Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.273
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab ARABIYAT JURNAL SIMETRIK Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Jurnal Basicedu Metalurgi INCARE Abdi Kami : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Kordinat : Jurnal Komunikasi antar Perguruan Tinggi Agama Islam AN-NISA : Journal of Gender Studies Kalamuna Jurnal Independent Ngabari: Jurnal Studi Islam dan Sosial Hamalatul Qur'an : Jurnal Ilmu Ilmu Al-Qur'an Hunafa: Jurnal Studia Islamika Ukazh : Journal of Arabic Studies Mauriduna : Journal of Islamic studies Jurnal Islam Nusantara SPECTRUM: Journal of Gender and Children Studies Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan Jurnal Basicedu Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Al-Muyassar: Journal of Arabic Education Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Karimah Tauhid Lughawiyah: Journal of Arabic Education and Linguistics Kalimatuna: Journal Of Arabic Research GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education JIEMAN: Journal of Islamic Educational Management At- Ta'lim : Jurnal Pendidikan LEADERIA : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Andragogia: Journal of Educational Sciences and Islamic Studies MANAGIERE: Journal of Islamic Educational Management
Royani, Ahmad
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 56 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Desain Pendidikan Akhlak di Sekolah Menengah Pertama 2 Jember Royani, Ahmad
At- Ta'lim : Jurnal Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2019): January
Publisher : LP3M Universitas Islam Zainul Hasan Genggong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/attalim.v5i1.61

Abstract

Munculnya counter productive dalam dunia pendidikan telah menyebabkan munculnya gejala-gejala di kalangan anak muda, bahkan orang tua, yang menunjukkan bahwa mereka mengabaikan nilai dan moral dalam tata krama pergaulan yang sangat diperlukan dalam suatu masyarakat yang beradab. Keprihatinan terhadap dekadensi moral ibarat sebilah pisau bermata dua. Jika mencari akar masalah pada orang lain pada hakikatnya akar masalah itu juga bermula dari diri sendiri sehingga menyalahkan orang lain berarti pula menyalahkan diri sendiri. Untuk itu perlu dicarikan solusi dan aksi pendidikan akhlak yang tepat. Penelitian mengenai “Model Pendidikan Akhlak Aplikatif-Integratif di SMPN 2 Jember” dilakukan berpijak dari keprihatinan tersebut. Hasil penelitian ini menujukan bahwa desain pendidikan akhlak aplikatif integratif di SMP Negeri 2 Jember dengan menerapkan empat model, pertama terintegrasi dengan kegiatan belajar mengajar (KBM). Kedua buadaya sekolah yang meliputi kegiatan rutin yang merupakan kegiatan sudah terprogam, kegiatan spontan, keteladanan dari tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, pengkondisian fisik maupun non-fisik. Ketiga kegiatan ekstra kurikuler yang merupakan kegiatan tambahan di SMPN 2 Jember. Keempat Kegiatan berbasis komonitas yang melibatkan orang tua dan masyarakat dalam pelaksanaan pendidikan akhlak aplikatif integratif. Kata Kuci; Pendidikan, Akhlak, Sekolah
Feminisme Islam: Pembaharuan Pemikiran tentang Gender dalam Perspektif Ajaran Al-Qur'an Rohmatallah, Syahru; Royani, Ahmad; Ayubi, Sholahuddin Al; Rosa, Andi
SPECTRUM: Journal of Gender and Children Studies Vol 5 No 1 (2025): June
Publisher : The Center for Gender and Children Studies, the Institute for Research and Communing Service, State Islamic Institute of Manado (IAIN) Manado, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/spectrum.v5i1.1380

Abstract

Feminisme Islam merupakan sebuah gerakan yang bertujuan untuk memahami dan menginterpretasikan kembali ajaran-ajaran dalam Islam mengenai isu-isu gender, dengan fokus pada kesetaraan dan keadilan. Pembaharuan pemikiran tentang gender dalam perspektif ajaran Al-Qur'an bertujuan untuk menyingkap makna hakiki dari teks-teks suci yang seringkali diinterpretasikan secara patriarkal. Dalam konteks ini, Al-Qur'an dihadirkan sebagai sumber yang dapat memfasilitasi pemahaman lebih mendalam terkait posisi perempuan dalam Islam, yang tidak hanya terbatas pada aspek sosial dan hukum, tetapi juga spiritual. Melalui pendekatan tafsir kontekstual dan historis, pemikiran feminisme Islam berusaha untuk mengurai konsep kesetaraan gender dengan menekankan pada hak dan kewajiban yang adil, serta menyoroti kontribusi perempuan dalam kehidupan sosial, ekonomi, dan politik. Pembaharuan ini memberikan peluang untuk meredefinisi peran perempuan dalam masyarakat Muslim, menjadikan Al-Qur'an sebagai sumber yang tidak hanya relevan, tetapi juga progresif dalam menghadapi tantangan zaman. Sehingga, gerakan feminisme Islam berupaya menghapuskan ketidakadilan berbasis gender yang masih berlangsung, sembari menegaskan bahwa Islam sebagai agama rahmatan lil-‘alamin, membawa pesan kesetaraan bagi seluruh umat manusia, baik pria maupun wanita.
فعالية استخدام تقنية "خلص" في تعليم المفردات للمبتدئين Winarbo, Mizaluna Diazurry; Mahyudin, Erta; Royani, Ahmad
Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Vol. 5 No. 1 (2025): April : KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/pba.v5i1.1298

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan desain prosedur terapan untuk teknik Kholas dalam pengajaran kosakata di kelas lima dan untuk mengungkap efektivitas pembelajaran dengan menerapkan teknik Kholas dalam pengajaran kosakata dan untuk mengeksplorasi tingkat efektivitas teknik Kholas dalam pengajaran kosakata di sekolah ini. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode quasi-eksperimental quasi-eksperimental dengan desain kelompok kontrol non-ekuivalen.) Desain ini mirip dengan desain dua kelompok, kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa pada semester lima tahun ajaran 2024/2025 di SD Islam Terpadu Al-Asia Jibinong. Siswa berjumlah 170 orang, peneliti mengambil Kelas 5-A yang terdiri dari 13 siswa sebagai kelompok eksperimen dan 13 siswa dari Kelas 5-B sebagai kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diberi perlakuan pengajaran kosakata dengan teknik Khalsa. Metode pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah observasi langsung, wawancara pribadi, dan tes. Tes diberikan kepada masing-masing kelompok sebanyak dua kali, yaitu pre-test dan post-test. Dalam menganalisis data, digunakan uji-t dan uji N-Gain untuk mengungkap keefektifan penggunaan teknik “Khalsa” dalam peningkatan kosa kata untuk pemula. Hasil penelitian ini menegaskan bahwa penggunaan teknik Kholas dalam pengajaran kosa kata efektif. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil tes kedua kelompok, peneliti memperoleh skor rata-rata pada post-test kelompok eksperimen 85,38 dan dinilai “baik”, dan skor rata-rata pada post-test kelompok kontrol 78,61 dan dinilai “baik.” Peneliti memperoleh skor rata-rata pada post-test kelompok eksperimen 85,38 dan dinilai “baik”. Berdasarkan perhitungan statistik peneliti, hasil t0 = 1,78 dan tt = 1,71 pada tingkat signifikansi 5%. Hasil ini menunjukkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Berdasarkan uji t, nilai sig (dua sisi) sebesar 0,144 lebih besar dari 0,05. Ini berarti hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dari hasil tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa penggunaan teknik Khalsa efektif dalam pengajaran kosakata di sekolah ini. Nilai uji N-Gain menunjukkan 0,61. Dengan demikian, hal ini menunjukkan bahwa penggunaan teknik Kholas untuk meningkatkan hasil belajar kosakata cukup efektif.
Transformation of Islamic Boarding Schools in the Era of Globalization: - Humaidi, Rifan; Royani, Ahmad; Bahri, Syamsul; Ahyar, Mohamad Ahyar Ma'arif
LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 2 (2024): LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/leaderia.v5i2.876

Abstract

Perubahan yang berlangsung cepat, menuntut kemampuan pesantren untuk merespon secara cepat, tepat, dan adaptif. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif- fenamenologi, studi ini mencoba melihat dinamika perubahan yang dihadapi oleh Pesantren Nurul Islam. Dari hasil studi yang dilakukan disimpulkan bahwa adaptasi perubahan dengan model pemeliharaan atau pelestarian nilai-nilai lokal (localities) yang positif dan bermanfaat bagi pesantren. Sebagai agen perubahan, pesantren (Nurul Islam) berpartisipasi aktif dalam perubahan sosial masyarakat sekitarnya. Selain itu, pembinaan kepribadian bertujuan mempersiapkan para santri untuk memiliki ilmu agama dan non agama agar menjadi manusia yang berkepribadian Islam yang mampu mengamalkan ilmunya. Sistem kepribadian yang dibentuk pesantren Nurul Islam adalah mampu menghadapi dan merespon perubahan tanpa menafikan aspek akhlak. Bahkan, pesantren Nurul Islam mencoba memadukan dan mengintegrasikan sistem sekolah dan pesantren untuk melahirkan generasi-generasi yang benar benar handal dalam bidangnya. Pesantren dengan keunggulan soft skillnya dan Lembaga formal dengan keunggulan life skillnya akan menjadi solusi pendidikan yang adaptif terhadap perkembangan jaman.
The Role of Arabic Poetry in Nahwu Rules Royani, Ahmad; Palaloi, Zakiyah; Susiawati, Iis; Amartiwi, Ratna Yudia
Jurnal Al Bayan : Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Vol 14 No 1 (2022): Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/albayan.v14i1.9592

Abstract

In the golden era of Islam, poetry as a part of Arabic literature continued to develop and still exists today. Arabic poetry is widely used by nuhats as a source of taking nahwu rules. The purpose of this study is to reveal the role of poetry in taking the nahwu rules that are currently developing. This research employs descriptive qualitative research method. This research is a literature study related to the role of poetry in taking nahwu rules. The research data were analyzed by content analysis method with the aim of describing the content in detail. The results of the study show that sama’ has been one of the arguments/sources in creating rules in nahwu science. Sama’ is divided into three, they are the Qur'an, hadith and the sayings of Arabs in the poetry and prose. The poetry is widely used as hujjah or argument in nahwu rules by the nahwu scholars of various madzhabs, whether used as main arguments or supporting arguments, for which the main arguments are from the Qur'an and Hadith. Meanwhile, according to Arab scholars, literature occupies the third position as the most fluent Arabic language after the language of the Qur'an and Hadith. In addition to adding treasures in the study of Arabic literature, this research is expected to open more attention of Arab scholars to Arabic literary works such as poetry in developing easy nahwu rules. In addition, to add treasures to the study of Arabic literature, this research is expected to open more attention of Arab scholars to Arabic literary works such as poetry in developing easy nahwu rules.
Global Educational Collaboration and Its Role in Elevating Arabic Language Teaching Standards in Postgraduate Studies Hijjah, Shifany Maulida; Raswan, Raswan; Royani, Ahmad
Lughawiyah: Journal of Arabic Education and Linguistics Vol 7, No 1 (2025)
Publisher : UIN Mahmud Yunus Batusangkar, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/lughawiyah.v7i1.14098

Abstract

Global educational collaboration has become a cornerstone for improving academic standards across disciplines, including Arabic language teaching in postgraduate studies. This study examines the role of international university partnerships in elevating curriculum standards, teaching methodologies, and graduate outcomes within Arabic language education programs. Using a  qualitative approach with case study design to understand the effect of international cooperation in improving the curriculum standards of Master of Arabic Education (MPBA) at UIN Jakarta. Data were collected from interviews with academic leaders, surveys of postgraduate students, and analysis of institutional documents across three universities actively engaged in global collaborations. The findings reveal that partnerships facilitate the exchange of innovative pedagogical practices, alignment with international language competency frameworks, and the introduction of cutting-edge educational technologies. These collaborations also enhance faculty capacity through joint research and professional development programs, leading to a more robust curriculum that meets global academic standards. However, challenges such as cultural differences, resource disparities, and administrative hurdles are noted, requiring strategic policy interventions. This research highlights the transformative potential of international collaboration in modernizing Arabic language postgraduate programs and underscores its significance in preparing graduates for competitive global markets.
Pendampingan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Untuk Meningkatkan Kualitas Penulisan Akademik Pada Siswa Madrasah Aliyah Khas Kempek Royani, Ahmad; Nurul Mufidah, Vika; Harahap, Maisaroh
PRAXIS: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 3 No. 3 (2025): PRAXIS April
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47776/3fxht042

Abstract

Kemampuan menulis karya tulis ilmiah merupakan keterampilan akademik yang penting dalam mengembangkan daya pikir kritis, logis, dan sistematis peserta didik. Namun, di banyak madrasah, termasuk Madrasah Aliyah KHAS Kempek, keterampilan ini belum berkembang secara optimal karena minimnya pelatihan terstruktur dan kurangnya bimbingan dalam proses penulisan ilmiah. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas penulisan akademik siswa melalui program pendampingan penulisan karya tulis ilmiah. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif-edukatif yang melibatkan pelatihan teori, praktik langsung, diskusi kelompok, dan pendampingan individual. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa terhadap struktur karya tulis, kemampuan menyusun argumen, dan penggunaan referensi ilmiah. Sebanyak 86% siswa mampu menghasilkan karya tulis dengan struktur yang lengkap dan memenuhi standar penulisan akademik. Selain itu, kegiatan ini juga meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam menyampaikan gagasan secara ilmiah melalui forum presentasi. Program ini membuktikan bahwa pendampingan yang sistematis dan kontekstual efektif dalam membangun budaya literasi ilmiah di madrasah. Diharapkan program serupa dapat diintegrasikan ke dalam kegiatan ekstrakurikuler madrasah sebagai upaya penguatan literasi akademik secara berkelanjutan.
Ma'rifat Al-Bath Al-Lughawi: Ta'rifuhu Wa-Nitaquhu Wa-Ahammiyyatuhu Fi Ta'lim Al-Lughat Wa-Tahsin Asalib At-Tadris Fakhri Nurfauzan, Muhammad; Jayadi, M. Irwan; Susiawati, Wati; Royani, Ahmad
Andragogia: Journal Education Science And Islamic Studies Vol 2 No 1 (2025): Andragogia: Journal of Educational Sciences and Islamic Studies
Publisher : Lembaga Pengkajian Pengembangan Pendidikan dan Kewirausahaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52496/andragogia.v2i1.748

Abstract

Bahasa adalah alat komunikasi utama manusia yang terus berkembang seiring kemajuan ilmu pengetahuan. Penelitian linguistik mengalami perkembangan pesat, khususnya dalam keterkaitannya dengan bidang lain seperti pendidikan, penerjemahan, dan teknologi. Namun, banyak peneliti pemula masih kesulitan membedakan penelitian linguistik dengan studi bahasa lainnya, serta memahami jenis, ruang lingkup, dan kontribusinya. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan kajian komprehensif tentang konsep penelitian linguistik, jenis-jenisnya—seperti penelitian deskriptif, historis, komparatif, teoretis, dan terapan—serta perbedaan metodologis dan fungsional di antara jenis tersebut. Kajian ini juga membahas bidang penelitian linguistik kontemporer yang berkaitan dengan pengembangan kurikulum, kecerdasan buatan, linguistik komputasional, dan teknologi bahasa. Dengan menggunakan metode deskriptif-analitis berbasis kajian literatur dan analisis kualitatif, penelitian ini menyoroti peran penting penelitian linguistik dalam pendidikan dan pengembangan teknologi bahasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penelitian linguistik tidak hanya bersifat teoretis, tetapi juga aplikatif dalam pengembangan pembelajaran, pembuatan kamus, perangkat lunak bahasa, dan analisis wacana. Penelitian ini merekomendasikan integrasi penelitian linguistik dalam pendidikan guru dan pengembangan kebijakan bahasa untuk mengoptimalkan sinergi antara teori dan praktik.
Efektivitas Pembelajaran Qira’ah Berbasis Konstruktivisme melalui Classpoint (Studi Eksperimen pada Siswa SMA As-Syafi’iyah 01 Jakarta) Nafisa'ah, Salsabila; Mahyudin, Erta; Royani, Ahmad
Kordinat: Jurnal Komunikasi antar Perguruan Tinggi Agama Islam Vol 24, No 2 (2025): Jurnal Komunikasi antar Perguruan Tinggi Agama Islam
Publisher : Kopertais Wilayah I DKI Jakarta dan Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/kordinat.v24i2.49335

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of qira’ah learning based on constructivist theory using the ClassPoint platform in improving students’ reading comprehension skills. The research problem is rooted in students' weaknesses in understanding Arabic texts and their low learning motivation, with an initial average score of 56. This study employed a quantitative approach with a quasi-experimental design involving 25 students in the experimental group using ClassPoint and 25 students in the control group with conventional methods. Data were collected through pre-tests and post-tests. The results show that the average pre-test score in the experimental group increased from 56 to 82.12 in the post-test. Statistical analysis confirmed that this improvement was significant, with a t-count of 5.15, which is higher than the t-table values at the 5% and 1% significance levels. Additionally, this learning model enhanced student engagement through discussions, presentations, and interactive quizzes. These findings demonstrate that the application of constructivist theory combined with interactive technology such as ClassPoint offers an innovative solution to overcome the limitations of conventional methods in teaching qira’ah
Perancangan dan Pemanfaatan Gambar Naratif dalam Pengajaran Hiwar bagi Pembelajar Dewasa Tingkat Pemula di Lembaga Bahasa dan Ilmu Al-Qur’an Jakarta Tahmid, Ryan Wildani; Mahyudin, Erta; Royani, Ahmad
Kordinat: Jurnal Komunikasi antar Perguruan Tinggi Agama Islam Vol 24, No 2 (2025): Jurnal Komunikasi antar Perguruan Tinggi Agama Islam
Publisher : Kopertais Wilayah I DKI Jakarta dan Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/kordinat.v24i2.49336

Abstract

This study aims to develop an instructional medium in the form of narrative images to support the teaching of hiwar (Arabic conversation) for adult beginners at the Institute of Language and Qur’anic Sciences in Jakarta. The background of this research is the learners’ low comprehension of hiwar in textbooks, which is partly due to the poor quality of illustrations that do not effectively support learning. This research employs a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) by Robert Maribe Branch. Data were collected through observation, interviews, questionnaires, and documentation involving 63 students. The developed product consists of contextual narrative images designed using Canva, featuring characters and settings relevant to help learners understand hiwar more imaginatively and interactively. Validation results indicate that the media is highly feasible, with a score of 93% from media experts, 100% from teachers, and 87% from student responses, all categorized as "excellent." These findings demonstrate that narrative image-based media is effective in enhancing learners' comprehension and engagement in learning Arabic hiwar.
Co-Authors Abd. Muhith Abdul Haris Alawiyah, N Lalah Alek, A Alhaq, Muhammad Faiz Ali Alamsyah Kusumadinata Amartiwi, Ratna Yudia Andi Rosa Anugrah, Mudea Dwi Anwar, Ivana Ismia Arinalhaq, Muhammad Syauqi Ataska, Sabrina Salsabilla Bilqis , Tri Dewi Cuhandi Dadan Mardani Dewi N, Aulia Susiani Kesuma Djuarni S.N., Anissa Erta Mahyudin Fakhri Nurfauzan, Muhammad Farhah, Ourora Nida Fauzan, Fatta Muhammad Fudhaili, Achmad Harahap, Maisaroh Hassan Sain, Zohaib Hepni Hepni Hijjah, Shifany Maulida Himmah, Asmi Faiqatul Holilah, Mega Nur Humaidi, Rifan Ida Ayu Putu Sri Widnyani Iis Susiawati Insani, Razik Isnaini, Enik Jayadi, M. Irwan Kisno Umbar Lestari, Silva Intan Maftukhah, Fina Zuhrotun Maknun, Lu’luil Manggala Putera, M. Yuda Masrukhin Muhsin Maulidya, Reza Anis Mohamad Ahyar Ma'arif Mufrihani, Nurul Muhammad Faizal A Ghani Muhammad Junaidi Muhbib Abdul Wahab Muljono, Bambang Eko Munawwaroh, Izzatul Mursalim Mustajab N. Lalah Alawiyah Nafisa'ah, Salsabila Naila Himmah, Shabrina Nawawi, Mukhshon Nugroho, Fajar Seto NUR ARIFAH Nur’Aini, Tsamroh Nurul Mufidah, Vika Nurwijayanti Palaloi, Zakiyah Pangestu, Puji Sumeh Rahman, Akmal Fadilah Rahmawati, Caca Anisa Raswan Raswan, Raswan Riayatul Husnan Rihlah, Rihlah Rochmawanto, Munif Rohmatallah, Syahru Salama, Ibrahim El Sayed Abdel Moneim Attia Sholahuddin Al Ayubi silvana, emilia SOFYAN TSAURI Sri Widayanti, Nurul Mahmuda Suisno Suisno, Suisno Sultoniyah, Luluk Swarna, Muhamad Fauzi Syamsul Bahri Tahmid, Ryan Wildani Ubaid Ridlo Undang Suryatna Wati Susiawati Winarbo, Mizaluna Diazurry Winarno, Jatmiko Yanto, Muhammad Zahra, Nabila Himmatina