Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.258
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam JIPI (Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi) AJIS : Academic Journal of Islamic Studies Kamaya: Jurnal Ilmu Agama Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Jurnal al-Murabbi Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Imtiyaz : Jurnal Ilmu Keislaman JURNAL LENSA MUTIARA KOMUNIKASI EDUTEC : Journal of Education And Technology MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial Ability : Journal of Education and Social Analysis Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Education Achievement: Journal of Science and Research INTERNATIONAL JOURNAL OF CULTURAL AND SOCIAL SCIENCE Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam Fikrah: Jurnal Ilmu Aqidah dan Studi Keagamaan Mudabbir: Journal Research and Education Studies el-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies Journal of Educational Sciences Jurnal Karya Abdi Masyarakat Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Indonesian Research Journal on Education Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Local History & Heritage Communication & Social Media Kultura: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Asian Journal of Science, Technology, Engineering, and Art Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Indonesia : Manajemen Informatika dan Komunikasi Jurnal Dinamika Ilmu Komunikasi PERSPEKTIF: Journal of Social and Library Science At-Tadris: Journal of Islamic Education
Solihah Titin Sumanti, Solihah Titin
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 61 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Critical Review of Education Policy in North Sumatra Province: Real, Symbolic, and Rethoric Sirozi, M; Siagian, Mhd. Darwis; Sumanti, Solihah Titin; Hamid, Fatimah
AL MURABBI Vol 9 No 2 (2024): Jurnal Al-Murabbi
Publisher : Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/amb.v9i2.5494

Abstract

This study critically examines education policy in North Sumatra Province (North Sumatra) by examining three dimensions: real, symbolic, and rhetorical. The real dimension refers to the implementation of policies on the ground, symbolically examines the meanings and messages contained in the policy, and rhetoric focuses on the discourse and narrative built around the policy. This research uses text analysis methods and in-depth interviews with various education stakeholders in North Sumatra. The findings of the study show that there is a gap between the ideal education policy and its reality in the field. Education policies are often hampered by a variety of factors, such as a lack of resources, complicated bureaucracy, and weak law enforcement. The symbolic dimension shows that education policies in North Sumatra are full of meanings and messages that aim to build a positive image of the government and legitimize power. However, this meaning and message is not always in harmony with the reality on the ground. The rhetorical dimension shows that the discourse and narrative built around education policy in North Sumatra are often bombastic and hyperbolic. This raises high expectations among the public, but it is not always met. This study concludes that education policies in North Sumatra need to be critically reviewed to ensure that they are truly effective, efficient, and fair. A strong commitment from the government and all stakeholders is needed to realize a quality and sustainable education policy in North Sumatra.
Nilai Pendidikan Interaksi Multikulturalisme dalam Perwujudan Humanisme di Era Khalifah Bani Abbasiyah Putri, Umi Muti’ah; Daulay, Haidar Putra; Sumanti, Solihah Titin
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 1 March 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i1.2330

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan interaksi multikultural sebagai manifestasi nilai-nilai humanisme yang berkembang pada era kekhalifahan Bani Abbasiyah, terutama dalam bidang pendidikan. Sebagai salah satu sejarah keemasan peradaban Islam, periode ini dikenal dengan keberagaman budaya, agama dan etnis yang hidup berdampingan secara harmonis. Fokus pada penelitian ini adalah mengkaji pola kebijakan yang diterapkan oleh khalifah Abbasiyah sehingga terwujudnya interaksi multikultural dan nilai humanisme yang terbangun  pada masa Abbasiyah dari berbagai aspek kehidupan, seperti sistem pemerintahan, politik, intelektual, ekonomi, militer dan sosial serta kemajuan peradaban Bani Abbasiyah atas hal tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif historis dengan jenis pendekatan studi kepustakaan. Data di peroleh dari berbagai sumber sejarah seperti teks keagamaan dan literatur ilmiah. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa masa kekhalifahan Bani Abbasiyah menjadi model integrasi multikultural yang berhasil dibangun.  Melalui kebijakan pemerintah yang inklusif dengan mendukung berbagai interaksi dialog lintas budaya, transfer ilmu pengetahuan dan toleransi menjadi kunci utama dalam perwujudannya. Kesimpulan ini menggarisbawahi pentingnya interaksi multikultural dalam membangun peradaban yang maju dan harmonis serta relevan diterapkan dalam konteks multikulturalisme masa kini.
Dinamika Kebudayaan Islam Menjelang Kemunduran Kekuasaan Dinasti Burhanuddin, Burhanuddin; Daulay, Haidar Putra; Sumanti, Solihah Titin
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 4 No. 2 (2024): Vol. 4 No. 2 Juli-Desember 2024
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v4i2.628

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis perubahan-perubahan signifikan dalam aspek budaya yang berkontribusi pada melemahnya kekuasaan dinasti Islam. Fokus pada penelitian ini adalah mengkaji bagaimana perubahan dan kemunduran kebudayaan Islam mempengaruhi segala aspek kehidupan menjelang kemunduran dinasti Islam, latar belakang terjadinya dan bagaimana kondisi sistem-sistem tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan jenis pendekatan studi pustaka yang melibatkan sumber primer seperti manuskrip sejarah, catatan para sejarawan serta literatur yang relevan.  Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemunduran kekuasaan dinasti Islam tidak hanya dipengaruhi oleh faktor politik dan militer saja, tetapi juga oleh dinamika kebudayaan yang kompleks. Selain itu, interaksi dengan budaya asing baik melalui perdagangan maupun peperangan juga turut menciptakan transformasi yang berdampak ambivalen terhadap sistem perkembangan peradaban Islam. Kajian ini diharapkan dapat memberikan perspektif baru dalam memahami hubungan antara dinamika kebudayaan pada masa itu terhadap stabilitas dan kemunduran kekuasaan dalam sejarah Islam.
Kompetensi Profesional Guru dalam Pembelajaran IPS di Era Pandemi Covid-19 : (Studi Kasus pada Guru IPS di SD Negeri 09 Tanjung Medan Labuhanbatu Selatan) Lubis, Nur Ainun; Sumanti, Solihah Titin; Siregar, Nurdiana
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 5 Nomor 3 Juli 2024
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jesa.v5i3.2042

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah  untuk mengetahui kompetensi profesional guru pada pembelajaran IPS di SD Negeri 09 Tanjung Medan Labuhanbatu Selatan dan mengetahui hambatan-hambatan kompetensi profesional guru dalam pembelajaran IPS di masa pandemi COVID-19 di SD Negeri 09 Tanjung Medan Labuhanbatu Selatan.Jenis Penelitian ini adalah penelitian kualitatif  dengan pendekatan penelitian studi kasus, penelitian yang memerlukan sebuah data seperti informasi secara deskriptif. Data primer dalam penelitian skripsi ini adalah Guru Kelas I-VI sedangkan data sekunder dari penelitian ini adalah Kepala Sekolah, dalam proses pengumpulan data dalam penelitian skripsi ini menggunakan tiga metode dalam pengumpulan data yaitu, observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh penulis, yaitu: 1) kompetensi profesional guru pada pembelajaran  IPS di SDN 09 Tanjung Medan Labuhanbatu Selatan adalah; a) guru mampu menguasai materi pembelajaran, b) mampu mengembangkan program pelajaran, c) penguasaan metode dan strategi pembelajaran, d) mampu melaksanakan evaluasi pembelajaran, e) mampu menguasai ilmu teknologi dan komunikasi. 2) Hambatan-hambatan kompetensi profesional guru dalam pembelajaran IPS di masa pandemi COVID-19 di SD Negeri 09 Tanjung Medan Labuhanbatu Selatan diantaranya: a) Keluhan pemberian tugas dan kesulitan memahami materi pelajaran, b) terkendala jaringan internet, c) siswa merasa jenuh, d) terkendala penguasaan teknologi.
Living Qur’an Dan Hadis Di Tk Syarif Ar-Rasyid Islamic School Medan (Studi Tentang Internalisasi Akhlak) Sitorus, Masganti; Sumanti, Solihah Titin; Gusman, Media
el Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies el Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies, 4(1), 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (Center for Research and Community Services), Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (353.607 KB) | DOI: 10.21093/el-buhuth.v4i1.4047

Abstract

This study aims to analyze the readiness of children in efforts to internalize morals through the Living Qur'an and Hadith, efforts to internalize morals by teachers through the living Qur'an and Hadith, parental participation in efforts to internalize morals through living. This research was conducted at TK Syarif Ar-Rasyid Islamic School Medan. The research method used is qualitative using a phenomenological approach. Data collection techniques used interviews, observations, and documentation studies. Data analysis uses data reduction, data display, and drawing conclusions. The results showed that Syarif Ar-Rasyid Islamic School Medan Kindergarten students were prepared to accept the process of moral internalization through living Qur'an and Hadith activities. This is evident from the physical and psychological readiness possessed by students. (2) Efforts to internalize morals are carried out in two forms, namely integrated with learning, and outside learning. There are four steps of moral internalization, namely moral determination, practice, habituation, and natural appearance. The media used are posters, MP3 Murotal short suras. The evaluation of moral internalization uses the technique of observing children's developmental achievements. (3) Parental participation is carried out through controlling children's development, supporting and facilitating children's activities, semester meeting activities, getting used to the same attitude at home, participating in parenting recitations. Keywords: Internalization of Akhlak, Living Qur'an and Hadith, Early Childhood
PERAN ARIE DWI NINGSIH TERHADAP ORGANISASI HIMPUNAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN ANAK USIA DINI INDONESIA (HIMPAUDI) WILAYAH DELI SERDANG SUMATERA UTARA Sihombing, Arfiana; Sumanti, Solihah Titin
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38176

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis peran Arie Dwi Ningsih terhadap organisasi himpunan pendidik dan tenaga kependidikan anak usia dini Indonesia (HIMPAUDI) wilayah Deli Serdang Sumatera Utara. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kualitatif dengan pendekatan studi tokoh. Proses pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan sumber data primer adalah Arie Dwi Ningsih, kemudian sumber sekunder pada penelitian ini adalah jurnal, website, buku, dan karya ilmiah lainnya yang memiliki relevansi dengan judul penelitian. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa Arie sebagai ketua organisasi, memberikan pengaruh yang positif terhadap organisasi ini. HIMPAUDI DS termasuk salah satu organisasi terbesar di Sumatera Utara, dan Arie dapat menjadi seorang ketua pada organisasi tersebut tentunya sangat pantas. Hal ini dikarenakan pendidikan terakhir Arie S3 dengan Prodi Manajemen Pendidikan, sudah menjadi bekal bagi Beliau untuk mengelola HIMPAUDI DS, dalam melakukan perubahan, penginovasian, dan pengembangan organisasi tersebut.
GERAKAN POLITIK ABU MUDI DI ACEH A’la, Nurul; Sumanti, Solihah Titin
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41990

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis gerakan politik Abu Mudi di Aceh. Dalam proses penelitian ini digunakan berdasarkan metode penelitian kualitatif. Sejalan dengan penelitian kualitatif, pada penelitian ini menggunakan jenis pendekatan studi literatur. Dalam pandangan (Sutaryadi, 2006: 43) bahwa studi literatur adalah proses penggalian informasi yang sesuai dengan kenyataan dalam penelitian. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini melalui karya tulis ilmiah dalam bentuk jurnal, buku, dan karya tulis ilmiah lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Abu Mudi merupakan seorang tokoh politik di Aceh, yang memiliki semangat juang tinggi. Kemudian Beliau senantiasa berusaha agar dapat menciptakan keharmonisan dalam berpolitik. Kiprah Beliau juga terlihat jelas ketika Beliau menyatukan dua politik yang berseberangan.
Analisis Kompetensi Pedagogik Guru Pada Proses Pembelajaran Manik, Elawati; Nasution, Sahkolid; Sumanti, Solihah Titin
Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 3 (2023): Management of Islamic Education
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Institut Pesantren KH. Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/munaddhomah.v4i3.464

Abstract

This article aims to find out how the teacher's pedagogical competence is in the learning process of Islamic religious education at the Muhammadiyah 09 Private Vocational High School in Medan. This type of research is qualitative research, with data sources taken through primary data sources, namely from the Principal, PAI Teachers, and Students, and secondary sources, namely obtained from documents and photographs related to Muhammadiyah Private Vocational School 09 Medan. Researchers act as participants. The data collection procedures through observation, interviews, and documentation. And using data analysis in the form of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study indicate that: 1) The pedagogic competence of PAI teachers in the learning process is that teachers are able to (a) make lesson plans (RPP) well, (b), teachers are able to carry out learning properly and correctly, (c) teachers are able to provide assessments on student learning processes and outcomes, and (d) teachers are able to supervise learning optimally. 2) The PAI learning process, namely (a) the ability to understand students, (b) the ability to make learning designs, (c) Develop curriculum (d) the ability to carry out educational and dialogic learning, and (e) the ability to implement evaluation of learning outcomes. 3). The obstacles of PAI teachers in the learning process are: the number of teachers and students is not directly proportional, the result is an impact on the physical and psychological, namely fatigue when teaching children in busy hours. lack of supporting facilities and infrastructure provided by schools in the success of learning, environmental influences, and the less optimal role of parents in educating children at home.
Penerapan Wahdatul Ulum dalam Penelitian Ilmiah Khairani, Ridha; Sumanti, Solihah Titin; Harahap, Muhammad Riduan
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.2277

Abstract

Pemisahan antara ilmu agama dengan ilmu pengetahuan umum sudah lama terjadi di Universitas Islam, yang menimbulkan masalah kemanusiaan dan anggapan bahwa keduanya tidak dapat dipertemukan karena perbedaan objek, metode, hingga institusi. Penelitian ini bertujuan menganalisis dan menyajikan penerapan paradigma Wahdatul Ulum (Kesatuan Ilmu) dalam penelitian ilmiah sebagai solusi atas dikotomi tersebut, khususnya di UIN Sumatera Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan transdisipliner yang berlandaskan kerangka Pendekatan Sistem (Levels of Reality) dan Logika Tengah yang Dimasukkan (The Logic of the Included Middle). Pendekatan ini menuntut rekonstruksi metodologi ilmu-ilmu keislaman agar artikulasi agama dapat terhubung dengan realitas. Kebaharuan penelitian ini terletak pada penegasan urgensi integrasi pengetahuan melalui pendekatan Transdisipliner yang secara holistik melibatkan akademisi dan pemangku kepentingan non-akademisi sebagai fondasi metodologis untuk mengimplementasikan Wahdatul Ulum dalam aktivitas penelitian ilmiah di UIN Sumut. Oleh karena itu, UIN di Sumut harus memiliki sikap beradaptasi dengan segala macam perubahan, khususnya UIN Sumut yang harus memulai untuk menggunakan paradigma wahdatul ulum dalam penelitian ilmiah. Temuan menunjukkan bahwa pendekatan transdisipliner sangat cocok di era ketidakpastian saat ini dan menjanjikan untuk mengatasi kompleksitas persoalan hidup dengan sinergi beragam disiplin. Dengan pendekatan transdisipliner, Wahdatul Ulum sangat cocok di era tidak ketidakpastian ini di mana kemajuan teknologi digital menjadi faktor utama.
Transformasi Kurikulum Sesudah Kemerdekaan Hingga Munculnya SKB 3 Menteri Tahun 1975 di Madrasah Sinaga, Henri; Arsyad, Junaidi; Sumanti, Solihah Titin
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 10, No. 1 (Januari 2026)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v10i1.5973

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk; 1) Menganalisis bagaimana sejarah munculnya Depertemen Agama dan partisipasinya terhadap madrasah, 2) Menganalisis bagaimana perkembangan pelajaran umum dan agama di madrasah sesudah kemerdekaan, 3) Menganalisis bagaimana perkembangan pelajaran umum dan pelajaran agama di madrasah setalah munculnya SKB 3 Mentri sebagai penggerak kemajun madrasah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi sejarah. Pengumpulan data melalui penitian library research dan  observasi mendalam. Instrumen utama penelitian dibantu pedoman observasi dan penelitian buku. Tehnik analisis data yang digunakan adalah heuristic, verivikasi, interpretasi dan historiografi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kementerian Agama lahir pada 03 Januari 1946, Sebelum lahirnya SKB 3 Menteri (Setelah Kemerdekaan), pendidikan di madrasah hampir seluruhnya berfokus pada pembelajaran agama Islam, dengan sekitar 70-80% dari total jam pelajaran dikhususkan untuk ilmu-ilmu agama. Pelajaran umum hanya mendapatkan porsi yang sangat kecil, sekitar 20-30%. Hal ini mencerminkan peran madrasah sebagai lembaga pendidikan agama yang utama pada masa tersebut. Setelah lahirnya SKB 3 Mentri 1975 pembagian antara pelajaran agama dan pelajaran umum di madrasah mulai seimbang dengan porsi pelajaran umum sekitar 60%-70% dan pelajaran agama sekitar 30%S-40%.
Co-Authors A, As’ad Abdi Mubarak Syam ABdul Karim Batubara, ABdul Karim Abdul Razak Al Fayyad, Muhammad Alinafiah, Muhammad Amin, Mat Aminy, Aisyah Anggriani, Mirna Anwar, Wan Tasya Luthfiah Arif, Irfan El Atikah, Nabila Nur Auliyanti, Tuti Aulia A’la, Nurul Br Tarigan, Sabilla Hidayani Budianti, Yusnaili Burhanuddin Burhanuddin Candra Wijaya, Candra Daulay, Haidar Putra Dewa, Efrilian Dirgahayu, Wini Faisal Faisal Fakhrur Rozi, Fakhrur Fathimah, Laila Gusman, Media Hamid, Fatimah Harahap, Muhammad Riduan Helena, Yanti Hidayati, Yusranida Ihsan Satrya Azhar IRWANSYAH Iswani, Juni Tri Junaidi Arsyad, Junaidi Khairul Jamil Kholil, Syukur Lestari, Putri Indah Lubis, Nur Ainun Lubis, Sopian Lutfiah, Izmi Manik, Elawati Matondang, Mutiara Ramadhani Md. Jali, Jafalizan Muhammad Rayhan Mulyani, Fini Fajri Nahar, Syamsu Nainggolan, Muhammad Afrizal Nasution, Sahkolid Nisyah, Siti Chairun Nst, Ahmad Rifai Najmul Akhyar M Nunzairina Nunzairina, Nunzairina Nurmawati Nurussakinah Daulay Oktavia, Lia Palem, Nur Halizah Pratama, Ilham Putra Pratama Pulungan, Abdullah Puteri, Aulia Rahmah Putri, Umi Muti’ah Rahmadani Rahmadani Ramadhana, Muhammad Nasrullah Ramadhana, Taufiqur Ridha Khairani, Ridha Rosmaida Sinaga Salminawati Siagian, Mhd. Darwis Sihombing, Arfiana Sihotang, Jahrul Silalahi, Putri Esaskia Sinaga, Ali Imran Sinaga, Henri Siregar, Febri Shaleh Siregar, M Fajri Syahroni Siregar, Nurdiana Sirozi, M Sirozi, Muhammad Sitepu, Khairani Akmal Sitorus, Masganti Soriente, Antonia SURYA AYMANDA NABABAN Syafirah, Ulfa Syarifah Syarifah, Syarifah Syecha Tanjung, Yushar Tarigan, Ira Wahyuni Br Taufik Hidayat Utami, Dika Rahmayanti Wahyudin Nur Nasution, Wahyudin Nur Yamin Dalimunthe, Ahmad Yusniah, Yusniah Zainal Arifin Zalukhu, Bintang Zuhriah Zuhriah, Zuhriah