Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.425
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Profesi Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Prima Edukasia Al-Hayat: Journal of Islamic Education JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD Jurnal Bimbingan dan Konseling Borneo MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ABDI SABHA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Tasnim Journal for Community Service Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka EJOIN : Jurnal Pengabdian Masyarakat Teknovokasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat West Science Interdisciplinary Studies Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat West Science Interdisciplinary Studies Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research KARYA: Journal of Educational Community Service Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Marzuki, Kartini
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Curriculum Development Based on Environment for Sustainable Education Marzuki, Kartini; Ansar, Ansar
West Science Interdisciplinary Studies Vol. 2 No. 05 (2024): West Science Interdisciplinary Studies
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/wsis.v2i05.900

Abstract

This research aims to develop an environmental-based curriculum for sustainable education through literature review method. By integrating findings from various literature sources, this research aims to provide a solid foundation for the development of a relevant and effective curriculum in addressing environmental issues. The results of the literature analysis indicate that interdisciplinary approaches, critical thinking, concrete actions, ethical values, and collaboration are key to creating a curriculum oriented towards action and community engagement. Recommendations include involving more stakeholders in curriculum development, as well as conducting further research to evaluate the effectiveness of implementing this curriculum in various educational and environmental contexts. Gratitude is expressed to all parties who have provided support and contributions to this research.
Trimurti Leadership as Central Figure in Pondok Modern Darussalam Gontor Ikhwan, Afiful; Marzuki, Kartini; Liswandi, Liswandi; Sabila, Ana Maulida
Al-Hayat: Journal of Islamic Education Vol 7 No 1 (2023): Al-Hayat: Journal of Islamic Education
Publisher : Letiges

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35723/ajie.v6i1.312

Abstract

Indonesia is a pluralistic country because of its diversity of tribes, cultures, languages and customs, so it has various forms of Educational Institutions. Islamic boarding schools are the 'Father' of education in Indonesia and an indigenous institution born from Nusantara's local wisdom in a somewhat existential period. The characteristic of pesantren lies in its leadership in the hands of a Kiai. One of the pesantren that still exists today is Pondok Modern Darussalam Gontor (PMDG). So, this study aims to provide a discourse about the leadership of 'Trimurti' as the central figure in Pondok Modern Darussalam Gontor. The study is included in the library research. To facilitate data analysis, researchers used descriptive and content analysis techniques. Based on the results of the data analysis, the uniqueness of kiai's leadership lies in the charismatic character that creates a 'patron-client' pattern in the internal and external spheres. Trimurti of PMDG as a boarding school leader whose task is to educate the santri, applied two main methods: central figure (uswahhasanah) and formatting milieu or conducive environment. The whole life of the pesantren, both on a micro and macro scale, has been designed to transfer knowledge and value naturally in every daily activity.
Curriculum Development Based on Environment for Sustainable Education Marzuki, Kartini; Ansar, Ansar
West Science Interdisciplinary Studies Vol. 2 No. 05 (2024): West Science Interdisciplinary Studies
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/wsis.v2i05.900

Abstract

This research aims to develop an environmental-based curriculum for sustainable education through literature review method. By integrating findings from various literature sources, this research aims to provide a solid foundation for the development of a relevant and effective curriculum in addressing environmental issues. The results of the literature analysis indicate that interdisciplinary approaches, critical thinking, concrete actions, ethical values, and collaboration are key to creating a curriculum oriented towards action and community engagement. Recommendations include involving more stakeholders in curriculum development, as well as conducting further research to evaluate the effectiveness of implementing this curriculum in various educational and environmental contexts. Gratitude is expressed to all parties who have provided support and contributions to this research.
Upaya Meningkatkan Kreativitas Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Bermain Dekorasi Kelas di TK Swasembada 06 Kab. Tulang Bawang Lampung Tsuraya, Dwi Putri Nurrul; Marzuki, Kartini; Ichsan, Ita Rostia
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 3 No. 1 (2021): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan kemampuan motorik halus di TK yang cenderung monoton,seperti menempel,menggunting, melipat, dan sebagainya lalu dikumpul setelah itu dinilai. Anak tidak merasa bangga dengan apa yang mereka kerjakan. Saya selaku peneliti sekaligus pendidik ingin memperbaiki keadaan membosankan itu dengan membuat kegiatan tersebut dengan cara bermain dekorasi kelas dengan tujuan meningkatkan keativitas motorik halus anak. Peneliti menggunakan dua siklus, yaitu siklus I dan II.Hasil yang diperoleh pada siklus I adalah kreativitas anak dalam pengembangan motorik halus anak masih rata-rata/BSH (Berkembang Sesuai Harapan) artinya anak masih butuh bantuan dalam mengeluarkan ide kreatif mereka.Pada perbaikan siklus II kreativitas mereka meningkat. Hasil menunjukkan bahwa hasil/nilai BSB (Berkembang Sangat Baik) dari siklus I sebesar 20,8% menjadi 62,5% pada siklus II. Peneliti hanya dapat menarik kesimpulan bahwa, aspek apapun baik bahasa,sosial emosional,agama dan moral, kognitif, bahkan fisik motorik khusunya motorik halus mampu ditingkatkan dengan catatan kreatif,inovatif, dan edukatif adalah hal yang paling penting untuk menjadi guru yang profesional.
Peningkatan Kemampuan Kognitif Melalui Media Benda Konkret Pada Kelompok A Di TK Rizki Ananda Kota Bekasi Rohmawati, Endang; Marzuki, Kartini; Susilawati, Susilawati
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 5, No 2 OKT (2024)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah pendidikan anak di kelompok A TK Rizki Ananda yang masih rendah untuk pembelajaran kognitif khususnya dalam mengenal konsep bilangan walaupun mampu mengurutkan bilangan dan kurangnya ketertarikan pada media. Kegiatan pembelajaran yang dilakukan pendidik sebelumnya kurang menunjukkan hasil yang memuaskan, sehingga perlu adanya kegiatan pembelajaran yang menarik yang dapat meningkatkan kemampuan kognitif yaitu dengan media benda konkret yang ada di sekolah. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan model Kemmis dan Mc. Taggart terdiri dari empat tahap : perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek Penelitian adalah peserta didik TK Rizki Ananda yang berjumlah 17 anak. Objek dalam penelitian ini yaitu kemampuan kognitif, teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi dan dokumentasi, instrumen penelitian yang digunakan berupa panduan observasi teknik analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan dengan praktik langsung mengenal konsep bilangan dengan menggunakan media benda konkret lebih menarik dan diminati anak dengan mencapai keberhasilan berupa peningkatan di setiap pertemuan.Kata Kunci : Kognitif, Media Benda Konkret, Kelompok A
Optimalisasi Penggunaan AI dalam Perencanaan Sekolah bagi Kepala Sekolah dan Guru di Kabupaten Pangkep Ansar, Ansar; Marzuki, Kartini; Irawanda, Gita; Kr J T, By Tri Agung Nusantara
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 2 (2025): Bulan November
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v4i2.666

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence / AI) telah membuka peluang baru dalam peningkatan efisiensi dan efektivitas manajemen pendidikan, termasuk dalam proses perencanaan sekolah. Namun, di daerah seperti Kabupaten Pangkep, pemanfaatan teknologi AI oleh kepala sekolah dan guru masih tergolong rendah, terutama karena keterbatasan pemahaman dan keterampilan teknis. Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi digital kepala sekolah dan guru dalam mengoptimalkan penggunaan AI untuk perencanaan sekolah. Kegiatan dilaksanakan di SMA Muhammadiyah Pangkep dengan melibatkan 11 peserta yang terdiri atas kepala sekolah, wakil kepala sekolah, staf, dan guru. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, pelatihan, praktik langsung, pendampingan, serta evaluasi hasil, dengan fokus utama pada keterampilan penyusunan prompt yang efektif (prompt engineering) dan penggunaan aplikasi AI seperti ChatGPT dan Canva AI untuk mendukung penyusunan Rencana Kerja Sekolah (RKS), Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS), serta laporan kegiatan. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa 80% peserta mampu memahami konsep dasar AI dan menerapkannya dalam konteks perencanaan sekolah, sedangkan 90% peserta menilai pelatihan ini sangat relevan dengan kebutuhan profesional mereka. Dampak kegiatan terlihat pada peningkatan literasi digital, efisiensi waktu kerja, serta terbentuknya komunitas internal guru literasi digital sebagai wujud keberlanjutan program. Kegiatan ini menghasilkan modul pelatihan, template digital perencanaan sekolah berbasis AI, dan video tutorial yang dapat digunakan secara mandiri oleh sekolah mitra. Program PKM ini memberikan kontribusi terhadap peningkatan kompetensi teknologi tenaga pendidik dan mendukung capaian Indikator Kinerja Utama (IKU) perguruan tinggi, khususnya dalam pemanfaatan hasil kerja dosen oleh masyarakat.
Peran Guru Sebagai Fasilitator Dalam Mengembangkan Kemandirian Anak Usia Dini Di PAUD Nurul Ilmi Kecamatan Baruga Kota Kendari Rahman, Andi Suharni; Marzuki, Kartini; Herman, Herman
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 7, No 2 (2025): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v7i2.8068

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui kemandirian anak di PAUD Nurul Ilmi, 2) mengetahui peran guru sebagai fasilitator dalam mengembangkan kemandirian anak di PAUD Nurul Ilmi, dan 3) mengetahui faktor pendukung serta penghambat guru dalam menjalankan perannya sebagai fasilitator. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara, sedangkan teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Informan dalam penelitian ini berjumlah enam orang yang terdiri dari kepala sekolah, guru kelas, dan orang tua anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) kemandirian anak telah berkembang dengan baik, yang ditunjukkan melalui kemampuan dalam bertanggung jawab, menyesuaikan diri dengan lingkungan, memiliki rasa percaya diri, tidak bergantung pada orang lain, serta mampu membuat pilihan sendiri. Hal tersebut didukung oleh komunikasi antara guru dan orang tua dalam mengembangkan kemandirian anak. 2) peran guru sebagai fasilitator telah berjalan dengan baik melalui penyediaan perangkat pembelajaran, fasilitas pembelajaran, kemampuan bertindak sebagai mitra bagi anak, serta tidak berlaku sewenang-wenang dalam proses pembelajaran. 3) faktor pendukung guru dalam menjalankan peran sebagai fasilitator adalah kemudahan dalam memperoleh media pembelajaran. Adapun faktor penghambatnya adalah kurangnya tenaga pendidik, sehingga guru terkadang mengalami kesulitan ketika harus menggabungkan dua kelas sekaligus saat memberikan pembelajaran, terutama ketika ada guru yang berhalangan hadir.
Pemanfaatan Jagung Sebagai Sumber Gizi Alternatif Untuk Menekan Angka Stunting Di Kabupaten Takalar Marzuki, Kartini; Amir, Rudi; Asri, Muhammad; Arsyad, Yolandika; Alamsyah, Muhammad Nur
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat (AbdiMas)
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/abdimas.v3i2.10858

Abstract

Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan ibu rumah tangga dari komunitas petani dalam memanfaatkan jagung sebagai sumber gizi alternatif untuk mendukung pencegahan stunting. Stunting merupakan permasalahan kesehatan yang masih signifikan di Indonesia, termasuk di Kabupaten Takalar yang memiliki prevalensi 24% pada tahun 2024. Rendahnya literasi gizi keluarga dan minimnya diversifikasi pangan lokal menjadi penyebab utama tingginya kasus stunting. Padahal, Kabupaten Takalar memiliki potensi jagung yang melimpah sebagai sumber pangan bergizi alternatif. Metode pelaksanaan PKM meliputi edukasi mengenai dampak stunting, penyuluhan pemanfaatan pangan lokal, serta demonstrasi langsung pengolahan jagung menjadi makanan bergizi seperti sup jagung yang berpotensi disukai anak-anak. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai pentingnya diversifikasi pangan lokal, serta meningkatnya keterampilan ibu rumah tangga dalam mengolah jagung menjadi menu sehat dan ramah anak. Intervensi ini juga mendorong perubahan sikap peserta untuk lebih sering memanfaatkan jagung dalam menu keluarga. Secara keseluruhan kegiatan PKM ini menunjukkan bahwa edukasi gizi berbasis pangan lokal dan praktik pengolahan sederhana mampu meningkatkan kapasitas keluarga dalam penyediaan makanan bergizi sebagai langkah pencegahan stunting. Program ini direkomendasikan untuk diperluas melalui kerja sama berkelanjutan dengan pemerintah desa, kader posyandu, dan lembaga pendidikan masyarakat guna memperkuat pemanfaatan pangan lokal sebagai strategi pemberdayaan keluarga dan percepatan penurunan stunting.
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA TAMAN KANAK-KANAK TERHADAP KINERJA GURU TAMAN KANAK-KANAK DI KECAMATAN AMALI KABUPATEN BONE Sulastri, Eka; Marzuki, Kartini; Asri, Muhammad; Untung, Untung; Ridwan, Ridwan
JAPPA: Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 3 (2025): JURNAL JAPPA
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jappa.v3i3.52914

Abstract

This research is quantitative research using descriptive methods which aims to determine the description of the leadership of school principals, the performance of kindergarten teachers and the influence of the leadership of kindergarten principals on the performance of kindergarten teachers in Amali District, Bone Regency. The independent variable in this research is leadership, while the dependent variable in this research is teacher performance. The population in this study was the entire kindergarten teaching staff in Amali subdistrict, Bone district, while the sample in this study was taken as a whole from the total population using a sampling technique, namely nonprobability sampling. The data analysis technique used is simple linear regression analysis. Based on the results of the descriptive analysis, it was found that the principal's leadership was classified as good with a percentage of 48.3% and teacher performance with a percentage of 43.3% was classified as very low. There is a positive influence between the leadership of kindergarten principals on the performance of kindergarten teachers in Amali District, Bone Regency. With a coefficient of determination value of 46.8% which is in the very low category, it can be concluded that teacher performance can run well even though the principal's leadership has not been optimal in carrying out its duties and functions, so the principal's leadership needs to be improved so that teacher performance is better.
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI KETERAMPILAN MEMBUAT ANYAMAN BOSARA DARI DAUN LONTAR DI PKBM ARHAM DUSUN MANRUMPA DESA TURATEA TIMUR KECAMATAN TAMALATEA KABUPATEN JENEPONTO Handayani, Putri; Marzuki, Kartini; Natsir, Nasrah; B, Muhaemin; Suyatno, Akhmad
JAPPA: Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 3 (2025): JURNAL JAPPA
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jappa.v3i3.53988

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang Pemberdayaan Masyarakat Melalui Keterampilan Membuat Anyaman Bosara Dari Daun Lontar Di PKBM Arham Dusun Manrumpa Desa Turatea Timur Kecamatan Tamalatea Kabupaten Jeneponto. Fokus maslah penelitian ini adalah (1) Bagaimana tahapan Pemberdayaan Masyarakat Melalui Keterampilan Membuat Anyaman Bosara Dari Daun Lontar Di PKBM Arham Dusun Manrumpa Desa Turatea Timur Kecamatan Tamalatea Kabupaten Jeneponto. (2) Faktor Apakah Yang Menjadi Pendukung dan penghambat Pemberdayaan Masyarakat Melalui Keterampilan membuat Anyaman Bosara Dari Daun Lontar di PKBM ARHAM Dusun Manrumpa, Desa Turatea Timur, Kecamatan Tamalatea, Kabupaten Jeneponto. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahu Tahapan Pemberdayaan Masyarakat Melalui Keterampilan Membuat Anyaman Bosara Dari Daun Lontar Di PKBM Arham Dusun Manrumpa Desa Turatea Timur Kecamatan Tamalatea Kabupaten Jeneponto (2) Untuk Memahami Faktor Pendukung dan penghambat dari Pemberdayaan Masyarakat Melalui Keterampilan membuat Anyaman Bosara Dari Daun Lontar di PKBM ARHAM Dusun Manrumpa, Desa Turatea Timur, Kecamatan Tamalatea, Kabupaten Jeneponto. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Tahapan Pemberdayaan masyarakat terdiri dari; a. tahap penyadaran,yaitu menyadarkan masyarakat dan warga belajar akan pentingnya keterampilan dimiliki dalam kehidupan. b. tahap pengkapasitasan, yaitu memampukan masyarakat yang kurang mampu agar memiliki keterampilan, dan c. tahap pendayaan, yaitu masyarakat dan warga belajar menjadi berdaya dengan bekal memiliki keterampilan membuat anyaman bosara dan kemudian di pasarkan. (2) Faktor pendukung dalam pemberdayaan masyarakat adalah adanya respon yang positif dan dukungan dari masyarakat dan pemerintah. Dan Faktor penghambat pemberdayaan masyarakat adalah, sulitnya mendapatkan tukang panjat pohon lontar, dan lambatnya pencairan dana.Kata Kunci: Tahapan pemberdayaan masyarakat
Co-Authors Adam, Ketlin Aprijane Afiful Ikhwan Akil Musi, Muhammad Akram, Maulana Aliansyah, Ahmad Baihaqi Amal, Azizah Amal Amri, Miftachul Ananda, Rezki Andika Andika Anggraeny, Annisa Ansar Ansar Ariadi, Indra arniati, arniati Asfahani, Asfahani Asrifan, Andi Asrita, Asrita Ayi Abdurahman Baehaqi Baharsayah, Mawardah Mabrukah Delima, Iis Dewi Puspasari Dhini Mufti Endang Rohmawati Fatma, Fatmawati Gaffar Ferdyansyah, Tasya Salsabila Gaffar, Fatmawati Gaffar, Syamsul Bakhri Guna, Bucky Wibawa Karya H Hasmawati Herlina Herlina Hijriah, Hijriah Ichsan, Ita Rostia Ida Ayu Putu Sri Widnyani Imran Irawanda, Gita Irwansyah Suwahyu Irwanty, Aisyah Risky Amaliah Dwi Istiqomah, Restu Ayu Iswanto Iswanto Jusni, Jusni Kadir, Dalimawaty Kanana, Muhammad Fajrin Ode Kr J T, By Tri Agung Nusantara Kurnia R, Rika Latang Latang, Latang Latif, Ali Latif, M Ali Liswandi, Liswandi M. Daud Yahya, M. Daud M. Said Zainuddin M. Yogi Riyantama Isjoni Maria Ulfa Mohamad Zubaidi Muh Irfan Muhaemin B Muhaemin Muhaemin B, Muhaemin Muhammad Asri Muhammad Ibrahim Muhammad Nur Alamsyah Munarti, Mifra Nasrah Natsir Natsir, Nasrah Novarida, Naniek Dina PLS FIP UNM, PPK Ormawa Pratiwi, Endah Andriani Putri Handayani Rahman, Andi Suharni Rahmawati ramadhani, khaerani Ridwan, Ridwan Riyanti, Riri Rudi Amir, Rudi Rusmin Husain Sabila, Ana Maulida Samudra, Arung Santosa, Tomi Apra Sardin Solissa, Everhard Markiano Sukartini, Ellis Wigi Sulastri, Eka Surya Dewi, Surya Susilawati, Susilawati Suyahman Suyahman Suyatno, Akhmad Syamsuardi Syamsuardi Tsuraya, Dwi Putri Nurrul Untung Untung Untung, Untung wahyuni wahyuni Widodo, Hadi Yolandika Arsyad