOMINAN MENURUT EDWARD LEE THORNDIKE DAN BURRHUS FREDERICK SKINNER Fauzul Adzim; Ayang Aji Putra; Hunainah; Machdum Bachtiar
Jurnal Paris Langkis Vol 5 No 1 (2024): Edisi Agustus 2024
Publisher : PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/paris.v5i1.17457

Abstract

Teori fungsionalistik dalam psikologi pendidikan berfokus pada bagaimana perilaku individu dipengaruhi oleh lingkungan dan konsekuensi dari tindakan tersebut. Edward Lee Thorndike, melalui hukum efeknya, menekankan bahwa perilaku yang diikuti oleh hasil yang memuaskan cenderung diulang, sedangkan perilaku yang diikuti oleh hasil yang tidak menyenangkan cenderung dihindari. Pendekatannya ini menjadi landasan penting dalam pengembangan teori pembelajaran. Sementara itu, Burrhus Frederick Skinner lebih lanjut mengembangkan ide-ide Thorndike dengan memperkenalkan konsep penguatan dan punishing dalam teorinya tentang perilaku operan. Skinner berargumen bahwa perilaku dapat dimodifikasi melalui penguatan positif atau negatif, yang memberikan kontribusi signifikan terhadap praktik pendidikan dan pelatihan. Keduanya menyoroti pentingnya hubungan antara lingkungan dan perilaku, serta implikasi teori ini dalam konteks pendidikan modern. Pembahasan ini bertujuan untuk mengeksplorasi kontribusi kedua tokoh dalam teori fungsionalistik, serta relevansinya dalam praktik pendidikan saat ini. Kata Kunci: Teori, Fungsionalistik, Edward Lee Thondike, Burrhus Frederick Skinner
STUDI ANALISIS PERAN PSIKOLOGI KOGNITIF DAN HUMANISTIK DALAM PEMBELAJARAN Imam Maulana Hidayat; Ahmad Hujaeri; Hunainah; Machdum Bachtiar
Jurnal Paris Langkis Vol 5 No 1 (2024): Edisi Agustus 2024
Publisher : PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/paris.v5i1.17568

Abstract

Artikel ini membahas aliran psikologi kognitif dan humanistik dalam konteks pembelajaran. Psikologi kognitif menekankan proses mental seperti perhatian, ingatan, dan pemecahan masalah, yang memengaruhi cara individu memahami dan mengasimilasi informasi. Sementara itu, psikologi humanistik menekankan pentingnya pengalaman subjektif dan kebutuhan individu untuk berkembang secara pribadi. Dalam pembelajaran, kedua pendekatan ini saling melengkapi dengan memberikan kerangka kerja yang menyeluruh. Artikel ini mengeksplorasi bagaimana penerapan teori-teori dari kedua aliran ini dapat meningkatkan efektivitas proses belajar, menciptakan lingkungan yang mendukung pertumbuhan kognitif dan emosional siswa. Sebagai kesimpulan, artikel ini menegaskan bahwa kombinasi psikologi kognitif dan humanistik dalam pembelajaran tidak hanya meningkatkan efektivitas pengajaran, tetapi juga menciptakan pengalaman belajar yang lebih menyeluruh dan bermakna. Diharapkan, pemahaman yang lebih baik mengenai kedua pendekatan ini dapat mendorong para pendidik untuk menerapkan metode yang lebih inovatif dan responsif terhadap kebutuhan siswa, sehingga proses pendidikan dapat berjalan dengan lebih optimal. Dengan demikian, pemanfaatan psikologi kognitif dan humanistik dalam pendidikan menjadi langkah penting untuk menciptakan generasi yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki kecerdasan emosional dan sosial yang tinggi. Kata Kunci : psikologi kognitif, humanistik, pembelajaran
Teori Pembelajaran Menurut Husain Mazhairi dan Jamal Abdur Rahman Hujaeri, Ahmad; Bachtiar, Machdum; Arifin, M. Nur; Hidayatullah
REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya Vol. 7 No. 03 (2024): REFORM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya
Publisher : YAYASAN HAMJAH DIHA bekerjasama dengan PENA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70004/reform.v7i03.134

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji teori pembelajaran menurut Husain Mazhairi dan Jamal Abdur Rahman dalam perspektif Islam. Teori keduanya menekankan pentingnya peran orang tua, nilai moral, dan pendidikan berbasis Islam dalam membentuk karakter anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka untuk menganalisis pemikiran keduanya dan menemukan relevansi serta aplikasi praktis teori mereka dalam konteks pendidikan modern. Hasil analisis menunjukkan bahwa teori pembelajaran Husain Mazhairi berfokus pada tanggung jawab orang tua dalam menjaga nilai Islami dan memberikan pendidikan moral sejak dini, sedangkan Jamal Abdur Rahman menyoroti tahapan pendidikan anak berdasarkan perkembangan usia. Kedua teori tersebut memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan pendidikan Islami yang holistik dan relevan untuk menjawab tantangan pendidikan kontemporer.
Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Keadilan: Studi atas Hadits ke-24 Arba'in An-Nawawi tentang Larangan Kezaliman Jubaedi, Ahmad; Bachtiar, Machdum; asyiah, Euis
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13866995

Abstract

Justice is a fundamental principle in Islam and is critically important in educational management. This study aims to analyze the concept of justice in the 24th Hadith of Arba'in An-Nawawi and explore its implementation in contemporary Islamic educational management. The research employs a qualitative library approach, integrating textual hadith analysis with contextualization in modern Islamic educational management. Primary data sources include the Arba'in An-Nawawi collection and its commentaries, while secondary sources encompass Islamic educational management literature. The research reveals three dimensions of justice: accessibility, processual, and outcome-based. It formulates four practical implementation models: inclusive planning, participatory organization, transformative leadership, and transparent control. Findings demonstrate that justice implementation requires a structural and cultural transformation in Islamic educational systems, encompassing policy reform, recruitment systems, learning methods, and evaluation mechanisms. The study contributes to developing a holistic, inclusive, and empowering Islamic educational management approach.
Implementasi Actuating Prinsip-Prinsip Manajemen Pendidikan Islam dalam Perspektif Hadis di SMP Karya Pertiwi Putri, Rizky Ananda; Khoriroh, Fitri; Aspandi, Aspandi; Bachtiar, Machdum
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14459917

Abstract

SMP Karya Pertiwi is one of the educational institutions that has a hidden Islamic curriculum. In practice, these management principles need systematic application.The principles in Islamic education management include faith and morals, deliberation, justice and equality, division of work and tasks, guided by management functions, cooperation and sincerity The aim of this research is to analyze the process of implementing the principles of Islamic education management from a hadith perspective at SMP Karya Pertiwi. This method used in this research is qualitative with a case study method. To find out the extent of the process of implementing the principles of educational management. Meanwhile for data collection, the process of interview observation and documentation was used. The result of this research are not yet fully effective in implementing educational management principles in the form of justice and solidarity. So, further follow-up is needed to ensure the continuity of education management in SMP Karya Pertiwi
UNIVERSALISASI PRINSIP MANAJEMEN TANGGUNG JAWAB HADITS NABI DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN Hartati, Sri; Royani, A; Aspandi, Aspandi; Bachtiar , Machdum
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v4i2.123

Abstract

Dalam manajemen pendidikan salah satu prinsip yang penting adalah prinsip tanggung jawab. Prinsip ini menekankan pentingnya setiap individu dalam organisasi pendidikan agar dapat melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya dengan sebaik-baiknya. Dalam Hadis Nabi Muhammad SAW juga terdapat banyak pesan mengenai pentingnya tanggung jawab pada seorang individu. Hadis-hadis tersebut dapat dijadikan sebagai sumber rujukan dalam mengembangkan prinsip tanggung jawab dalam manajemen pendidikan. Tujuan Penelitian ini berusaha mengkaji universalisasi prinsip manajemen tanggung jawab hadis Nabi dalam manajemen pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa prinsip tanggung jawab hadis Nabi dapat diuniversalisasi dalam manajemen pendidikan. Prinsip ini dapat diterapkan dalam berbagai aspek manajemen pendidikan, seperti perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Penerapan prinsip tanggung jawab hadist Nabi dalam manajemen pendidikan dapat memberikan berbagai manfaat, antara lain: Meningkatkan efektivitas dan efisiensi penyelenggaraan Pendidikan, Menciptakan iklim kerja yang kondusif, Meningkatkan mutu Pendidikan, Meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap lembaga pendidikan. Oleh karena itu, penerapan prinsip tanggung jawab hadis Nabi dalam manajemen pendidikan perlu didorong dan dikembangkan dalam kehidupan terutama dalam sebuah lembaga pendidikan
KONTEKSTUALISASI MANAJEMEN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN (ALQIYADAH ALTARBAWIYAH) DALAM HADIS Al-Amini, Muhammad Faruq; Falah, Fakhriy; Aspandi, Aspandi; Bachtiar , Machdum
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v4i2.124

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keberadaan berbagi hadis nabi yang menjelaskan tentang kepepmimpinan Pendidikan. Berbagaihadis tersebut belum mendapatkan penejlasan secara kontekstual. Tujuan penelitian ini bertujuan menganalisi bentuk kontekstualisasi manajmen kepemimpinan Pendidikan dalam berbagai hadis nabi. Berisi metode penelitian; penelitian ini merupakan penelitian Pustaka dengan pendekatan kualitatif yang bertujaun mendeskripsikan bentuk kontekstualisasi manajemen kepemimpinan Pendidikan dalm berbagai hadis nabi. Sumber data utama berbagai hadis tentang manajemen kepemimpinan dan sumber lainnya dr buku, jurnal terkait. Pengumpulan data melalui dokumentasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan teori kontekstual oleh J. R. Firth, yang pada tahun 1930. Berisi hasil penelitian; peelitian ini menunjukkan bahwa kontekstualisasi manajmen kepemimpinan Pendidikan dalam berbagai hadis nabi dapat dipahami dalam bentuk pemanfaatan semua sumber daya yang dimiliki (ummat Islam, lembaga pendidikan atau lainnya) baik perangkat keras maupun lunak. Pemanfaatan tersebut dilakukan melalui kerjasama dengan orang lain secara efektif, efisien, dan produktif untuk mencapai kebahagiaan dan kesejahteraan baik di dunia maupun di akhirat. Banyak sekali para ulama di bidang manajemen yang menyebutkan tentang fungsi-fungsi manajemen mengatakan bahwa fungsi manajemen itu di antaranya adalah fungsi perencanaan pendidikan islam, pengorganisasian pendidikan islam, pengarahan pendidikan islam, dan pengawasan pendidikan islam
OPTIMALISASI MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DALAM LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM Vikasari, Asri Yuni; Zohriah, Anis; Bachtiar, Machdum
Indonesian Journal of Education and Learning Vol. 7 No. 1 (2023): Oktober 2023
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/ijel.v7i1.840

Abstract

Program Pendidikan dapat berjalan dengan baik apabila didukung oleh fasilitas Pendidikan yang tersedia dan berfungsi sesuai kebutuhan. Jenis metode penulisan artikel ini adalah kualitatif, pendekatan yang digunakan yaitu studi kepustakaan atau library research. Penulis mencari dan mengumpulkan informasi mengenai manajemen sarana dan prasarana Pendidikan dari sumber-sumber Pustaka meliputi artikel jurnal. Penulisan artikel ini bertujuan untuk menjelaskan pengertian manajemen sarana dan prasarana Pendidikan, tujuan dan prinsip sarana dan prasarana dan ruang lingkup manajemen sarana dan prasarana Pendidikan yang meliputi: perencanaan, pengadaan, pemeliharaan, inventarisasi dan penghapusan serta factor penghambat dan solusi hambatan tersebut. Keberhasilan program pendidikan baik formal maupun nonformal dipengaruhi oleh manajemen sarana dan prasarana yang memadai disertai pemanfaatan dan pengelolaan secara optimal.
Improving the Professionalism and Performance of Education Personnel through Compensation Management Anis Zohriah; Machdum Bachtiar; Anis Fauzi; Ratu Vina Rohmatika; Puji Lestari
Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2023): Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/ji.v8i2.3060

Abstract

Compensation management still refers to rank, class, and seniority not based on its performance. Salaries are paid at the same value according to the scale, class and length of service but for the provision of current performance allowances have been calculated in different performance achievements. Compensation management for non-civil servants in State Madrasahs in Cilegon City has been adjusted to their respective DIPA budgets. The difference in compensation management that occurs in the six State Madrasahs of Cilegon City is the authority of each Madrasah Head. This will lead to differences in compensation between madrasas.  This study uses a correlation method that aims to detect the degree of association of variables in a factor with variables in another based on the correlation coefficient that describes the degree of relationship between two or more variables. The results of this research concluded that there is a positive and significant relationship between the professionalism of education personnel and the performance of education personnel of the Cilegon City State Madrasah. This can be seen from the significance value of the professionalism of educational personnel with the performance of educational personnel of 0.00 which means it is smaller than the level of significance used, which is 0.05. It can also be seen from the correlation value of the calculation of 0.812 > r table 0.281 and can even be seen from the calculated value of 9.546 > t table 1.677. Compensation management has a very strong role in improving the professionalism of educational personnel.   Keywords:  Compensation Management, Professionalism Education, Education Personnel
Co-Authors Abd.Rahman Abdillah Assyakur Abdul Malik Romadhon ABDUL MUIN Abdul Muin Abdullah Abida, Syifa Fauziah El Ade Ika Adhika Abdu Nuryanditra Adinda Zahro Melati Agus Gunawan Agus Gunawan Agus Gunawan Agus Gunawan Agus Novi Wahyudi Ahmad Ahmad Lathif Ahmad Fatoni Ahmad Fauzi Ahmad Hujaeri Ahmad Jubaedi Ahmad Lughowi, Rifyal Ahmad Nu’man Farisi Ahmad Qurtubi Ahmed, Mahmoud Tmsah Aida Abdilah Al Faqih, Saad Al-Amini, Muhammad Faruq Alifiyah, Nur Alkafi, Kurnia Alkhusyaeri, Abdul Azis Alsri Nurcahya Alvin Faiz Adzikra Amalia Nabilah Amarullah, Mohammad Syarifuddin Amelia, Leni Anas Nasrudin Ani Sahadatina Sahadatina Anilah Sari Anis Fauzi Anis Fauzi Anis Fauzi Anis Fauzi Anis Fauzi, Anis Anis Fuad Anis Zahroh Anis Zohriah Anis Zohriah Anis Zohriah anis zohriah Anis Zohriah ANIS ZOHRIAH Anis Zohroah Annisa Ainurrohmah Apriani Sri Mulyani Arifin, M. Nur Arip Suhaemi Ariska Manggarani Asa Aulia Nuril Najla Asdrayany, Dessi Ashpandi Asih Purnama Aslihah Aslihah Aspandi Aspandi, Aspandi Asri Yuni Vika Sari Asri Yuni vikasari asyiah, Euis Asyibli, Basri Atiqoh Atiqoh Aulia Java Insani Ayang Aji Putra Azzah Kamila Azzahra Oktaviani Badrudin Berliana Putri Cece Sudrajat Chandra Nuruliana Dea Upera Amzaeni Dede Ridho Firdaus Desi Dahliani Dessi Asdrayany Destia Nurlia Desy Ayu Refiani devia Devia Dewi Murtasia Zulha Dewi Sri Dewi Sri Haryani Diah Robiatul Adawiah Dian Kartika Diana Nurafrilianty Dimas Zuhri Ahmad Dimas Zuhri Ahmad Dinda Ayu Dini Dini Handayani Dita Durotun Nufus Dwi rachmi Ramadhani Eisyah Agisti, Neyza Nur Eka Dalilah Putri EMAN SULAEMAN Encep Syarifudin Eneng Muslihah Eneng Muslihah Eneng Siti Suherni Erah Juraerah Erna Winarti Fajar Shihab Falah, Fakhriy Fandy Adpen Lazzavietamsi Fania Halisa Lisbeth Fardan Rabani Farha Auliya Az – Zahra Fatimah Tur Rizqi Fatma Sari Fatmariyanti, Yanti Fatmatu Haerunnisa Fatya Alifatunnissa Fauzan, Moch.FikriF Fauziah, Siti Syifa Fauzul Adzim Fina Najha Aini Firda Hidayah Firdaus, Arif Fakih Firdaus, M. Arie Fitriyani Fitriyani Hadijah Hadijah Haikal Haikal Asyraf Hailala Najwa Isba Hailala Najwa Najwa Isba Hanifara Dyasti Rahayu HAYATIN NUFUS Heni Susanti, Heni Heriansyah, M Arie Firdaus Hidayatullah Hilda Asihatul Afiyah Hilyatun Nisa Hujaeri, Ahmad Humairoh, Hasna Hunainah Hunainah, Hunainah Ibadullah Ibtihal, Aqila Azharrani Ida Parwati Idris, Ahmad Ihda Wihdatul Mursyidah Ihya, Syahidul Iis Sholihat Ika septiani Ikhsan, Eka Anwaril Ikram Barman Maulana Sya'ban Imam Maulana Hidayat Imam Syafei Irfan Anshori Irfan Khaeruji Isak Iskandar Ita Anita Iwan Setiawan Iyu ibda Amaria I`annatul Uyun Jihadudin Akbar Auladi JUNAEDI Karomi, Hafidz Keiza Madinatuz Az-Zahra Keysa Olivia Ramadanti Khairul Rizki Khoirul Annisa Khoriroh, Fitri Kurnia Alkafi Latifah Fitria Lazzavietamsi, Fandy Adpen Lestari Lia Awalia Lia Eviyanti Lia Lailatul Fijriah Lugowi, Rifyal Ahmad Lutfi Aprilia Lu’lu Taqiyah Sabarina M. Khotibul Umam Mada Indramawan Maharani Salsabilla Irawan Marhamatu Saadiah Marwan Abdul Basit Maryati Maulida, Ratna Siti Maulidi, Akrom Miftahudin . Moh Suhri Rohmansyah Moh. Soleh Moh. Soleh Mori, Riffati Hikmi Muahammad Azka Nabhan Mughni, Subhan Mugni, Subhan Muhamad Wildan Septiana Muhamad Wildan Wildan Septiana Muhammad Hilman Fratama Muhammad Ilham Fani Muhammad Miqdad Arromy Muhammad Mursal Rafsanjani Muhammad Rezky Musfiroh Nadia Tsalitsa Az’zahra Nadiatu Rahmah Naf’an Tarihoran Nailah Dhafiyah Widyatmaka Nailah Dwi Kirana Nailla Rahmaniyah Najmudin Najwa Anisa Fitri Nasywa Khairunisa Nazwa Ayu Ramadanti Nazwa Ramadhani Fitrie Neneng Aminah Neng Julia Neng Lia Setiawati Nia Pratiwi Nida Nida Ghaida Nabilah Noviyani Noviyani Nufus Tahfidzi Nufus, Mufidah Hayati Nur Fadhilah Zahrah Nur Laelalistiani Nur Muhammad Najmi Muhajir Nurelizah nurfitroh, fitriyani Nurhayati, Neng Nurkarim, Ridwan Nuroniyah, Mila Nurul Fika Ohib Muhibburrohman Oktaviana, Fadilla Pitriani, Pipit Puji Ambarwati Puji Lestari Puput Sri Sukmana Putri Nurhaliza Putri, Rizky Ananda Qoulan Sadida Qurtubi Qurtubi, Qurtubi Raffi Alfiyandi Rahma Aulia Rahma Maulida Fitri Rahmah, Fatiyatur Rahman, Zaky Dhiaulhaq Raih Islamiah Raihan Raihan Rizky Ramadhan Rani Rani Wulandari Ratna Siti Maulida Ratu Vina Rohmatika Revalya Rahma Putri Reza Dwi Rahmah Ria Fajriya Riana Pratiwi Ridwan Nugraha Ridwan Setiawan Rifal Saefudin Rifyal Ahmad Lugowi Rifyal Ahmad Lugowi Rijal Firdaos Rika Linuih Amsa Rizqi Nurlaili Muiz Rohaemi Rohaemi Rohaemi Rohimat, Sonny Rohman Rohmansyah, Moh Suhri Rosi Rosifah Royani, A Rumbang Sirojudin Sabila Khaeriani Putri Sabila Sofiannisa Salimah Salimah Salimah Salimah Sarmain, Sarmain Seliyana Heryani Selvi Marlina Septiani, Ira Septiyani shihab, fajar Sifa Silvia Silahuddin Silahuddin Siti Adlatul Ummah Siti Apipah Siti Habibatul Muspiah Siti Khofifah Siti Maysarah Siti Muasaroh Siti Nur Ufudiah Siti Patimah Siti Rohati Siti Ruhiyati Jannah Siti salsabila kamilia Siti Sulha Nurhalifah SITI SYAFIQOH DIYANA Siti Ulyani, Aap Soimah, Sri Sonny Rohimat Sri Hartati Suadi Saad Subhan Subhan Mugni Subhan Subhan Subhan Subhan Suhada Sulthan Maulana Al-muhtadin Supardi Supardi Supardi Supian, Sopwan Suryaningtias, Nafisa Dwi Suryapermana, Nana Syakib, Najmi Syarif Budiman Syarifudin, Encep Syifa Nur Fadilah Thalia Salsabilla Tihami, M.A Ummu Salamah Unes Syafitri Uswatun Hasanah Uyuni, Yuyun R. VikaSari, Asri Yuni Vivi Riyani Magfiroh Wahyu Wahyudin Wahyudin Wahyudin Wajdi, Muh Barid Nizarudin Wasehudin Wasehudin Wasehudin Wasehudin, Wasehudin Wasehudin, Wasehudin Wawan Wahyuddin Yanti Fatmariyanti Yeni Yuningsih Yusi Safitri Yuyun Rohmatul Uyuni Yuyun Rohmatul Uyuni Zahra Kusuma Wardana Zahratunnisa, Najwa Zaitun Zaitun Zaky Dhiaulhaq Rahman Zohriah, Anis