Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.787
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Areopagus : Jurnal Pendidikan dan Teologi Kristen Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran The International Conference on Education, Social Sciences and Technology (ICESST) Jurnal Pendidikan Agama dan Teologi Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama dan Filsafat Jurnal Ilmiah Research Student Jurnal Sains Student Research Jurnal Riset Multidisiplin dan Inovasi Teknologi Jurnal Pendidikan Non formal Prosiding Seminar Nasional Pendidikan dan Agama Jurnal Magistra Jurnal Parenting dan Anak Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Naibaho, Dorlan
IAKN Tarutung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 67 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
MEMBANGUN KUALITAS PENDIDIKAN:HUBUNGAN ANTARA KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PAK DENGAN PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA Bancin, Wesli Edrianto; Naibaho, Dorlan
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 2 (2024): Januari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i2.295

Abstract

Pendidikan yang berkualitas tidak hanya dinilai dari aspek akademis saja,tetapi karakter juga merupakan salah satu hal yang tidak kalah penting dan perlu diperhatikan.Kepribadian guru PAK memiliki pengaruh dalam pembentukan karakter peserta didik.Pembentukan karakter sangat diperlukan untuk peningkatan kualitas pendidikan.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan yang mungkin terjadi antara kompetensi kepribadian guru Pendidikan Agama Kristen dan pembentukan karakter siswa dalam konteks pendidikan modern.Penelitian ini menggunakan metode kualitatatif deskriptif .Penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman kita tentang peran kunci kompetensi kepribadian guru Pendidikan Agama Kristen dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung tidak hanya aspek akademis saja tetapi juga pembentukan karakter siswa.Penelitian ini dapat membantu pengembangan program pelatihan guru PAK yang lebih berfokus pada aspek kepribadian,sehingga dapat lebih efektif membentuk karakter dan meningkatkan hasil belajar siswa dalam era pendidikan modern.  
Kode Etik Guru Pendidikan Agama Kristen sebagai Landasan Profesionalisme dan Spiritualitas dalam Pendidikan dorlannaibaho; Mawarni Hutagalung
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Sains Student Research (JSSR)
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v3i1.3501

Abstract

The code of ethics for Christian Religious Education teachers has an important role as a basis for professionalism and spirituality in the world of education. This research aims to analyze how the code of ethics supports teachers in carrying out their duties professionally and based on the values ​​of the Christian faith. The method used is a literature review to explore theories and practices that are relevant to the development of teacher professionalism and spiritual integrity. The research results show that the code of ethics not only functions as a moral and ethical guideline, but also as a tool for building character, improving the quality of learning, and creating an educational environment that supports the development of spiritual values. By integrating a code of ethics into educational practice, teachers can be role models for students while maintaining commitment to their professional calling and faith.
Psikologi Perkembangan pada Remaja terhadap Dampak Penggunaan Media Sosial pada Perkembangan Emosi dan Kecemasan pada Remaja Simanjuntak, Dahlia Vebriani; Sitompul, Desi Andriani; Nadapdap, Indah; Raja, Santi Lumban; Naibaho, Dorlan
Jurnal Parenting dan Anak Vol. 1 No. 3 (2024): April
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpa.v1i3.422

Abstract

Penelitian ini menginvestigasi dampak penggunaan media sosial terhadap perkembangan emosi dan kecemasan pada remaja melalui pendekatan psikologi perkembangan. Metode penelitian melibatkan survei dan analisis data kuantitatif untuk mengevaluasi hubungan antara intensitas penggunaan media sosial, perkembangan emosi remaja, dan tingkat kecemasan. Temuan menunjukkan adanya korelasi antara penggunaan media sosial dengan variasi emosi remaja, serta peningkatan tingkat kecemasan. Implikasi praktis dan teoritis dari temuan ini disajikan untuk mendukung pemahaman lebih lanjut tentang interaksi kompleks antara media sosial dan kesejahteraan emosional remaja.
Perjalanan Psikologi Perkembangan dan Bimbingan Peserta Didik: Tinjauan dari Anak-Anak Hingga Lansia Sitanggang, Anggita Anggraini; Sipahutar, Friska Mawarni; Hutasoit, Friska Romauli; Surbakri, Lilis Sri Bertina; Naibaho, Dorlan
Jurnal Parenting dan Anak Vol. 1 No. 3 (2024): April
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpa.v1i3.423

Abstract

Artikel ini meninjau perjalanan psikologi perkembangan dan bimbingan peserta didik dari masa kanak-kanak hingga usia lanjut. Penelitian ini bertujuan untuk memahami karakteristik perkembangan pada setiap tahapan kehidupan dan bagaimana bimbingan dapat disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan spesifik pada setiap tahap. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif melalui analisis literatur, temuan menunjukkan bahwa setiap tahapan perkembangan memiliki kebutuhan unik yang memerlukan pendekatan bimbingan yang berbeda. Pada masa kanak-kanak, fokus bimbingan adalah pada pengembangan kognitif dan sosial. Selama masa remaja, bimbingan diarahkan pada pembentukan identitas dan pemahaman diri. Pada masa dewasa, perhatian utama adalah pada karier dan kehidupan pribadi, sementara pada usia lanjut, dukungan psikososial dan kesehatan mental menjadi prioritas. Artikel ini menekankan pentingnya pendekatan holistik dan berkelanjutan dalam bimbingan pendidikan untuk mendukung perkembangan optimal peserta didik sepanjang hidup. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah perlunya kolaborasi antara psikolog, pendidik, dan pembimbing dalam menciptakan lingkungan yang mendukung pertumbuhan individu. Penelitian lebih lanjut disarankan untuk mengeksplorasi strategi bimbingan yang efektif dan adaptif untuk berbagai konteks perkembangan.
The Integration of Spirituality and Technology: The Role of Christian Education in the Digitalization Era Naibaho, Dorlan; Widiastuti, Maria; Hasugian, Jessi Manuella; Nababan, Benida Dina
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2024): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v5i2.1604

Abstract

The rapid development of digitalization has profoundly influenced students' spiritual lives, often shifting their patterns of worship, meaning-making, and social interaction. This study aims to explore the role of Christian education and worship learning in shaping student spirituality within the context of the digital era. Using a qualitative descriptive approach through library research, this study analyzes scientific books, theological journals, educational articles, and relevant research reports published in the last 15 years. The findings indicate that contextual, reflective, and experiential Christian education significantly contributes to holistic spiritual formation. Worship learning, when designed meaningfully, serves as a powerful medium to deepen faith experiences and initiate authentic spiritual transformation. In the digital era, students require digital spiritual literacy to ethically navigate information and use technology in ways aligned with their faith. The role of lecturers as spiritual mentors and the presence of an adaptive, value-based curriculum are critical in supporting students' spiritual development. The study concludes that Christian education remains highly relevant and increasingly urgent in an age where spiritual values are often marginalized. The implications of this research highlight the need to develop a Christian education curriculum that integrates faith and technology in critical and creative ways. Future research is encouraged to empirically examine the implementation of digital spiritual pedagogy and its long-term impact on student character and mission. This study contributes conceptually to the advancement of Christian education in higher education and offers a framework for developing resilient, reflective, and Christ-centered students in the digital age.
PENGEMBANGAN POTENSI CORAK ULOS BATAK DI DESA HAPOLTAHAN KEC. TARUTUNG KAB. TAPANULI UTARA Anakampun, Risden; Simatupang, Ronny; Aritonang, Dina Infantri; Sianturi, Feni Yolanda; Hutasoit, Murni; Naibaho, Dorlan; Ariawan, Sandy
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.24797

Abstract

Indonesia kaya akan keaneka ragaman suku bangsa, golongan, dan lapisan sosial di dalam kehidupannya. Termasuk dari segi keragaman budaya yang sangat beragam di Indonesia. Keragaman budaya di Indonesia dituangkan dalam bentuk kain dan tenunan tradisional, diantaranya adalah kain ulos dari Sumatera Utara. Sumatera utara adalah salah satu daerah yang memiliki keanekaragaman hasil budaya seperti daerah-daerah lainnya di Indonesia, yang diantaranya hasil budaya suku Batak Toba sebagai salah satu suku asli di Sumatera Utara berupa Kain Tenun Ulos Batak Toba. Tujuan pelaksanaan kegiatan ini untuk meningkatkan kemampuan pengembangan potensi corak ulos batak di Desa Hapoltahan Kec. Tarutung Kab. Tapanuli Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan melakukan studi pustaka dan studi lapangan. Adapun studi pustaka yang dilakukan untuk menganalisis penerapan ragam hias kain Ulos Batak, sementara untuk studi lapangan terhadap ragam hias kain ulos batak. Penulis menggunakan pendekatan fenomenologis dalam pengamatan secara inderawi. Maksudnya penulis langsung studi lapangan ke tempat pembuatan ulos dan merasakannya secara inderawi terutama dari segi material serat kain yang digunakan. Hasil yang didapat yaitu para masyarakat memperoleh pengetahuan yang bermanfaat dalam pengembangan corak ulos batak untuk digunakan dalam menenun. Kegiatan pengembangan potensi corak ulos batak di Desa Hapoltahan Kec. Tarutung Kab. Tapanuli Utara sangat bermanfaat bagi para masyarakat di Desa Hapoltahan Kec. Tarutung Kab. Tapanuli Utara. Pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan harus dalam bentuk pelatihan karena langsung berpengaruh kepada kualitas sumber daya manusia Indonesia.
PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN BAGI MASYARAKAT SEBAGAI UPAYA PENGUATAN MODERASI BERAGAMA DI KECAMATAN LINTONG NIHUTA Widiastuti, Maria; Naibaho, Dorlan; Simatupang, Hasudungan; Anakampun, Risden
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 4 (2024): Volume 5 No. 4 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i4.33257

Abstract

Moderasi beragama sangat penting untuk mendorong masyarakat yang harmonis dan damai, terutama di negara yang beragam seperti Indonesia. Hal ini tidak hanya mencakup toleransi tetapi juga menghargai perbedaan, menghindari ekstremisme, dan mempromosikan kerukunan. Dalam konteks Kecamatan Lintong Nihuta, Humbang Hasundutan, Sumatera Utara, di mana sebagian besar penduduknya beragama Kristen tetapi juga termasuk komunitas dengan keyakinan lain, moderasi beragama sangat penting untuk menjaga kohesi sosial. Program pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan pada tanggal 26 Juni 2024 bertujuan untuk memperkuat moderasi beragama melalui pendidikan agama Kristen. Dipimpin oleh Prof. Dr. Albiner Siagian, M.Si., dan didukung oleh dosen-dosen dari Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Tarutung, termasuk Maria Widiastuti, Dorlan Naibaho, Hasudungan Simatupang, dan Risden Anakampun, bersama dengan Henriwati Siregar, penyuluh agama Kristen dari Humbang Hasundutan, program ini menggunakan pendekatan komprehensif yang menggabungkan ceramah, diskusi kelompok, dan kegiatan praktis. Program ini berhasil meningkatkan pemahaman peserta tentang moderasi beragama, menyoroti bahwa ini adalah pendekatan yang seimbang antara kebebasan beragama dan tanggung jawab sosial. Ceramah memberikan dasar teoretis, sementara diskusi kelompok memfasilitasi berbagi pengalaman pribadi dan tantangan praktis. Peserta menunjukkan peningkatan signifikan dalam toleransi dan saling menghormati, berpartisipasi dalam kegiatan lintas agama dan mempromosikan interaksi yang harmonis dalam komunitas mereka. Keterlibatan tokoh masyarakat memainkan peran penting dalam keberhasilan program, memberikan contoh nyata tentang moderasi beragama. Partisipasi aktif anggota masyarakat dan pengembangan keterampilan praktis mempertegas efektivitas program. Terlebih lagi, program ini juga meningkatkan kapasitas penyuluh agama Kristen, memperlengkapi mereka dengan strategi komunikasi yang lebih baik dan metode praktis untuk mempromosikan moderasi beragama. Program pengabdian masyarakat ini menunjukkan potensi pendidikan agama Kristen dalam mendorong moderasi beragama dan menciptakan masyarakat yang lebih inklusif dan damai di Kecamatan Lintong Nihuta. Komitmen peserta untuk terus mempraktikkan dan mempromosikan moderasi beragama menunjukkan dampak positif jangka panjang. Program-program di masa depan dapat memperluas jangkauan mereka, melibatkan lembaga lokal, dan menggabungkan teknologi untuk memperluas pengaruhnya.**
Co-Authors Agnesia Carmelita Mahulae Alisia Klara Marpaung Anakampun, Risden Andre Ariwesly Sigalingging Angelica Bakkara Ariawan, Sandy Aritonang, Dina Infantri Bancin, Wesli Edrianto Bertha Panggabean Betris Susi Yanti Simbolon Christian E H Sihite Dahlia J. Butarbutar Damaiyanti Nababan Dame Taruli Simamora Dani Gabriel Puwarno David Marthen Pardosi Deva Kusrini Br Manik Duma priscila Munthe Eka Hutagalung Epa Gracelia Ferals Sitorus Ester Paulina Feni Sulistiani Sitorus Fernidia Br. Siburian Friska Romauli Hutasoit Habel P Simanjuntak Hasudungan Simatupang Hasugian, Jessi Manuella Hutasoit, Friska Romauli Hutasoit, Murni Ingrina Simaremare Ira Tripena Silalahi Kevin Martin Sijabat Kristina Veronika Sianturi Lamsari Dameria Situmorang Lasminar Nababan Lastry Rohani Panjaitan Lestari Hutahaean Lince R.T Simamora Louisa Silalahi Malani Simanungkalit Manalu, Goklas J Manurung, Tri putri Romaito Maria Widiastuti, Maria Marudut Situmorang Mawarni Hutagalung Metaledi Esterica Lumbantobing Michael Sihite Monalisa Anesti Juniati Tampubolon Nababan, Benida Dina Nadapdap, Indah Naibaho, Septi Enjelika Naomi Rose Mariani Silaban Nathanael Elsadai Banjarnahor Netti Lorensia Turnip Palentina Pebryanti Munte Pebrina Br Ginting Munthe Pestaria Naibaho Philpres Simatupang Putri Sinpur Sinaga Raja, Santi Lumban Renauli Simajuntak Reza Fahlevi Marbun Riris Simatupang Risden Anakampun Riski Aprilia Lumban Tobing Rona Napitupulu Sabar Rudi Sitompul Sammi Lumbantobing Sandri Yanti Sihotang Saryna Natalia Purba Seapril Manurung Senida Harefa Sianturi, Feni Yolanda Sigalingging, Rico Herbet Sihombing, Roysaputra Simangunsong , Fransiska Natalia Simanjuntak, Dahlia Vebriani Simatupang, Hasudungan Simatupang, Ronny Simion D Harianja Sipahutar, Friska Mawarni Sitanggang, Anggita Anggraini Sitompul, Desi Andriani Sonia Putri Hutauruk Sri Melati Sinambela Surbakri, Lilis Sri Bertina Taripar Aripin Samosir Titin Marito Simarmata Tiur.L.R.Butarbutar Tiurma Barasa Widia Aprilia Sinaga Yohana Olivia Sitorus