Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.691
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dikdas MediaTor: Jurnal Komunikasi SAINSMAT Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar JURNAL PROFESI KEGURUAN Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran SAINTIFIK@ : Jurnal Pendidikan MIPA UNM Journal of Biological Education JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Indonesian Journal of Primary Education Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Biosel: Biologi Science and Education Jurnal Riset Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) PROSIDING Seminar Nasional FKIP Universitas Muslim Maros Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Journal of Education Research Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Transformatif: Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Pengabdian Masyarakat Waradin Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Kemitraan Responsif untuk Aksi Inovatif dan Pengabdian Masyarakat Science and Technology: Jurnal Pengabdian Masyarakat Celebes Journal Of Elementary Education Jurnal Medika: Medika Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) Jurnal Abdi Negeriku Indonesian Journal of Primary Education Sempugi: Journal of Community Service and Empowerment Jurnal Ilmiah Mandalika Education Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Ristiana, Evi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 74 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
The Influence of Quantum Teaching Learning Approach on Science Activities of Elementary School Students Arisma Dyah Nurmalisa; Syarifuddin Kune; Evi Ristiana
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Vol. 5 No. 2 (2022): Pedagogik Journal of Islamic Elementary School
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v5i2.2671

Abstract

This study aimed to determine the effect of the quantum teaching approach on student learning activities on homogeneous and heterogeneous mixed materials. This study uses a quasi-experimental design method. The research design used in this study is a non-equivalent control group design. The population in this study were all students of class VA and VB, as many as 62 students, while the sample in this study was class VA as the experimental class, as many as 30 students and class VB, as many as 32 students. They collected data using observation sheets, test sheets, and documentation—analysis of student learning activity data using the percentage formula and t-test. The results of data analysis show that the average student learning activity in the experimental class using the quantum teaching approach is classified as very active with a percentage value of 81%, and the average student learning activity in the control class with a conventional learning approach is classified as active with a percentage value of 72%. Thus, it can be concluded that the quantum teaching approach has a significant influence on science learning activities with homogeneous and heterogeneous mixed concepts for class V of the Mandai State Elementary School, Makassar City.
Integrasi Bioteknologi Dalam Agrosylvopastura: Strategi Pemberdayaan Kelompok Wanita Tani (KWT) Desa Karassing Kecamatan Herlang Kabupaten Bulukumba Evi Ristiana; Dewi Puspita Sari; Yulita Sirinti Pongtambing
Jurnal Medika: Medika in progres
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/saxd1j57

Abstract

Sistem agrosylvopastura merupakan pendekatan pertanian terpadu yang mengombinasikan sektor pertanian, kehutanan, dan peternakan dalam satu kesatuan pengelolaan lahan. Penerapan bioteknologi sederhana dalam sistem ini berpotensi meningkatkan produktivitas dan keberlanjutan usaha tani, khususnya pada kelompok perempuan di pedesaan. Kegiatan ini bertujuan untuk menganalisis peran integrasi bioteknologi dalam sistem agrosylvopastura sebagai strategi pemberdayaan Kelompok Wanita Tani (KWT) di Desa Karassing, Kecamatan Herlang, Kabupaten Bulukumba. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif melalui kegiatan penyuluhan, pelatihan, dan pendampingan penerapan bioteknologi pertanian. Data diperoleh melalui observasi lapangan, wawancara, dan dokumentasi kegiatan. Hasil menunjukkan bahwa penerapan pupuk hayati, fermentasi pakan ternak, dan pengolahan limbah organik mampu meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan partisipasi aktif anggota KWT. Integrasi bioteknologi dalam sistem agrosylvopastura berkontribusi terhadap peningkatan produktivitas usaha tani, efisiensi biaya produksi, serta penguatan peran perempuan dalam pembangunan pertanian berkelanjutan di tingkat desa.
Peningkatan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Google site dalam Pembelajaran IPA Evi Ristiana
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 2 No 4 (2023): SEPTEMBER
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v2i4.1014

Abstract

Penggunaan media pembelajaran yang inovatif menjadi krusial dalam meningkatkan minat belajar peserta didik di era digital saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Google Site sebagai upaya untuk meningkatkan minat belajar peserta didik kelas V SDI Mangasa 1. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Penelitian dimulai dengan analisis kebutuhan, identifikasi masalah, dan pengumpulan data awal melalui observasi dan kuesioner. Selanjutnya, desain media pembelajaran interaktif berbasis Google Site disusun berdasarkan temuan analisis kebutuhan dan teori-teori pembelajaran. Proses pengembangan melibatkan ahli media, ahli materi, dan guru sebagai validator. Media pembelajaran diimplementasikan dalam pembelajaran kelas V SDI Mangasa 1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Google Site dapat meningkatkan minat belajar peserta didik. Adanya fitur-fitur interaktif seperti video pembelajaran, simulasi, dan kuis online memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan berkesan. Selain itu, respons positif dari peserta didik dan guru menunjukkan bahwa media pembelajaran ini dapat diintegrasikan dengan baik dalam proses pembelajaran di kelas. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan teknologi pembelajaran di tingkat SDI Mangasa 1 dan memberikan panduan praktis bagi guru dalam mengimplementasikan media pembelajaran interaktif berbasis Google Site. Selain itu, penelitian ini dapat menjadi referensi bagi peneliti dan praktisi pendidikan untuk mengembangkan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik di era digital.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di SMAN 6 Bone Nihza Zazkiah Yusuf; Firdaus Daud; Evi Ristiana
UNM Journal of Biological Education Vol 6, No 2 (2024): Vol 6 No 2 September 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v8i1.74866

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa yang diajar dengan model Problem Based Learning dan model Direct instruction, serta perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa yang telah diajar dengan model Problem Based Learning dan model Direct instruction. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif. Populasi yaitu seluruh siswa kelas X terdiri atas 2 kelas Sampel yang diambil dengan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi aktivitas kemampuan berpikir kritis dan tes esai kemampuan berpikir kritis. Data yang diperoleh dikumpulkan dan dianalisis dengan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial menggunakan sistem Statistical Package for Social Science. Hasil analisis nilai siswa yaitu kemampuan berpikir kritis yang diajarkan dengan model Problem Based Learning dan model Direct instruction, hal ini didasarkan pada nilai rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa kelas Problem Based Learning 75,91 dan kelas Direct instruction 63,59. Kemampuan berpikir kritis siswa dari kelas kedua mempunyai perbedaan yang signifikan.
Co-Authors A. Mushawwir Taiyeb, A. Mushawwir A.A. Ketut Agung Cahyawan W AA Sudharmawan, AA Abdul Muis Abdul Rahman Abdul Rahman Adnan Adnan M.S. Aenun Jariatul Ubaidah Aina, Asri Nur Akmal Hidayat Amruddin Amruddin Andi Asmawati Andi Asmawati, Andi Andi Faridah Arsal Andi Mifta Farid Panggeleng Andi Rahmat Saleh Andi W. Fajriansyah Al-Ghifari Anisa Diniati Anto Sukamto Anwar, Alya Fikriyah Arifah Novia Arifin, Arifah Novia Arisma Dyah Nurmalisa Arsad Bahri Arsad Bahri Arsad Bahri Arsal, A. Farida Asham Bin Jamaluddin Asmawati, A. Aswan Aswar Aswar Aswar Aulia, Kurnia Azisah, Azisah Babo, Rosleny Darma Rabiah Darsanianti Dewi Puspita Sari Dewi Puspita Sari Dewi Puspita Sari Dewi Puspitasari Dewi Puspitasari Dwi Wahyuni Hamka Eliyah Acantha Manapa Sampetoding Esther Sanda Manapa Fadilah, Galih Fajar Faidhul Inayah Fajrah, Nur Faziatul Fajrah, Nur Faziaul Firdaus Daud Fitriana Fitriana G.H, Muliana Galih Fajar Fadilah Hamka.L Hammado, Nurussyariah Hartini Ramli Hartono Hartono Herminar Herminar Hilda Karim Humaerah, Rahmil Idris, Irma Suryani Ilma Wulansari Inayah, Faidhul Irfan Irfan Irma Suryani Idris Irmayanti Irmayanti, Irmayanti Irwan Sombalatu Ismail Ismail Juanti, Putri Kasmad, Rahmat Khaeruddin Khaeruddin Khaeruddin Khaeruddin Kune, Syarifuddin Lahming Lahming Lasaiba, Irvan Lodang, Hamka Ma’ruf Ma’ruf Moch Armien Syifaa Sutarjo Mohamad Amin Muh. Alimin Agus Muh. Basri Muhammad Ansarullah S. Tabbu Muhammad Basri Muhammad Ikhbar Ihsan Muhammad Ilham S Muhammad Junda Muhammad Kadir Muhammad Nasrul Muhammad Syafruddin Akmal Muhiddin Muhiddin Muhiddin Muhiddin Muhiddin Muhiddin Muhiddin, Muhiddin Muhlis Muhlis Muliana Muliana GH Murniati Murniati Nani Kurnia Nihza Zazkiah Yusuf Nur Akbar Nur Miftahul Windah Zahra Nur Rahma Nurachmy Sahnir Nurlia Nurlia Nurmalisa, Arisma Dyah Nurqalbi, Nurqalbi Nurwahidah Umar Oky Nur Pratiwi Johansyah P, Muhiddin Pratiwi, A. Citra Pratiwi, Andi Citra Putra, Guruh R. Rusni Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmat Kurniawan Rahmawati Rahmawati Rahmawati Rahmil Humaerah Ramli, Hartini Rosdiana Ngintung Rosleny Babo Sakawati, Herlina Sarimuddin Sarimuddin Sopia Rukmana, Novayanti Sri Dewi Setiawati Sriyanty Sadsyam Subariyanto Sulfian Sulfian Sulmiah Sumarnianti Usman Syarifuddin Kune Umar, Nurwahidah Umie Lestari Wisda Zulaeha Suwardi Yade Kurnia Yasin, Yade Kurnia Yasin, Yade. K Yulita Sirinti Pongtambing