Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.764
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dikdas MediaTor: Jurnal Komunikasi SAINSMAT Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar JURNAL PROFESI KEGURUAN Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran SAINTIFIK@ : Jurnal Pendidikan MIPA UNM Journal of Biological Education JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Indonesian Journal of Primary Education Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Biosel: Biologi Science and Education Jurnal Riset Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) Gema Wiralodra PROSIDING Seminar Nasional FKIP Universitas Muslim Maros Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Journal of Education Research Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Transformatif: Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Pengabdian Masyarakat Waradin Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Kemitraan Responsif untuk Aksi Inovatif dan Pengabdian Masyarakat Science and Technology: Jurnal Pengabdian Masyarakat Celebes Journal Of Elementary Education Jurnal Medika: Medika Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) Jurnal Abdi Negeriku Indonesian Journal of Primary Education Sempugi: Journal of Community Service and Empowerment Jurnal Ilmiah Mandalika Education Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Ristiana, Evi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 76 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 76 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di SMAN 6 Bone Yusuf, Nihza Zazkiah; Daud, Firdaus; Ristiana, Evi
UNM Journal of Biological Education Vol 8, No 1 (2024): Vol 8 No 1 September 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v8i1.74866

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa yang diajar dengan model Problem Based Learning dan model Direct instruction, serta perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa yang telah diajar dengan model Problem Based Learning dan model Direct instruction. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif. Populasi yaitu seluruh siswa kelas X terdiri atas 2 kelas Sampel yang diambil dengan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi aktivitas kemampuan berpikir kritis dan tes esai kemampuan berpikir kritis. Data yang diperoleh dikumpulkan dan dianalisis dengan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial menggunakan sistem Statistical Package for Social Science. Hasil analisis nilai siswa yaitu kemampuan berpikir kritis yang diajarkan dengan model Problem Based Learning dan model Direct instruction, hal ini didasarkan pada nilai rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa kelas Problem Based Learning 75,91 dan kelas Direct instruction 63,59. Kemampuan berpikir kritis siswa dari kelas kedua mempunyai perbedaan yang signifikan.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berpola Flipped Classroom terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Materi Sistem Pencernaan Kelas XI Anwar, Alya Fikriyah; Daud, Firdaus; Ristiana, Evi
UNM Journal of Biological Education Vol 8, No 2 (2025): Vol 8 No 2 Maret 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v8i2.74870

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning yang dipadukan dengan pendekatan Flipped Classroom terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas XI di SMAN 3 Makassar pada materi sistem pencernaan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pretest-Posttest Control Group. Sampel penelitian terdiri atas 35 peserta didik kelas eksperimen (Problem Based Learning dengan Flipped Classroom) dan 35 peserta didik kelas kontrol (Direct Instruction dengan Flipped Classroom) yang dipilih melalui purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes keterampilan berpikir kritis berbentuk soal esai yang dinilai berdasarkan rubrik berpikir kritis. Analisis data dilakukan menggunakan Analysis of Covariance (ANCOVA) dengan skor pretest sebagai kovariat untuk mengontrol kemampuan awal peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen mengalami peningkatan keterampilan berpikir kritis yang signifikan, dengan skor rata-rata pretest sebesar 44,91 meningkat menjadi 82,34 pada posttest. Sebanyak 25,71% peserta didik berada pada kategori sangat tinggi dan 71,42% pada kategori tinggi. Sementara itu, skor rata-rata kelas kontrol meningkat dari 38,17 menjadi 77,00. Hasil ANCOVA menunjukkan bahwa model PBL dengan pendekatan Flipped Classroom secara signifikan lebih efektif dibandingkan model Direct Instruction dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berorientasi Socio Scientific Issue pada Materi Perubahan Lingkungan Kelas X SMA Nur Miftahul Windah Zahra; Andi Faridah Arsal; Evi Ristiana
UNM Journal of Biological Education Vol 9, No 2 (2026): Vol 9 No 2 Maret 2026
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v9i2.84833

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan produk berupa Lembar Kerja Peserta Didik berorientasi Socio Scientific Issue pada materi perubahan lingkungan yang valid. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian  R&D (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas 5 tahap yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Akan tetapi penelitian ini hanya sampai pada tahap development, sehingga tahap kepraktisan dan keefektifan belum diuji. Subjek analisis kebutuhan terdiri atas peserta didik kelas X dan guru bidang studi biologi SMAN 1 Gowa, serta 2 orang validator ahli untuk menilai kelayakan produk yang telah dikembangkan. Instrumen penelitian terdiri atas angket analisis kebutuhan dan lembar validasi. Hasil analisis kebutuhan menunjukkan bahwa kebutuhan guru akan pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik berorientasi Socio Scientific Issue di SMAN 1 Gowa termasuk kategori sangat tinggi dengan persentase rata-rata 82,48% dan hasil analisis kebutuhan siswa termasuk kategori tinggi dengan persentase rata-rata 75,4%. Hasil penilaian validator ahli terhadap Lembar Kerja Peserta Didik berorientasi Socio Scientific Issue yang telah dikembangkan memperoleh nilai rata-rata total validitas sebesar 4,71. Berdasarkan nilai validitas tersebut dapat disimpulkan bahwa Lembar Kerja Peserta Didik berorientasi Socio Scientific Issue yang dikembangkan telah memenuhi kiteria kevalidan dengan tingkat validitas adalah valid.
PjBL-BSF UNTUK MENINGKATKAN LITERASI LINGKUNGAN SISWA KELAS X SMA Evi Ristiana
Jurnal Ilmiah Mandalika Education (MADU) Vol. 4 No. 1 (2026): APRIL
Publisher : Lembaga PKBM Tunas Harapan Varoso

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/madu.v4i1.302

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan model Project-Based Learning berbasis biokonversi limbah organik oleh larva Black Soldier Fly (BSF) untuk meningkatkan literasi lingkungan siswa kelas X SMA Negeri Matakali Kabupaten Polewali Mandar. Penelitian dirancang sebagai penelitian dan pengembangan dengan kerangka ADDIE yang meliputi analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk yang dikembangkan berupa sintaks model PjBL-BSF, modul ajar, LKPD proyek, panduan teknis biokonversi BSF, rubrik penilaian proyek, dan instrumen literasi lingkungan. Model ini terdiri atas enam fase pembelajaran, yaitu orientasi masalah limbah organik, investigasi konsep BSF dan biokonversi, perencanaan proyek, pelaksanaan proyek biokonversi BSF, analisis data dan refleksi, serta publikasi produk aksi lingkungan. Model yang dikembangkan diharapkan memfasilitasi pemahaman konsep, penyelidikan ilmiah, kolaborasi, sikap peduli lingkungan, dan perilaku pro-lingkungan. Dengan demikian, PjBL-BSF digunakan sebagai inovasi pembelajaran Biologi kontekstual yang menghubungkan konsep ekosistem, bioteknologi, pengelolaan limbah, dan aksi lingkungan siswa.
The Influence of Quantum Teaching Learning Approach on Science Activities of Elementary School Students Arisma Dyah Nurmalisa; Syarifuddin Kune; Evi Ristiana
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Vol. 5 No. 2 (2022): Pedagogik Journal of Islamic Elementary School
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v5i2.2671

Abstract

This study aimed to determine the effect of the quantum teaching approach on student learning activities on homogeneous and heterogeneous mixed materials. This study uses a quasi-experimental design method. The research design used in this study is a non-equivalent control group design. The population in this study were all students of class VA and VB, as many as 62 students, while the sample in this study was class VA as the experimental class, as many as 30 students and class VB, as many as 32 students. They collected data using observation sheets, test sheets, and documentation—analysis of student learning activity data using the percentage formula and t-test. The results of data analysis show that the average student learning activity in the experimental class using the quantum teaching approach is classified as very active with a percentage value of 81%, and the average student learning activity in the control class with a conventional learning approach is classified as active with a percentage value of 72%. Thus, it can be concluded that the quantum teaching approach has a significant influence on science learning activities with homogeneous and heterogeneous mixed concepts for class V of the Mandai State Elementary School, Makassar City.
Integrasi Bioteknologi Dalam Agrosylvopastura: Strategi Pemberdayaan Kelompok Wanita Tani (KWT) Desa Karassing Kecamatan Herlang Kabupaten Bulukumba Evi Ristiana; Dewi Puspita Sari; Yulita Sirinti Pongtambing
Jurnal Medika: Medika in progres
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/saxd1j57

Abstract

Sistem agrosylvopastura merupakan pendekatan pertanian terpadu yang mengombinasikan sektor pertanian, kehutanan, dan peternakan dalam satu kesatuan pengelolaan lahan. Penerapan bioteknologi sederhana dalam sistem ini berpotensi meningkatkan produktivitas dan keberlanjutan usaha tani, khususnya pada kelompok perempuan di pedesaan. Kegiatan ini bertujuan untuk menganalisis peran integrasi bioteknologi dalam sistem agrosylvopastura sebagai strategi pemberdayaan Kelompok Wanita Tani (KWT) di Desa Karassing, Kecamatan Herlang, Kabupaten Bulukumba. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif melalui kegiatan penyuluhan, pelatihan, dan pendampingan penerapan bioteknologi pertanian. Data diperoleh melalui observasi lapangan, wawancara, dan dokumentasi kegiatan. Hasil menunjukkan bahwa penerapan pupuk hayati, fermentasi pakan ternak, dan pengolahan limbah organik mampu meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan partisipasi aktif anggota KWT. Integrasi bioteknologi dalam sistem agrosylvopastura berkontribusi terhadap peningkatan produktivitas usaha tani, efisiensi biaya produksi, serta penguatan peran perempuan dalam pembangunan pertanian berkelanjutan di tingkat desa.
Co-Authors A. Mushawwir Taiyeb, A. Mushawwir A.A. Ketut Agung Cahyawan W AA Sudharmawan, AA Abdul Muis Abdul Rahman Abdul Rahman Adnan Adnan M.S. Aenun Jariatul Ubaidah Aina, Asri Nur Akmal Hidayat Amruddin Amruddin Andi Asmawati Andi Asmawati, Andi Andi Faridah Arsal Andi Mifta Farid Panggeleng Andi Rahmat Saleh Andi W. Fajriansyah Al-Ghifari Anisa Diniati Anto Sukamto Anwar, Alya Fikriyah Arifah Novia Arifin, Arifah Novia Arisma Dyah Nurmalisa Arsad Bahri Arsad Bahri Arsad Bahri Arsal, A. Farida Asham Bin Jamaluddin Asmawati, A. Aswan Aswar Aswar Aswar Aulia, Kurnia Azisah, Azisah Babo, Rosleny Darma Rabiah Darsanianti Dewi Puspita Sari Dewi Puspita Sari Dewi Puspita Sari Dewi Puspitasari Dewi Puspitasari Dwi Wahyuni Hamka Eliyah Acantha Manapa Sampetoding Esther Sanda Manapa Fadilah, Galih Fajar Faidhul Inayah Fajrah, Nur Faziatul Fajrah, Nur Faziaul Firdaus Daud Fitriana Fitriana G.H, Muliana Galih Fajar Fadilah Hamka.L Hammado, Nurussyariah Hartini Ramli Hartono Hartono Herminar Herminar Hilda Karim Humaerah, Rahmil Idris, Irma Suryani Ilma Wulansari Inayah, Faidhul Irfan Irfan Irma Suryani Idris Irmayanti Irmayanti, Irmayanti Irwan Sombalatu Ismail Ismail Juanti, Putri Kasmad, Rahmat Khaeruddin Khaeruddin Khaeruddin Khaeruddin Kune, Syarifuddin Lahming Lahming Lasaiba, Irvan Lodang, Hamka Ma’ruf Ma’ruf Meliani, Meliani Moch Armien Syifaa Sutarjo Mohamad Amin Muh. Alimin Agus Muh. Basri Muhammad Ansarullah S. Tabbu Muhammad Basri Muhammad Basri Muhammad Ikhbar Ihsan Muhammad Ilham S Muhammad Junda Muhammad Kadir Muhammad Nasrul Muhammad Syafruddin Akmal Muhiddin Muhiddin Muhiddin Muhiddin Muhiddin Muhiddin Muhiddin, Muhiddin Muhlis Muhlis Muliana Muliana GH Murniati Murniati Nani Kurnia Nur Akbar Nur Miftahul Windah Zahra Nur Rahma Nurachmy Sahnir Nurlia Nurlia Nurmalisa, Arisma Dyah Nurqalbi, Nurqalbi Nurwahidah Umar Oky Nur Pratiwi Johansyah P, Muhiddin Pratiwi, A. Citra Pratiwi, Andi Citra Putra, Guruh R. Rusni Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmat Kurniawan Rahmawati Rahmawati Rahmawati Rahmil Humaerah Ramli, Hartini Rosdiana Ngintung Rosleny Babo Sakawati, Herlina Sarimuddin Sarimuddin Sopia Rukmana, Novayanti Sri Dewi Setiawati Sriyanty Sadsyam Subariyanto Sulfian Sulfian Sulmiah Sumarnianti Usman Syarifuddin Kune Umar, Nurwahidah Umie Lestari Wisda Zulaeha Suwardi Yade Kurnia Yasin, Yade Kurnia Yasin, Yade. K Yulita Sirinti Pongtambing Yusuf, Nihza Zazkiah