Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.713
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Law Development Journal INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS IBTIDA : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia Mutiara: Multidiciplinary Scientifict Journal Juni-Jurnal Pelita Nusa Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Manajemen Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Marketica: Jurnal Ilmiah Pemasaran Mashlahah: Journal of Islamic Economics Jurnal Pembelajaran dan Pendidikan Dasar
Rusman Hadi, Rusman
STKIP Hamzar
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Penerapan Kegiatan Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas III SD Al Furqon NW Bayan Tahun Pelajaran 2024/2025 Risnawati, Risnawati; Hadi, Rusman; Eliyana, Eliyana
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kegiatan literasi sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa kelas III di SD Al-Furqon NW Bayan. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan eknik pengumpulan data yaitu: observasi, wawancara dan dokumentasi berupa gambar dan file. Teknis analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data yang digunakan yaitu triangulasi sumber, triangulasi teknik dan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Proses kegiatan literasi dalam meningkat minat baca siswa kelas III sudah sangat baik dan sesuai dengan peraturan pemerintah seperti: dilaksanakan secara rutin tiga kali seminggu sebelum pelajaran utama dimulai. (2) Strategi yang digunkan seperti: membaca nyaring, terpandu, bersama, dan mandiri. Guru berperan aktif dalam membimbing dan menciptakan suasana membaca yang interaktif, yang terbukti mampu meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap bacaan. (3) Faktor Pendukung dan Penghambat kegitan literasi meliputi: pendukung kegiatan ini ketersediaan pojok baca, peran guru, serta dukungan orang tua. Adapun hambatan yang dihadapi antara lain keterbatasan jumlah dan variasi buku, kurangnya sarana, serta belum tumbuhnya kebiasaan membaca pada sebagian siswa. Secara keseluruhan, program literasi di SD Al-Furqon NW Bayan efektif dalam membangun minat baca siswa, meskipun masih memerlukan peningkatan dalam hal fasilitas dan penguatan budaya literasi.
Peran Guru Dalam Membentuk Motivasi Belajar Siswa SDN 7 Pemenang Barat Tahun Ajaran 2023/ 2024 Mulianto; Rusman Hadi; Raden Sumiadi
Jurnal Pembelajaran dan Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 2 (2024): Agustus
Publisher : Lembaga Einstein College

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63987/3qp57766

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam membentuk motivasi belajar siswa sdn 7 pemenang barat  tahun pelajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendektan fenomonologi, teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informasi yang dikumpulkan adalah berasal dari kepala sekolah, guru kelas, serta siswa sdn 7 pemenang barat . Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah melalui beberapa tahap diantaranya   1) kondensasi data. 2) display data. 3) penarikan kesimpulan atau verifikasi . Adapun keabsahan data diverifikasi menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian ini yaitu pertama peran guru sebagai motivator dalam membentuk motivasi siswa sdn 7 pemenang barat mendeskripsikan 4 point penting yaitu:1) peran guru sebagai motivator dalam mengelola kelas, 2) peran guru sebagai motivator dalam proses pembelajaran, 3) bentuk-bentuk peran guru sebagai motivator dalam motivasi belajar siswa, 4) faktor pendukung dan penghambat guru sebagai motivator dalam    membentuk motivasi belajar siswa. Kedua dampak peran guru sebagai motivator dalam membentuk motivasi belajar siswa yaitu: 1) siswa lebih semangat dalam mengikuti proses pembelajaran ibu guru kelas, 2) meningkatkan hasil belajar, 3) siswa lebih mandiri.  
Implementasi Penanaman Karakter Positif Pada Siswa Kelas Iii Melalui Media Poster Di Sd Negeri 2 Sokong Cici Cici; Rusman Hadi; Rauhun Jannah
Jurnal Pembelajaran dan Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 3 (2024): Desember
Publisher : Lembaga Einstein College

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63987/t5sj8p92

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan terkait dengan Implementasi Penanaman Karakter Positif pada Siswa kelas III melalui Media Poster di SD Negeri 2 Sokong Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian dilaksanakan di SDN 2 Sokong pada siswa kelas III dengan jumlah siswa sebanyak 24 orang. Penelitian ini lebih berfokus pada karakter siswa dalam bersikap sopan santun dan bertutur kata yang baik terhadap guru nya, dimana pada saat ini masih ditemukan siswa yang mengalami masalah terkait akhlak atau sikapnya di sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas 3 di SDN 2 Sokong berfokus pada karakter siswa di sekolah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa karakter siswa kelas 3 di SDN 2 Sokong yaitu: (a) Kurangnya adab dan sopan santun anak terhadap guru, (b) Kurangnya berturur kata yang baik kepada guru nya. Hal ini ditunjukkan ketika anak bertemu dengan guru nya, tidak hormat atau salam melainkan tidak memperdulikannya. Selain itu ketika proses pembelajaran di dalam kelas anak-anak mengeluarkan kata yang kurang baik. Oleh sebab itu, untuk memperbaiki karakter seorang anak diterapkannya media poster sebelum belajar dan sesudah pulang sekolah terutama pada kelas 3 di SDN 2 Sokong. Hasil dari penelitian ini yaitu implementasi media poster dapat meningkatkan penanaman karakter positif siswa kelas III di SDN 2 Sokong.
Co-Authors Abandi, Nobi Andriatno, Yulian Arum Fitriana, Maulida Aslamiah, Nilatul Asmini, Tuti Ayu Andriani, Ayu Cici Cici Dinalia, Ririn Dwipa, Lalu Belik Made Eliyana, Eliyana Fitriana, Maulida Arum Habiburrahman, H. Lalu habiburrahman, Lalu Haidayatullah, BQ Ulfa Hakiki, Ilham Hanaria, Baiq Rika Hariati, Endang Hidayati, Ismi Hindriari, Reni Insani, Olivia Insani, Tazkiatun Ivani, Zavia Jannah, Rauhun Khofifah, Linda Uril LISTIANI M. Taufik Mahendra, Juandra Prisma Mardianti, Nunung Mariatun, Mariatun Muhammad Muhajirin, Muhammad Mulianto Mulyono, Ana Musafir, Musafir Nofitaria Nurhadijah Nurhadijah, Nurhadijah Nuryani Nuryani Raden Sumiadi Raehanun, Siti Rahayu, Fitriani Rahman Rahmatin, Mulkia Rahmawati, Laely Rauhun Jannah Rhido Jusmadi Risnawati Risnawati Rusmiati Rusmiati Saputra, Yahya Ergi Sari, Devi Ratna Sartika, Amelia Septiani, Devi Sinta Devi, Dwi Solihin, Dadin Sukarto Sukarto, Sukarto Sumriyah, Sumriyah Ulfa, Siti Mariah