Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.263
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION TEACHER : Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Lektur, Jurnal Ilmu Komunikasi Journal of Innovative and Creativity Komunika: Jurnal Ilmiah Komunikasi IJoEd: Indonesian Journal on Education NAAFI: JURNAL ILMIAH MAHASISWA Jurnal Buana Kata: Pendidikan, Bahasa, dan Ilmu Komunikasi
Nugraha, Muhamad Yudistira
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Implementasi Dan Tantangan Penggunaan Metode An-Nahdliyah Dalam Pembelajaran Al-Quran: Studi Kasus Di Rumah Baca Relawan Muda Peduli Nusantara Sari, Novita; Afriani, Tiara; Nabila, Putri; Nugraha, Muhamad Yudistira; Mansur, Abu
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode An-Nahdliyah dalam pembelajaran Al-Qur'an di Rumah Baca Relawan Muda Peduli Nusantara. Metode ini menekankan pada penggunaan irama dan ketukan untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an, khususnya dalam aspek makhraj, tajwid, dan kelancaran. Meskipun metode ini menunjukkan hasil positif dalam meningkatkan minat dan motivasi belajar anak-anak, tantangan seperti variasi kemampuan peserta didik dan kurangnya sumber daya tetap perlu diatasi. Hasil penelitian diharapkan memberikan rekomendasi strategis untuk mengoptimalisasi penerapan metode An-Nahdliyah dalam konteks pendidikan nonformal.
Analisis Peran Ustadz Terhadap Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Di Rumah Tahfidz Hakan Al Kindi Ni’amah, Siti Lailatun; Ladako, M. Fathoni; Ferliza, Dhea; Nugraha, Muhamad Yudistira; Mansur, Abu
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas kemampuan menghafal Al-Qur’an dan peran ustadz dalam mendukung keberhasilan murid. Menghafal Al-Qur’an melibatkan aspek kognitif, spiritual, dan emosional, yang memerlukan konsentrasi, latihan, dan niat yang tulus. Keberhasilan hafalan dipengaruhi oleh faktor internal seperti daya ingat, motivasi, dan kedisiplinan, serta faktor eksternal seperti metode pembelajaran, media, lingkungan belajar, dan dukungan keluarga. Ustadz berperan sebagai pembimbing, motivator, teladan, dan evaluator dengan menerapkan metode talaqqi, tikrar, muraja’ah, dan sima’an, memberikan dorongan moral dan spiritual, mencontohkan kedisiplinan dan kecintaan terhadap Al-Qur’an, serta melakukan evaluasi hafalan secara rutin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kombinasi bimbingan ustadz yang profesional dengan kesiapan murid menjadikan proses menghafal Al-Qur’an lebih efektif, berkualitas, dan berkesinambungan, serta menumbuhkan kedekatan spiritual dengan Allah SWT dan Rasul-Nya.
Pengaruh Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Terhadap Penguatan Moderasi Beragama di Sman 22 Palembang di Era Digital Sari, Aisyah Junia Anindya; Cahya, Nabila; Muhammad Wahid; Nugraha, Muhamad Yudistira; Mansur, Abu
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.4391

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti terhadap penguatan moderasi beragama siswa di SMA Negeri 22 Palembang pada era digital. Latar belakang penelitian ini berangkat dari fenomena meningkatnya arus informasi dan interaksi di media sosial yang memunculkan potensi penyebaran paham ekstrem, intoleransi, dan ujaran kebencian di kalangan remaja. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif korelasional dengan pengumpulan data melalui angket daring terhadap 18 siswa yang aktif mengikuti pembelajaran PAI dan menggunakan media sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAI dan Budi Pekerti berperan signifikan dalam membentuk karakter moderat siswa, khususnya melalui integrasi nilai-nilai kejujuran, toleransi, dan tanggung jawab. Strategi yang efektif meliputi keteladanan guru, pembiasaan nilai-nilai moral, diskusi kontekstual, serta penguatan literasi digital berbasis ajaran Al-Qur’an dan Hadis. Penelitian ini menyimpulkan bahwa sinergi antara pendidikan agama, keteladanan pendidik, dan pembinaan digital mampu memperkuat moderasi beragama siswa dalam menghadapi tantangan era media sosial.
Strategi Pengajaran Ustadz Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Baca Tulis Al-Qur’an (BTA) Pada Santri Di Pondok Pesantren Al-Furqon Prabumulih Al Farisi, Salman; Nugraha, Muhamad Yudistira; Mansur, Abu
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pengajaran yang diterapkan oleh ustadz di Pondok Pesantren Al-Furqon Prabumulih dalam mengatasi kesulitan siswa dalam belajar membaca dan menulis Al-Qur’an (Baca Tulis Al-Qur’an atau BTA). Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memperoleh pemahaman mendalam tentang proses pembelajaran dan praktik pengajaran yang diterapkan di Lembaga Tahsin dan Tahfizh Al-Qur’an (LTTQ). Temuan menunjukkan bahwa ustadz menerapkan beberapa strategi, termasuk pendekatan individual dan personal, pengelompokan santri berdasarkan kemampuan mereka, serta penerapan metode talaqqi dan musyafahah yang menekankan interaksi langsung antara custadz dan santri. Metode-metode ini memungkinkan ustadz memberikan bimbingan intensif, koreksi langsung, dan umpan balik yang disesuaikan dengan tingkat kemampuan masing-masing santri. Selain itu, sistem pembelajaran LTTQ mengadopsi pendekatan yang fleksibel dan berpusat pada santri, yang mendorong partisipasi aktif dan memberikan kesempatan bagi santri untuk mengintegrasikan pembelajaran Al-Qur’an dengan kegiatan keagamaan dan akademik lainnya. Pendekatan ini tidak hanya meningkatkan keterampilan teknis santri dalam membaca dan menulis Al-Qur’an, tetapi juga menumbuhkan disiplin, kesabaran, dan cinta terhadap Al-Qur’an sebagai bagian dari pembentukan karakter. Kesimpulannya, strategi pengajaran yang diterapkan oleh ustadz di LTTQ telah terbukti efektif dalam meningkatkan literasi Al-Qur’an santri sambil menciptakan lingkungan pendidikan holistik yang menggabungkan pertumbuhan intelektual, spiritual, dan moral
Co-Authors Abdur Razzaq Abdur Razzaq, Abdur Abu Mansur, Abu Afriani, Tiara Afriliani, Cindy Alfarizi, M. Ridho Alfarizi, Zaki Ananda, Lativa Diva Andayani, Rinni Dwi Anggreini, Azita Puspita Ardana, Anna Fitri Arentania, Mutia Nurul Arista, Fiansi Dwi Arnanda, Parjan Az-Zahra, Jenny Bastoni, Bunga Nursahara Bernolian, Dion Bramantyo , Ganesha Cahya, Nabila Dzulkhairi, Faiz Elsa Faisal, Muhammad Wahid Febrianti, Nadia Febrianti, Reva Ferliza, Dhea Ghifari, Barkah Al Habibullah, M. Sultan Herlina, Tria Serly Hidayatullah, KMS M Syarif Ika Indrianita, Nadira Indriyani, Mutia Kamila, Suci Nur Kristina Imron Kurniawan, M. Noval Ladako, M. Fathoni Lestari, Nadia Pega Lestari, Selfi Maretza, Trize Mayasari Meilia, Stevy Arta Miranda, Miranda Muhamad Firdaus Muhammad Wahid Muhammad Win Afgani Mustaqimah, Ikma Nabila, Putri Nisrina, Athira Ni’amah, Siti Lailatun Novita Sari Nugraha, Muhammad Reno Dwi Nuha, Farha Kamilatun Oktavianti, Amanda Oriza, Lalandra Pratama, Wahyu Saputra Puspitasari, Intan Bela Putra, M. Defry Ananda Putri, Devi Melani Putri, Nada Luthfiyah Eka Putri, Valentina Rahmania Rahma, Khalisya Rahman, Azim Ramadani, Diana Ray, Mikayla Syadhena Razaq, Abdur Riska Rizky, Ade Safira, Nabilla Saipul Annur Salman Al Farisi, Salman Salsabila, Andini Salsabila, Lathifah Salwa, Indah Saputra, Agusti Saputri, Winda Agustina Sari, Aisyah Junia Anindya Shoriah, Darvinna Sunysca, Milcy Thania, Syafina Ratu Tutut Handayani Vitriniwati, Vitriniwati Wanto, Deri Wibisana, Satrio Wijaya, Aldi Wijaya, Risky Ivan Winata, Arya Pratama Wulandari Wulandari Yusman, Cindy Maretha Zahra, Elisa ZAHRA, SYARIFAH Zevya, Mona Zuhdiyah Zuhdiyah, Zuhdiyah