Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.537
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Paradigma Ekonomika Eksistansi Education and Human Development Journal Child Education Journal JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT CAHAYA MANDALIKA (ABDIMANDALIKA) Medical Journal of Al-Qodiri : Jurnal Keperawatan dan Kebidanan PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Community Dedication Journal of Software Engineering and Information System (SEIS) Jurnal Rekayasa Energi Journal of Mandalika Literature Quality : Journal of Education, Arabic and Islamic Studies Jurnal Sipakatau: Inovasi Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan & Pengajaran Jurnal Ilmiah Kesehatan Mandira Cendikia
Sunanto
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Efektivitas Penggunaan Permainan Kartu Kata Kosakata (Karkakota) Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar Lestari Wulandari, Putri; Sunanto; Rudi Umar Susanto; Nafiah
Journal of Mandalika Literature Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jml.v6i2.4613

Abstract

Kemampuan membaca merupakan keterampilan dasar yang penting bagi siswa kelas 1 SD. Namun, banyak siswa mengalami kesulitan dalam mengenali huruf, mengeja, dan memahami bacaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas penggunaan permainan kartu kata dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas 1 di SDN 267 Gresik. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari 15 siswa kelas 1 yang diberikan perlakuan berupa pembelajaran menggunakan permainan kartu kata. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest yang mengukur empat aspek kemampuan membaca, yaitu kelancaran, ketepatan, pelafalan, dan intonasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji N-Gain untuk mengetahui tingkat efektivitas permainan kartu kata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest siswa sebesar 57 meningkat menjadi 87,2 pada posttest, yang menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan membaca siswa. Simpulan menunjukan kemampuan membaca siswa dalam perhitungan N-Gain menghasilkan skor rata-rata sebesar 0,7404 atau 74,04%, yang termasuk dalam kategori cukup efektif.
Peningkatan Hasil Belajar Teks Deskripsi melalui Joyful Learning Berbasis Budaya: Studi PTK di SD Khadijah 3 Surabaya Zaviti, Erlinda De Lou; Sunanto; Chusnul Khotimah
Journal of Mandalika Literature Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jml.v6i3.4949

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam menulis teks deskripsi melalui penerapan metode Joyful Learning dengan integrasi budaya lokal di kelas II SD Khadijah 3 Surabaya. Kemampuan menulis teks deskripsi siswa yang rendah akibat kurangnya pengalaman kontekstual dan keterlibatan aktif mendorong dilakukannya penelitian ini. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus mencakup tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa secara signifikan. Pada kondisi awal, hanya 51,61% siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), meningkat menjadi 77,42% pada siklus I, dan mencapai 93,55% pada siklus II. Rata-rata nilai kelas juga meningkat dari 68,29 menjadi 87,58. Penerapan metode Joyful Learning melalui kegiatan budaya lokal seperti mencicipi makanan tradisional dan menari tarian tradisional terbukti mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan meningkatkan keterlibatan siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi guru dan pembuat kebijakan pendidikan dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang kontekstual dan menyenangkan untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa serta menumbuhkan kecintaan terhadap budaya lokal.
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Sudut Melalui Media Konkret Jam Dinding (MEKOJADI) di Kelas V SD Annahdliya Aulia Zahwa; Sunanto; Siti Muzdalifah; Chusnul Khotimah
Journal of Mandalika Literature Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jml.v6i3.4988

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa pada materi sudut menunjukkan bahwa pembelajaran matematika di sekolah dasar masih memerlukan pendekatan yang lebih konkret dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan model demonstrasi konkret dengan media jam dinding (MEKOJADI) dalam meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa kelas V pada materi sudut. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan menerapkan metode demonstrasi serta media konkret yang dekat dengan kehidupan sehari-hari siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata kelas dari 65,93 pada siklus I menjadi 77,78 pada siklus II, dan ketuntasan belajar siswa meningkat dari 40,74% menjadi 88,89%. Temuan ini menunjukkan bahwa MEKOJADI tidak hanya efektif dalam meningkatkan hasil belajar, tetapi juga mampu meningkatkan motivasi, keterlibatan, serta menjadi alternatif pembelajaran inovatif bagi guru dan sekolah dalam pengajaran matematika. Namun demikian, keterbatasan penelitian ini terletak pada durasi pelaksanaan yang singkat dan ruang lingkup peserta yang terbatas hanya pada satu kelas, sehingga hasilnya belum dapat digeneralisasikan secara luas. Penelitian lanjutan disarankan untuk menguji efektivitas MEKOJADI dalam jangka panjang dan pada konteks yang lebih bervariasi.
The Use of Emergency Curriculum Digital Books for the Subject of Aqidah Akhlak on Students' Understanding at MTs Al-Ghozali Jatibarang Sunanto
Quality : Journal Of Education, Arabic And Islamic Studies Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58355/qwt.v3i2.51

Abstract

The digital book of emergency curriculum for the subject of faith and ethics can be interpreted as sheets in the form of files used by students as a guideline in the learning process, as well as several assignments in the form of questions or activities or practices. The digital book of emergency curriculum for the subject of faith and ethics is one of the learning media used in teaching and learning activities in class IX MTs Al Ghazali Kebulen, Jatibarang District, Indramayu Regency. It is hoped that the use of the digital book of emergency curriculum for the subject of faith and ethics can improve the understanding of class IX students of MTs Al Ghazali Kebulen, Jatibarang District, Indramayu Regency. The purpose of this study was to determine the understanding obtained by students of the subject of faith and ethics and the effect of using the digital book of emergency curriculum for the subject of faith and ethics on students' understanding. This research method uses an analysis study with a qualitative approach and data collection techniques through daily tests and questionnaires. Based on the research results obtained, it can be concluded that the use of digital emergency curriculum books for the subject of aqidah and akhlak is classified as good, as evidenced by the results of the distributed questionnaire showing that many respondents answered "Yes" to several questions and the test scores reached above the minimum. digital kurikulum darurat mata pelajaran akidah akhlak dapat diartikan sebuah lembaran-lembaran dalam bentuk file yang digunakan oleh peserta didik sebagai pedoman dalam proses pembelajaran, serta beberapa tugas yang berupa soal-soal maupun kegiatan atau praktik. Buku digital kurikulum darurat mata pelajaran akidah akhlak merupakan salah satu media pembelajaran yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar di kelas IX Mts Al Ghazali Kebulen Kecamatan Jatibarang Kabupaten Indramayu. Diharapkan penggunaan buku digital kurikulum darurat mata pelajaran akidah akhlak dapat meningkatkan pemahaman peserta didik kelas IX Mts Al Ghazali Kebulen Kecamatan Jatibarang Kabupaten Indramayu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pemahaman yang diperoleh peserta didik terhadap mata pelajaran akidah akhlak dan pengaruh penggunaan buku digital kurikulum darurat mata pelajaran akidah akhlak terhadap pemahaman peserta didik. Metode penelitian ini menggunakan studi analisis dengan pendekatan kualitatif serta teknik pengumpulan datanya melalui ulangan harian dan penyebaran angket. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa penggunaan buku digital kurikulum darurat mata pelajaran akidah akhlak tergolong baik, terbukti dari hasil anget yang disebar menunjukkan banyaknya responden menjawab “Ya” terhadap beberapa pertanyaan dan nilai hasil ulangan yang mencapai diatas minimum.
Penerapan Metode Presentasi untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar Cindy Fiola Cesarria; Sunanto; Siti Muzdalifah; Chusnul Khotimah
Journal of Mandalika Literature Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jml.v6i3.4989

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara melalui metode presentasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Khadijah 3 Surabaya dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Metode pelaksanaan penelitian dilakukan selama dua siklus dengan tahap perencanaan, tindakan, observasi, refleksi pada setiap siklusnya. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, pengamatan, tes unjuk kerja kemampuan berbicara melalui penilaian presentasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan berbicara siswa, sebagaimana dapat dibuktikan dari perolehan data pada prasiklus yang menunjukkan rata-rata 72,83, siklus 1 sebesar 74,83, dan siklus 2 sebesar 78,07. Berdasarkan hasil analisis sumber data, diperoleh hasil bahwa penggunaan metode presentasi dapat meningkatkan keterampilan berbicara pada siswa di Sekolah Dasar.
Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Window Shopping dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa SD Fatmawati, Adela; Sunanto; Chusnul Khotimah
Journal of Mandalika Literature Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jml.v6i3.4997

Abstract

Hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas IV SD Khadijah 3 Surabaya masih rendah, dengan ketuntasan belajar awal hanya mencapai 58,3%. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe window shopping. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan subjek 24 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi, yang dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan aktivitas guru dari 68,75% pada siklus I menjadi 97% pada siklus II, serta peningkatan aktivitas siswa dari 65,63% menjadi 91%. Rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari 72,5 (pra-siklus) menjadi 80,25 (siklus I) dan 83,75 (siklus II), dengan ketuntasan klasikal akhir mencapai 87,5%. Simpulan menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe window shopping efektif dalam meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila.
Peningkatan Partisipasi Siswa melalui Cooperative Learning Berbasis CRT dan Media Wayang Hewan di Kelas II SD Khadijah 3 Surabaya Wasiaturrohmah, Annisa; Sunanto; Chusnul Khotimah
Journal of Mandalika Literature Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jml.v6i3.5101

Abstract

Partisipasi siswa kelas II SD Khadijah 3 Surabaya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia tergolong rendah, dengan ketuntasan awal hanya 40% dan kecenderungan siswa yang pasif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif dengan pendekatan culturally responsive teaching (CRT) berbantuan media wayang hewan. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan subjek sebanyak 31 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, yang dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan aktivitas guru dari 72% pada siklus I menjadi 95% pada siklus II, serta peningkatan partisipasi siswa dari 40% pada kondisi awal menjadi 65% pada siklus I dan 90% pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif berbasis culturally responsive teaching dengan media wayang hewan efektif dalam meningkatkan aktivitas guru dan partisipasi siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Model ini dapat menjadi alternatif strategis bagi guru dalam menciptakan pembelajaran yang lebih partisipatif dan kontekstual.
Efektivitas Model Problem-Based Learning dengan Media Wordwall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Materi Jarak, Kecepatan dan Waktu Ratna Zulvita, Debby; Sunanto; Chusnul Khotimah
Journal of Mandalika Literature Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jml.v6i3.5212

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi berdasarkan rendahnya hasil belajar siswa kelas 4B SD Khadijah 3 Surabaya pada pelajaran matematika materi jarak, kecepatan dan waktu. Rendahnya hasil belajar siswa ditandai oleh persentase ketuntasan pra siklus hanya sebesar 42%. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 4B pada pelajaran matematika materi jarak, kecepatan, dan waktu dengan menggunakan model Problem-Based Learning dengan media Wordwall. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK), terdiri atas dua siklus dalam dua kali pertemuan. Masing-masing siklus dilaksanakan dengan empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi (Arikunto, 2013). Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas 4B dengan jumlah 24 anak, terdiri dari 13 siswa perempuan dan 11 siswa laki-laki. Pengumpulan data menggunakan observasi atau pengamatan dan tes. Berdasarkan hasil penelitian, persentase ketuntasan hasil belajar pelajaran matematika materi jarak, kecepatan, dan waktu yang diperoleh dari siklus I sebesar 70,83% dan pada siklus II sebesar 87,50%. Dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa kelas 4B setelah menggunakan model Problem-Based Learning dengan media Wordwall. Model Problem-Based Learning dengan media Wordwall dapat menjadi salah satu alternatif bagi guru dalam pelajaran matematika materi jarak, kecepatan, dan waktu di kelas 4B.
Pengaruh Aktivitas Fisik Terhadap Kadar Gula Darah Puasa Dan Sewaktu Pada Penderita Diabetes Mellitus Tipe II Di Poli Umum Puskesmas Kotaanyar Kabupaten Probolinggo Arif Puji Darmawan; Sunanto
Jurnal Ilmiah Kesehatan Mandira Cendikia Vol. 4 No. 9 (2025)
Publisher : YAYASAN PENDIDIKAN MANDIRA CENDIKIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70570/jikmc.v4i9.1891

Abstract

Diabetes mellitus menjadi suatu masalah kesehatan dunia seiring meningkatnya prevalensi penyakit ini di berbagai negara. Penyakit ini tidak hanya berbahanya dan dapat membunuh tetapi juga banyak menguras keuangan penderita dalam proses perawatan penderitanya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pengaruh Aktivitas Fisik Terhadap Kadar Gula Darah Puasa Dan Sewaktu pada penderita Diabetes Melitus Tipe II Di Poli Umum Puskesmas Kotaanyar Kabupaten Probolinggo. Penelitian ini menggunakan desain penelitian one-group pra–post test design (pra eksperimen) menggunakan pendekatan studi cross sectional dengan 34 responden menggunakan tekhnik simple random sampling. Alat ukur menggunakan Lembar observasi gula darah. Berdasarkan dari 34 responden perubahan kadar glukosa darah sewaktu sesudah aktifitas fisik nilai mean sebesar 185 gr/dl, nilai median sebesar 194 gr/dl, nilai Mode sebesar 200 gr/dl dan standart Devitiation sebesar 49. Perubahan kadar glukosa darah puasa sesudah aktifitas fisik nilai mean sebesar 160 gr/dl, nilai median sebesar 158 gr/dl, nilai Mode sebesar 200 gr/dl dan standart Devitiation sebesar 40. didapatkan P Value : 0,000 dan a= 0,05 artinya r < a, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, serta ada Pengaruh Aktivitas Fisik Terhadap Kadar Gula Darah Puasa Dan Sewaktu pada penderita Diabetes Melitus Tipe II Di Poli Umum Puskesmas Kotaanyar Kabupaten Probolinggo. Diharapkan Aktiftas Fisik merupakan suatu kegiatan fisik yang menggunakan otot-otot terutama otot kaki untuk berpindah dari suatu tempat atau ketempat lain. Jalan kaki adalah keterampilan dasar yang dimiliki manusia yang merupakan basic skill seperti melompat dan merupakan tahap pembelajaran setiap manusia dari lahir.
KLASIFIKASI BUAH JERUK LEMON BERDASARKAN TINGKAT KEMATANGAN MENGGUNAKAN METODE SVM DAN NAIVE BAYES Mualfah, Desti; Rivaldi, Hardi; Januar Al Amin; Sunanto
Jurnal Rekayasa Perangkat Lunak dan Sistem Informasi Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Department of Information System Muhammadiyah University of Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/seis.v5i2.9952

Abstract

This study aims to develop a classification model for determining the ripeness level of lemons (Citrus limon) using digital image analysis. Two methods, namely Support Vector Machine (SVM) and Naïve Bayes Classifier (NBC), were compared to evaluate their performance in terms of accuracy and prediction consistency. The results show that SVM outperformed NBC with an accuracy of 97%, along with precision, recall, and F1-Score of 97% each. The model consistently determined lemon ripeness levels in percentage terms, such as 85% or 95%. In contrast, NBC achieved an accuracy of 82%, with precision, recall, and F1-Score of 83%, 82%, and 83%, respectively. However, NBC was more prone to classification errors, especially in distinguishing between ripe and unripe lemons. In conclusion, the SVM method proved superior to NBC in determining lemon ripeness levels, particularly in handling complex data. SVM's ability to provide accurate and consistent predictions makes it a more effective choice for helping farmers optimize the quality and quantity of lemon production. This study contributes significantly to the application of image processing technology in the agricultural sector.
Co-Authors Achmad Kusyairi Adellia Suhermanto Afib Rulyansah Ahmad Fathoni Aziz Ainul Yaqin Salam Ainur Rohmah Akhwani Al-Amin Alfi Wahyuningati Alwin Widhiyanto Anggi Meryani Indiyanti Anlianna Annahdliya Aulia Zahwa Arif Puji Darmawan Ariska Praptiningtiyas Budhy Darmawan , Dwikie Chusnul Khotimah Cindy Fiola Cesarria Dewi Widiana Rahayu DIDIK PURWANTO Erna Handayani Fadil Hasan Fatmawati, Adela Febriyani, Rafika Fery Hendy Hermawan Fifi Khoirul Fitriyah Firdaus, Anisa hanifah, iis Huda, Muchamad Samsul Indah Fitriyani Januar Al Amin Kurniasih, Virginia Wulan Kusuma, Rendra Sakbana Leni Sabrina Lestari Wulandari, Putri Mariati, Pance Mualfah, Desti Muhammad Thamrin Hidayat Nafiah Navi Mayyoulanda NUR FAUZIAH Pance Mariati Pangripto Pramudantoro, Triaji RATNA ZULVITA, DEBBY Rivaldi, Hardi Rizka Yunita Romlah Nur Asih Rudi Umar Susanto Sakbana Kusuma, Rendra Sasmita, Febriarsita Eka Septin Purwanti Shally Rizkiyanti Siti Muzdalifah Sri Hartatik SURYANTI Syamsul Ghufron Tika Handayani Tutik Ekasari Wasiaturrohmah, Annisa Wiryanto Wulan Yogi Nurfauzi Zaviti, Erlinda De Lou