Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
16.144
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ulul Albab: Jurnal Studi dan Penelitian Hukum Islam Jurnal Visi Ilmu Pendidikan P2M STKIP Siliwangi DIDAKTIK Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Nonformal Education Rechtsidee Jurnal Dimensi Jurnal Bindo Sastra Jurnal Ilmiah Peuradeun Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Empowerment JIM UPB (Jurnal Ilmiah Manajemen Universitas Putera Batam) Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban ABDIMAS SILIWANGI Comm-Edu (Community Education Journal) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Perspektif Pendidikan dan Keguruan KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Abdi Insani Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Al Huquq : Journal of Indonesian Islamic Economic Law Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Experts (JEE) International Journal Of Science, Technology & Management (IJSTM) International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) PAMALI: Pattimura Magister Law Review Interdisciplinary Social Studies Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Mimbar Agama Budaya Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Teknologi Kimia Unimal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Sains dan Teknologi Jurnal Riset Pendidikan Guru Paud Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Journal of Islamic Economics Lariba Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Jurnal el-Huda: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Keagamaan EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Journal of Innovative and Creativity Indonesian Journal of Education and Social Studies Proceeding of International Conference on Humanity Education and Society Jurnal Medika: Medika JURNAL AKADEMIK EKONOMI DAN MANAJEMEN SENMEA aktivisme: Jurnal Ilmu Pendidikan, Politik dan Sosial Indonesia Journal of Nonformal Education Society Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity Currency Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Islamic Economics Studies and Practices (JIESP). Studia Islamika Disiplin : Majalah Civitas Akademika Sekolah Tinggi Ilmu Hukum sumpah Pemuda
ansori ansori
IKIP Siliwangi
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 153 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 153 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
Pengembangan Media Komik sebagai Hasil Alih Wahana Cerita Rakyat Kabupaten Ogan Komering Ilir melalui Aplikasi Canva Julia, Nita; Ansori, Ansori; Nuzula, Khalidatun
GERAM Vol. 13 No. 1 (2025): GERAM (Gerakan Aktif Menulis)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Islam Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/geram.2025.21903

Abstract

This study aims to develop comic media as a result of the transfer of the folklore of the History of Teluk Gelam Lake, Ogan Komering Ilir Regency through the Canva application in class X at MAS Darussalam Lempuing Ogan Komering Ilir. This study uses the Research and Development (R&D) method with the 4D development model (Define, Design, Develop, and Disseminate) but this study was only carried out up to the Develop stage, without continuing to the Disseminate stage. The product was developed based on a needs analysis obtained through questionnaires and interviews with students and teachers. The results of the analysis indicate that Canva-based comic media is needed as a learning tool. The learning media design stage begins with writing a script, making a flowchart, and a storyboard as the initial framework for developing comic media. The development stage is carried out using the Canva application to produce comic media that is in accordance with learning needs. Expert validation is carried out on aspects of material, media, and language. Based on the feasibility test that has been carried out by experts, this product as a whole is declared very feasible. In terms of material, the percentage of feasibility is 94.4% with a very feasible category. The media aspect obtained 93.7% with a very feasible category, and the language aspect obtained 85.7% with a very feasible category. Product revisions were carried out according to the suggestions of the validator. With these results, Canva-based comic media was declared very feasible to be used as a learning medium. The development of comic media as a result of the transfer of the historical folklore of Lake Teluk Gelam through the Canva application is expected to be developed and continued to the final stage. This comic-based learning media needs to be tested on students and teachers to assess its effectiveness in supporting the learning process and the achievement of learning objectives. This is important because this study only reached the expert validation and product revision stages. Therefore, additional testing is needed to ensure that this comic media is effective and the validity of this comic media in improving students' understanding of the material presented.
Pengembangan UMKM Keripik Ikan Lele Berbasis Inovasi Produk, Sertifikasi Legalitas, dan Strategi Pemasaran Di Desa Tangsil Wetan Bondowoso Ansori, Ansori; Hosaini, Hosaini
Jurnal Medika: Medika Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/k7x42327

Abstract

Small and Medium Enterprises (SMEs) in Tangsil Wetan Village are diverse, ranging from street vendors and street vendors to local product marketers. Most residents are farmers who rely solely on a 3–4-month harvest, while others are freshwater fish farmers (pokdakan). Given this situation, an initiative emerged to incorporate these businesses into the Student Creativity Program (PKM) so that fish farmers like Mr. Muzayyin and his group can further develop. The PKM aims to provide solutions to the still-conventional catfish processing and marketing system by offering innovative, tastier, more varied, and competitive catfish chips. Furthermore, the PKM aims to train production skills, marketing management, and business legality through the creation of NIB (National Business License) and PIRT (Farm Business License), while also strengthening business capital with support from the Village-Owned Enterprise (BumDes). The PKM method was carried out over two months (August–September 2023) and involved eight members. The activity began with an interview with the Head of the Fish Farmers Association, followed by permit processing, material and non-material preparation, and the formation of a coordination team. Following this, training was conducted on catfish chip production, marketing management, and business licensing. The results and discussion demonstrated the farmers' openness in addressing issues and their enthusiasm for participating in discussions. The mentoring improved their understanding of product innovation and online marketing. After the program, the group demonstrated growth potential of up to 80% and began collaborating with other parties. Conclusions and Implications: This PKM not only helps increase the added value of catfish through chip products, but also encourages business independence, expands the market, and creates new job opportunities that support the economy of Tangsil Wetan Village.
Pelatihan Pengenalan Dasar-Dasar Komputer Dan Jaringan Internet Sebagai Upaya Meningkatkan Kecerdasan Literasi Digital Era 4.0 Pada Peserta Didik Sekolah Dasar Di Desa Pedalaman Sulaminingsih, Sulaminingsih; Ridayani, Ridayani; Dadang Muhammad Hasyim; Iwan Aprianto; Ansori, Ansori
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 6 (2024): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i6.2082

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas pelatihan pengenalan dasar-dasar komputer dan jaringan internet dalam meningkatkan kecerdasan literasi digital pada peserta didik sekolah dasar di desa pedalaman dalam era 4.0. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain studi eksperimental pre-test dan post-test. Sampel penelitian terdiri dari 20 peserta didik sekolah dasar di desa pedalaman yang dibagi menjadi dua kelompok: kelompok kontrol dan kelompok perlakuan. Kelompok perlakuan menerima pelatihan intensif mengenai dasar-dasar komputer dan jaringan internet, sementara kelompok kontrol tidak menerima pelatihan tambahan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam tingkat kecerdasan literasi digital pada peserta didik yang menerima pelatihan dibandingkan dengan kelompok kontrol. Peserta didik yang mengikuti pelatihan menunjukkan peningkatan pemahaman yang jelas tentang konsep dasar komputer, penggunaan internet yang aman, dan kemampuan navigasi online yang lebih baik. Temuan ini menunjukkan bahwa pelatihan tersebut efektif dalam meningkatkan literasi digital pada peserta didik sekolah dasar di desa pedalaman dalam menghadapi era 4.0.
Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan Dasar Pengelolaan Perpustakaan terhadap Kualitas Kerja Pustakawan di SMPN 13 Batang Hari Ansori, Ansori; Ansori, Kholid; Pratiwi, Bimbi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.14896

Abstract

Bimbingan teknis adalah upaya membantu menyelesaikan masalah teknis dalam suatu pekerjaan. Tujuan dari bimbingan teknis adalah untuk memastikan bahwa masalah atau masalah yang terjadi dan dihadapi oleh para pejabat diselesaikan dengan cara yang dapat dipertanggungjawabkan sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Permasalahan yang terjadi di lapangan menemukan bahwa SMPN 13 Batang Hari, dimana latar belakang pegawai pada SMPN 13 Batang Hari sebagian besar bukan Sarjana Perpustakaan atau bukan memiliki latar belakang perpustakaan. Selanjutnya juga jarang adanya pendidikan dan pelatihan untuk tenaga perpustakaan sehingga terkadang kepengurusan perpustakaan yang diberdayakan pada sekolah di Lingkungan Kabupaten Batang Hari kurang baik. Selanjutnya berdasarkan dokumentasi tentang kegiatan penddikan dan pelatihan tenaga perpustakaan ditemukan bahwa tenaga perpustakaan pernah mengikuti kegiatan pendidikan dan pelatihan dasar pengelolaan perpustakaan, namun sudah sangat lama sekali yaitu pada tahun 2018, sebelum masa pandemi. Mengenai pelayanan perpustakaan juga sama seperti yang lain, belum terlihat adanya inovasi untuk memanfaatkan perpustakaan sekolah sebagai tempat sumber belajar sekolah. Selanjutnya penulis melakukan penelitian dengan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data dengan menggunakan studi pustaka, observasi, interview dan angket serta dokumentasi kemudian penulis lakukan analisis dengan analisis regresi sederhana, uji prasyarat analisis dan dilakukan hipotesis statistik. Pendidikan dan Pelatihan Dasar Pengelolaan Perpustakaan berpengaruh siginifikan terhadap kualitas kerja pustakawan. Semakin sering mengikuti Pendidikan dan Pelatihan Dasar Pengelolaan Perpustakaan, maka akan semakin baik kualitas kerja pustakawan.
Implementasi Program Kebijakan Kementrian Agama Kabupaten Batang Hari dalam Peningkatan Mutu Standarsarana Prasarana Madrasah Supangat, Supangat; Jamrizal, Jamrizal; Ansori, Ansori
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Implementasi program kebijakan Kementerian Agama Kabupaten Batang Hari sebagai bagian dari strategi pemerintah untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam di wilayah tersebut, telah menjadi fokus utama dalam upaya transformasi pendidikan. Artikel ini bertujuan untuk melakukan evaluasi menyeluruh terhadap efektivitas program tersebut dalam meningkatkan kualitas dan memperbaiki fasilitas fisik serta non-fisik madrasah. Dalam rangka mencapai tujuan tersebut, metode studi kasus dengan pendekatan kuantitatif, yang melibatkan serangkaian wawancara mendalam dengan berbagai pihak terkait, sekaligus melakukan pengamatan langsung di madrasah yang telah menerapkan program ini. Analisis hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program kebijakan Kementerian Agama telah memberikan dampak positif yang signifikan dalam peningkatan standar sarana prasarana madrasah. Hal ini tercermin dalam peningkatan ketersediaan fasilitas pembelajaran yang lebih modern dan lengkap, peningkatan sarana olahraga yang memadai, serta peningkatan akses terhadap perpustakaan dan laboratorium. Walaupun demikian, tantangan seperti keterbatasan anggaran dan pemeliharaan fasilitas masih menjadi kendala yang perlu ditangani. Dengan demikian, kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa program kebijakan ini telah memberikan sumbangan yang signifikan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan Islam di Kabupaten Batang Hari. Meskipun demikian, untuk mencapai hasil yang optimal, diperlukan upaya lanjutan dalam mengatasi berbagai tantangan yang masih dihadapi. Oleh karena itu, perlu adanya pengembangan strategi yang lebih komprehensif serta penyesuaian yang tepat guna untuk memastikan tercapainya tujuan peningkatan mutu pendidikan Islam di daerah tersebut.
Implementasi Program Kebijakan Sekolah, Madrasah Dalam Peningkatan Mutu Standar Pengelolaan Ermawati, Ermawati; Aisyah, Siti; Jamrizal, Jamrizal; Ansori, Ansori
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Riset ini membahas dunia pendidikan beserta hal yang mendasarinya, terutama bagaimana menerapkan peraturan tentang standar pengelolaan sehingga mutu pendidikan meningkat, terutama di satuan pendidikan dan madrasah. Pendidikan saat ini memiliki masalah yang cukup kompleks. Tatanan dunia saat ini adalah sumber masalah yang sering timbul ini. Pada saat iniSemua lapisan masyarakat harus memahami perkembangan pesat ilmu dan teknologi dan beradaptasi dengan modernisasi. Standar pengelolaan pendidikan adalah kegiatan yang membahas tahapan awal, pengontrolan dan tindak lanjut kegiatan pendidikan di tingkat kabupaten/kota, provinsi, hingga nasional. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kepustakaan, yang berarti serangkaian tindakan seperti membaca, mencatat, dan mengolah subjek penelitian. Peneliti mengumpulkan dan menyatukan data untuk mendapatkan informasi tentang topik yang mereka pelajari dengan menggunakan alat literasi digital seperti Google Scholar. Kualitas pendidikan yang tinggi yang didasarkan pada kebutuhan akan menghasilkan harapan pengguna yang dipenuhi dan hasil yang diinginkan pelanggan. Program kebijakan ini diharapkan dapat mewujudkan pendidikan berkualitas dan mempersiapkan generasi muda Indonesia yang unggul dalam menghadapi berbagai tantangan di masa depan.
Prinsip Prinsip Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Supangat, Supangat; Triyanto, Heri; Ansori, Ansori; Sukatin, Sukatin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam perkembangan zaman yang semakin cepat dan kompleksitas kebutuhan masyarakat yang terus berubah, kurikulum pendidikan harus mampu menyesuaikan diri agar tetap relevan dan efektif dalam mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Metode yang diterapkan studi literatur dalam penyusunan artikel adalah suatu proses yang melibatkan serangkaian langkah kritis dan sistematis yang mencakup pengumpulan, analisis, dan sintesis berbagai sumber literatur yang relevan dengan subjek tersebut. Pada tahap awal dari proses ini, peneliti harus melakukan identifikasi yang cermat dan mendalam serta mengumpulkan sejumlah bahan bacaan yang sangat beragam, termasuk buku-buku teks terkini, artikel ilmiah yang terbit dalam jurnal-jurnal pendidikan ternama, makalah konferensi yang relevan, dan laporan penelitian terkini yang membahas prinsip-prinsip inti dalam pengembangan kurikulum. pengembangan kurikulum yang efektif membutuhkan pendekatan yang holistik dan berorientasi pada prinsip-prinsip yang telah disebutkan di atas. Implementasi prinsip-prinsip ini dapat membantu menciptakan kurikulum yang lebih relevan, efektif, efisien, dan inklusif, sehingga memberikan manfaat maksimal bagi semua peserta didik. Namun, perlu diingat bahwa setiap prinsip harus diterapkan dengan bijaksana sesuai dengan konteks lokal dan kebutuhan spesifik masyarakat tempat kurikulum tersebut akan diterapkan. Dengan demikian, pengembangan kurikulum yang berhasil membutuhkan kolaborasi yang kuat antara para ahli pendidikan, pemangku kepentingan, dan masyarakat secara keseluruhan untuk mencapai visi pendidikan yang lebih baik dan lebih inklusif bagi semua
Implementasi Kebijakan Pemerintah dalam Menerapkan Mutu Standar Isi Pendidikan Sekolah/Madrasah Kurniawaty, Dwi; Syarif, Irsil; Ansori, Ansori; H. Jamrizal, H. Jamrizal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003, kerangka standardisasi nasional yang dikenal sebagai Standar Nasional Pendidikan (SNP) dibentuk untuk menetapkan standar kualitas pendidikan. Sistem pendidikan negara ini menghadapi banyak masalah besar selama tahap penerapan. Konsep implementasi kebijakan sebagai bagian dari proses kebijakan masih dibahas oleh banyak ahli. Sistem pendidikan ini menghadapi tantangan eksternal dan internal. Sesuai dengan peraturan sistem pendidikan nasional, institusi pendidikan harus selalu berusaha untuk menjaga pengendalian kualitas yang baik bagi para pemangku kepentingannya. SNP berperan sebagai patokan minimum untuk sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia. Untuk mencapai standar pendidikan nasional, standar tersebut dirancang untuk menjadi dasar dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan pendidikan. Kualitas pendidikan meliputi input, proses, output, dan hasil, serta seberapa efektif proses perubahan sikap dan perilaku individu atau kelompok dalam upaya mendekatkan manusia kepada Tuhan melalui bimbingan, pengajaran, dan pelatihan. Kualitas pendidikan diukur berdasarkan seberapa baik atau buruk proses tersebut. Input pendidikan dianggap berkualitas jika sudah siap untuk diproses.
Implementasi Program Kebijakan Sekolah dalam Peningkatan Mutu Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan Putri, Mega Sobri; Yanto, Heri Tri; Eko, Eko; Jamrizal, Jamrizal; Ansori, Ansori
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas implementasi program kebijakan sekolah dalam upaya peningkatan mutu guru dan staff. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi strategi yang diterapkan oleh sekolah dalam mengimplementasikan kebijakan, serta untuk menganalisis dampak dari kebijakan tersebut terhadap kualitas pendidikan. Program kebijakan sekolah yang efektif melibatkan pelatihan berkelanjutan, peningkatan kompetensi melalui workshop dan seminar, serta evaluasi berkala terhadap kinerja tenaga pendidik dan kependidikan. Implementasi kebijakan yang baik juga didukung oleh kepemimpinan yang visioner, partisipasi aktif dari seluruh pihak terkait, serta dukungan sumber daya yang memadai. Dampak positif dari implementasi program kebijakan ini terlihat pada peningkatan kualitas pengajaran, motivasi tenaga pendidik, dan kepuasan siswa. Penelitian ini menyarankan perlunya penguatan kerjasama antara sekolah, pemerintah, dan masyarakat untuk mencapai peningkatan mutu pendidikan yang berkelanjutan.
Implementasi Program Kebijakan Madrasah dalam Peningkatan Mutu Kompetensi Lulusan Bachtiar, Hambali; Umiati, Titik; Ansori, Ansori; Jamrizal, Jamrizal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Madrasah sebagai lembaga pendidikan harus menjaga mutu dalam bidang pendidikan umum maupun agama dan mutu pendidikan pada umumnya, dan tentunya harus berusaha keras untuk dapat memenuhi keduanya. Faktanya, kedua karakteristik tersebut belum sepenuhnya tercapai. Untuk mempertahankan kedua kualitas tersebut, kualitas lulusan madrasah mungkin lebih rendah dibandingkan sekolah negeri. Artinya belum seimbangnya mutu pendidikan umum dengan mutu pendidikan agama. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi bagaimana penerapan kebijakan sekolah dan madrasah dapat membantu meningkatkan kualitas kompetensi lulusan. Penelitian kualitatif dilakukan menggunakan metode studi pustaka atau survei untuk meninjau berbagai publikasi akademik dan literatur terkait. Kualitas siswa yang lulus dari institusi pendidikan sangat terkait dengan proses pembelajaran dan dipengaruhi oleh berbagai faktor. Saat ini, lulusan diharapkan memiliki kemampuan untuk mengamalkan ajaran agama, berakhlak mulia, dan memiliki pengetahuan, khususnya di madrasah. Namun, faktanya masih banyak lulusan madrasah yang kurang menunjukkan sifat, moral, dan pengamalan ajaran agama yang baik, serta kurang dalam prestasi akademik dan non-akademik. Pembelajaran yang berkualitas menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan yang diharapkan. Hasil pendidikan yang baik adalah lulusan yang dapat melanjutkan pendidikan atau bekerja. Saat ini, lulusan sekolah dan madrasah diharapkan dapat mengamalkan ajaran Islam, menguasai ilmu pengetahuan, dan memiliki keterampilan dan keahlian yang tinggi. Namun, banyak yang gagal membaca Al-Qur'an, mengamalkan ajaran agama, atau memiliki keterampilan dan keahlian yang kurang.
Co-Authors Abdullah Ali Abrari, Achmad Abrory, Lucky Absi, Warmiyana Zairi Achmad Hufad Adjat Sudrajat Aflich Yusnita Fitriana Afriani, Kinaria Agson Gani, Erzi Ahmad, Yudhistira Aidonojie, Paul Atagamen Akbar Hidayatullah Vidi Hartono Alam, Syah Khalif Alhamd, Muhammad Alim, Khoirul Aminudin Al Kusuma Putra, Saiful Amperiawan, Gita Amrizal Amrizal Amzi, Amzi Anggi, M Said Anggi, M. Shahid Ani Rohaeni Anik Yuliani Ansori, Kholid Apri Mulya, Diva Apriani, Ranti Apriliani, Annisa Arawan, Arawan Ardaini, Ardaini Aripin, Faizal Aritonang, Sovian Armitha, Invia Dyah Ashri Bunga Dzikrillah ASPAHANI ., ASPAHANI Asyiqoh, Lin Azmiyati, Yuli Bachtiar, Hambali Baskoro, Hanif Arif Bekti Palupi Bimbi Pratiwi, Bimbi Boriboon, Gumpanat Budi Siswinarto Bulefard, Adinda Religia Candra, Andi Cendhy Satya Gumelar Christian, William Dadan Ahmad Fadili Dadang Hermawan Dadang Muhammad Hasyim Deni Hermana Dewi Safitri Elshap Dewi Safitri Elshap, Dewi Safitri Dewi, RD. D. Lokita Pramesti Diah Tri Wulandari Diana Dwi Astuti Diana Madhuri Dindin, Imanuel Dini Apriani Dodi Warsito Dudi Setiadi Dwiyani Hermawati Eko Eko, Eko Enur Aini Indriyani Ermawati Ermawati Erni Arum Nursanti Estherlita, Tiffany Euis Nurfaridah Fachry Abda El Rahman Fajar, Mohammad Ibnu Fatchor Rahman, Fatchor Fathoni, Mohammad Fathoni, Wiildan Fathurrachman Batara Sulo, Andi Fatmawati, Fatmawati Fauzi, Hairul Febrian, Wenny Desty Ferdi Andri Asmawan, Yudhi Fiqri Vigriawan Bataralipu, Andi Firdaus, Nunu Mahmaud Firdaus, Nunu Mahmaud Fitri Khoerunisa Furqon Nulhakim Galih Dani Septiyan Rahayu Gugat, Rudy Max Damara H. Jamrizal, H. Jamrizal Hairul Umam Hakim, Asep Abdurrahman Hakim, M. Arif Abd Hanafi, Galih Handayani, Yuniorita Indah Hariyanto Surbakti, Andika Hassan Sain, Zohaib Hayup, Hayup Heri Triyanto, Heri Heris Hendriana Heris Hendriana Heris Hendriana Heris Hendriana Heru Setiawan Hikmah, Nuril Hosaini, Hosaini Husda, Nur Elfi Ida Bagus Made Wisnu Parta Ihat Hatimah Ilham Ilham Imam Mawardi Imamudin Imamudin Irsyadiah, Nur Ismayanti Ismayanti Istikarani, Mutya Iwan Aprianto Jamilah Jamilah Jamrizal, Jamrizal Jauhari Jauhari, Jauhari Jayawarsa, A.A. Ketut Jenal Arifin Julia, Nita Junaidi, Akh Karwati, Lilis Karwati, Lilis Kasful Anwar Kurniawaty, Dwi Kusmana Kusmana Kusuma R, Vinasthika Kusuma Wardany Labib, Mughni Lenny Nuraeni, Lenny Lestari, Ayu gita Lestari, Ririn Hunafa M. Shoffa Saifillah Al Faruq Marlina, yuli Marwadi Marwadi, Marwadi MARYANA, ANA Masduqie, Muhammad Hamdan Ali Meike Negawati Kesek Meinawati, Krisda Lakrisida Millenia, Dian Moch Dafha Ardya Mohamad Zubaidi Muhammad Iqbal Juliansyahzen, Muhammad Iqbal Muhammad Yusuf Alhadihaq Muhammad Yusup Mukhlish Mukhlish, Mukhlish Mulyono, Dinno Mustofa Kamil Muzan, Muzan N., Yennizar Nanang Qosim Nila Kurniasih, Novi Widiastuti Erni Puji Astuti Noor, Agus Hasbi Nunu Mahmud Firdaus Nur Asia, Nur Nur Asiah Nur Asikin Nurhanifa, Fathia Karunia Nurhasanah, Nisa Aulia Nurini Aprilianda Nursanti, Erni Arum Nuzula, Khalidatun Prihantoro, Hijrian Angga Prima Suci Rohmadheny Prita Kartika, Prita Purbayudha, Manida niti Putranto, Andy Marjono PUTRI WULANDARI Putri, Mega Sobri Raden Hebat Kurnia Rahayu, Lilik Puja Rahmadi, Andri Rahmat, Ramat Ramadan, Fariz Ratna Sari Dewi Repolinda, Repolinda Ridayani, Ridayani Riky Oktaviana Rini Anggraeni Risnawan, Novan Riswani, Early Sifa Rita Dini Daryani Rita Zahara, Rita Ritonga, Nurhayani Rohmah, Naily Rosita, Tita Rostikawati, Yeni Hasanah Rosyid, Abd. Rozaq, Aryana Arif Muhammad Rudi Amir Sabintang Rudi Amir, Rudi Rukanda, Nandang Sabarati, Absaralita Safuri Musa Saiful Abdullah Salma Aisyah Fazrulloh Awaliyah Sampurnaningsih, Sri Retnaning Samsudin, Asep Saragih, Ester Yulinar Br Sarah, Siti Sarah Rahmayanti Sari, Deti Yuanita Sartika, Didi Sasmita, Dessy Sawati, Iismaulidiyah Sembiring, Tamaulina Br. Septiani, Thia Setiadi, Dudi Setiawan Noerdajasakti, Setiawan Setiawan, Devi Siylvia Shavira Nurislam, Jihan Sheilla Zalzabilla Aljabar Sholikhah, Hani Atus Shonhaji, Moh. Sinurat, Michael Tulus Samuel Siti Aisyah Siti Aminah Siti Mahriyani Marsegi siti nurjanah Soffiyuddin, M. Somantri, Ade Sri Indarsih Sri Nurhayati Sri Nurhayati Sri Nurhayati Sri Wahyuni Subur Binyati Suciati Suciati Sugeng Riyadi Sugiri, Bambang Sugita Sugita Sukatin, Sukatin Sulaminingsih, Sulaminingsih Sulistyowati, Tussi Sumarwati Sumaryadi Sumaryadi, Sumaryadi Supangat Supangat Supriyatno Supriyatno Susanti, Esti Nurwita Susanto, Sadi Suyitno, Mohtar Sya'diyah, Halimatus Syaodih, Cahya Syarif, Irsil Syifa Mukharomah Tiffany Estherlita Tiffany Estherlita Tiffany Estherlita Tika Santika Ulfiah, Ulfiah Umiati, Titik Utami, Cahyaning Bhakti Wajdi, Muh Barid Nizarudin Westhisi, Sharina Munggaraning Yahya Hamidudin, Ahmad Yanti, Rika Putri Yanto, Heri Tri Yukti Nurani Yusri, Naelul Yusuf Muhyiddin Zahra Firlia Zaini Tamin AR, Zaini Tamin Zainuddin, Zainuddin Zulbasri, Hadiyanto Zulfikhar, Rosa