p-Index From 2021 - 2026
10.249
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HAYATI Journal of Biosciences Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha Prosiding Seminar Nasional MIPA Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia Wahana Matematika dan Sains Jurnal Sains dan Teknologi Jurnal Penelitian dan Evaluasi pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA Indonesia Ngayah: Majalah Aplikasi IPTEKS Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Desimal: Jurnal Matematika Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Community Service Learning WIDYA LAKSANA Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Filsafat Indonesia JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Journal of Science and Education (JSE) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Empiricism Journal Indo-MathEdu Intellectuals Journal Indonesian Journal of Chemistry and Environment Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Education and Counseling Journal Indonesian Journal of Instruction Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Sanjiwani: Jurnal Filsafat Reflection Journal Jurnal Farmasetis Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu PPSDP International Journal of Education GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Educational Technology and Learning Creativity Journal of Authentic Research EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya International Journal of Social and Education (INJOSEDU)
Claim Missing Document
Check
Articles

Eksplorasi Fitokimia Kunyit dan Etnofarmasi Desa Bengkala untuk Pencegahan Diabetes Sebagai Suplemen Pembelajaran Farmakognosi di SMK : Penelitian Putri Layani Gea; I Nyoman Tika; Siti Maryam
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 April - Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.5926

Abstract

Pembelajaran farmakognosi di SMK Farmasi umumnya masih berfokus pada konsep teoritis dan belum banyak mengaitkan materi dengan praktik pemanfaatan tanaman obat di lingkungan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan praktik etnofarmasi pengolahan kunyit (Curcuma longa L.) di Desa Bengkala, mengkaji kandungan fitokimia kunyit berdasarkan studi literatur, serta mengintegrasikan temuan tersebut sebagai suplemen pembelajaran farmakognosi berbasis kearifan lokal. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi, studi literatur, dan uji organoleptik deskriptif terhadap produk loloh kunyit. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masyarakat Desa Bengkala mengolah kunyit menjadi minuman herbal tradisional melalui proses pencucian, penghalusan, perebusan, dan penyaringan. Hasil uji organoleptik menunjukkan bahwa loloh kunyit memiliki karakteristik warna kuning kecoklatan, aroma khas kunyit, rasa pahit sedang, serta tekstur cenderung encer. Kajian literatur menunjukkan bahwa rimpang kunyit mengandung metabolit sekunder seperti kurkuminoid, flavonoid, minyak atsiri, dan tanin yang berpotensi memiliki aktivitas antioksidan, antiinflamasi, serta mendukung pengendalian kadar glukosa darah. Temuan etnofarmasi dan kajian fitokimia tersebut selanjutnya dipetakan ke dalam materi pembelajaran farmakognosi yang meliputi identifikasi simplisia rimpang, metode ekstraksi sederhana berbasis air, serta pengenalan metabolit sekunder tumbuhan obat. Integrasi ini menghasilkan suplemen pembelajaran yang kontekstual dan relevan untuk mendukung pembelajaran farmakognosi di SMK Farmasi.
Enhancing Scientific Conceptualization and Responsibility in Deaf Learners Through Technology-Enhanced Learning: Development and Validation of a Digital Fun Thinkers Tool Agustiana, I Gusti Ayu Tri; Tika, I Nyoman; Sukmana, Adrianus I Wayan Ilia Yuda; Astawan, I Gede; Pahmi, Samsul; Bayuaji, Luhur
Journal of Educational Technology and Learning Creativity Vol. 3 No. 2 (2025): December
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/jetlc.v3i2.2495

Abstract

Purpose of the study: This study aims to design, develop, and validate a culturally adapted Digital Fun Thinkers learning tool to enhance scientific conceptualization and learning responsibility among deaf and hard-of-hearing elementary students in Bengkala Village, Bali, Indonesia. Methodology: This study employed the ADDIE instructional design model and a one-group pretest–posttest quasi-experimental design. The Digital Fun Thinkers tool was developed as an interactive multimedia application. Data were analyzed using Aiken’s V, paired-sample t-test, and normalized gain (N-Gain). Main Findings: Expert validation indicated high validity (media experts: V = 0.9583; material experts: V = 0.9350) and very practical use (user satisfaction = 81.39%). Students’ scientific conceptualization improved significantly (t = -37.997, p < 0.001; N-Gain = 0.7338, large effect). Learning responsibility averaged 66.28 (very high category). Novelty/Originality of this study: This study introduces a culturally grounded digital learning tool integrating Kata Kolok sign language, gamified features, and local scientific contexts for deaf learners. It advances inclusive science education by providing empirically validated, technology-enhanced resources tailored to marginalized DHH communities in rural settings.
The Influence of STEM-Based Project Learning Models on Science Literacy and Creative Thinking Skills of Junior High School Students Desy Akyuni; Ida Bagus Putu Arnyana; I Nyoman Tika
Journal of Science and Education (JSE) Vol. 6 No. 1 (2025): Journal of Science and Education (JSE)
Publisher : CV. Media Digital Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58905/jse.v6i1.629

Abstract

his study aims to assess the effectiveness of the STEM-based project learning model on the scientific literacy and creative thinking skills of eighth-grade junior high school students. Using a quasi-experimental approach, the study compared the results between the group using the STEM model and the group with direct learning. The instruments used included a PISA-based scientific literacy test and a creative thinking test based on the Torrance indicators. The analysis results showed significant differences between the two groups, where students who participated in STEM-based learning showed higher improvements in both aspects. These findings confirm that the project-based and STEM-based learning models are effective in developing student competencies, especially in the context of 21st-century learning. Therefore, it is important for educators to apply innovative, contextual and cross-disciplinary approaches to optimize student potential.
PHYTOCHEMICAL EXPLORATION OF TURMERIC AND ETHNOPHARMACY IN BENGKALA VILLAGE FOR DIABETES PREVENTION AS A SUPPLEMENT TO PHARMACOGNOSY TEACHING AT VOCATIONAL SECONDARY SCHOOLS Putri Layani Gea; I Nyoman Tika; Siti Maryam
INJOSEDU: International Journal of Social and Education Vol. 3 No. 4 (2026): International Journal of Social and Education (INJOSEDU)
Publisher : Adisam Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.21129457

Abstract

The teaching of pharmacognosy at vocational schools specialising in pharmacy generally still focuses on theoretical concepts and does not yet sufficiently link the subject matter to the practical use of medicinal plants in the students’ local communities. This study aims to describe the ethnopharmaceutical practices involved in the processing of turmeric (Curcuma longa L.) in Bengkala Village, to examine the phytochemical composition of turmeric based on a literature review, and to integrate these findings as a supplement to pharmacognosy teaching based on local knowledge. The study employed a descriptive qualitative approach, utilising data collection techniques such as observation, interviews, documentation, a literature review, and a descriptive organoleptic test of the turmeric drink. The results indicate that the community in Bengkala Village processes turmeric into a traditional herbal drink through the steps of washing, grinding, boiling and straining. The results of the organoleptic test showed that turmeric ‘loloh’ has a brownish-yellow colour, a characteristic turmeric aroma, a moderately bitter taste, and a relatively thin texture. A literature review indicated that turmeric rhizomes contain secondary metabolites such as curcuminoids, flavonoids, essential oils and tannins, which have the potential to exhibit antioxidant and anti-inflammatory activity, as well as supporting the regulation of blood glucose levels. These ethnopharmaceutical findings and phytochemical studies were subsequently incorporated into pharmacognosy teaching materials, covering the identification of rhizome crude drugs, simple water-based extraction methods, and an introduction to the secondary metabolites of medicinal plants. This integration has resulted in contextual and relevant supplementary learning materials to support the teaching of pharmacognosy at vocational schools specialising in pharmacy.
PENDAMPINGAN PENYUSUNAN MATERI, KISI-KISI DAN SOAL OLIMPIADE SAINS SD BAGI GURU-GURU SAINS SD KECAMATAN SERIRIT KABUPATEN BULELENG Putu Artawan; I Nyoman Tika; Putri Sarini; Iwan Suswandi; Luh Putu Budi Yasmini
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 01 (2026): FEBRUARI 2026
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemberdayaan potensi Sumber Daya Manusia di Desa perlu dilakukan dimulai dari aspek pendidikan. Misalnya saja salah satu bidang pendidikan yaitu Olimpiade Sains. Banyak siswa yang berpotensi di Desa hanya saja belum diberikan sosialisasi dan pembinaan yang intensif dan berkelanjutan terkait program pembinaan calon peserta olimpiade khususnya bidang Sains. Begitupula terhadap guru-guru bidang studi Sains yang juga memiliki kompetensi dan semangat yang tinggi untuk berperan serta dalam ajang kompetisi tersebut. Berdasarkan situasi di lapangan, maka sangatlah diperlukan langkah dan solusi konkrit untuk memfasilitasi fenomena yang terjadi di masyarakat melalui suatu kegiatan ”Pendampingan Penyusunan Materi, Kisi-Kisi Dan Soal Olimpiade Sains SD Bagi Guru-Guru IPA SD Kecamatan Seririt Kabupaten Buleleng”. Program pengabdian ini dilaksanakan melalui pelatihan/pembinaan yang difokuskan pada upaya pembekalan terhadap guru-guru IPA Sekolah Dasar terkait materi, kisi-kisi dan soal olimpiade khususnya bidang Sains. Tujuan utama dari program pengabdian ini: 1) Memberikan pelatihan/pembinaan terhadap guru-guru SD bidang IPA Kecamatan Seririt utamanya terkait materi dan kedalamannya, kisi-kisi dan soal-soal olmpiade khususnya bidang Sains. 2) Memberikan sosialisasi/wawasan keilmuan dan kesempatan kepada Masyarakat Desa (guru dan siswa Sekolah Dasar) untuk berpartisipasi dalam ajang Olimpiade Sains. 3) Menggali potensi yang ada di Desa khususnya bidang pendidikan dalam hal ini adalah bidang Sains. Program pengabdian ini diikuti 50 orang guru dari 46 Sekolah Dasar yang ada di Kecamatan Seririt. Produk yang dihasilkan dari program pengabdian ini adalah berupa Materi, Kisi-Kisi dan Soal Olimpiade Sains SD.
Teori Tabula Rasa dan Teori Konvergensi terhadap Perkembangan Anak di Indonesia: Systematic Literature Review Ni Nyoman Serma Adi; I Wayan Suastra; Ananta Wikrama Tungga Atmaja; I Nyoman Tika
SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Vol. 4 No. 12 (2025): SENTRI : Jurnal Riset Ilmiah, Desember 2025
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/sentri.v4i12.4934

Abstract

The purpose of this study is to find and analyze literature discussing the influence of the Tabula Rasa theory and the Convergence theory on child development. Scientific articles published between 2020 and 2025 indexed by SINTA and Scopus were reviewed using a Systematic Literature Review (SLR) approach. The analysis results show that the Tabula Rasa theory, rooted in John Locke's empirical perspective, emphasizes the importance of children's experiences and environment in building their character and abilities. However, the convergence theory created by William Stern combines innate factors (heredity) and environmental factors (environment) as interconnected components in shaping child development. Studies show that the convergence approach is considered more appropriate to the complexity of child development in the digital era. Consequently, most recent studies use this approach as the basis for modern educational models. According to this study, the integration of these two theories remains relevant for pedagogical approaches and curriculum development in the 21st century.
Transformasi Literasi Sains di Era Kecerdasan Buatan: Analisis dalam Perspektif Konstruktivisme Agustinasari Agustinasari; I Wayan Suastra; Anantawikrama Tungga Atmadja; I Nyoman Tika
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 15 No. 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v15i4.3911

Abstract

Penelitian ini dilandasi pertanyaan kritis dalam kerangka teori konstruktivisme, yakni apakah kehadiran AI benar-benar mendorong proses belajar yang aktif dan reflektif, atau justru cenderung menempatkan siswa sebagai penerima pasif terhadap keluaran AI terutama dalam pembelajaran sains. Tujuan penelitian ini untuk mengkaji bagaimana kecerdasan buatan (AI) dapat dijadikan basis penguatan literasi sains sekaligus pendorong transformasi pembelajaran IPA yang relevan dengan tuntutan Era Global, dengan pendekatan analisis dalam perspektif konstruktivisme. Metode penelitian yang digunakan adalah kepustakaan (library research). Dalam penelitian ini dianalisis enam artikel jurnal ilmiah nasional dan internasional terbitan 2021–2025 yang membahas integrasi AI dalam pembelajaran IPA. Data dianalisis melalui evaluasi kritis, pengelompokan tematik dan analisis konten untuk mengungkap pola, hubungan, dan kesenjangan dalam penelitian, yang kemudian dikembangkan menjadi analisis dari perspektif konstruktivis mengenai hakikat dan tujuan pembelajaran IPA di era kecerdasan buatan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa integrasi AI dalam pendidikan sains secara umum memiliki dampak positif terhadap literasi sains. AI berfungsi sebagai pendekatan pembelajaran, co-designer dan co-assessor yang memberikan pengalaman belajar yang bervariasi, memperbaiki pemahaman konseptual, keterampilan berpikir kritis, serta motivasi untuk belajar.
Revitalisasi Pengolahan Wine Buleleng Dengan Ragi Saccharomyces Cerevisiae Ils-6 Di Desa Pengastulan Buleleng Bali: tidak ada I Nyoman Tika; K Rai Suwena; Rachmadhani; L P Desy Puspaningrat
JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 14 No 2 (2025): Agustus
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jwl.v14i2.91066

Abstract

Sejauh ini, produksi anggur menggunakan ragi pabrik, sehingga kualitasnya tidak stabil, dan teknologi penyaringannya konvensional. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mentransfer teknologi guna memecahkan masalah yang dihadapi oleh mitra bisnis untuk meningkatkan kualitas anggur Buleleng. Kegiatan pengabdian masyarakat ini merupakan bentuk P2M PKM-UPUD dengan menggunakan metode PALS. Pemberdayaan dilakukan pada masyarakat sasaran, yaitu karyawan CV PAS dan UKM Amertha Nadi, sebanyak 20 orang. Data dikumpulkan melalui tes awal dan akhir (pretest-posttest), observasi, dan dokumentasi. Data yang dikumpulkan dianalisis secara deskriptif, kuantitatif, dan kualitatif. Hasil yang diperoleh dari kegiatan P2M ini adalah (1) Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa masyarakat sasaran mengalami peningkatan pengetahuan. (1) Kualitas produksi memiliki kualitas anggur dengan kadar alkohol 12,5%, dengan kualitas sensorik yang sangat disukai rasa manisnya dan nilai alkohol yang tinggi, dan, (2) mitra telah mampu memproduksi 300 liter hingga 500 liter, (3) Tingkat kepuasan mitra adalah 82%, sangat baik, baik 12% dan cukup 6%. Berdasarkan analisis data, transfer teknologi di masyarakat sasaran berjalan dengan baik. Kegiatan pengabdian masyarakat ini memiliki implikasi untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat melalui peluang usaha baru, diversifikasi pendapatan, dan meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang lebih kompetitif.
Pembelajaran Matematika Era Digital di Sekolah Dasar: Perspektif Filsafat Kontemporer Kadek Yudista Witraguna Witraguna; Anantawikrama Tungga Atmadja; I Nyoman Tika; I Wayan Suastra
Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 15 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/emasains.v15i1.5543

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mengubah paradigma pembelajaran matematika di sekolah dasar dari aktivitas berbasis manipulasi konkret menuju pengalaman belajar yang bersifat virtual dan interaktif. Perubahan ini menimbulkan tantangan terhadap karakteristik kognitif anak usia operasional konkret yang masih membutuhkan pengalaman belajar nyata. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konstruksi pengetahuan matematika anak sekolah dasar di era digital melalui perspektif filsafat konstruktivisme dan pendidikan kontemporer. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan terhadap literatur primer dan sekunder yang terbit antara tahun 2015–2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemanfaatan media digital dalam pembelajaran matematika dapat memperkaya pengalaman belajar jika digunakan secara integratif dengan pengalaman konkret serta didukung oleh bimbingan guru sebagai fasilitator dan mediator pengetahuan. Selain itu, filsafat pendidikan kontemporer seperti gagasan ethic of care dari Nel Noddings dan pandangan Ki Hadjar Dewantara tentang pendidikan sebagai proses “menuntun kodrat anak” menegaskan pentingnya dimensi kemanusiaan dalam penggunaan teknologi. Dengan demikian, pembelajaran matematika di era digital harus menyeimbangkan inovasi teknologi dengan nilai-nilai humanistik agar mampu membentuk peserta didik yang tidak hanya cakap secara kognitif, tetapi juga reflektif, beretika, dan berkarakter.
Eksplorasi Etnokimia Tanaman Obat Gatel dalam Lontar Usada Rare untuk Integrasi Pembelajaran Farmakognosi di SMK Farmasi Niluh Putu Arpilia Rahayudewi; I Nyoman Tika; I Gusti Lanang Wiratma
Wahana Matematika dan Sains: Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya Vol. 20 No. 1 (2026): April 2026
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/wms.v20i1.113349

Abstract

Pengobatan tradisional berbasis kearifan lokal memiliki peran penting sebagai sumber pengetahuan etnokimia yang relevan untuk dikaji secara ilmiah dan diintegrasikan dalam pembelajaran. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan jenis tanaman yang digunakan untuk mengobati gatel berdasarkan lontar Usada Rare, kandungan kimia masing-masing tanaman obat gatel berdasarkan lontar Usada Rare, serta pengintegrasiannya ke dalam pembelajaran farmakognosi di SMK Farmasi. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah transkrip lontar Usada Rare, balian usada, artikel, buku dan jurnal ilmiah serta silabus farmakognosi. Objek penelitiannya adalah jenis tanaman untuk mengobati gatel dalam lontar Usada Rare, kandungan kimia masing-masing tanaman obat, serta indikator kompetensi dasar, materi ajar, dan potensi integrasi etnokimia. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah studi dokumen, wawancara, dan observasi. Analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dua puluh tiga jenis tanaman obat yang dapat dijadikan sebagai bahan obat gatel yang meliputi daun sirih, bawang putih, kemiri, cendana, sembung, ketepeng, daun gatal, kelapa, belimbing wuluh, kirinyuh, adas, cemcem, dadap, pepaya, pepe, jahe, buah pinang, bawang merah, juwet, jeruk limau, pegagan, kamboja, dan lengkuas. Kandungan kimia dalam tanaman obat gatel yaitu senyawa alkaloid, flavonoid, steroid, fenolik, polifenol, terpenoid, kumarin, saponin, tanin, dan glikosida yang bermanfaat untuk mengobati iritasi, peradangan pada kulit, dan mempercepat pemulihan bekas luka. Pengetahuan etnokimia tersebut dapat diintegrasikan ke dalam pembelajaran farmakognosi di SMK Farmasi. Hasil penelitian ini berimplikasi pada pembelajaran farmakognosi berbasis kearifan lokal.
Co-Authors Abidah, Firry Admyana, Putu Budi Adrianus I Wayan Ilia Yuda Sukmana AGUNG MADHI PRAYOGA . Agus Wijaksono Agustiana, I. G. A. T. agustina dewi Agustina Dewi Agustinasari Agustinasari Ahzan, Sukainil Ajito, Timoteus Anak Agung Istri Brahmani Prita Dewi Anak Agung Sagung Krisna Darmawati Ananda Wikrama Tungga Atmaja Ananta Wikrama Tungga Atmaja Ananta Wikrama Tungga Atmaja Anantawikrama Tungga Atmadja Artawan, I Putu Arwan Arwan Atmaja, Anantawikrama Tungga Ayu Sri Wahyuni Azra Fauzi Desak Made Citrawathi Desy Akyuni DEWI SARTIKA Dian Ristiani Sabat, Dian Ristiani Dr. Ni Made Pujani,M.Si . Drs. I Wayan Darsana,M.Ed . Dwipa, Ida Bagus Made Asmara Eka C.G. Kerihi Eky, Vicky Enggy Clovidea Indra Fifi Fitriana Sari, Fifi Fitriana Firry Abidah Fitriani, Herdiyana Frieda Nurlita Gede Agus Beni Widana Handayani, Baiq Vina Heni Kumalasari Heron Hignasari, L.Virginayoga Holyness Nurdin Singadimedja I D Raka Rasana I DEWA GEDE ANOM . I G. A. A. Dyah Armayanti I Gede Astawan I Gede Astra Wesnawa I Gede Yudi Pratama I Gusti Agung Komang Diafari Djuni Hartawan I Gusti Ayu Tri Agustiana I Gusti Ayu Triagusiana I Gusti Lanang Wiratma I Kadek Arisujarnata I Kadek Sukarsa . I Ketut Supir I Made Citra Wibawa I Made Sudarsa I Made Sutajaya I Nyoman Suardana I Putu Parwata I Putu Wisna Ariawan I W. Karyasa I W. Muderawan I Wayan Jaya Antara . I Wayan Karyasa I Wayan Muderawan I Wayan Redhana I Wayan Sadia I Wayan Suastra I Wayan Suastra I Wayan Subagia I Wayan Suja I.M. Adi Kurniarta IB. Siwa . Ibrahim, Musimin Ida Ayu Purnama Bestari Ida Bagus Alit Arta Wiguna Ida Bagus Jelantik Swasta Ida Bagus Made Asmara Dwipa Ida Bagus Putu Arnyana Indi Syifa Maulidati IVANA NITA MONDOLU ., IVANA NITA MONDOLU Iwan Abdy Iwan Suswandi Jayadiningrat, Made Gautama K Rai Suwena KADEK AYU SRI WAHYUNI . Kadek Leni Widiartini Kadek Wimardiyanti KADEK YUDISTA WITRAGUNA Witraguna L P Desy Puspaningrat Laksmi, Putu Putri Dena laxmi zahara LINA SURAYYA . Luh Gede Sutaryani Luh Putu Budi Yasmini Luh Putu Desy Puspaningrat Luh Putu Sathya Dewi Luh Putu Yeni Andriyani Luhur Bayuaji, Luhur Made Intan Pradnyamita Made Kartika Sari Maria Angelica Ayu Gloria Jagga Wali Minanti, Ni Nengah Astri Musimin Ibrahim N. M. Y. Anita N. Ramadiyanti Ni Ketut Heri Kusumaningsih Ni Ketut, Ananta Wikrama Tungga Atmaja Ni Ketut, Erawati Ni Ketut, Wayan Suastra Ni Luh Gede Karang Widiastuti NI LUH SUDEWI . Ni Made Ary Suparwati Ni Made Ayu Suryaningsih Ni Made Raningsih NI MADE SUPATNI ., NI MADE SUPATNI Ni Made Wiratini Ni Nengah Astri Minanti Ni Nyoman Serma Adi Ni Putu Dwi Sucita Dartini Ni Putu Giyan Adnya Antari . NI PUTU MARHENI . NI PUTU MERRY YUNITHASARI . Ni Putu Wahyu Dewi Arningsih Ni Putu Winni Widiastuti Ni Putu Wulan Romianingsih Ni Putu Yuliani Ni Wayan Martiningsih NI WAYAN NITA ULANTARI . NI WAYAN SUNARTHI ., NI WAYAN SUNARTHI NI WAYAN YULITA AMANDA . Nikmatur Rohmaya Niluh Putu Arpilia Rahayudewi NUR RAMADIYANTI . Nurfidianty Annafi, Nurfidianty Nurlita, Frieda Nyoman Dantes Pahmi, Samsul Paramita, Shanti Poerwati, Christiani Endah Pradnyamita, Made Intan PROF. I WAYAN SUBAGIA, M.App.Sc.,Ph.D . Putri Layani Gea Putri Layani Gea Putri Sarini Putu Agus Putra Dwipayana Putu Agus Putra Dwipayana PUTU ARIMBAWA S. . Putu Artawan Putu Budi Adnyana PUTU PREMA SWARI . Rachmadhani Rai Putri Diantari Ramadiyanti, N. Rasana, I D Raka Risadi, Md. Yudyantara Romianingsih, Ni Putu Wulan Rosmita, I Gusti Ayu Agung Mas Rudiana Agustini Rusdiana Yusuf Sang Nyoman Putra Darma Siti Maryam Suandayani, Dewa Ayu Sukroyanti, Baiq Azmi Syarifuddin Syarifuddin Tjokorda Gde Putra Wirama Triagusiana, I Gusti Ayu Tungga Atmaja, Ananta Wikrama Vicky Enggy Clovidea Indra Eky Wayan Karyasa Wayan Suastra Wewe, Melkior Wibawa, Made Citra Yuliani, Ni Putu Yuliati, Ni Komang Dwi Eka Yundari, Yundari