Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.091
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dikdas MediaTor: Jurnal Komunikasi SAINSMAT Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar JURNAL PROFESI KEGURUAN Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran SAINTIFIK@ : Jurnal Pendidikan MIPA JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Indonesian Journal of Primary Education Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Biosel: Biologi Science and Education Jurnal Riset Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) Gema Wiralodra PROSIDING Seminar Nasional FKIP Universitas Muslim Maros Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Journal of Education Research Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Transformatif: Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Pengabdian Masyarakat Waradin Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Kemitraan Responsif untuk Aksi Inovatif dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Sipakatau Science and Technology: Jurnal Pengabdian Masyarakat Celebes Journal Of Elementary Education Jurnal Medika: Medika Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) Jurnal Abdi Negeriku Indonesian Journal of Primary Education Sempugi: Journal of Community Service and Empowerment Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Ristiana, Evi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 73 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pembelajaran IPA Berbasis Kearifan Lokal Berdasarkan Systematic Literatur Review Ristiana, Evi
Celebes Journal of Elementary Education Vol 2 No 2 (2024): Celebes Journal of Elementary Education : Desember (2024)
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/cjee.v2i2.4560

Abstract

This study uses the Systematic Literature Review (SLR) method to collect, analyze, and assess scientific literature relevant to the topic in a structured manner. In this context, SLR is applied to systematically identify literature related to Psychomotor Assessment in Biology Learning. The data source of this study comes from articles in national research journals in the last 10 years, namely from 2014 to 2024. The research stages in this literature review consist of 6 stages, namely the selection of research topics, literature search, article reduction, article display, discussion, and conclusion. The result of this study is biology learning based on local wisdom in various schools, with diverse but positive results. These studies collectively show that local wisdom-based biology learning can be applied effectively in a variety of school environments and biology subjects. Penelitian ini menggunakan metode Tinjauan Literatur Sistematis (SLR) untuk mengumpulkan, menganalisis, dan menilai literatur ilmiah yang relevan dengan topik secara terstruktur. Dalam konteks ini, SLR diterapkan untuk secara sistematis mengidentifikasi literatur terkait Penilaian Psikomotorik Dalam Pembelajaran Biologi. Sumber data dari penelitian ini yakni berasal dari artikel-artikel pada jurnal penelitian nasional dalam 10 tahun terakhir, yakni tahun 2014 hingga 2024. Tahapan penelitian dalam kajian literatur ini terdiri dari 6 tahapan, yakni pemilihan topik penelitiaan, pencarian literatur, reduksi artikel, display artikel, pembahasan, dan Kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah pembelajaran biologi berbasis kearifan local di berbagai sekolah, dengan hasil yang beragam namun cenderung positif. Studi-studi ini secara kolektif menunjukkan bahwa pembelajaran biologi berbasis kearifan local dapat diterapkan secara efektif di berbagai lingkungan sekolah dan mata pelajaran biologi.
PENDAMPINGAN DAN PENYULUHAN HIPERTENSI DI DESA KAMPUNG BERU KECAMATAN GALESONG KABUPATEN TAKALAR TAHUN 2023 Hammado, Nurussyariah; Yasin, Yade Kurnia; Ristiana, Evi; Putra, Guruh; Kasmad, Rahmat
Jurnal Abdi Negeriku Vol 2, No 1 (2023): Jurnal Abdi Negeriku
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jan.v2i1.47023

Abstract

Abstrak Hipertensi merupakan suatu masalah kesehatan yang kerap dialami oleh masyarakat khususnya kelompok lansia yang diakibatkan salah satunya karena faktor usia. Selain itu ketiadktahuan terkait hipertensi, seperti gejala, faktor risiko, upaya penanggulangan menjadi salah satu penyebab masih tingginya angka prevalensi penderita hipertensi di masyarakat. Berdasarkan masalah tersebut, maka dilakukan kegiatan pendampingan dan penyuluhan agar pengetahuan masyarakat tentang hipertensi dapat meningkat. Peningkatan pengetahuan tentang hipertensi juga dapat meningkatkan sikap dan perilaku seseorang dalam pencegahan, pengobatan, dan pengendalian kasus hipertensi. Dari hasil kegiatan yang dilakukan diperoleh bahwa terdapat peningkatan pengetahuan lansia setelah mendapatkan pendampingan dan penyuluhan terkait hipertensi menggunakan media leaflet dan buku saku. Kondisi ini juga diikuti dengan perubahan tekanan darah menjadi lebih baik setelah dilakukan kegiatan pendampingan dan penyuluhan. Kata kunci: Lansia, Hipertensi, Penegtahuan, Edukasi, Leaflet, Buku Saku Abstract Hypertension is a usual health problem that is experienced by people in the community, especially the elderly group, one of which is the age factor. In addition, the misconception related to hypertension such as symptoms, risk factors, and prevention efforts is one of the causes of the high prevalence of hypertension in the community. Based on these problems, mentoring and counselling activities are carried out so that people's knowledge about hypertension could be increased. Elevation knowledge about hypertension can also improve a person's attitude and behaviour to prevent, treat and control hypertension cases. The results of the activities have found that knowledge of the elderly after receiving assistance and counselling related to hypertension by using leaflets and pocketbooks was increased. This condition was also followed by changes in blood pressure for the better after mentoring and counselling activities. Keywords: Elderly, Hypertension, Knowledge, Education, Leaflet, Pocket Book
Diagnosis Miskonsepsi Konsep Difusi Dan Osmosis Pada Mahasiswa Calon Mahasiswa Calon Guru Biologi Menggunakan Three-Tier Test Ismail, Ismail; Hartono, Hartono; Ristiana, Evi; Fajrah, Nur Faziaul
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 11
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Osmosis dan difusi merupakan konsep dasar dalam biologi karena banyak proses biologi yang sangat bergantung pada penguasaan konsep tersebut. Akan tetapi, banyak mahasiswa yang dinilai memiliki miskonsepsi dan kurang pengetahuan tentang konsep tersebut. Pertimbangan utama penelitian ini adalah perlunya dukungan bagi mahasiswa calon guru biologi agar mampu mengajarkan konsep difusi dan osmosis secara efektif. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendiagnosis miskonsepsi mahasiswa calon guru biologi tahun pertama tentang difusi dan osmosis. Partisipan penelitian (n=119) dipilih secara acak. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat mahasiswa calon guru biologi tahun pertama yang memiliki miskonsepsi (37,5%), memahami konsep secara ilmiah (18,6%), dan kurang pengetahuan tentang konsep (34,1%). Hasil penelitian ini penting bagi dosen sebagai masukan dalam mengajarkan konsep-konsep yang memerlukan pengetahuan awal tentang konsep difusi dan osmosis. Kata Kunci: Difusi, Osmosis, Calon Guru Biologi
Diagnosis Miskonsepsi Konsep Difusi Dan Osmosis Pada Mahasiswa Calon Mahasiswa Calon Guru Biologi Menggunakan Three-Tier Test Ismail, Ismail; Hartono, Hartono; Ristiana, Evi; Fajrah, Nur Faziatul
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 10
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Osmosis dan difusi merupakan konsep dasar dalam biologi karena banyak proses biologi yang sangat bergantung pada penguasaan konsep tersebut. Akan tetapi, banyak mahasiswa yang dinilai memiliki miskonsepsi dan kurang pengetahuan tentang konsep tersebut. Pertimbangan utama penelitian ini adalah perlunya dukungan bagi mahasiswa calon guru biologi agar mampu mengajarkan konsep difusi dan osmosis secara efektif. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendiagnosis miskonsepsi mahasiswa calon guru biologi tahun pertama tentang difusi dan osmosis. Partisipan penelitian (n=119) dipilih secara acak. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat mahasiswa calon guru biologi tahun pertama yang memiliki miskonsepsi (37,5%), memahami konsep secara ilmiah (18,6%), dan kurang pengetahuan tentang konsep (34,1%). Hasil penelitian ini penting bagi dosen sebagai masukan dalam mengajarkan konsep-konsep yang memerlukan pengetahuan awal tentang konsep difusi dan osmosis. Kata Kunci:  Osmosis, Disufsi, Biologi, Three-Tier Test
Meningkatkan Kualitas Guru Melalui Pelatihan Pembelajaran Biologi Inovatif Untuk Mendukung Implementasi Kurikulum Merdeka Bahri, Arsad; Irma Suryani Idris; Evi Ristiana; Muhammad Ikhbar Ihsan; Andi W. Fajriansyah Al-Ghifari
Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Teknologi dan Rekayasa, Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/panrannuangku3081

Abstract

Kurikulum merupakan perangkat yang harus dimiliki oleh instansi pendidikan. Penerapan kurikulum Pendidikan yang sejauh ini selalu mengalami perubahan, mendorong guru sebagai tenaga pengajar untuk lebih fleksibel dalam mengajar. Dinamika ini kemudian menjadi tantangan bagi guru SMA Negeri di Takalar. Guru mempunyai keterbatasan referensi sehingga kesulitan menemukan referensi mendesain dan mengimplementasikan merdeka belajar, khususnya terkait model pembelajaran biologi inovatif. Untuk mengatasi hal tersebut tim dari Universitas Negeri Makassar melaksanakan pengabdian berupa pelatihan untuk membantu Guru-Guru menanggulangi tantangan yang dihadapi tersebut. Sebab bermutu atau tidaknya Pendidikan ditentukan oleh guru. Hasil dari pengabdian menunjakan bahwa pelatihan yang diberikan efektif meningkatkan pemahamaman Guru-Guru terkait Pembelajaran Biologi inovatif. Dengan demikian, demi mendukung keberhasilan penerapan kurikulum merdeka belajar, pelatihan mengenai pengimplementasian kurikulum merdeka serta pelatihan penggunaan media pembelajaran inovatif di sekolah seharusnya dilakukan secara berkelanjutan di masa mendatang.
Peningkatan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Google site dalam Pembelajaran IPA Ristiana, Evi
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 2 No 4 (2023): SEPTEMBER
Publisher : Educational and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v2i4.1014

Abstract

Penggunaan media pembelajaran yang inovatif menjadi krusial dalam meningkatkan minat belajar peserta didik di era digital saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Google Site sebagai upaya untuk meningkatkan minat belajar peserta didik kelas V SDI Mangasa 1. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Penelitian dimulai dengan analisis kebutuhan, identifikasi masalah, dan pengumpulan data awal melalui observasi dan kuesioner. Selanjutnya, desain media pembelajaran interaktif berbasis Google Site disusun berdasarkan temuan analisis kebutuhan dan teori-teori pembelajaran. Proses pengembangan melibatkan ahli media, ahli materi, dan guru sebagai validator. Media pembelajaran diimplementasikan dalam pembelajaran kelas V SDI Mangasa 1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Google Site dapat meningkatkan minat belajar peserta didik. Adanya fitur-fitur interaktif seperti video pembelajaran, simulasi, dan kuis online memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan berkesan. Selain itu, respons positif dari peserta didik dan guru menunjukkan bahwa media pembelajaran ini dapat diintegrasikan dengan baik dalam proses pembelajaran di kelas. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan teknologi pembelajaran di tingkat SDI Mangasa 1 dan memberikan panduan praktis bagi guru dalam mengimplementasikan media pembelajaran interaktif berbasis Google Site. Selain itu, penelitian ini dapat menjadi referensi bagi peneliti dan praktisi pendidikan untuk mengembangkan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik di era digital.
Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Powerpoint di Sekolah Dasar Irfan Irfan; Muhiddin Muhiddin; Evi Ristiana
Indonesian Journal of Primary Education Vol 3, No 2 (2019): Indonesian Journal of Primary Education: December 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/ijpe.v3i2.21765

Abstract

Irfan, 2019. Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Powerpoint Konsep Organ Pernapasan pada Manusia dan Hewan Kelas V Sekolah Dasar, dibimbing oleh: Muhiddin dan Evi Ristiana.Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan (Research and Development) bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis powerpoint. Subjek penelitian ini adalah siswa dan guru kelas V SD Negeri Gaddong I Kecamatan Bontoala Kota Makassar. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan Dick Carey yang terdiri dari 5 tahapan yaitu: (1) Tahap analisis kebutuhan, (2) Tahap perancangan pengembangan produk, (3) Tahap Pengembangan produk, (4) Tahap Evaluasi dan revisi produk, (5) Produk akhir. Media pembelajaran berbasis powerpoint ini telah dilakukan proses uji coba yang terdiri dari uji coba satu-satu sebanyak 11 orang, uji coba kelompok kecil sebanyak 21 orang dan uji coba kelompok kelas sebanyak 34 orang siswa. Media pembelajaran berbasis powerpoint yang dikembangkang telah divalidasi oleh pakar dan telah mengalami revisi sehingga didapatkan hasil yang layak untuk dipergunakan dalam pembelajaran.Data hasil penelitian dianalisa dengan metode deskriptif menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis powerpoint yang dikembangkan bersifat valid dan efektif. Uji coba dilakukan dengan tiga tahap yaitu uji coba satu-satu, uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok kelas untuk melihat kevalidan dan keefektifan media pembelajaran berbasis powerpoint yang telah dikembangkan. Dikatakan valid efektif karena telah memenuhi kriteria dengan hasil (1) hasil validasi media dan materi sangat baik, (2) respon guru terhadap media pembelajaran sangan baik (3) respon siswa terhadap media pembelajaran sangat baik (4) aktivitas siswa dalam proses pembelajaran sangat aktif, (5) hasil belajar siswa meningkat. Dengan demikian maka hasil penelitian ini dapat digunakan dan dikembangkan dalam proses pembelajaran khususnya pada siswa SD Negeri Gaddong I Kecamatan Bontoala Kota Makassar. Sebagai implikasi yang diperoleh dari penelitian ini, disarankan bagi peneliti yang berminat mengembangkan lebi lanjut penelitian ini diharapkan mencermati keterbatasan penelitian ini.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 9LKPD) BERBASIS INKUIRY PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI KALOR DAN PERUBAHANNYA KELAS V GUGUS III KECAMATAN BAJENG KABUPATEN GOWA Nurqalbi, Nurqalbi; P, Muhiddin; Ristiana, Evi
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) Vol 4, No 3 (2021): Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda)
Publisher : Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55215/jppguseda.v4i3.11677

Abstract

.Pemilihan model inkuiry dlam pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) didasarkan pada manfaat dan kelebihan model pembelajaran inkuiry yang dapat membuat peserta didik terlibat dalam melakukan inkuiry sehingga dapat mengembangkan keterampilan intektual, berfikir kritis, dan mampu memecahkan masalah.. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tentang apakah produk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis inkuiry memenuhi kriteria valid, kriteria praktis, dam kriteria efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) yang mengacu pada model 4-D yang terdiri atas empat tahap yaitu: (1) pendefinisian (Difine), (2) Perancangan (Design), (3) Pengembangan (Develop), dan (4) Penyebaran (Disseminate). Teknik analisis data yang digunakan dikelompokkan menjadi tiga yaitu data kevalidan, data kepraktisan dan data keefektifan. Hasil penelitian terhadap pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis inkuiry pada mata pelajaran IPA materi kalor dan perubahannya yang dikembanghkan dengan model 4-D. analisis data kevalidan yang diperoleh dari validator ahli desain dan media dengan rata-rata penilaian 3,5 dan validator materi dengan rata-rata penilaian 3,5 sedangkan validator guru kelas dengan rata-rata penilaian 4, maka LKPD berbasis inkuiry dikategorikan valid dan layak diujicobakan. Pada analisis kepraktisan dapat dinyatakan layak diujicobakan pada proses pembelajaran dengan persentase penilaian peserta didik dengan rata-rata 95,31%. Sedangkan analisis kefektifan dengan penilaian rata-rata 88,44 dan nilai tersebut diperoleh setelah diujicobakan LKPD berbasis inkuiry pada peserta didik kelas V. Adapun kesimpulan dalam penelitin ini bahwa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD berbasis inkuiry yang telah dikembangkan dapat dinyatakan layak untuk digunakan.
Project Based Learning Pengolahan Sampah Pada Siswa SD Muhammadiyah 3 Makassar Dewi Puspitasari; Muhlis Muhlis; Faidhul Inayah; Evi Ristiana; Andi Rahmat Saleh; Muhammad Ilham S.
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 4 No. 1 (2024): Januari-Maret 2024
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jai.v4i1.658

Abstract

Project-based learning merupakan metode pembelajaran yang memungkinkan anak mengeksplor dan memperoleh berbagai hasil belajar berupa sikap, keterampilan dan pengetahuan tentang cara menjaga dan merawat lingkungan. Perilaku menjaga kebersihan lingkungan sekitar perlu ditanamkan sejak dini. Hal ini yang mendasari kegiatan pengabdian Project based learning Pengolahan sampah mahasiswa kelas IPA S2 Pendidikan Dasar Universitas Muhammadiyah. Metode yang digunakan Observasi SD Muhammdiyah 3 Makassar, perisinan, sosialisasi, dan evaluasi. Kegiatan ini bertujuan untuk mengedukasi siswa cara pengolahan sampah. Hasil dari kegiatan ini menumbuhkan kesadaran siswa untuk mengolah kembali sampah menjadi barang yang bisa digunaka, membentuk kebiasaan untuk membuang sampah pada tempatnya. Menumbuhkan kesadaran siswa akan pentingnya pengolahan sampah dan menjadikan siswa sadar akan pentingnya menjaga lingkungan.
Peningkatan Kemampuan Desain Media Pembelajaran Bagi Guru SD Gugus 3 Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa Rosdiana Ngintung; Nani Kurnia; Dewi Puspitasari; Anto Sukamto; Ilma Wulansari; Ristiana, Evi
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2023): Volume 02 Nomor 01 (April 2023)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v2i1.166

Abstract

Elementary school teachers as professional educators who act as facilitators in learning are required to be creative in exploring the potential of learning resources and media in their environment so that they can teach their students in a quality manner. It is necessary to increase the ability of teachers in designing media, elementary school teachers in cluster 3 in general already mastered Canva, but needs further improvement by adding Canva's Artificial Intelligence (AI) and Chat GPT. This community service aims to improve the learning media design skills of training elementary school teachers through the design of learning media with AI and GPT chat. As many as 25 teachers with different teaching backgrounds received material on how to design instructional media and carried out independent practice accompanied by a service team. Evaluation was carried out by means of observation, interviews, and giving questionnaires. The evaluation results show that this training succeeded in increasing the participants' design skills with a proportion of 88%, and the potential for using Canva to design learning media by 90%.
Co-Authors A. Mushawwir Taiyeb, A. Mushawwir A.A. Ketut Agung Cahyawan W AA Sudharmawan, AA Abdul Muis Abdul Rahman Abdul Rahman Adnan Adnan M.S. Aenun Jariatul Ubaidah Aina, Asri Nur Akmal Hidayat Amruddin Amruddin Andi Asmawati Andi Asmawati, Andi Andi Mifta Farid Panggeleng Andi Rahmat Saleh Andi W. Fajriansyah Al-Ghifari Anisa Diniati Anto Sukamto Arifah Novia Arifin, Arifah Novia Arisma Dyah Nurmalisa Arsad Bahri Arsad Bahri Arsad Bahri Arsal, A. Farida Asham Bin Jamaluddin Asmawati, A. Astisyah, Andi Dian Aswan Aswar Aulia, Kurnia Azisah, Azisah Babo, Rosleny Darma Rabiah Darsanianti Dewi Puspita Sari Dewi Puspita Sari Dewi Puspita Sari Dewi Puspitasari Dewi Puspitasari Dwi Wahyuni Hamka Eliyah Acantha Manapa Sampetoding Esther Sanda Manapa Fadilah, Galih Fajar Faidhul Inayah Fajrah, Nur Faziatul Fajrah, Nur Faziaul Fitriana Fitriana G.H, Muliana Galih Fajar Fadilah Hamka.L Hammado, Nurussyariah Hartini Ramli Hartono Hartono Herminar Herminar Hilda Karim Humaerah, Rahmil Idris, Irma Suryani Ilma Wulansari Inayah, Faidhul Irfan Irfan Irma Suryani Idris Irmayanti Irmayanti, Irmayanti Irwan Sombalatu Ismail Ismail Juanti, Putri Kasmad, Rahmat Khaeruddin Khaeruddin Khaeruddin Khaeruddin Kune, Syarifuddin Lahming Lahming Lasaiba, Irvan Lodang, Hamka Ma’ruf Ma’ruf Meliani, Meliani Moch Armien Syifaa Sutarjo Mohamad Amin Muh. Alimin Agus Muh. Basri Muhammad Ansarullah S. Tabbu Muhammad Basri Muhammad Basri Muhammad Ikhbar Ihsan Muhammad Ilham S Muhammad Junda Muhammad Kadir Muhammad Nasrul Muhammad Syafruddin Akmal Muhiddin Muhiddin Muhiddin Muhiddin Muhiddin Muhiddin Muhiddin, Muhiddin Muhlis Muhlis Muliana Muliana GH Murniati Murniati Nani Kurnia Nur Akbar Nur Rahma Nurachmy Sahnir Nurlia Nurlia Nurmalisa, Arisma Dyah Nurqalbi, Nurqalbi Nurwahidah Umar Oky Nur Pratiwi Johansyah P, Muhiddin Pratiwi, A. Citra Pratiwi, Andi Citra Putra, Guruh R. Rusni Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmat Kurniawan Rahmawati Rahmawati Rahmawati Rahmil Humaerah Ramli, Hartini Rosdiana Ngintung Rosleny Babo Sadsyam, Sriyanty Sakawati, Herlina Sarimuddin Sarimuddin Siddiq, Muh. Sopia Rukmana, Novayanti Sri Dewi Setiawati Subariyanto Sulfian Sulfian Sulmiah Sumarnianti Usman Syarifuddin Kune Umar, Nurwahidah Umie Lestari Wisda Zulaeha Suwardi Yade Kurnia Yasin, Yade Kurnia Yasin, Yade. K Yulita Sirinti Pongtambing