Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.202
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional Jurnal Rekayasa Mesin Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Rang Teknik Journal Jurnal Sains dan Teknologi: Jurnal Keilmuan dan Aplikasi Teknologi Industri JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan MOTIVECTION : Journal of Mechanical, Electrical and Industrial Engineering Jurnal Abdidas PAKAR Pendidikan Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Teknomekanik ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat Vocational : Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan SECONDARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah (JIPM) EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Jurnal Vokasi Mekanika Formosa Journal of Applied Sciences (FJAS) Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains CONSEN: Indonesian Journal of Community Services and Engagement Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Journal of Engineering Researcher and Lecturer Jurnal Dehasen Mengabdi J-CoSE: Journal of Community Service & Empowerment Jurnal Pendidikan Teknik Mesin International Journal of Educational Narratives
Bulkia Rahim
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 104 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 104 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
PRAKTIKALITAS VIDEO PEMBELAJARAN INVENTOR DI SMK NEGERI 1 PADANG Nikolas Verdian Guci; Budi Syahri; Bulkia Rahim; Wanda Afnison
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 5 No 4 (2023): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v5i4.624

Abstract

Penelitian ini membahas tentang praktikalitas video pembelajaran inventor pada mata pelajaran Gambar Teknik Manufaktur (GTM) di Sekolah Menengah Kejuruan (SMKN) 1 Padang. Penelitian ini akan mengungkapkan tingkat praktikalitas dari penggunaan video pembelajaran baik oleh guru maupun siswa setelah menggunakan video pembelajaran ini didalam proses pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah 2 orang guru dan 33 orang siswa. Lembaran angket digunakan sebagai istrumen dalam penelitian ini untuk mengumpulkan data respon guru dan respon siswa terkait dengan praktikalitas video. Data yang didapatkan diolah dengan menggunakan Teknik analisis deskriptif dengan mengacu kepada langkah-langkah sistematis pengujian praktikalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan penilaian guru mata pelajaran dan peserta didik, hasil praktikalitas video pembelajaran inventor yang dikembangkan dalam penelitian ini memperoleh nilai akhir sebesar 0,79 dari guru mata pelajaran dan 0,77 dari peserta didik. Dengan data yang diperoleh tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran yang dihasilkan dalam penelitian ini dianggap praktis untuk digunakan oleh guru dan siswa dalam proses pembelajaran inventor.
EVALUASI TERHADAP PENERAPAN VIRTUAL REALITY (VR) PADA PEMBELAJARAN LAS GTAW Waskito Waskito; Bulkia Rahim; Fiki Efendi
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i1.643

Abstract

Pembelajaran Gas tungsten arc welding (GTAW) merupakan mata kuliah yang harus di kuasai oleh mahasiswa departemen Teknik Mesin. Mahasiswa harus mampu memahami konsep dasar dan praktek las GTAW. Namun kenyataan mahasiswa kesulitan dalam mencapai keterampilan las GTAW. Untuk mengurangi biaya operasional perkuliahan dan mencapai kemampuan keterampilan mahasiswa maka perlu dilakukan pengembangan Virtual reality (VR). Penelitian ini bertujuan untuk evaluasi terhadap penerapan virtual reality (VR) pada pembelajaran las GTAW. Penelitian dilaksanakan di departemen Teknik Mesin FT-UNP pada Semester Januari-Juni 2023 dengan subjek penelitian 32 orang mahasiswa. Penelitian diawali dengan mengembangkan materi pembelajaran las Gas GTAW yang dideliveri melalui VR. Hasil penelitian, para pakar ahli mengatakan bahwa VR pada pembelajaran las GTAW yang dikembangkan cukup valid untuk mengantarkan materi ajar. Sebanyak 80% responden mengatakan aplikasi VR yang dikembangkan mudah untuk dioperasikan. Responden juga mengatakan bahwa aplikasi VR ini dapat membantu mereka dalam memahami teori tentang pengenalan operasi las GTAW sehingga apabila dilaksanakan pembelajaran praktikum secara langsung mengoperasikan peralatan mesin las GTAW, mahasiswa akan lebih cepat beradaptasi terhadap mesin yang akan dioperasikan dan mampu dalam peningkatan keterapilan dalam pengelasan.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PEMESINAN FRAIS DI SMK N 1 LINTAU BUO Ridho Illahi; Bulkia Rahim; Rifelino Rifelino; Dori Yuvenda
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i2.672

Abstract

Metode pembelajaran ceramah dan tidak adanya media pembelajaran tambahan menjadikan siswa merasa bosan saat menerima pembelajaran dan juga berdampak pembelajaran menjadi kurang efektif.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan modul Teknik Pemesinan Frais di SMKN 1 Lintau Buo, sekaligus mendapatkan modul yang praktis, valid, dan efektif. Penilitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Instructional Development Institute (IDI) serta menjadikan Siswa Kelas XI Teknik Permesinan Frais SMK N 1 Lintau Buo, guru dan validator sebagai subjek penelitian. Ada beberapa tahapan yang dilalui dalam pengembangan modul ini mulai dari identifikasi masalah, perancangan dan pengembangan, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba soal, uji efektivitas, sampai ke produk akhir. Pada penelitian ini, data dikumpulkan melalui angket (kuesioner) dan soal (pretest-posttest). Sedangkan, hasil uji pretest dan posttest antara kelas XI TP 1 dijadikan sebagai pembanding dalam analisis data. Dengan adanya penelitian ini, diharapkan dapat terwujudnya pengembangan media modul untuk mata pelajaran Teknik Pemesinan Frais. Hal ini selaras dengan penilaian validitas ahli materi dengan persentase 86%, penilaian validitas ahli media dengan persentase 82,75%, dan penilaian kepraktisan modul dengan persentase 82,70%. Setelah media modul dinilai baik, selanjutnya dilakukan uji keefektifan metode pembelajaran menggunakan modul kepada siswa. Hasil pembelajaran menggunakan metode ini menunjukkan kenaikan efektivitas belajar siswa. Hal itu dibuktikan dengan nilai rerata pretest sebesar 67,076 dan peningkatan posttest menjadi 71,317. Didasari hal tersebut, maka proses pembelajaran menggunakan media modul lebih efektif dibandingkan dengan media ceramah.
MINAT MELANJUTKAN STUDI KEPERGURUAN TINGGI SISWA KELAS XII SMK NEGERI 1 SUMATERA BARAT Muhammad Thoriqul Hadysyah; Nelvi Erizon; Bulkia Rahim; Randi Purnama Putra
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i2.713

Abstract

Minat untuk melanjutkan studi keperguruan tinggi pada revolusi 4.0 saat ini sangat penting untuk masuk ke dunia kerja karena di butuhkan tenaga kerja dengan pendidikan yang tinggi dan wawasan yang luas, besarnya minat disebabkan oleh faktor yang menjadi pendukungnya. Telah dilakukan penelitian minat melanjutkan studi keperguruan tinggi siswa kelas XII SMK Negeri 1 Sumatera Barat. Tujuan penelitian untuk mengetahui seberapa besar minat dan seberapa besar penyebab minat siswa kelas XII SMK Negeri 1 Sumatera Barat untuk masuk perguruan tinggi yang disebabkan oleh faktor internal dan eksternal. Metode penelitian deskriptif kuantitatif dengan tujuan memaparkan fenomena yang sedang terjadi saat ini yang akan diteliti, teknik pengambilan sampel Proportionate Stratified Random Sampling, teknik analisis data mengunakan analisis deskriptif kemudian mengunakan analisis induktif atau inferensial digunakan dalam angket tertutup dengan skala likert. Hasil penelitian populasi 406, sampel 201 siswa dengan 32 pernyataan skor 1-5. Diketahui besar minat melanjutkan studi keperguruan tinggi siswa kelas XII SMK Negeri 1 Sumatera Barat presentase 43,28% kategori tinggi : kategori Sangat Tinggi 86 siswa, kategori Tinggi 87 siswa, kategori Sedang 21 siswa, kategori Rendah 6 siswa, kategori Sangat Rendah 1 siswa. Besar penyebab minat melanjutkan studi keperguruan tinggi siswa kelas XII SMK Negeri 1 Sumatera Barat disebabkan oleh motivasi siswa presentase 51,24% kategori sanggat tinggi, cita-cita siswa presentase 41,79% kategori tinggi, kemauan siswa presentase 45,27% kategori sangat tinggi, lingkungan sekolah siswa presentase 56,72% kategori rendah, lingkungan keluarga siswa presentase 48,26% kategori sangat tinggi.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN BUBUT: STUDI DI KALANGAN SISWA PROGRAM KEJURUAN TEKNIK PERMESINAN Rahmat Hidayat; Jasman Jasman; Eko Indrawan; Bulkia Rahim
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 3 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i3.715

Abstract

Penelitian ini menyelidiki korelasi antara prestasi akademis dalam penggunaan teknik permesinan bubut dan tingkat motivasi belajar yang dimiliki oleh para siswa. Metode penelitian ini melibatkan penerapan kuesioner, pencatatan nilai, dan dokumentasi. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif korelasional dalam konteks penelitian kuantitatif, penelitian ini dilaksanakan di SMK Dhuafa Padang, dengan subjek penelitian yang terdiri dari para siswa kelas XI di Jurusan Teknik sedang mengeksplore beragam konsep dan praktik teknis Permesinan. Penelitian dilakukan pada bulan Februari dengan melibatkan partisipasi 21 siswa sebagai sampel penelitian. Hasil analisis data menunjukkan adanya korelasi yang kuat dan berarti antara tingkat motivasi belajar dan pencapaian akademis dalam Mata Pelajaran Bubut untuk siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Permesinan di SMK Dhuafa Padang. Koefisien korelasi yang tercatat Motivasi belajar berkorelasi positif signifikan dengan prestasi belajar dalam Mata Pelajaran (r = 0,460, p < 0,05) sebesar 0,036. Studi ini memberikan sumbangan penting dalam memperluas pemahaman tentang peran krusial motivasi belajar dalam meningkatkan prestasi akademis siswa, khususnya dalam konteks pembelajaran teknik permesinan. Dengan menyadari keterkaitan yang penting antara motivasi belajar dan prestasi akademis, lembaga pendidikan dan para pendidik dapat menerapkan strategi yang lebih efisien Untuk meningkatkan semangat belajar para murid tujuan mencapai prestasi belajar yang lebih optimal dalam pelajaran teknik permesinan
USAHA MENINGKATKAN KETUNTASAN BELAJAR DALAM TEKNIK MERANCANG DENGAN CAM DI SMK N 1 BUKITTINGGI DENGAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK Raymon Pratama; Bulkia Rahim; Jasman Jasman; Eko Indrawan
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 3 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i3.726

Abstract

Hasil belajar siswa dijadikan sebagai tolak ukur keberhasilan belajar. Tercapainya tujuan pembelajaran pada kelas XI yang sedang belajar Teknik Merancang dengan CAM. Hal ini merupakan hasil dari implementasi model pembelajaran yang sama secara terus-menerus oleh pendidik. Tujuan dari penelitian ini ialah menerapkan pendekatan pembelajaran beracuan proyek untuk peningkatan ketuntasan belajar di kelas. Tiga puluh siswa kelas XI TPM 2 menjadi partisipan penelitian pada penelitian yang memakai jenis Penelitian Tindakan Kelas. Penelitain ini selesai pada bulan April 2024 dalam 2 siklus. Hasil ujian pilihan ganda memaparkan bahwa hasil belajar di kelas mengalami peningkatan setiap siklusnya. Berdasarkan temuan penelitian dari penerapan siklus 1, siswa belajar rata-rata pada siklus 2 nilai belajar 86,1 dimana mengalami kenaikan pada siklus 1 yang sebelumnya 79. Di siklus 1 proporsi ketuntasan kelas sebesar 53%; pada siklus 2 mengalami kenaikan sebesar 87%. Alat ukur penelitian ini meliputi lembar penilaian proyek, soal pilihan ganda, dan lembar observasi. KKM 80 merupakan tolak ukur keberhasilan penelitian yang ditentukan, yang mensyaratkan ketuntasan klasikal minimal 80%. Kesimpulan penelitian adalah hasil belajar siswa di kelas yang lebih baik dicapai pada pelajaran Teknik Merancang dengan CAM menggunakan model pembelajaran berbasis proyek.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN PROSES DASAR PERLAKUAN LOGAM Junil Adri; Ambiyar Ambiyar; Bulkia Rahim; Fina Arfianti
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 3 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i3.737

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat efektifitas model pembelajaran Problem Based Learning yang diharapkan pada mata pelajaran dasar perlakuan logam. Berdasarkan survei peneliti, tampak bahwa dalam proses pembelajaran banyak siswa yang pasif, melamun, bermain hand phone, ribut, dan sibuk sendiri dengan kegiatannya. Dari total 27 siswa hanya 10 siswa yang tuntas hasil belajarnya. Implementasi model pembelajaran Problem Based Learning berorientasi pada peningkatan aktivitas belajar siswa dalam proses pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning yang diharapkan dengan meningkatnya aktivitas belajar siswa dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas, dimana peneliti bertindak sebagai guru yang melakukan tindakan. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April-Mei 2023. Penelitian ini terdiri dari dua siklus yang masing-masing terdiri dari dua kali pertemuan. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi untuk melihat perubahan aktivitas belajar siswa setiap siklusnya dan untuk pengukur data hasil belajar siswa digunakan lembaran tes. Berdasarkan hasil pengamatan, rata-rata aktivitas siklus I adalah 61,93% dan pada siklus II adalah 80,03%. Selain aktivitas belajar siswa, hasil belajar juga mengalami peningkatan ketuntasan secara klasikal. Pada siklus I ketuntasan klasikal adalah 59,25% dengan 16 siswa tuntas dan pada siklus II adalah 81,48% dengan 22 siswa tuntas. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa pada mata diklat proses dasar perlakuan logam di kelas X TPM SMK Muhammadiyah 1 Padang.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GIMKIT PADA MATA PELAJARAN METAL INERT GAS (MIG) KELAS XI TEKNIK PENGELASAN SMK NEGERI 1 SUMBAR M. Hafifurrezy; Bulkia Rahim; Jasman Jasman; Eko Indrawan
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 4 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i4.760

Abstract

Effective learning strategies are needed to improve student learning activities. One approach that can be used by teachers is the use of innovative learning media such as Gimkit. The purpose of this research is to create a Gimkit-based learning media for Metal Inert Gas topic that is valid, practical, and effective. R&D (Research and Development) is the chosen method, and the IDI development model consists of three stages: defining, developing, and evaluating. The results of validation conducted by expert lecturers and subject teachers show that this learning media has a very high validity value in terms of material/content, media, and language. Teachers received a score of 92.5% in the practicality test, placing it in the very practical category. In addition, better learning outcomes after using Gimkit were demonstrated, with an average pretest score of 77 and an average posttest score of 82 respectively. In conclusion, the developed Gimkit-based learning media is valid, practical, and effective, making it suitable to be used as a tool that supports learning.
HUBUNGAN PENGETAHUAN K3 HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DAN XII JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMK PEMBANGUNAN BUKITTINGGI” Abdul Rahim Shiddiq; Jasman Jasman; Budi Syahri; Bulkia Rahim
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 4 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i4.776

Abstract

Implementing Occupational Safety and Health (OSH) is a way to prevent occupational hazards. Initial observations showed that students did not follow the OHS guidelines. This problem is suspicious because SMK has not established safety measures in the workplace. Students still do not understand OHS, so it requires development so that the application of work safety can adjusted to normal demands of industry. If this is left unchecked, SMK graduates will become less capable. The Destination of occupational safety and health is to establish a prosperous, safe, and healthy work environment and society. With OHS, a workforce that is free from accidents and has good physical, mental and social health will create a safe working environment. The purpose of implementing OSH is very important to maximise the results achieved because it ensures the safety and security of workers, as well as the security of facilities and infrastructure, and prevents accidents. This study found a significant relationship between OHS knowledge and student learning outcomes, as evidenced by the test results. Twenty students from grades XI and XII in the Mechanical Engineering Department participated in this study during January - June 2023/2024. The value showed a Substansial relationship between OHS knowledge and student performance at SMK Pembangunan Bukittinggi. This was confirmed by the regression test results, with an R value > 0.657 which R table value of 0.444, thus supporting the research hypothesis.
Pengaruh Kemandirian Dan Kedisiplinan Menggunakan Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Pada Praktik Mata Pelajaran Las Smaw Siswa Kelas XI SMK Negeri 2 Kota Bengkulu Rahmat Mardiansyah Putra; Bulkia Rahim; Jasman Jasman; Zainal Abadi
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 7 No 1 (2025): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v7i1.817

Abstract

The main problems in this research are: (1) How does independence influence student learning outcomes? (2) How does discipline influence student learning outcomes, and (3) How does independence and discipline influence student learning outcomes. The objectives of this research were designed to: (1) To determine the increase in student independence regarding learning outcomes in the SMAW welding subject class XI TLAS at SMK Negeri 2 Bengkulu City. (2) To determine the increase in student discipline towards learning outcomes in the SMAW welding subject class Negeri 2 Bengkulu City. This research applies a correlational method. The sample for the research carried out was 16 students of class XI TLAS SMK Negeri 2 Bengkulu City. The independence and discipline questionnaire uses a Likert scale and test questions to collect data. Data were analyzed through correlation analysis and multiple regression. Student independence has the strongest correlation with learning outcomes (0.613), followed by discipline (0.589). The significant relationship between independence and discipline on learning outcomes (0.681) shows that these two variables complement each other. The conclusion from this research is that independence and discipline have a significant influence on student learning outcomes
Co-Authors - Primawati Abd Aziz Abdul Aziz Abdul Rahim Shiddiq Abdullah, MT, Dr. Rijal Addinul Muhammad Akram Ramadhan Al Afif Attorik Alfadila , Aziza Amanda, Rezi Ambiyar, Ambiyar Ammy, Rahmad Isrok Andre Kurniawan Andre Kurniawan Andriani , Cici Angelique, Aisyah Farahin Anggi Agni Zaus Anggreini, Octaviani Arafat, Andril Arief Wicaksono Armensyah, Rafi Arwizet Arwizet Arwizet Arwizet, Arwizet Az-zahira, Ghea Bayu Setya Wardhana Bima Aditia Rahman Budi Syahri Budi Syahri Cici Andriani Cintia Gusti Ansary Cristin, Cristin Delima Yanti Sari Deri Syafamukmin Paderma Dodi Ariska Dori Yuvenda Dwi Danendra, Rayhan Eko Indrawan Erika Afandi Eylidarson, Fauzan Bin Fadli Gunawan Fajrin, M Fanny Fadillah Ramadhan Fathir Aspar fatur Rahman, fatur Febri Prasetya Ferdi Syaputra S Fiki Efendi Fina Arfianti Firmanda, Zetri Fitra Yuda Rahman Gilang Ramadhan Gusta Nanda Hafizil Haq Ika Parma Dewi Intan Zulian Apri Irsyad Chalid Irzal Irzal Irzal, Irzal Islami, Fauzana Ivan Framana Jasman Jasman Jasman Jasman Jasman Jasman Jefri Al Ghairi Junil Adri Kahfi, Fadlan Muhammad Kifli Alfikri Lusi Vidia Putri M Fajrin M. Hafifurrezy M. Yasep Setiawan Makobul Pasaribu Makruf, Zulhan Insan Malika Afifah Keysha Manik, Yeremia Owen Mardi, Feldia Mardiana, Yuspita Mardion Efendi Mertiza Fitri Muliani Miftahrur Bin Afan Muhammad Aulia Ifsan Muhammad Lathif Mahendra Muhammad Ravi Muhammad Rizky Muhammad Thoriqul Hadysyah Muhammad Yasep Setiawan Muhammad Zikri Mulianti Mushil, Novando Mustika Sari, Dian Muthmainnah Muthmainnah Nabila Tasrif Nadilla Eka Puteri Nelvi Erizon Nikolas Verdian Guci Nizwardi Jalinus Nizwardi Jalius Nofri Helmi Nurdin Hendri Peri Irawan Pramudya, Aldhi Pranesha, Ratna Pratama, Ayu Zulmi Amanda Primawati , Primawati Primawati Primawati Primawati Primawati, Primawati Purnama Putra, Randi Purwantono Purwantono Purwantono, Purwantono Putra, Randi Purnama Putri Rahmadi Zaki Rahmat Hidayat Rahmat Mardiansyah Putra Raymon Pratama Refdinal , Refdinal Refdinal, Refdinal Remon Lapisa Remon Lapisa Remon Lapisa Remon Lapisa Reza Nurrahmi Putri Ridho Illahi Ridwan Ridwan Rifaldo Novembli Rifelino Rifelino Rizki Hardian Sakti Rizky Ema Wulansari Rizky Ema Wulansari Rodesri Mulyadi Sama Dortina Hutabarat, Ruth Septriani, Tesa Sigalingging, Elsen Agustina Simatupang , Chris Vania Estherina Simatupang, Wakhinuddin Siti Afiat Jalil Suparno Suparno Suparno Suparno Syaflan Sandi Harta Putra Syaflan Sandi Harta Putra Syaputra, Afzan Syaputra, Muhammad Marta Syarif Hamdi Syaryani, Riska Nava Syukri Yolandi Tasrif , Nabila Trisna Juwita, Dinda Ulfi Anggraini Usmeldi Usmeldi Vikri Resvi Pratama Wakhinuddin Wakhinuddin Wanda Afnison Waskito Waskito Waskito, Waskito Wella Yanmita Syahri Wulansari, Rizky Ema Yola Lestari, Dian Yufrizal Yufrizal Yuke Permata Lisna Yulira Emputri Zainal Abadi Zaus, Anggi Agni Zulhan Insan Makruf