Garuda - Garba Rujukan Digital

Pelatihan Pemanfaatan Perangkat Lunak Kimia Berbasis Gawai sebagai Media Pembelajaran M Mahfudz Fauzi Syamsuri; Noor Fadiawati; Afif Rahman Riyanda; Margaretha Karolina Sagala
Jurnal PkM Pengabdian kepada Masyarakat Vol 5, No 3 (2022): Jurnal PkM: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jurnalpkm.v5i3.7616

Pemanfaatan gawai dalam pembelajaran kimia belum dimanfaatkan secara maksimal. Konsep kimia yang bersifat abstrak dan sulit dikonstruksi oleh siswa dapat diatasi dengan memanfaatkan gawai. Kegiatan PKM ini dilakukan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru kimia terkait perangkat lunak kimia berbasis gawai sebagai media dalam proses pembelajaran. Kegiatan PKM diikuti oleh guru-guru kimia dari 7 kabupaten/kota di Provinsi Lampung. Kegiatan PKM ini dilaksanakan di FKIP Universitas Lampung dengan mengadopsi model pelatihan. Hasil evaluasi CIPP menunjukkan bahwa rerata n-gain yang diperoleh berkategori tinggi (0,934) dan semua guru peserta kegiatan dinyatakan terampil dalam menggunakan perangkat lunak kimia berbasis gawai sebagai media pembelajaran

WORKSHOP E-LEARNING BERBASIS LEARNING MANAGEMENT SYSTEM BAGI GURU-GURU SMK DI LAMPUNG Wayan Suana; Feriansyah Sesunan; Afif Rahman Riyanda
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 3 (2020): Agustus
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Ketersediaan sarana dan prasarana untuk penerapan e-learning di SMK sekarang ini sebenarnya semakin membaik. Di sisi lain, banyak guru yang masih kesulitan melaksanakan pembelajaran e-learning secara penuh di masa pandemi Covid-19 ini dikarenakan lemahnya keterampilan mereka dalam bidang TIK. Pembelajaran yang dilakukan sebelumnya hanya bersifat satu arah, dimana guru kurang mampu menciptakan lingkungan belajar yang variatif dan interaktif. Oleh karena itu, kegiatan workshop e-learning ini penting untuk meningkatkan keterampilan para guru khususnya SMK di Bandar Lampung. Adapun prosedur workshop yang dilakukan terdiri dari penyampaian materi, pembimbingan teknis, presentasi hasil kerja guru, dan evaluasi. Kegiatan ini berlangsung selama tiga hari dengan jumlah peserta 20 orang yang merupakan guru-guru SMK dari beberapa sekolah di Bandar Lampung. Teknik evaluasi yang digunakan terdiri dari self-assessment dan penilaian produk. Hasil yang diperoleh dari kegiatan workshop ini adalah kegiatan workshop e-learning ini berhasil meningkatkan keterampilan para guru Terjadi peningkatan signifikan keterampilan para guru dalam membuat dan mengelola kelas daring dengan Google Classroom, membuat dan menyelenggarakan video conference, serta membuat video rekaman layar.

KREATIVITAS BELAJAR, TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA, DAN PENDAPATAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMK AL-HUDA JATIMULYO KABUPATEN LAMPUNG SELATAN Afif Rahman Riyanda
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Vol 1 No 2 (2020): Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)
Publisher : Program Studi Teknologi Informasi, Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

This research aim to to know Influence of creativity learn, storey;level education of old fellow to motivation learn student SMK Al-Huda of regional South Lampung. Method the used descriptive and asosiatif with quantitative approach, with amount of population counted 75 and people of sampel 75 people. Technique intake of sampel totally Sampling, motivation learn student, creativity learn, storey;level education of old fellow and earnings of old fellow obtained from result of spreading of kuesioner. Analysis which used in this research descriptive analysis and inductive analysis consisting of classic assumption test, doubled linear regression analysis and hypothesis test. Result of this research indicate that ( 1) creativity learn to have an effect on positive and signifikan to motivation learn ( 2)Eeducation of Old Fellow have an effect on positive and signifikan to motivation learn ( 3)Earnings old fellow have an effect on positive and signifikan to motivation learn, and ( 4) Creativity learn, Storey;Level Education of Old fellow and Earnings of Old Fellow have an effect on positive and signifikan to motivationlearn.

Hybrid Learning: Alternatif Model Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19 Riyanda, Afif Rahman; Agnesa, Tia; Wira, Alsyabri; Ambiyar, Ambiyar; Umar, Sukardi; Hakim, Uswatul
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2794

Pandemi COVID-19 telah merubah tatanan sistem pendidikan di seluruh dunia, hal ini mengakibatkan terjadinya penutupan lembaga pendidikan seperti sekolah dan juga perguruan tinggi secara total. Untuk menghadapi pandemi COVID-19, lembaga pendidikan harus mengadopsi metode terbaik dalam menyediakan layanan yang murah dan efisien. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka. Pengumpulan data didukung dengan penelusuran berbagai sumber dokumen pemerintah, media massa dan temuan penelitian yang relevan. Dengan berbagai permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran online maka perlu sebuah model yang yang menggabungkan proses pembelajaran secara online dengan pembelajaran tatap muka, model pembelajaran tersebut adalah Hybrid Learning. Model pembelajaran Hybrid atau Blended Learning merupakan istilah yang digunakan representasikan proses pembelajaran yang menggaungkan sistem pembelajaran secara online dengan pembelajaran konvensional yang memanfaatkan kecanggihan teknologi dan internet. Hybrid learning menjadi pilihan dan alternatif model pembelajaran yang tepat diterapkan dimasa pandemi COVID-19 saat ini.

Implementasi Model Pembelajaran Blended Learning di Masa Pandemi Covid-19: Meta-Analisis Batubara, Hendra Saputra; Riyanda, Afif Rahman; Rahmawati, Rahmawati; Ambiyar, Ambiyar; Samala, Agariadne Dwinggo
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2816

Pandemi COVID-19 juga telah merubah tatanan sistem pendidikan di seluruh dunia, hal ini mengakibatkan terjadinya penutupan lembaga pendidikan seperti sekolah dan juga perguruan tinggi secara total. Dimasa pandemi covid-19, lembaga pendidikan harus dituntut untuk mengadopsi model pembelajaran terbaik agar proses pembelajaran tetap berlangsung. Salah satu solusi yang bisa diterapkan oleh lembaga pendidikan agar proses pembelajaran bisa berjalan dengan baik adalah dengan menerapkan model pembelajaran blended learning. Metode yang diterapkan dalam riset ini merupakan meta analisis. Peneliti mengkaji 10 artikel, dimana artikel yang digukan merupakan hasil pencarian melalui google scholar dan aplikasi publish or perish. Dari hasil analisis Implementasi model pembelajaran blended Learning dimasa pandemi Covid-19 berdampak signifikan terhadap hasil belajar, ditunjukkan dengan size effect size 1,23 dalam kategori sedang. Peningkatan hasil belajar siswa tergolong tinggi, dengan rata-rata hasil 10 sampel naik menjadi 77,45 dari yang sebelumnya 56,88. Dari data tersebut terlihat adanya peningkatan yang jelas yaitu 20,57. Artinya model pembelajaran blended Learning ini berpengaruh positif terhadap hasil belajar selama penerapannya dimasa pandemi Covid-19.

Design and Build a Student Value Processing Information System (eRapor): (Case study: SMKN 1 Kecamatan Luak) Dewi, Ika Parma; Ambiyar , Ambiyar; Riyanda, Afif Rahman; Fadilla, Reva; Adi, Novi Hendri
Sinkron : jurnal dan penelitian teknik informatika Vol. 6 No. 2 (2022): Articles Research Volume 6 Issue 2, April 2022
Publisher : Politeknik Ganesha Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33395/sinkron.v7i2.11310

SMK Negeri 1 Kecamatan Luak is a government agency that organizes vocational education. Every semester SMK Negeri 1 Luak Regency does data processing of student scores, but in processing student grades they still use the manual system, namely by collecting assignment scores, test scores, mid-semester test scores and end-semester test scores. The exam is then processed by the subject teacher, then the score is submitted to the administrative staff, after that the administrative staff submits all student scores to the homeroom teacher to be entered into leger paper which is then processed into report cards. This is considered less effective, causing a lot of time and energy needed in the process of processing student grades. Facilitate the process of processing student scores to become e-reports at SMK Negeri 1 Luak District. With the information system for processing student grades at SMK Negeri 1 Luak District, it helps process student grades into report cards and ledgers easily, quickly and precisely. In addition, in a pandemic situation, the information system processing student grades data is very helpful for submitting semester report cards to students and their parents in order to avoid crowds to prevent transmission of the Covid-19 virus. This application is designed using the System Development Life Cycle (SDLC) method, in developing the SDLC the author uses the waterfall method in designing information systems.

The effectiveness of learning media on the outcome of computer and basic network of vocational students Devega, Army Trilidia; Ambiyar, Ambiyar; Panyahuti, Panyahuti; Adi, Novi Hendri; Riyanda, Afif Rahman
Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan Vol 5 No 2 (2022): Regular Issue
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jptk.v5i2.23123

Learning media is a tool that can help the teaching and learning process so that the meaning of the message conveyed becomes clearer and the goals of education or learning can be achieved effectively and efficiently. The results given to students in the form of an assessment after following the learning process with the value of knowledge, attitudes, skills in students with changes in behavior can also be called student learning outcomes. One source of student learning to obtain messages and information provided by the teacher so that learning materials can be further improved and form knowledge for students is using Learning Media. In this study, researchers used research and development (R&D) methods, and the ADDIE development model. This interactive learning media is designed using the Lectora application. The results of this study are the effectiveness of the media using time series results of student learning mastery increased by 20% effectively to improve student learning outcomes through tests. A score of 0.52 was obtained in the medium category.

Hybrid Learning: Alternatif Model Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19 Riyanda, Afif Rahman; Agnesa, Tia; Wira, Alsyabri; Ambiyar, Ambiyar; Umar, Sukardi; Hakim, Uswatul
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2794

Pandemi COVID-19 telah merubah tatanan sistem pendidikan di seluruh dunia, hal ini mengakibatkan terjadinya penutupan lembaga pendidikan seperti sekolah dan juga perguruan tinggi secara total. Untuk menghadapi pandemi COVID-19, lembaga pendidikan harus mengadopsi metode terbaik dalam menyediakan layanan yang murah dan efisien. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka. Pengumpulan data didukung dengan penelusuran berbagai sumber dokumen pemerintah, media massa dan temuan penelitian yang relevan. Dengan berbagai permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran online maka perlu sebuah model yang yang menggabungkan proses pembelajaran secara online dengan pembelajaran tatap muka, model pembelajaran tersebut adalah Hybrid Learning. Model pembelajaran Hybrid atau Blended Learning merupakan istilah yang digunakan representasikan proses pembelajaran yang menggaungkan sistem pembelajaran secara online dengan pembelajaran konvensional yang memanfaatkan kecanggihan teknologi dan internet. Hybrid learning menjadi pilihan dan alternatif model pembelajaran yang tepat diterapkan dimasa pandemi COVID-19 saat ini.

Implementasi Model Pembelajaran Blended Learning di Masa Pandemi Covid-19: Meta-Analisis Batubara, Hendra Saputra; Riyanda, Afif Rahman; Rahmawati, Rahmawati; Ambiyar, Ambiyar; Samala, Agariadne Dwinggo
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2816

Pandemi COVID-19 juga telah merubah tatanan sistem pendidikan di seluruh dunia, hal ini mengakibatkan terjadinya penutupan lembaga pendidikan seperti sekolah dan juga perguruan tinggi secara total. Dimasa pandemi covid-19, lembaga pendidikan harus dituntut untuk mengadopsi model pembelajaran terbaik agar proses pembelajaran tetap berlangsung. Salah satu solusi yang bisa diterapkan oleh lembaga pendidikan agar proses pembelajaran bisa berjalan dengan baik adalah dengan menerapkan model pembelajaran blended learning. Metode yang diterapkan dalam riset ini merupakan meta analisis. Peneliti mengkaji 10 artikel, dimana artikel yang digukan merupakan hasil pencarian melalui google scholar dan aplikasi publish or perish. Dari hasil analisis Implementasi model pembelajaran blended Learning dimasa pandemi Covid-19 berdampak signifikan terhadap hasil belajar, ditunjukkan dengan size effect size 1,23 dalam kategori sedang. Peningkatan hasil belajar siswa tergolong tinggi, dengan rata-rata hasil 10 sampel naik menjadi 77,45 dari yang sebelumnya 56,88. Dari data tersebut terlihat adanya peningkatan yang jelas yaitu 20,57. Artinya model pembelajaran blended Learning ini berpengaruh positif terhadap hasil belajar selama penerapannya dimasa pandemi Covid-19.

Curriculum Evaluation of Light Vehicle Engineering Department with Discrepancy Model as Per Industry Needs Aprianto, Anggi; Rizal, Fahmi; Lapisa, Remon; ., Ambiyar; Wakhid, Wakhinuddin; ., Sukardi; Riyanda, Afif Rahman
Journal of Education Reseach and Evaluation Vol 4 No 4 (2020): November
Publisher : LPPM Undiksha

The implementation of the curriculum as per industrial needs should be improved in terms of qualifications of teachers, tools, practicum materials, and the use of learning models as per industry needs. This study aims to evaluate the used curriculum of light vehicle engineering department as per industry needs. This study uses discrepancy evaluation model (design, installation, process, product and comparison) that describes the implementation of curriculum according to the industry needs from various aspects, namely: design, installation, process, product and comparison. The study results concluded that achievement level of curriculum implementation as needed in the design component obtained an average score of 4.28 (83.17%) classed in a good category; installation components get an average score of 3,502 (78.47%) classified in sufficient categories; process components get an average score of 4.05 (81.75%) classed in a good category; and product components that scored an average of 4.02 (81.26%) classified in a good category. As well as in the comparison component that obtained an average score of 3,324 (74.27%) classified in sufficient categories. The implementation of vocational school curriculum majoring in light vehicle engineering as a whole is categorized as sufficient. Therefore, it needs a follow-up from the relevant parties for a better implementation.; one of which is by revising the curriculum to fit the needs of the industry.

Title

Found 42 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 42 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 42 Documents
Search