Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.767
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak KUMARA CENDEKIA JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) JURNAL IQRA´ Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education PEDAGOGI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Medan Agama Jurnal Pelita PAUD Jurnal Golden Age Aulad : Journal on Early Childhood Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education Musamus Journal of Primary Education Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jambura Early Childhood Education Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) Journal of Early Childhood Education (JECE) JURALIANSI (Jurnal Lingkup Anak Usia Dini) AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan PTK: Jurnal Tindakan Kelas Atthufulah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat DUNIA ANAK: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini AUDIENSI: Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Early Childhood Education Development and Studies (ECEDS) IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan Anak Childhood Education Jurnal Pendidikan Dasar Islam Jurnal Pelita PAUD JURALIANSI (JURNAL LINGKUP ANAK USIA DINI) Berbakti Jurnal Sumbangsih Satya Sastraharing: Jurnal Manajemen
Syafrudin, Ulwan
Universitas Lampung
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 84 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 84 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR Tia, Septiana Sabila; Abung, Miranda; Destini, Frida; Syafrudin, Ulwan
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.45793

Abstract

This study was motivated by the low level of students’ mathematical creative thinking skills among fifth-grade elementary school students, which was attributed to teacher-centered learning practices and the limited use of innovative instructional materials. This study aimed to examine the effectiveness of Problem Based Learning (PBL)-based Student Worksheets (LKPD) in improving students’ mathematical creative thinking skills. A quantitative approach with a one-group pretest-posttest design was employed. The population consisted of 104 students, while 28 students were selected as the sample using purposive sampling technique. The research instruments included a mathematical creative thinking skills test and observation sheets as non-test instruments. All instruments had been tested for validity and reliability. Data were analyzed using prerequisite tests and the N-Gain test. The findings revealed that the N-Gain score was 0.77, which fell into the high category. This result indicated that the implementation of PBL-based LKPD was effective in enhancing students’ mathematical creative thinking skills. Therefore, PBL-based LKPD can be recommended as an innovative instructional material in elementary mathematics learning.
PENGARUH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE BERBASIS PEER TUTORING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK SDN 12 RAWAJITU UTARA Aria Dian Indiani; Alif Luthvi Azizah; Agung Dian Putra; Ulwan Syafrudin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026 Produce
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.46124

Abstract

One of the main problems in this study is the low learning achievement of fourth-grade students at SD Negeri 12 Rawajitu Utara. Specifically, only 45.45% of fourth-grade students and 31.82% of fourth-grade students met the Learning Objectives Achievement Criteria (KKTP) with a score of 70 or above. The purpose of this study was to determine how well fourth-grade students in an elementary school environment learn when they use the Think Pair Share Cooperative Learning approach, which is based on peer guidance. By using a non-equivalent control group design, this approach is a quasi-experimental approach. In this study, 44 fourth-grade students will be involved; 22 will be the control group, and 22 will be randomly assigned to the experimental group using purposeful selection. The control group uses the STAD Cooperative Learning model, while the experimental group uses a peer-guidance-based model called Think Pair Share Cooperative Learning. A simple linear regression test was used to assess data obtained from 20 previously validated multiple-choice questions covering cognitive areas C2–C5. The findings showed that the experimental group had a higher mean posttest score (76) compared to the control group (71), and the N-Gain value of the experimental group was 0.5, which is in the moderate range, while the value of the control group was 0.4. The R Squared value was 0.412 and the significance value was 0.001, indicating that the model explained 41.2% of the variation in student learning outcomes, according to the regression test.
Penyuluhan dan Bimbingan Untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa Berkebutuhan Khusus dalam Kegiatan Sekolah Mujiyati; Khairani, Fadhilah; Syafrudin, Ulwan; Yulistia, Annisa
Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2026): May 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jpm-ip.vol.5i.2.1164

Abstract

Tantangan dialami guru dalam meningkatkan partisipasi siswa berkebutuhan khusus untuk berkegiatan di sekolah, salah satunya di SD Negeri 3 Labuhan Ratu yang memiliki sumber daya yang kurang memadai untuk mendukung siswa berkebutuhan khusus. Hal ini termasuk sumber daya manusia (guru yang belum terlatih dan memahami kebutuhan khusus), sumber daya fisik (fasilitas yang kurang ramah terhadap siswa berkebutuhan khusus, seperti aksesibilitas yang kurang memadai), dan sumber daya pendukung lainnya (misalnya, perangkat lunak atau alat bantu teknologi) Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini berupa penyajian informasi, diskusi, dan pendampingan yang menghendaki para peserta untuk memiliki wawasan teoritis dan praktis tentang berbagai strategi untuk meningkatkan partisipasi siswa berkebutuhan khusus dalam kegiatan sekolah. Berdasarkan hasil pre-test dan post-test diketahui skor rata-rata post-test peserta pelatihan yaitu sebesar 80 lebih tinggi dibandingkan skor rata-rata pretest peserta yaitu 40,6. Sedangkan Skor N-gain sebesar  0,66  masuk  dalam  kategori  sedang  dengan persentase 66% kategori cukup efektif. Hal tersebut menjelaskan bahwa kegiatan pelatihan yang telah dilakukan bermanfaat bagi guru dalam meningkatkan pengetahuan dan wawasan guru-guru di SDN 3 Labuhan Ratu.
Perbandingan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Berdasarkan Keikutsertaan Les Calistung Dewi Duita Rania; Ulwan Syafrudin; Chasya Aghiarrahmah
Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 4 No. 2 (2026): Juni
Publisher : putrapublisher.org

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jurpendis.v4i2.1646

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan perkembangan sosial emosional anak usia 5- 6 tahun ditinjau dari keikutsertaan les calistung di beberapa Taman Kanak-kanak yang berada di Kecamatan Labuhan Ratu, Bandar Lampung. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya fenomena les calistung pada anak usia dini yang tidak hanya berkaitan dengan kesiapan akademik, tetapi juga diduga memengaruhi aspek perkembangan sosial emosional anak. Metode penelitian yang digunakan adalah Ex Post Facto dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 247 anak berusia 5-6 tahun, yang terdiri atas 115 anak yang mengikuti les calistung dan 132 anak yang tidak mengikuti les calistung, yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. dilakukan melalui angket perkembangan sosial emosional yang diisi oleh guru kelas. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan Independent Samples t-Test. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara perkembangan sosial emosional anak yang mengikuti les calistung dan yang tidak mengikuti les calistung dengan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,019 < 0,05. Secara deskriptif, rata-rata skor perkembangan sosial emosional anak yang mengikuti les calistung (Mean = 65,85) lebih tinggi dibandingkan anak yang tidak mengikuti les calistung (Mean = 62,48). Temuan ini menunjukkan bahwa pengalaman belajar tambahan melalui les calistung dapat berkaitan dengan perkembangan sosial emosional anak apabila dilaksanakan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia dini. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi guru dan orang tua dalam memberikan stimulasi belajar yang seimbang antara aspek akademik dan sosial emosional anak.
Co-Authors Abung, Miranda Adelia Cherlyana Afifah, Nada Aghnia Nur Anisa Agung Dian Putra Agustina, Afifah Qonita Alfadila, Ufara Alif Luthvi Azizah Alina Nur Fauziyyah Alviona, Chindy Ananda, Fharaz Anisa, Aghnia Nur Annisa Yulistia Apriani, Riska Apriliana Nurulita Nur Fauzi Ari Sofia Ari Sofia, Ari Aria Dian Indiani Asih Budi Kurniawati, Asih Budi Ayu Widi Astuti Chasya Aghiarrahmah Darmawan Darmawan Darmawan Darmawan Darsiana Ana Putri Desi Okta Sari Destini, Frida Destri Rachma Pratiwi Devi Nawang Sasi Deviyanti Pangestu Dewi Duita Rania Dewi, Dia Rahma Dhea Ananda Septiana Dian Pertiwi Drupadi, Risky Edwita Edwita Een Y. Haenilah Een Yayah Haenilah Fadhilah Khairani, Fadhilah Habsah Afifatul Amri Hariri, Hasan Hariyanto HARIYANTO HARIYANTO Hellen Lorena Herli Salim Irfan Fauzi Ita Rustiati Ridwan Karimah, Wildanul Kembar Habibi, Roy Lungit Wicaksono Mega Mulyani Mega Mulyani Melyana Indiarsih Mila Ratna Sari Miranda Abung Mohamad Thobi Muhisom Mujiyati Nabiilah Okti Salsabila Nabila Fahira Nabila, Nila Amalia Nadia Vidieyanti Nanda Silvia Ramadini Nawangsasi, Devi Nesa Lia, Eva Niwayan Sindi Herlina Nopiana, Nopiana Nur Anisa, Aghnia Nurwahidin, Muhammad Oktaria, Oktaria Oktaria, Renti Oktarina, Renti Pradini, Susanthi Pratiwi, Oppy Anggun Putri Nova Liani Ramadhanti, Suci Rani Nibras Idham Renti Oktaria Renti Oktaria, Renti Rika Perdana, Dayu Risarani, Syadita Tria Risky Drupadi Riswandi Riswanti Rini Riswanti Rini Rizka, Rosidah Rizky Aprilia Pratiwi Rizky Aprilia Pratiwi Rizky Drupadi Rizky Drupadi Rizky Drupadi Rizky Drupadi Rizky Drupadi Roy Kembar Habibi Safinatunnajah, Salma Sari, Desi Okta Sari, Elina Novita Sarkadi, Sarkadi Septi Wulandari Shailia, Anjelita Sri Wahyuni Sri Wahyuni Tia, Septiana Sabila Tristya, Intan Widi Astuti, Ayu wiwit, wiwitsalindri wiwitsalindri wiwit Yaniar Yumna Anggraeni