Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.66
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Nonformal Education Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Perspektif Ilmu Pendidikan Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Komunikasi Profesional Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pembelajaran Inovatif Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Jurnal Paedagogy Jurnal Inovasi Informatika JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) International Journal of Social Learning (IJSL) Journal of Science and Education (JSE) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Edunity: Kajian Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Karya Abdi Masyarakat PERDULI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Elementaria Edukasia Akademika Jurnal Teknologi Pendidikan
Cecep Kustandi
Teknologi Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 50 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Ekowisata melalui Community Empowerment sebagai Upaya Menuju Desa Wisata Yatimah, Durotul; Kustandi, Cecep
Jurnal Karya Abdi Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2021): Jurnal Karya Abdi Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (321 KB) | DOI: 10.22437/jkam.v5i3.16203

Abstract

Desa Puteran Kecamatan Pagerageung yang terletak di Kabupaten Tasikmalaya, Provinsi Jawa Barat memiliki beragam potensi wisata seperti wisata alam, wisata sejarah, dan wisata kuliner. Oleh sebab itu, wisata di desa Puteran menawarkan ekowisata yang dapat menunjang pemandangan pegunungan dan perbukitan, hingga bumi perkemahan yang dapat dimanfaatkan sebagai tempat wisata bagi para wisatawan yang berkunjung. Namun demikian terdapat permasalahan terkait kesadaran ekowisata pada masyarakat desa Puteran. Berdasarkan informasi yang diperoleh dari komunitas Rumah Sampah Berbasis Sekolah tidak sedikit masyarakat yang belum sadar akan pengelolaan sampah dengan baik. Selain itu, minimnya penguasaan keterampilan masyarakat dalam mengelola hasil alam, menjadikan produk olahan tidak menarik dan daya jualnya rendah. Rendahnya kemampuan packaging pada hasil produk menjadikan hasil produk tidak bertahan lama. Solusi yang ditawarkan dari kegiatan pengabdian ini adalah Community Empowerment sebagai Upaya Penerapan Ekowisata di Desa Puteran. Community Empowerment ini bertujuan untuk menguatkan kapasitas organisasi kemasyarakatan yang dapat membangun kelembagaan ekonomi lokal yang mandiri dan produktif. Selain itu meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap pengelolaan sampah untuk mewujudkan ekowisata yang dapat menjadikan desa Puteran menuju desa wisata. Metode yang digunakan adalah penerapan Enviromental Scanning (ES), Sharing Session (SS), implementasi Training Within Industri (TWI), dan membangun system Zielobjective Oriented Project Planning (ZOPP). Hasil pengabdian ini menunjukkan respon positif dari masyarakat dengan ikut serta dalam melakukan kegiatan kerja bakti bersama dengan seluruh warga di Desa Puteran melalui community empowerment. Setelah itu, perwakilan organisasi warga melakukan kegiatan sharing session dengan pemerintahan desa sebagai bentuk interaksi dinamis dalam upata menuju desa wisata yang menerapkan ekowisata.
Pendampingan Pembuatan Bahan Ajar Elektronik bagi Guru di Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Literasi Digital Kustandi, Cecep; Ibrahim, Nurdin
Jurnal Karya Abdi Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2021): Jurnal Karya Abdi Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (518.467 KB) | DOI: 10.22437/jkam.v5i3.16233

Abstract

Pelaksanaan pembelajaran daring yang dinilai mendadak akibat pandemi yang melanda hampir di lebih dari 200 negara, memaksa guru untuk beralih menggunakan internet sebagai media pembelajaran bagi siswa. Minimnya panduan penggunaan teknologi dalam pembelajaran memberikan dampak terhadap proses pembelajaran khususnya di Sekolah Dasar (SD). Guru di wilayah Kecamatan Makasar, Jakarta Timur belum memiliki kesiapan dalam pembelajaran daring. Sekolah dan dinas pendidikan belum memberikan banyak pelatihan tentang penggunaan aplikasi pendukung pembelajaran daring. Oleh sebab itu, untuk meningkatkan keterampilan guru SD dalam menggunakan teknologi sebagai media pembelajaran dibutuhkan pelatihan pendampingan pembuatan bahan ajar elektronik. Kegiatan ini dapat meningkatkan literasi digital bagi guru SD di masa pandemi Covid-19. Kontribusi mendasar pada khalayak sasaran yaitu membekali guru-guru SD dengan pengetahuan dan keterampilan dalam perancangan, pengembangan, pemanfaatan, serta penilaian terhadap pembelajaran daring. Adapun manfaat yang diharapkan dari pengabdian masyarakat ini adalah mengaplikasikan hasil penelitian yang dilakukan di perguruan tinggi kepada masyarakat secara langsung dan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru SD.
PKM RELAWAN PEDULI LINGKUNGAN DALAM MENUMBUHKAN SOCIALPRENEURSHIP BERBASIS BAHAN AJAR DIGITAL Budiaman; Kustandi, Cecep; Jumhur, Aam Amaningsih; Andaryati, Arenarita Peni; Susanti, Astri Febry
Bahasa Indonesia Vol 20 No 01 (2023): Sarwahita : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/sarwahita.201.2

Abstract

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat Terintegrasi Kuliah Kerja Nyata ini bertujuan untuk menumbuhkan jiwa socialpreneurship Relawan Peduli Lingkungan di SMPN 9 dan SMPN 21 Kota Bekasi. Jiwa socialpreneurship diharapkan dapat dipahami oleh siswa sekaligus diaplikasikan dalam pengelolaan sampah non organik sehari-hari, baik sampah rumah tangga, maupun sekolah. Prioritas permasalahan mitra yang akan ditangani dalam program ini adalah permasalahan dalam sistem pemilahan dan produksi sampah yang bernilai ekonomi tinggi, permasalahan dalam pemasaran ketika produksi bijih plastik dari berbagai jenis botol plastik sudah dikelompokan. Kegiatan ini dirancang dengan selalu memperhatikan keterlibatan mitra. Metode pelaksanaan berupa observasi dan FGD yang dilakukan di sekolah mitra yaituSMP Negeri 9 dan SMP Negeri 21 Kota Bekasi. Selain itu dilakukan simulasi pemilahan dan pencacahan botol plastik dengan menggunakan mesin insenerator. Solusi yang dapat diberikan dari setiap permasalahan adalah se agai berikut: (1) Memberikan pendampingan untuk pembina ekstrakulikuler lingkungan dalam menumbuhkan socialpreneurship siswa., (2) Memberdayakan relawan peduli lingkungan dalam memilah sampah non organik yang bernilai ekonomi tinggi, dan (3) Melakukan simulasi pengolahan sampah di Bank Sampah mitra dalam rangka menumbuhkan socialpreneurship.
Development of Android-Based Gamification Learning Media for Multiplication Material for Grade III Elementary School Students Suprayekti; Kunto Imbar; Della Nuari; Diana Ariani; Retno Widyaningrum; Cecep Kustandi
JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 25 No. 2 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jtp.v25i2.34717

Abstract

The lack of practice questions given by the teacher resulted in students having difficulties in operating multiplication. This study aims to produce an android-based gamification application as a medium to support the learning process in operating multiplication material for third grade elementary school students. This development research uses the Rapid Prototyping model. The subjects involved in this study consisted of 2 material experts, 1 instructional design expert, 1 media expert, 3 students for individual trials, 9 students for small group trials, and 15 students for field trials. Data collection methods used are unstructured interviews and questionnaires. The gamification development process is carried out through 5 stages, namely (a) needs analysis and content analysis, (b) determining objectives, (c) building prototypes, (d) utilizing prototypes, (e) system installation and maintenance. The results of the expert review showed improvement, the results of individual trials and small group trials for all aspects received a positive response but there were 3 suggestions for improvement in the small group test, and the results of the field trial of 15 students had achieved a score above the minimum completeness criteria. Based on the results of this analysis, it can be concluded that Android-based gamification media can be used as enrichment for independent learning for third grade elementary school students.
Hybrid Learning as a Catalyst for Pedagogical Innovation: A Systematic Review and Meta-Analysis Carlia Isneniwati; Robinson Situmorang; Cecep Kustandi; Richardus Eko Indrajit; Refgiufi Patria Avrianto
Jurnal Inovasi Informatika Vol. 7 No. 2 (2025): Jurnal Inovasi Informatika
Publisher : LPPM bekerja sama dengan Prodi Informatika dan Sistem Informasi Universitas Pradita

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51170/jii.v7i2.88

Abstract

Transformasi pedagogi di era digital menuntut pendekatan inovatif untuk merancang pengalaman belajar. Artikel ini mengeksplorasi peran pembelajaran hibrida sebagai katalisator transisi dari pendidikan tradisional ke pendidikan transformatif. Studi ini menggunakan tinjauan sistematis dan meta-analisis literatur terkini (2018–2023), yang dilengkapi dengan data empiris dari implementasi pembelajaran hibrida di berbagai tingkat pendidikan. Temuan tersebut mengungkapkan bahwa pembelajaran hibrida tidak hanya meningkatkan efektivitas pedagogis tetapi juga mendorong pengembangan keterampilan abad ke-21 seperti berpikir kritis, kolaborasi, dan literasi digital. Lebih jauh, studi ini mengidentifikasi faktor-faktor kunci keberhasilan dalam implementasi pembelajaran hibrida, termasuk adaptasi teknologi, kesiapan guru, dan dukungan kelembagaan. Makalah ini berkontribusi pada wacana tentang pembelajaran hibrida dengan mengusulkan kerangka kerja untuk memanfaatkan potensi transformatifnya dalam konteks pendidikan yang beragam.
First implementation of MOOC for basic one health training to control zoonoses in Indonesia Putra, Luqman Suyanto; Kustandi, Cecep; Wirasti, Murti Kusuma
Akademika Vol 14 No 01 (2025): Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/ak.v14i01.4369

Abstract

Collaboration among health professions in controlling the spread of various infectious diseases is crucial for tracking and responding to zoonotic threats. The limited training that can be attended openly and massively to reduce cases of zoonotic diseases remains an unresolved issue. MOOC for One Health Basic Training is here to provide a solution to this problem. This research aims to describe the implementation of MOOC for One Health basic training, conducted for the first time in Indonesia. This research makes an important contribution by applying practical experience in training the One Health approach using the latest technology. 539 participants have registered, with a completion rate of 81%. Most participants are women from primary health care (puskesmas). Positive feedback was obtained with 94.6% of participants agreeing and strongly agreeing that they had a satisfying learning experience. By providing open and free learning, MOOC have met educational needs. Learning from the progress of online learning will help healthcare workers who are busy with their daily targets at work. This research shows that MOOC receive a positive response and can be applied in training in the health sector.
Pengembangan Modul Cetak "Pelaporan Keuangan UMKM" untuk Pelatihan The Mentor di OK OCE Indonesia Agustin, Rini; Ariani, Diana; Kustandi, Cecep
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol. 8 No. 1 (2025): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.081.08

Abstract

Penelitian ini menghasilkan produk cetak berjudul “Modul Cetak Pelaporan Keuangan UMKM untuk Pelatihan The Mentor di OK OCE Indonesia” yang bertujuan membantu UMKM dalam memahami dan menyusun laporan keuangan usaha. Pengembangan produk ini menggunakan model Rowntree melalui tiga tahap: perencanaan, persiapan penulisan, serta penulisan dan penyuntingan. Evaluasi formatif dilakukan melalui expert review (ahli materi, ahli desain pembelajaran, dan ahli media), one-to-one dengan 3 peserta UMKM, serta field test dengan 18 peserta. Hasil uji coba menunjukkan modul cetak berkualitas baik dengan sedikit perbaikan. One-to-one evaluation mendapat skor rata-rata 3,64 (Sangat Baik), sedangkan field test menunjukkan peningkatan dari pre-test (44,44) ke post-test (85). Analisis N-Gain Score mendapatkan hasil 0,71 (Tinggi) atau 71,35% (Cukup Efektif). Sehingga dapat dikatakan, modul cetak ini efektif dalam meningkatkan pemahaman UMKM OK OCE Indonesia dalam membuat laporan keuangan.
Learning Model of Local Cultural Values Based on Augmented Reality for Social Science Education in Elementary School Sudrajat, Ajat; Darojat, Ojat; Kustandi, Cecep; Purwatiningsih, Anastasia Sri Endang; Mikdar, Syaeful; Thalib, Jasmi Bin Abu
International Journal of Social Learning (IJSL) Vol. 5 No. 1 (2024): December
Publisher : Indonesian Journal Publisher in cooperation with Indonesian Social Studies Association (APRIPSI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/ijsl.v5i1.345

Abstract

Integrating digital technology and local cultural values is needed in the learning process to instill feelings of tolerance and introduce diverse cultures to students. This research aims to analyze the steps of developing an augmented reality-based local cultural values learning model for social education learning in elementary schools. This development method is conducted through R&D adapted from Borg and Gall. This research collaborated with two teachers and ten students in the fifth-grade elementary schools in Lebak Regency, Banten.  Data were collected through in-depth interviews, observations, and questionnaires. The results showed that local cultural values can be integrated with augmented reality technology to introduce cultural diversity to students in elementary schools. This research has implications for the character of elementary school students through the cultivation of local cultural values, namely caring for the environment, obeying the law, truthfulness, being able to collaborate, and understanding the concept of purity.
Community of Inquiry Approach: The Meaning of Presence for MOOC Learning in Zoonoses Control Training Putra, Luqman Suyanto; Kustandi, Cecep; Wirasti, Murti Kusuma; Maman, Maman; Gunawan, Tri Budi
Edunity: Social and Educational Studies Vol. 4 No. 5 (2025): Edunity: Social and Educational Studies
Publisher : PT Publikasiku Academic Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Massive Open Online Course (MOOC) have become a flexible learning solution that is widely accessible. Drop Out is still a problem in MOOC learning. Many factors cause participants to choose not to continue their studies in MOOC, including limited study time and high workloads. The meaning of presence in online learning is often overlooked, even though it plays an important role in enhancing participant engagement and success. This study aims to describe the needs of MOOC participants for the meaning of presence in online learning, inspired by the community of inquiry framework. The survey was conducted with 150 graduates of Zoonoses Control Training. Data processing was conducted using Microsoft Excel to analyze the response patterns of participants. The research results show that the majority of participants responded positively to the meaning of presence in MOOC. Participants strongly agree that the cognitive presence, social presence, and teaching presence is needed in MOOC learning. These findings make an important contribution to the development of higher-quality MOOC by emphasizing the importance of creating a more inclusive and interactive learning environment. By understanding the meaning of presence in MOOC, course designers can create more engaging learning experiences and reduce dropout rates, thereby ensuring that online learning is more effective and sustainable.
NEEDS ANALYSIS FOR DEVELOPING A BOARD GAME TO IMPROVE SPEAKING SKILLS IN THIRD GRADE ELEMENTARY STUDENTS Nurlaela; Gusti Yarmi; Cecep Kustandi
SOSIOEDUKASI Vol 14 No 3 (2025): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/sosioedukasi.v14i3.5746

Abstract

This research aims to analyze the needs for developing a board game as a learning medium to to enhance the speaking skills of third-grade elementary school students. Speaking is a crucial language skill that supports communication, confidence, and idea expression. However, many students still struggle to speak fluently and confidently, especially especially in storytelling. A fun and interactive learning medium is needed to address this issue, in line with students' cognitive development. This qualitative descriptive study involved interviews, observations, and questionnaires with teachers and students in a public elementary school. The findings reveal a lack of varied and engaging media for speaking activities. Students show strong interest in game-based learning, especially when it includes local cultural content and progressive challenge levels. The results indicate that a well-designed board game can effectively encourage student participation and improve their speaking abilities. This analysis will serve as the foundation for developing a board game prototype for third grade learners’ needs.
Co-Authors Aam Amaningsih Jumhur Aam Amaningsih Jumhur Aan Wasan Abd Syakur Adjmal QD Ahmad Lazuardi Al-Fitrie Ajat Sudrajat Aldina, Fauzi Alifuddin Imam Andaryati, Arenarita Peni Andinnari, Shaffiya Rasidha Ani Cahyadi Annisa Nur Irfani Ardiyanti, Handrini Asfara Zianadezdha Azahra Kurnia Fitri Badryatusyahryah Badryatusyahryah Bambang Budi Wiyono Budiaman Carlia Isneniwati Chaeruman, Uwes Anis Chatarina Megapuspita Daddy Darmawan Darmawan, Daddy Dedy Aswan Della Nuari Desi Rahmawati Diana Ariani Diana Ariani Diana Ariani, Diana Dinda Maemunah Durotul Yatimah Elfita Rahmi ELIHAMI, ELIHAMI Erry Utomo Etin Solihatin Eveline Siregar Eveline Siregar Eveline Siregar Faisal Faisal Gunawan, Tri Budi Gusti Yarmi HS, Zuhdy Ibrahim, Nurdin Irnawan, Fernanda Iva Sarifah Jayawarsa, A.A. Ketut Koe, Liberius Sabinus Kunto Imbar Kunto Imbar Nursetyo Litha Kusuma Wardhani Lutfan Lutfan Maman, Maman Maulidina, Azmira Mikdar, Syaeful Mira Tri Hasanah Muhammad Farhan Murni Winarsih Nabilla Agustia L Nurdin Ibrahim Nurjannah Nurlaela Nuryati Nuryati Ojat Darojat Pattiasina, Petrus Jacob Permono Adi Putro Petrus Jacob Pattiasina Pohan Rangga Purwatiningsih, Anastasia Sri Endang Putra, Luqman Suyanto R.A Murti Kusuma Wirasti Rahmah Novianti Rahmasari, Anggraeni Rahmat Syah Refgiufi Patria Avrianto Retno Widyaningrum Richardus Eko Indrajit Rikko Fajar Ramadhan Rini Agustin Riska, Elena Rizky Fahrenza Rizky Ramadhan Rugaiyah Salsabila, Shufi Shaffiya Rasidha Andinnari Siregar, Eveline siti miati Siti Nabila Situmorang, Robinson Suprayekti Suprayekti, Suprayekti Susanti, Astri Febry Thalib, Jasmi Bin Abu Wulanda Sari Yulan Mardiati ZARA LARASATI