Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.975
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam JIPI (Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi) AJIS : Academic Journal of Islamic Studies JURNAL MUQODDIMAH : Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora Kamaya: Jurnal Ilmu Agama Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Jurnal al-Murabbi Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Imtiyaz : Jurnal Ilmu Keislaman JURNAL LENSA MUTIARA KOMUNIKASI EDUTEC : Journal of Education And Technology MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Ability : Journal of Education and Social Analysis Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Education Achievement: Journal of Science and Research Journal Evaluation in Education (JEE) INTERNATIONAL JOURNAL OF CULTURAL AND SOCIAL SCIENCE Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam Fikrah: Jurnal Ilmu Aqidah dan Studi Keagamaan Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies el-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies Journal of Educational Sciences Jurnal Karya Abdi Masyarakat Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Indonesian Research Journal on Education Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Local History & Heritage Communication & Social Media TOFEDU: The Future of Education Journal Kultura: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Asian Journal of Science, Technology, Engineering, and Art Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Indonesia : Manajemen Informatika dan Komunikasi Jurnal Dinamika Ilmu Komunikasi PERSPEKTIF: Journal of Social and Library Science At-Tadris: Journal of Islamic Education
Solihah Titin Sumanti, Solihah Titin
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 69 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 69 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Living Qur’an Dan Hadis Di Tk Syarif Ar-Rasyid Islamic School Medan (Studi Tentang Internalisasi Akhlak) Sitorus, Masganti; Sumanti, Solihah Titin; Gusman, Media
el Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies el Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies, 4(1), 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (Center for Research and Community Services), Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (353.607 KB) | DOI: 10.21093/el-buhuth.v4i1.4047

Abstract

This study aims to analyze the readiness of children in efforts to internalize morals through the Living Qur'an and Hadith, efforts to internalize morals by teachers through the living Qur'an and Hadith, parental participation in efforts to internalize morals through living. This research was conducted at TK Syarif Ar-Rasyid Islamic School Medan. The research method used is qualitative using a phenomenological approach. Data collection techniques used interviews, observations, and documentation studies. Data analysis uses data reduction, data display, and drawing conclusions. The results showed that Syarif Ar-Rasyid Islamic School Medan Kindergarten students were prepared to accept the process of moral internalization through living Qur'an and Hadith activities. This is evident from the physical and psychological readiness possessed by students. (2) Efforts to internalize morals are carried out in two forms, namely integrated with learning, and outside learning. There are four steps of moral internalization, namely moral determination, practice, habituation, and natural appearance. The media used are posters, MP3 Murotal short suras. The evaluation of moral internalization uses the technique of observing children's developmental achievements. (3) Parental participation is carried out through controlling children's development, supporting and facilitating children's activities, semester meeting activities, getting used to the same attitude at home, participating in parenting recitations. Keywords: Internalization of Akhlak, Living Qur'an and Hadith, Early Childhood
PERAN ARIE DWI NINGSIH TERHADAP ORGANISASI HIMPUNAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN ANAK USIA DINI INDONESIA (HIMPAUDI) WILAYAH DELI SERDANG SUMATERA UTARA Sihombing, Arfiana; Sumanti, Solihah Titin
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38176

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis peran Arie Dwi Ningsih terhadap organisasi himpunan pendidik dan tenaga kependidikan anak usia dini Indonesia (HIMPAUDI) wilayah Deli Serdang Sumatera Utara. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kualitatif dengan pendekatan studi tokoh. Proses pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan sumber data primer adalah Arie Dwi Ningsih, kemudian sumber sekunder pada penelitian ini adalah jurnal, website, buku, dan karya ilmiah lainnya yang memiliki relevansi dengan judul penelitian. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa Arie sebagai ketua organisasi, memberikan pengaruh yang positif terhadap organisasi ini. HIMPAUDI DS termasuk salah satu organisasi terbesar di Sumatera Utara, dan Arie dapat menjadi seorang ketua pada organisasi tersebut tentunya sangat pantas. Hal ini dikarenakan pendidikan terakhir Arie S3 dengan Prodi Manajemen Pendidikan, sudah menjadi bekal bagi Beliau untuk mengelola HIMPAUDI DS, dalam melakukan perubahan, penginovasian, dan pengembangan organisasi tersebut.
GERAKAN POLITIK ABU MUDI DI ACEH A’la, Nurul; Sumanti, Solihah Titin
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41990

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis gerakan politik Abu Mudi di Aceh. Dalam proses penelitian ini digunakan berdasarkan metode penelitian kualitatif. Sejalan dengan penelitian kualitatif, pada penelitian ini menggunakan jenis pendekatan studi literatur. Dalam pandangan (Sutaryadi, 2006: 43) bahwa studi literatur adalah proses penggalian informasi yang sesuai dengan kenyataan dalam penelitian. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini melalui karya tulis ilmiah dalam bentuk jurnal, buku, dan karya tulis ilmiah lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Abu Mudi merupakan seorang tokoh politik di Aceh, yang memiliki semangat juang tinggi. Kemudian Beliau senantiasa berusaha agar dapat menciptakan keharmonisan dalam berpolitik. Kiprah Beliau juga terlihat jelas ketika Beliau menyatukan dua politik yang berseberangan.
Analisis Kompetensi Pedagogik Guru Pada Proses Pembelajaran Manik, Elawati; Nasution, Sahkolid; Sumanti, Solihah Titin
Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 3 (2023): Management of Islamic Education
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Institut Pesantren KH. Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/munaddhomah.v4i3.464

Abstract

This article aims to find out how the teacher's pedagogical competence is in the learning process of Islamic religious education at the Muhammadiyah 09 Private Vocational High School in Medan. This type of research is qualitative research, with data sources taken through primary data sources, namely from the Principal, PAI Teachers, and Students, and secondary sources, namely obtained from documents and photographs related to Muhammadiyah Private Vocational School 09 Medan. Researchers act as participants. The data collection procedures through observation, interviews, and documentation. And using data analysis in the form of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study indicate that: 1) The pedagogic competence of PAI teachers in the learning process is that teachers are able to (a) make lesson plans (RPP) well, (b), teachers are able to carry out learning properly and correctly, (c) teachers are able to provide assessments on student learning processes and outcomes, and (d) teachers are able to supervise learning optimally. 2) The PAI learning process, namely (a) the ability to understand students, (b) the ability to make learning designs, (c) Develop curriculum (d) the ability to carry out educational and dialogic learning, and (e) the ability to implement evaluation of learning outcomes. 3). The obstacles of PAI teachers in the learning process are: the number of teachers and students is not directly proportional, the result is an impact on the physical and psychological, namely fatigue when teaching children in busy hours. lack of supporting facilities and infrastructure provided by schools in the success of learning, environmental influences, and the less optimal role of parents in educating children at home.
Analisis Pendekatan Transdisipliner dalam Konsep Pembelajaran Deep Learning Sahirah, Rafidatun; Sumanti, Solihah Titin; Riduan Harahap, Muhammad
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2411

Abstract

Permasalahan dalam kehidupan manusia sangatlah rumit (kompleks). Segala permasalahan yang terjadi di berbagai bidang, tidaklah cukup diselesaikan hanya dengan satu bidang disiplin ilmu saja, akan tetapi membutuhkan adanya berbagai disiplin keilmuan yang berintegrasi serta membutuhkan kolaborasi antar berbagai pihak pemegang kepentingan, akademisi, praktisi, dan masyarakat non akademis yang secara Bersama-sama berupaya memecahkan berbagai permasalahan yang terjadi, dan hal itulah yang disebut pendekatan transdisipliner. Adapun berbagai permasalahan dalam bidang Pendidikan, terdapat pendekatan yang saat ini telah ada di Indonesia yakni disebut sebagai pendekatan Deep Learning. karenanya di dalam penelitian ini akan dibahas bagaimana keterkaitan antara pendekatan transdisipliner dengan konsep pembelajaran Deep Learning. penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kualitatif dengan pendekatan studi Pustaka yakni peneliti mengumpulkan informasi dari berbagai sumber referensi seperti buku, jurnal, situs web dan lain sebagainya. Adapun penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana keterkaitan antara pendekatan transdisipliner dengan konsep pembelajaran Deep Learning. dan adapun hasil yang ditemukan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa ada keterkaitan antara pendekatan transdisipliner dengan konsep pembelajaran Deep Learning khususnya pada tiga aspek yakni pada konsep pendekatan transdisipliner dan konsep pembelajaran Deep Learning, sebab munculnya pendekatan transdisipliner dan konsep pembelajaran Deep Learning serta tujuan pendekatan transdisipliner dan tujuan pembelajaran Deep Learning. adapun penelitian diharapkan dapat berkontribusi khususnya dalam pengembangan ilmu pengetahuan terkait dengan pendekatan transdisipliner dalam menyelesaikan berbagai permasalahan serta dalam bidang Pendidikan khususnya dapat menerapkan konsep pembelajaran Deep Learning dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan masalah.
Penerapan Wahdatul Ulum dalam Penelitian Ilmiah Khairani, Ridha; Sumanti, Solihah Titin; Harahap, Muhammad Riduan
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.2277

Abstract

Pemisahan antara ilmu agama dengan ilmu pengetahuan umum sudah lama terjadi di Universitas Islam, yang menimbulkan masalah kemanusiaan dan anggapan bahwa keduanya tidak dapat dipertemukan karena perbedaan objek, metode, hingga institusi. Penelitian ini bertujuan menganalisis dan menyajikan penerapan paradigma Wahdatul Ulum (Kesatuan Ilmu) dalam penelitian ilmiah sebagai solusi atas dikotomi tersebut, khususnya di UIN Sumatera Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan transdisipliner yang berlandaskan kerangka Pendekatan Sistem (Levels of Reality) dan Logika Tengah yang Dimasukkan (The Logic of the Included Middle). Pendekatan ini menuntut rekonstruksi metodologi ilmu-ilmu keislaman agar artikulasi agama dapat terhubung dengan realitas. Kebaharuan penelitian ini terletak pada penegasan urgensi integrasi pengetahuan melalui pendekatan Transdisipliner yang secara holistik melibatkan akademisi dan pemangku kepentingan non-akademisi sebagai fondasi metodologis untuk mengimplementasikan Wahdatul Ulum dalam aktivitas penelitian ilmiah di UIN Sumut. Oleh karena itu, UIN di Sumut harus memiliki sikap beradaptasi dengan segala macam perubahan, khususnya UIN Sumut yang harus memulai untuk menggunakan paradigma wahdatul ulum dalam penelitian ilmiah. Temuan menunjukkan bahwa pendekatan transdisipliner sangat cocok di era ketidakpastian saat ini dan menjanjikan untuk mengatasi kompleksitas persoalan hidup dengan sinergi beragam disiplin. Dengan pendekatan transdisipliner, Wahdatul Ulum sangat cocok di era tidak ketidakpastian ini di mana kemajuan teknologi digital menjadi faktor utama.
Transformasi Kurikulum Sesudah Kemerdekaan Hingga Munculnya SKB 3 Menteri Tahun 1975 di Madrasah Sinaga, Henri; Arsyad, Junaidi; Sumanti, Solihah Titin
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 10, No. 1 (Januari 2026)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v10i1.5973

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk; 1) Menganalisis bagaimana sejarah munculnya Depertemen Agama dan partisipasinya terhadap madrasah, 2) Menganalisis bagaimana perkembangan pelajaran umum dan agama di madrasah sesudah kemerdekaan, 3) Menganalisis bagaimana perkembangan pelajaran umum dan pelajaran agama di madrasah setalah munculnya SKB 3 Mentri sebagai penggerak kemajun madrasah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi sejarah. Pengumpulan data melalui penitian library research dan  observasi mendalam. Instrumen utama penelitian dibantu pedoman observasi dan penelitian buku. Tehnik analisis data yang digunakan adalah heuristic, verivikasi, interpretasi dan historiografi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kementerian Agama lahir pada 03 Januari 1946, Sebelum lahirnya SKB 3 Menteri (Setelah Kemerdekaan), pendidikan di madrasah hampir seluruhnya berfokus pada pembelajaran agama Islam, dengan sekitar 70-80% dari total jam pelajaran dikhususkan untuk ilmu-ilmu agama. Pelajaran umum hanya mendapatkan porsi yang sangat kecil, sekitar 20-30%. Hal ini mencerminkan peran madrasah sebagai lembaga pendidikan agama yang utama pada masa tersebut. Setelah lahirnya SKB 3 Mentri 1975 pembagian antara pelajaran agama dan pelajaran umum di madrasah mulai seimbang dengan porsi pelajaran umum sekitar 60%-70% dan pelajaran agama sekitar 30%S-40%.
Konservasi Temuan Makam Kuno Keramat dan Perkembangan Islam di Medan Sumanti, Solihah Titin
FIKRAH Vol 9, No 1 (2021): June 2021
Publisher : Prodi Aqidah dan Filsafat Islam, Fakultas Ushuluddin, Universitas Islam Negeri Sunan Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (759.261 KB) | DOI: 10.21043/fikrah.v9i1.10113

Abstract

the purpose of this research is to find out how the distribution of the existence of ancient tombs in the city of Medan, the form of management of ancient tombs in the city of Medan based on the Law of Cultural Heritage No. 11 of 2010, and the contribution of the findings of ancient tombs to the development of Islam in the Village Martubung Medan. The method used is transect walk. This method is carried out as a strategy to map the existence of cultural heritage from the existence of complexes of ancient tombs.  His findings that the identification of ancient tombs in the city of Medan, especially in Martubung village, namely the Tomb of Datuk Hasan, Tomb of Datuk Payung, Tomb of Datuk Tongah, Datuk Dadih and Tomb of Datuk Hitam. To maintain the cultural heritage, the government collaborates with local communities to conduct socialization and conservation activities that include physical protection, transfer, excavation and recording, maintenance. The discovery of five ancient Islamic tomb complexes in Martubung Village shows the historical events of the entry and development of Islam in North Sumatra and cultural changes through the process of human adaptation to the environment.
Nurcholish Madjid's Thoughts on the Modernization of Islamic Education: Its Relevance for the Development of Contemporary Islamic Schools Sumanti, Solihah Titin; Masysaroh, Masysaroh
Journal Evaluation in Education (JEE) Vol 6 No 2 (2025): April
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/jee.v6i2.1545

Abstract

Purpose of the study: This study aims to 1) analyze Nurcholish Madjid’s thoughts on the modernization of Islamic education, and 2) examine their relevance in developing contemporary Islamic schools. Madjid's concept integrates Islamic values with modern educational principles to create a system that is both adaptive and rooted in religious foundations. Methodology: This study employs a qualitative approach using a literature review method. Data were collected from Nurcholish Madjid’s writings, relevant Islamic education literature, and previous studies to provide a comprehensive analysis of his educational modernization framework. Main Findings: The findings indicate that Madjid’s thoughts on Islamic education modernization remain highly relevant today. His ideas advocate for an integrative curriculum, critical thinking-based pedagogy, and professional institutional management. Furthermore, his emphasis on rationality and openness in Islamic education supports a knowledge-based learning environment, enhancing both intellectual and spiritual development among students. Novelty/Originality of this study: This study highlights how Madjid's modernization framework contributes to contemporary Islamic education by bridging traditional religious teachings with modern educational methodologies. His ideas provide a foundation for developing Islamic schools that are globally competitive while maintaining their religious identity. This study also emphasizes the importance of transparency, accountability, and continuous educational reform in shaping a progressive Islamic education system.
Co-Authors A, As’ad Abdi Mubarak Syam ABdul Karim Batubara, ABdul Karim Abdul Razak Al Fayyad, Muhammad Alinafiah, Muhammad Amin, Mat Aminy, Aisyah Anas, Maulidah Hasnah Anggriani, Mirna Anwar, Wan Tasya Luthfiah Arif, Irfan El Atikah, Nabila Nur Auliyanti, Tuti Aulia A’la, Nurul Br Tarigan, Sabilla Hidayani Budianti, Yusnaili Burhanuddin Burhanuddin Candra Wijaya, Candra Darmawan, Fery Daulay , Haidar Putra Daulay, Haidar Putra Dewa, Efrilian Dirgahayu, Wini Faisal Faisal Fakhrur Rozi, Fakhrur Fathimah, Laila Gusman, Media Hamid, Fatimah Harahap, Muhammad Riduan Helena, Yanti Hidayati, Yusranida Ihsan Satrya Azhar IRWANSYAH Iswani, Juni Tri Junaidi Arsyad, Junaidi Khairul Jamil Kholil, Syukur Lestari, Putri Indah Lubis, Nur Ainun Lubis, Sopian Lutfiah, Izmi Manik, Elawati Masysaroh, Masysaroh Matondang, Mutiara Ramadhani Md. Jali, Jafalizan Muhammad Rayhan Mulyani, Fini Fajri Nahar, Syamsu Nainggolan, Muhammad Afrizal Nasution, Sahkolid Nisyah, Siti Chairun Nst, Ahmad Rifai Najmul Akhyar M Nunzairina Nunzairina, Nunzairina Nurmawati Nurussakinah Daulay Oktavia, Lia Palem, Nur Halizah Pratama, Ilham Putra Pratama Pulungan, Abdullah Puteri, Aulia Rahmah Putri, Umi Muti’ah Rahmadani Rahmadani Ramadhana, Muhammad Nasrullah Ramadhana, Taufiqur Ridha Khairani, Ridha Riduan Harahap, Muhammad Ritonga, Qhiefana Defnusza Abdy Rosmaida Sinaga Sahirah, Rafidatun Salminawati Siagian, Mhd. Darwis Sihombing, Arfiana Sihotang, Jahrul Silalahi, Putri Esaskia Sinaga, Ali Imran Sinaga, Henri Siregar, Febri Shaleh Siregar, M Fajri Syahroni Siregar, Nurdiana Sirozi, M Sirozi, Muhammad Sitepu, Khairani Akmal Sitorus, Masganti Soriente, Antonia SURYA AYMANDA NABABAN Syafirah, Ulfa Syarifah Syarifah, Syarifah Syecha Tanjung, Yushar Tarigan, Ira Wahyuni Br Taufik Hidayat Umar, Asril Utami, Dika Rahmayanti Wahyudin Nur Nasution, Wahyudin Nur Yamin Dalimunthe, Ahmad Yusniah, Yusniah Zainal Arifin Zalukhu, Bintang Zuhriah Zuhriah, Zuhriah