Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.779
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Musikolastika: Jurnal Pertunjukan dan Pendidikan Musik Jurnal Teknologi Pendidikan ( JTekpend) Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling AMPLITUDO: Journal of Science & Technology Innovation Jurnal Lentera Edukasi Journal Educational Research and Development JURNAL PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN MISSIO
Arta Mulya Budi Harsono
Universitas Lambung Mangkurat
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
Media Interaktif Matematika Berbasis PowerPoint Terhadap Motivasi Belajar Pada Materi Perkalian Aliya Maulida Putri, Nor; Ahmad Suriansyah; Arta Mulya Budi Harsono; Mubarok; , Eka Cahya Sari Putra
Journal Educational Research and Development | E-ISSN : 3063-9158 Vol. 1 No. 2 (2024): Oktober - Desember
Publisher : GLOBAL SCIENTS PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62379/jerd.v1i2.134

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media interaktif berbasis PowerPoint terhadap motivasi belajar siswa pada materi perkalian. Media ini memungkinkan penyampaian materi menjadi lebih interaktif melalui integrasi teks, grafik, animasi, suara, dan video. Metode yang digunakan adalah kualitatif melalui pendekatan studi kasus. Data diperoleh dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru dan siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis tematik untuk mengidentifikasi pola dan tema terkait media PowerPoint. Hasil penelitian menjelaskan bahwa PowerPoint mampu meningkatkan perhatian dan antusiasme siswa, terutama pada konsep-konsep abstrak seperti perkalian. Motivasi belajar yang meningkat dipengaruhi oleh daya tarik visual dan penyajian materi yang mendukung siswa dalam memahami materi secara mendalam. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pentingnya penggunaan media pembelajaran inovatif dalam menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna. Implikasi dari penelitian ini adalah penerapan media pembelajaran matematika interaktif berbasis PowerPoint terhadap motivasi belajar siswa pada materi perkalian kelas 3 SD.
Pendekatan Guru untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Rahman, Alvi; Ahmad Suriansyah; Arta Mulya Budi Harsono; M. Ziyan Takhqiqi Arsyad; Mubarok
Journal Educational Research and Development | E-ISSN : 3063-9158 Vol. 1 No. 2 (2024): Oktober - Desember
Publisher : GLOBAL SCIENTS PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62379/jerd.v1i2.135

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pendekatan guru yang tepat untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa di SDN Kelayan Timur 12. Studi ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan desain studi kasus. Observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data. Studi ini melibatkan guru dan siswa kelas II. Dengan menggunakan trianggulasi sumber dan teknik, data kemudian dianalisis dalam tiga tahap: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasilnya adalah peneliti menemukan bahwa pendekatan yang digunakan oleh guru di SDN Kelayan Timur 12 berfokus pada penerapan metode yang mengutamakan partisipasi aktif siswa, seperti pembelajaran berbasis proyek dan diskusi kelompok. Guru juga memberikan bimbingan yang lebih personal dan responsif terhadap kebutuhan individu siswa, serta menciptakan lingkungan belajar yang mendukung kemandirian
Penerapan Media Pembelajaran Educreations Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas 4 Sd Negeri Pemurus Dalam Rezqia Maulida; Ahmad Suriansyah; Arta Mulya Budi Harsono; Latifa Putri Ridhaningtyas; Wahdah Refia Rafianti
Journal Educational Research and Development | E-ISSN : 3063-9158 Vol. 1 No. 2 (2024): Oktober - Desember
Publisher : GLOBAL SCIENTS PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62379/jerd.v1i2.136

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengeksplorasi cara yang lebih efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara mendalam. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Secara keseluruhan, penggunaan Educreations di SD Negeri Pemurus Dalam menunjukkan bahwa kemudahan penggunaan, interaktivitas media, dan dukungan untuk pembelajaran mandiri berperan penting dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Aplikasi ini memungkinkan siswa untuk terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran, mengembangkan keterampilan kognitif dan metakognitif, serta merasa lebih bertanggung jawab atas pembelajaran mereka sendiri. Berdasarkan teori dan hasil wawancara dengan guru dan kepala sekolah, dapat disimpulkan bahwa Educreations telah berhasil menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih interaktif, menarik, dan mendukung perkembangan motivasi intrinsik siswa. Meskipun ada beberapa tantangan dalam implementasi, seperti dukungan perangkat dan pelatihan guru, manfaat yang diperoleh dari penggunaan aplikasi ini sangat signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.
Gerakan Literasi Sekolah Dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa di SDN Benua Anyar 8 Banjarmasin Naila Lutfiana; Ahmad Suriansyah; Arta Mulya Budi Harsono; Aldy Ferdiyansyah; Rianty Yulandra
Journal Educational Research and Development | E-ISSN : 3063-9158 Vol. 1 No. 2 (2024): Oktober - Desember
Publisher : GLOBAL SCIENTS PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62379/jerd.v1i2.137

Abstract

This study aims to identify the role of the School Literacy Movement in enhancing students' reading interest at SDN Benua Anyar 8. The research employs a qualitative method with a case study approach, involving the principal, teachers, and participants from the Kampus Mengajar program. The findings reveal that the principal serves as the main driving force, supported by teachers, students, and collaboration with parents and Kampus Mengajar participants. GLS activities, such as weekly literacy programs and interactive learning media, have successfully increased students' motivation to read. The challenges identified include a lack of reading materials, inadequate library conditions, and students' initial low interest in reading. Through innovative strategies and collaboration among various stakeholders, the School Literacy Movement has successfully fostered a literacy culture within the school.
Analisis Kesulitan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas 1 SDN Kuin Utara 7 Nurbaiti Rahmah; Ahmad Suriansyah; Arta Mulya Budi Harsono; M. Ziyan Takhqiqi Arsyad; Rianti Yulandra
Journal Educational Research and Development | E-ISSN : 3063-9158 Vol. 1 No. 2 (2024): Oktober - Desember
Publisher : GLOBAL SCIENTS PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62379/jerd.v1i2.138

Abstract

The purpose of this study is to examine the initial reading challenges faced by first-grade students at SDN Kuin Utara 7. It does this by analyzing the challenges in initial reading, identifying the factors that contribute to these challenges, and identifying the steps that teachers can take to help their students become better readers. Three methods of gathering data were used in this qualitative study: student interviews, instructor interviews, and observation. Five first-graders were among the study's participants. Five first-graders at SDN Kuin Utara 7 were categorized as poor in the first reading ability group, according to the study's results. Poor letter identification, halting or less fluent reading, and speech issues including stuttering were among the challenges encountered. Both internal and external factors contribute to these challenges.
Implementasi Media Pembelajaran Tablet dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di SDN Pelambuan 4 Fatchurrohman, Sujud; Ahmad Suriansyah; Arta Mulya Budi Harsono; Zain Ahmad Fauzi; Muhsinah Annisa
Journal Educational Research and Development | E-ISSN : 3063-9158 Vol. 1 No. 2 (2024): Oktober - Desember
Publisher : GLOBAL SCIENTS PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62379/jerd.v1i2.140

Abstract

Tablet sebagai media pembelajaran memiliki peran untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi dan upaya guru SDN Pelambuan 4 dalam memaksimalkan media tablet disekolah tersebut. Dengan metode penelitian kualitatif studi kasus data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan peningkatan motivasi belajar siswa dengan menggunakan media tablet, guru berperan sebagai pengajar dan fasilisator utama. Penelitian ini memberikan manfaat bagi guru, pengelola kelas dan orang tua siswa bagaimana pemanfaatan teknologi tablet dalam pendidikan yang mendukung siswa untuk mencapai generasi masa depan yang baik.
EKSPLORASI DAMPAK PROGRAM MENYANYI LAGU NASIONAL TERHADAP JIWA NASIONALISME GEN ALPHA SDN TELAGA SILI-SILI Mahmudah, Mahmudah; Ahmad Suriansyah; Arta Mulya Budi Harsono
Jurnal Lentera Edukasi Vol. 2 No. 3 (2024): Edisi : September
Publisher : Bakti Cendekia Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70305/jle.v2i3.68

Abstract

Lagu nasional memiliki peran penting dalam membangun dan memperkuat rasa nasionalisme di kalangan masyarakat. Melalui lirik dan melodi yang menggugah, lagu ini tidak hanya menjadi alat ekspresi budaya, tetapi juga sarana untuk menyatukan rakyat dalam semangat kebersamaan. Bernyanyi lagu nasional di berbagai kesempatan, seperti upacara bendera, perayaan hari kemerdekaan, dan acara kebudayaan, dapat meningkatkan kesadaran akan identitas nasional serta memperkuat rasa cinta tanah air. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh bernyanyi lagu nasional terhadap pembentukan nilai-nilai nasionalisme, serta bagaimana interaksi sosial yang terjadi saat bernyanyi bersama dapat memperkuat kohesi sosial dalam masyarakat. Dengan demikian, lagu nasional tidak hanya menjadi hiburan, tetapi juga instrumen penting dalam pendidikan dan penguatan karakter bangsa.
DIGITALISASI PEMBELAJARAN SEBAGAI SARANA PEMBENTUKARAN INTERAKSI SOSIAL POSITIF PESERTA DIDIK DI SDN ANTASAN BESAR 1 Yasha Saleha Elma; Ahmad Suriansyah; Arta Mulya Budi Harsono; Noorhapizah; Akhmad Riandy Agusta
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Teknologi Pendidikan (JTekpend)
Publisher : FKIP Palangka Raya University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/jtekpend.v5i1.18144

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran digitalisasi pembelajaran terhadap pembentukan interaksi sosial positif peserta didik di SD Negeri Antasan Besar 1 Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru dan peserta didik yang terlibat langsung dalam kegiatan pembelajaran berbasis digital. Data yang dikumpulkan dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan analisis tematik. Penelitian ini menunjukkan bahwa guru memiliki peran penting dalam memfasilitasi penggunaan teknologi untuk meningkatkan interaksi sosial positif peserta didik, baik di kelas maupun dalam kolaborasi digital. Digitalisasi pembelajaran seperti penggunaan aplikasi canva, wordwall, dan youtube memungkinkan peserta didik untuk lebih aktif berinteraksi dan bekerja sama, meningkatkan keterampilan komunikasi dan sosial mereka. Namun, keterbatasan akses teknologi dan pemahaman tentang penggunaan platform digital masih menjadi tantangan. Digitalisasi pembelajaran berdampak positif terhadap interaksi sosial peserta didik, sehingga pelatihan guru dan peningkatan fasilitas digital di sekolah sangat diperlukan.
PROGRAM KLINIK BACA UNTUK MENGATASI KESULITAN MEMBACA PADA PESERTA DIDIK SD NEGERI KUIN CERUCUK 5 Marliani, Yeny; Suriansyah, Ahmad; Harsono, Arta Mulya Budi; Sari, Dessy Dwitalia
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Teknologi Pendidikan (JTekpend)
Publisher : FKIP Palangka Raya University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/jtekpend.v5i1.18289

Abstract

Penelitian ini meneliti kesulitan membaca yang dialami oleh peserta didik. Peserta didik sekolah dasar di Indonesia dan dampaknya terhadap prestasi akademik. Masalah ini tidak hanya muncul di kelas rendah tetapi juga di kelas tinggi, yang mengakibatkan penurunan kemampuan peserta didik dalam memproses informasi di berbagai mata pelajaran, sehingga prestasi akademik mereka menurun. Faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan membaca meliputi kosakata, minat membaca, dan kondisi lingkungan, baik internal maupun eksternal. Penelitian juga menyoroti pentingnya program klinik baca di SD Negeri Kuin Cerucuk 5 yang bertujuan untuk memperbaiki kemampuan membaca peserta didik belum mencapai tingkat kemahiran. Kata Kunci: Kesulitan Membaca, Prestasi Akademik.
PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI DI SDN TELUK DALAM 1 Kurniyati, Widi; Suriansyah, Ahmad; Mulya Budi Harsono, Arta Mulya Budi; Noorhapizah; Jannah, Fathul
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Teknologi Pendidikan (JTekpend)
Publisher : FKIP Palangka Raya University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/jtekpend.v5i1.18695

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran guru dalam pembelajaran berbasis teknologi di SDN Teluk Dalam 1. Di era digital ini, pemanfaatan teknologi dalam dunia pendidikan menjadi semakin penting dan guru memainkan peran penting dalam mengintegrasikan teknologi kedalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa peran guru tidak hanya sebatas fasilitator, namun juga sebagai inovator dan motivator bagi siswa untuk menggunakan teknologi secara efektif. Guru di SDN Teluk Dalam 1 cepat beradaptasi dengan perubahan teknologi dan mengembangkan strategi pembelajaran interaktif dan kolaboratif. Tantangan yang dihadapi mencakup terbatasnya infrastruktur teknologi dan perlunya dukungan berkelanjutan dari sekolah dan pemerintah. Pembelajaran berbasis teknologi berdampak positif terhadap interaksi sosial siswa, sehingga pelatihan guru dan peningkatan fasilitas digital di sekolah sangat diperlukan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran guru yang aktif dan adaptif penting untuk menciptakan lingkungan pembelajaran berbasis teknologi yang efektif dan bermakna.
Co-Authors Abdan, Sarwani Abdul Rahman Ahmad Suriansyah Akhmad Riandy Agusta Aldy Ferdiyansyah Alfarisa, Fitri Aliya Maulida Putri, Nor Anita Inayati Ari Hidayat Arsyad, M. Ziyan Takhqiqi Az Zahra, Siti Aminah Azkia, Nida Bagoes Pribadi , Muhammad Brezto Asagi Dewantara dessy dwitalia sari Dewi Yulianti Diah Fitriani Diani Ayu Pratiwi Diki Saputra, Muhammad Dina Irsalina, Dina Eka Cahya Sari Putra Fatchurrohman, Sujud Fathul Jannah Fathul Jannah, Fathul Ferdiansyah, Aldy Giswari, Fitriani Hadi, Muhammad Rijali Hafizah Hayati, Faridah Hayati Heni Siswantari Herti Prastitasari Herwin Hidayat, Ari Iskandar, Bagus Aulia Ismi Khairun Nisa Kristesia, Elda Kurniyati, Widi Latifa Putri Ridhaningtyas Lisna Arfika Luthfiyani, Nur Azizah M. Ziyan Takhqiqi Arsyad Mahfuzah Mahmudah Mahmudah Marliani, Yeny Mubarok Mubarok Mubarok Mubarok Mubarok Muhsinah Annisa Naila Lutfiana Ni Kadek Sabna Monika Nida Rahma, Nur Noorhapizah Nor Azizah Novitawati Novitawati Nurbaiti Rahmah Nurmahmudah, Fitri Nur’aina Putri Elok Maufikhoh Rachman , Ali Rahayu Condro Murti Rahman, Alvi Rezky Amalia Rezqia Maulida Rianti Yulandra Risky Dwi Cahya Risky Dwi Cahya Rizky Amalia Rizky Amelia Rizqi, Maulana Sari, Dessy Dwitalia Siti Fuadah Suriansyah , Ahmad Suzana Suzana Wahdah Refia Rafianti Yasha Saleha Elma Yogi Prihandoko Yulandra, Rianty Zain Ahmad Fauzi