Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

3.044

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Bioeksperimen: Jurnal Penelitian Biologi EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi DINAMIKA: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) TRIDARMA: Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat SCHOOLAR: Social and Literature Study in Education Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab dan Kajian Linguistik Arab JoEMS : Journal of Education and Management Studies Asalibuna AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin

Rina Dian Rahmawati

Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Author-ID : 879526

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PETA KONSEP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR QAWAID ( Studi Kasus: SMP Unggulan NU Mojoagung Jombang ) Rina dian Rahmawati; Amrini Shofiyani
Jurnal Education and Development Vol 7 No 3 (2019): Vol.7.No.3.2019
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan karena rendahnya pemahaman siswa pada mata pelajaran bahasa arab, yang disebabkan oleh kurangnya minat siswa dalam pembelajaran bahasa arab khususnya pembelajaran tarakib, dan juga rendahnya kemampuan siswa didalam memahami pelajaran tersebut. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII Smp Unggulan NU Mojoagung, maka diterapkan model pembelajaran Peta Konsep. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April sampai Juni 2019. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 35 siswa. Hasil yang diperoleh adalah melalui hasil tes siswa yang diambilkan dari hasil pra siklus, siklus I dan siklus II. Rata rata hasil belajar siswa pada siklus 1 adalah 66,74 dengan kategori Cukup. Sedangkan pada siklus II rata rata siswa meningkat menjadi 76,28 dengan kategori baik. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran peta konsep dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII Smp Unggulan NU Mojoagung.

STRATEGI PEMBELAJARAN MENULIS BAHASA ARAB UNTUK MAHASISWA PROGRAM STUDI BAHASA INGGRIS Rina dian Rahmawati; Amrini Shofiyani
Jurnal Education and Development Vol 8 No 3 (2020): Vol.8.No.3.2020
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Tujuan diadakannya Mata Kuliah Bahasa Arab adalah untuk membekali mahasiswa tentang Bahasa Arab dan juga untuk mengenalkan kepada mahasiswa keterampilan keterampilan yang terkait didalamnya. Ketika proses pembelajaran berlangsung, Permasalahan yang kerap terjadi adalah kurangnya minat mahasiswa didalam mata kuliah tersebut dikarena beberapa faktor, diantaranya bahasa arab merupakan bahasa asing yang susah untuk dimengerti, minimnya pembendaharaan mufrodat yang dimiliki oleh mahasiswa, tidak adanya buku ajar yang paten digunakan.Penelitian ini termasuk dalam penelitian deskiptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, interview, dokumentasi. Analisa data hasil penelitian dilakukan secara induktif dengan menggunakan data deskriptif . Berdasarkan hasil penelitian dilapangan strategi menulis bahasa arab untuk mahasiswa bahasa inggris ini memperoleh hasil yang baik, upaya yang dilakukan oleh dosen pada proses tersebut yaitu; penerapan strategi pembelajaran dengan memperhatikan tingkat kemampuan kebahasaan mahasiswa baik dari segi grafalogi, struktur bahasa dan juga kosakata dengan memanfaatkan bahan ajar yang telah dikembangkan

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS MODEL KOMUNIKATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB Amrini Shofiyani’; Rina Dian Rahmawati
Jurnal Education and Development Vol 8 No 4 (2020): Vol.8.No.4.2020
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (495.972 KB)

It became plausibly prominent to conduct a research which was focused on developing an instructional design for this subskill. This research aimed at constructing an instructional design for speaking skills which was considered suitable with the students’ characteristics and their needs as well. Developing an appropriate textbook is considered one way of solving the problems in teaching-learning process. Based on the preliminary research done in the field, it was shown that the materials of speaking skills used at Universitas K.H. A. Wahab Hasbullah were not systematically designed. In addition, the students’ characteristics and needs were not taken into account in selecting the materials. In other words, an appropriate instructional design for this course was not sufficiently available. Based on the above evaluations and revisions on the design, several significant points can be derived: (1) the design was systematically constructed based on Dick and Carey System Approach, (2) the design was considered appropriate to apply in class, (3) the design was suited to both the teachers’ and the students’ needs; this was reflected on the positive opinions expressed by the teachers and the students on the questionnaire as well as the result of the post test.

PENGEMBANGAN KAMUS SAKU ARAB-INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB Rina Dian Rahmawati; Kiki Suliyatun
Jurnal Education and Development Vol 9 No 3 (2021): Vol.9.No.3.2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (441.252 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk berupa kamus saku Arab-Indonesia untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab kelas 8 MTs dipondok pesantren An-Nashriyah. Dilengkapi dengan materi Mufrodat, Ibarot, Qiroah dan Qowaid. Model penelitian yang digunakan yaitu Research & Development. Metode pengumpulan data berupa pre tes, post tes dan menggunakan instrument penelitian berupa lembar validasi, lembar angket siswa dan uji siswa pada uji skala kecil dan uji skala lapangan. Hasil dari penelitian ini adalah (1) telah berhasil mengembangkan produk kamus saku Arab-Indonesia untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab kelas 8, (2) berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media, kamus ini memiliki kualitas sangat baik (SB), (3) berdasarkan uji coba skala kecil respon siswa terhadap produk yang dikembangkan adalah sangat setuju (SS), dan pada uji coba skala lapangan respon siswa terhadap kamus Arab-Indonesia untuk MTs kelas 8 dipondok pesantren An-Nashriyah adalah sangat setuju (SS)

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN AL MIFTAH UNTUK MENINGKTKAN PEMAHAMAN ILMU NAHWU DAN SHOROF SANTRI AS SALMA BAHRUL ULUM TAMBAKBERAS Rina Dian Rahmawati; Siti Nur Ainun
Jurnal Education and Development Vol 9 No 3 (2021): Vol.9.No.3.2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (451.808 KB)

Penelitian ini dilakukan karena problema yang terjadi di kalangan pondok pesantren saat ini yakni banyaknya santri yang mengalami kesulitan dalam mempempelajari ilmu nahwu dan shorof. Hal demikian pun terjadi pada salah satu pondok pesantren As Salma yakni sebuah pondok pesantren yang berada dalam salah satu naungan Yayasan Pondok Pesanten Bahrul Ulum Tambakberas Jombang. Oleh karena itu pengasuh dan para staf pendidik pondok pesantren As Salma mencari berbagai metode pembelajaran yang cocok untuk dipraktekkan sebagai upaya agar para santri dapat memahami ilmu nahwu dan shorof. Pada akhirnya pengasuh memilih metode pembelajaran Al Miftah. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret sampai Mei 2021. Subjek penelitian ini adalah santri As Salma yang sedang belajar metode Al Miftah jilid 1. Pengaruh metode Al Miftah untuk meningkatkan pemahaman ilmu nahwu dan shorof santri pondok pesantren As Salma Bahrul Ulum Tambakberas Jombang dalam kategori baik dibuktikan dengan hasil penyebaran angket pada santri yang menunjukkan prosentase 89, 78. Jika dilihat dari nilai angket berarti setuju. Hal ini menunjukkan bahwa metode Al Miftah berpengaruh terhadap peningkatan pemahaman ilmu nahwu dan shorof santri As Salma.

PENERAPAN METODE YANBU’A PADA PROGRAM TAHFIDZ AL QUR’AN DI PONDOK PESANTREN HASBULLAH TAMBAK BERAS JOMBANG Rina Dian Rahmawati; Aisyah .
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (683.771 KB)

Sebenarnya masih banyak metode yang bisa digunakan untuk membantu mengajarkan program tahfidzul quran, seperti metode lauh mahfudz, metode ummi, metode famy bisyauqin, metode hanifida dan beberapa metode lainnya. Namun karena peneliti juga menggunakan metode Yanbu'a dalam menghafal Al-Qur'an, akhirnya peneliti sangat yakin mengambil metode ini dalam membantu proses program tahfidzul Qur'an berjalan dengan lancar. Menghafal Al-Qur'an merupakan salah satu bentuk ibadah yang berkembang yang dimulai pada zaman Nabi Muhammad SAW dan hingga saat ini. Proses menghafal Al-Qur'an yang dilakukan santri di pondok pesantren, ada beberapa macam metode menghafal, dari berbagai macam metode dalam menghafal Al-Qur'an ternyata dapat membuat lebih mudah dan cepat bagi siswa untuk menghafal. Hal ini membuktikan bahwa metode yanbu'a memudahkan siswa dalam membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar.

PENERAPAN METODE CERITA ISLAMI TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS XI ( SMK TARBIYATUNNASI’IN PACUL GOWANG DIWEK JOMBANG ) Rina Dian Rahmawati; Muhammad Irfan Fauzi
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (604.404 KB)

Cerita sangat erat kaitanya dengan dunia pendidikan baik di tingkat anak – anak maupun dewasa karena dengan bercerita siswa banyak mengambil hikmah dan pelajaran di dalamnya. Pemilihan jenis cerita yang baik dapat mengundang perhatian siswa untuk mendengarkan dan pesan-pesan yang di sampaikan dalam cerita bisa di terapkan di kehidupan sehari-hari, Karakter/ahlak dapat terbentuk dari berbagai aspek seperti, pembelajaran, lingkungan,budaya, dll. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif dengan pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara. Dimana yang menjadi informan utama adalah Guru Mata pelajaran PAI dan triangulatornya berjumlah 4 orang yang diambil dari kepala sekolah dan siswa-siswi kelas XI SMK Tarbiyatunnasyiin. Cerita merupakan suatu hal yang menyenangkan dalam belajar. Pemilihan jenis cerita yang baik dapat mengundang perhatian siswa untuk mendengarkan dan pesan-pesan yang di sampaikan dalam cerita bisa di terapkan di kehidupan sehari-hari Karakter/ahlak dapat terbentuk dari berbagai aspek seperti, pembelajaran, lingkungan,budaya. Metode cerita islami sangat evektif bagi siswa SMK Tarbiyatunnasyiin, karena metode ini dianggap lebih mengena ke peseta didik dengan bukti masih di terapakan di dunia pendidikan sampai sekarang.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALAUI MEDIA BLENDED LEARNING BERBASIS EDMODO Amrini Shofiyani; Rina Dian Rahmawati
Jurnal Education and Development Vol 8 No 1 (2020): Vol.8.No.1.2020
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Pendidikan sebagai sistem pembelajaran face to fice menjadi sistem pembelajaran modern, melakukan inovasi dalam penyampaian pembelajaran. Tujuan penelitian ini, 1) mengembangkan media pembelajaran blended learing berbasis edmodo pada materi Membeca teks arab, 2) mengetahui kelayakan media pembelajaran blended learning berbasis edmodo, dan 3) mengetahui respon kemenarikan peserta didik dan Pengajar dalam menggunaakan media pembelajaran blended learning berbasis edmodo . Sedangkan jenis penelitian ini mengggunakan penelitian pengembangan ( R & D ) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan model desain ADDIE. Hasil dari penelitian ini menunjukkan Media Blended Learning Berbasis Edmodo menurut para Ahli Media dan materi dinyatakan layak serta mendapatkan presentase rata-rata 85%. sedangkan ujia telaah oleh 2 pakar pengajar skor rata –rata 82% serta hasil uji lapangan yang dilakukan pada peserta didik mendapatkan skor 84%, melihat hasil dari nilai skor di atas bahwa Media pembelajaran pembelajaran blended learing berbasis edmodo pada materi Membeca teks arab dapat digunakan dalam menyampaikan pembelajaran

PEMBELAJARAN MUFRODAT BAHASA ARAB DI TADIKA PASTI AS-SHARIFF KENINGAU MALAYSIA Rina Dian Rahmawati; Devynta Aprilia; Anis Cahyati
Jurnal Education and Development Vol 11 No 1 (2023): Vol.11 No.1. 2023
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

This study refers to three main problems, including the mufradat learning process in Pastika As-Shariff Keningau Malaysia, the problems that occur when the learning process is carried out and the efforts made to overcome the problems. The type of research that the author does is qualitative research. In this study, data collection was carried out by means of observation (observation), interviews / interviews, and documentation, the documentation in this study interviewed Arabic language teachers, vice principals, and students. The data analysis technique in this research is the data analysis method. Analysis of the data in this study, namely the qualitative analysis method was carried out before entering the field, during the field and after the field. The results of this study are: knowing the learning process carried out at Tadika Pasti Ashharif Keningau Malaysia, knowing the problems that occur when learning Arabic, and the efforts made by the teacher in solving these problems.

Co-Authors Aida Fatmawati Aisa, Aufia - Aisyah . Aji Ainur Rofiq Amrini Shofiyani Anggun Wulandari Anis Cahyati Chusnul Chotimah Devynta Aprilia Diki Cahya Ramadhan Diki Cahyo Ramadhan Dini Sirma Budi Dini Sirma Budi Ema Siti Nur Azizah Evi Endha Lestari Fahmi Najah Umami Fifi Arika Herliany Nela Sari Ima Liana Ino Angga Putra Irma Kholilah Istikomah Istikomah Karyani Karyani Khusnul Khotimah Khusnul Rahmawati Kiki Suliyatun Lailatul Mathoriyah - Lia Yukhoiro Lizet Dwi Aprillia M Dzikrul Hakim Al Ghozali M Wildan Awwiby Maulidi Moh Sholeh Afyuddin Moh. Shokhibul Izar Gian Mufidah, Milatul Laila Muhamad Fatoni Muhammad Farid Nasrulloh Muhammad Irfan Fauzi Muhammad Nur Kholis Muhammad Subhan Muhammad Syafiuddin Shobirin Muhammad Syafiuddin Shobirin Nafingah Nafingah Nisa'atussalamah Nisa'atussalamah Nuryani Nuryani Ospa Pea Yuanita Meishanti Panji Ardiansyah Rika Munika Shofiyani, Amrini Siti Iliyah Siti Nur Ainun Siti Nur Jannah Siti Sulaikho Syaifuddin Syaifuddin Ummi Nur Jannah Very Hakimah Vina Aprilyanti Wilda Rihlasyita Wilda Rihlasyita Rihlasyita

Title Search

Found 9 Documents Search Journal : JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search
Journal : JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT