Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.271
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Abdimas Edukasi Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Nonformal Education Educational Management Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Basicedu AT-TA`DIB Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Attadib: Journal of Elementary Education Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Focus : Jurnal Pekerjaan Sosial Fitrah: Journal of Islamic Education ADMA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Inovasi Kurikulum Jurnal Panjar: Pengabdian Bidang Pembelajaran Jurnal Puruhita Jurnal Bina Desa Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Jurnal Ilmu Manajemen Dan Kewirausahaan (JIMK) BEduManageRs Journal : Borneo Educational Management and Research Journal Joong-Ki Journal of Innovative and Creativity Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Journal of Nonformal Education Joong-Ki Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Lembaran Ilmu Kependidikan Edukasi Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Mintarsih Arbarini
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 73 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Menuju Era Globalisasi Pendidikan: Tantangan dan Harapan Terhadap Mutu Pendidikan di Indonesia Dwi Prasetiyawati Diyah Hariyanti; Fakhruddin Fakhruddin; Kardoyo Kardoyo; Mintarsih Arbarini
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 6 No. 1 (2023)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

wawasan global adalah cara pandang yang timbul dari kesadaran bahwa dalam hidup ini semuanya selalu berhubungan dengan dunia yang lebih luas, dunia global. Setiap dunia Pendidikan di tanah air tidak mungkin mengisolasi diri dari pengaruh blobal. Lembaga Pendidikan sudah memperhatikan setiap perubahan yang muncul dalam dunia global, oleh karena itu setiap Lembaga Pendidikan perlu memperhatikan kepentingan Bersama. Setiap Lembaga Pendidikan perlu mengindari pemikiran sempit, terkotak-kota secara subjektif, konvensional dan berpikir dengan cara pragmatis. Ada dua landasan pijakan berpikir dalam pembangunan pendidikan. Yang pertama visi pendidikan Indonesia, yaitu mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat, mandiri dan berkepribadian melalui terciptanya profil pelajar Pancasila. Yang kedua, ditinjau dari berbagai macam tantangan pendidikan. Antara lain guru sebagai sumber pengetahuan satu-satunya. Namun arahan di masa depan, guru menjadi fasilitator berbagai sumber pengetahuan. Selain itu, kondisi pembelajaran saat ini fokus kepada kegiatan tatap muka. Sementara di masa depan, pembelajaran sudah harus memanfaatkan teknologi. Konsep pendidikan global menekankan pada cara berfikir inklusif , bila tak sekedar ingin memperluas informasi tentang keterkaitan global. Dengan pendidikan global diharapkan kualitas sumber daya manusia akan lebih meningkat. Pendidikan tidak lagi berpusat pada guru akan tetapi berpusat pada siswa. Sehingga output dari pendidikan akan dapat ditingkatkan mutunya dan mampu bersaing di tengah era globalisasi.
Paradigma Pembelajaran Ramah Anak Terintegrasi Kolaborasi Meggy Novitasari; Bambang Sumardjoko; Erni Suharini; Mintarsih Arbarini
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 6 No. 1 (2023)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teknologi informasi menjadi ciri utama kemajuan globalisasi pendidikan. Paradigma yang berbeda, system pembelajaran yang merdeka, menyenangkan, menggembirakan, dan menenangkan juga memberikan dampak positif kemajuan pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah mendiskripsikan kecakapan kolaborasi pada aspek mengkomunikasikan ide dan menyelesaikan masalah secara fleksibel dalam pembelajaran ramah anak. Desain penelitian artikel ini adalah kualitatif etnografi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik Sekolah Dasar Muhammadiyah Surakarta. Eksplorasi dan analisis penelitian dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dokumentasi dan catatan lapangan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah 1) aspek mengkomunikasikan berbagai ide dengan cara ways of working yang terdiri dari latihan secara terbimbing, mandiri, terstuktur, memodifikasi untuk menyelesaikan permasalahan sesuai dengan kebutuhan dan tujuan pembelajaran 2) aspek menyelesaikan masalah secara fleksibel, dengan menerapkan pola pikir bertumbuh (growth mindset) yang terdiri dari budaya mendemostrasikan keterampilan dan melakukan pembelajaran kontekstual/relevan. Artinya pembelajaran ramah anak terintegrasi kolaborasi pada aspek komunikasi berbagai ide dan menyelesaikan masalah secara fleksibel menjadikan peserta didik menggali pengalaman, pengetahuan dan bisa beristirahat di sela-sela pembelajaran
Creativity and Innovation Skills in Child-Friendly Mathematics Learning in Elementary School Meggy Novitasari; Bambang Sumardjoko; Erni Suharini; Mintarsih Arbarini
International Conference on Science, Education, and Technology Vol. 7 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of the research is to describe creativity and innovation skills in: 1) introduction, 2) contents, and 3) closing of child-friendly mathematics learning in elementary schools. This type of qualitative research is ethnography. The research was conducted at Muhammadiyah 16 Surakarta Elementary School in 2020/2021. Data collection techniques with participatory observation, indepth interviews, and document analysis. Research data validation is done by triangulating sources and methods. Analysis of research data was performed inductive. The results of the study, creativity and innovation skills in child-friendly mathematics learning, was conducted in the introduction, contents, and closing activities. Creativity and innovation skills in the first indicator, students can be competent in both cognitive, affective and psychomotor aspects. Creativity and innovation skills in the second indicator, familiarize and cultivate students to be literate. Creativity and innovation skills in the third indicator, improve teacher performance. Creativity and innovation skills in child-friendly mathematics learning are shown in an attitude of anti-violence and bullying, mutual respect, creative thinking, discipline, fun learning, friendship, differences of opinion both at school and at home, caring for the environment, and protecting the small and exclueded.
Nasional Character-Based Education Quality Improvement Managemen in Early Childhood Education Dwi Prasetiyawati Diyah Hariyanti; Fakhruddin Fakhruddin; Kardoyo Kardoyo; Mintarsih Arbarini
International Conference on Science, Education, and Technology Vol. 9 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the management of improving the quality of learning based on national character in early childhood education. So that these goals can be achieved properly, a qualitative approach is used with a literature study design in several PAUD institutions. Data was collected from school principals, teachers, educational staff and relevant references. The collected data were analyzed qualitatively descriptively. The results of the study show that: (1) planning for improving the quality of character-based learning is based on the national curriculum, school curriculum, school flagship programs and extracurricular activities with an integrated curriculum system; (2) the implementation of improving the quality of character-based learning is carried out based on a commitment to achieve the vision, mission and goals of the school with an active learning system, integrating character values ​​in the learning process, and intervention and habituation in instilling character values ​​in students; and (3) evaluation and quality control of character-based learning is carried out using an authentic assessment system.
Pelatihan Bagi Tutor Homeschooling: Model Pendidikan Karakter Berbasis Etnopedagogik untuk Pengembangan Kecakapan Personal dan Sosial di Homeschooling Primagama Kota Semarang Tri Suminar; Emmy Budiartati; Mintarsih Arbarini; Utsman Utsman; Fatin Salsabila Imtinan
Jurnal Panjar: Pengabdian Bidang Pembelajaran Vol 2 No 1 (2020): Pengembangan Kapasitas Guru Melalui Berbagai Pelatihan
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/panjar.v2i`1.35576

Abstract

Proses pembelajaran pada homeschooling memiliki kekurangan terkait dengan upaya mencapai perkembangan karakter anak pada aspek personal dan sosial, karena kurangnya intensitas interaksi anak dengan teman sebaya dan lingkungan sosial. Selain itu, peserta didik memiliki karaterakteristik yang sangat heterogen, memiliki masalah khusus atau unik, sehingga membutuhkan strategi pendekatan yang khusus pula. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah meningkatkan kualitas layanan pembelajaran untuk capaian hasil belajar soft skill kecakapan personal dan sosial bagi anak berkebutuhan khusus dengan menerapkan model pendidikan karakter berbasis etnopedagogik di homeschooling Primagama Kota Semarang. Metode untuk mencapai tujuan tersebut adalah kaji tindak dengan menyelenggarakan kegiatan pelatihan bagi tutor homeschooling dalam mengelola pembelajaran terintegrasi secara terpadu dengan pendidikan karakter. Hasil kegiatan, tutor homeschooling dapat mencobakan hasil belajar selama mengikuti pelatihan dalam mengelola kegiatan pembelajaran pendidikan karakter berbasis etnopedagogik dengan metode bermain peran pada mata pelajaran IPS dan metode kontekstual pada mata pelajaran IPA. Nilai karakter berbasis budaya masyarakat berkembang dalam kehidupan anak terkait perkembangan personal dan sosial anak, yakni sikap kerja sama, peduli sosial, tanggung jawab mengerjakan tugas, mandiri, mencipta, tertib dan disiplin.
Pengaruh Kompetensi Kewirausahaan dan Digital Marketing terhadap PendapatanWirausaha Perempuan Desa Mangunharjo Hidayah, Sunnatul; Arbarini, Mintarsih; Siswanto, Yudi
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 12 No 2 (2024)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/pkwu.v12i2.1338

Abstract

Entrepreneurship is one of the locomotives in improving the economy in Indonesia. Entrepreneurship will be able to run smoothly if an entrepreneur has good entrepreneurial competence, because with entrepreneurial competence an entrepreneur is able to design all business processes well before starting a business to obtain income. Apart from that, the development of increasingly sophisticated technology also has an impact on entrepreneurial income because technology functions as a transaction and business promotion tool that can influence entrepreneurs to be able to compete with other entrepreneurs in obtaining increased income. Therefore, the researcher aims to conduct research to determine the influence of entrepreneurial competence and digital marketing on the income of women entrepreneurs in Mangunharjo Village. The research method used is a quantitative method using a survey method which uses questionnaire techniques which are distributed to respondents in collecting data. The sample used was 70 female entrepreneur respondents from Mangunharjo Village, with data analysis techniques using multiple linear regression analysis. The research results show that entrepreneurial competence and digital marketing have a significant effect on the income of women entrepreneurs in Mangunharjo Village. The research results also show that there are still several indicators with quite low scores, such as leadership, site design and business stability owned by respondents. Based on these results, the results of this research are expected to be able to become a reference in carrying out the necessary training for women entrepreneurs.
Pengembangan Media Interaktif Perkembangbiakan Tumbuhan Alami dan Buatan “Bantu Albu” Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Digital Native Komariah, Komariah; Arbarini, Mintarsih; Widiarti, Nuni; Subali, Bambang
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i3.7942

Abstract

Siswa saat ini dididik untuk menjadi digital natives—orang-orang yang kepribadiannya selaras dengan perkembangan teknologi terkini dalam pembelajaran yang interaktif dan menawan—dalam konteks Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0. Penelitian ini bermaksud untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan mengembangkan sumber belajar interaktif tentang Reproduksi Tumbuhan Alam dan Buatan (Bantu Albu) yang dapat didistribusikan dan diakses. Penelitian dan Pengembangan (R&D) bersama dengan model 4D Thiagarajan digunakan dalam langkah-langkah mengidentifikasi, membuat, mengembangkan, dan menyebarkan proses penelitian. Analisis N-Gain hasil belajar siswa kelas III kelas eksperimen kategori tinggi sebesar 0,8 dan kelas kontrol kategori sedang sebesar 0,4, serta produk pembelajaran multimedia interaktif yang dapat diakses secara online melalui website dan divalidasi oleh ahli bahasa, materi pelajaran ahli, dan ahli media dengan rata-rata 0,78 merupakan luaran penelitian. Temuan ini menunjukkan bahwa hasil belajar meningkat ketika siswa memahami materi yang telah diberikan. Kondisi siswa kelas III digital native SD Negeri Kedungsukun 01 menunjukkan bahwa media interaktif (Bantu Albu) pada materi ajar Reproduksi Tumbuhan Alam dan Buatan dinilai tepat dan efisien dalam mendorong hasil pembelajaran digital. Siswa kelas III SD Negeri Kedungsukun 01 diberikan penjelasan mengenai reproduksi tumbuhan baik buatan maupun alami
PERAN PEKERJA SOSIAL DALAM PELAYANAN REHABILITASI SOSIAL DI WISMA LANSIA HARAPAN ASRI KOTA SEMARANG Damayanti, Dian Kurnia; Arbarini, Mintarsih; Loretha, All Fine
Focus : Jurnal Pekerjaan Sosial Vol 7, No 1 (2024): Focus: Jurnal Pekerjaan Sosial Juli 2024
Publisher : Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24198/focus.v7i1.55675

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan : (1) Peran pekerja sosial dalam pelayanan rehabilitasi sosial  di Wisma Lansia Harapan Asri, (2) Faktor pendukung dan penghambat pelayanan rehabilitasi sosial di Wisma Lansia Harapan Asri Kota Semarang. Peneliti menggunakan metode kualitatif sebagai metode penelitian. Subjek pada penelitian artikel  ini adalah Pekerja Sosial, Perawat dan Lansia di Wisma Lansia Harapan Asri. Teknik Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi . Teknik analisis data  yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data yang digunakan adalah dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) Pelaksanaan pelayanan rehabilitasi sosial terhadap klien meliputi pemenuhan fasilitas, perantara, mediator, pembela, pelindung dan pendidik, (2) Pemaparan faktor penghambat dan faktor pendukung terlaksananya pelayanan rehabilitasi sosial di Wisma Lansia Harapan Asri.     This research aims to describe: (1) The role of social workers in social rehabilitation services at Wisma Lansia Harapan Asri, (2) Supporting and inhibiting factors for social rehabilitation services at Wisma Lansia Harapan Asri, Semarang City. Researchers use qualitative methods as research methods. The subjects in this research article are Social Workers, Nurses and the Elderly at Wisma Lansia Harapan Asri. Data collection techniques use observation, interview and documentation techniques. The data analysis techniques used are data reduction, data presentation and drawing conclusions. The data validity technique used is source triangulation and technical triangulation. The research results show that: (1) The implementation of social rehabilitation services for clients includes the provision of facilities, intermediaries, mediators, defenders, protectors and educators, (2) Explanation of the inhibiting and supporting factors for the implementation of social rehabilitation services at Wisma Lansia Harapan Asri. 
Pola Sosialisasi Pendidikan Seksual Pada Anak Usia Dini Non Formal di SKB Ungaran Kabupaten Semarang Choirina, Ernita; Arbarini, Mintarsih
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 7 No 2 (2023): Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jlc.v7i2.44870

Abstract

Sexual education in early childhood can be provided through parents and teachers at school. Parents and teachers work together to provide education to early childhood and look after each other so that the knowledge given can stick to children properly. Various patterns of socialization of sexual education have been given to students at PAUD SKB Ungaran, Semarang Regency, some of these socialization patterns include: using the storytelling method, showing illustrated videos of sexual education education that are suitable for early childhood, providing toys that are suitable for use in sexual education education in early childhood, provide explanations that are easy for children to understand. With these methods, children can know clearly how to protect their bodies or the dangers in the surrounding environment that could occur.
Pembelajaran Literasi Anak Terintegrasi Kecakapan Hidup di TBM Warung Pasinaon Bergas Lor Kabupaten Semarang Sa'diyah, Nazilatus; Arbarini, Mintarsih
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 5, No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jnece.v5i2.42061

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pembelajaran literasi anak, kecakapan yang diperoleh, faktor pendukung dan faktor penghambat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan metode. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian diperoleh pembelajaran literasi anak terintegrasi kecakapan hidup tidak hanya dilakukan di Bergas Lor. Pembelajaran tersebut mencakup beberapa komponen: tujuan, bahan pembelajaran/materi, kegiatan pembelajaran, metode, alat, sumber belajar serta evaluasi. Kecakapan hidup yang diperoleh anak memiliki komunikasi yang baik, lebih dapat mengekspresikan diri baik dalam lisan maupun tulisan, lebih percaya diri berbicara di depan umum, memiliki keterampilan menulis, dibuktikan anak telah menerbitkan karya menulisnya yaitu buku antologi. Faktor pendukung pendidik berkompeten, banyaknya sumber bacaan, dan relasi pengelola yang luas. Faktor penghambat penyesuaian waktu yang sulit, literasi belum menjadi sesuatu yang menarik bagi anak, mood anak yang berubah-ubah, waktu pembelajaran yang kurang lama, dan prasarana yang kurang memadai.
Co-Authors - Fakhrudin - Kardoyo - Utsman A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Malik Abdul Malik Abdul Rahmat ACHMAD RIFAI Adinda Ratna Afifah, Anif Maghfirotul Afri Khofifah Agnes Nanda Saputri Agoro, Samira Ahlis Tsani Ali Formen Aliyah, Khotimatul All Fine Loretha All Fine Loretha All Fine Loretha All Fine Loretha Amin Yusuf Anggun, Mei Sekar Astuti, Dwi Hari Atmijaya, Rakhmatika Bagus Kisworo, Bagus Bambang Subali Bambang Sumardjoko Cahyani, Arini Dwi Cahyani, Vio Lisna Putri Choirina, Ernita Coryza Nursyahbani Damayanti, Dian Kurnia Decky Avrilianda Dewi, Melinda Puspita dianita, angga Dwi Prasetiyawati Diyah Hariyanti Dwi Prasetiyawati Diyah Hariyanti Eka Riyanti Emmy Budiartati Erni Suharini Erni Suharini Esa Rizqy Oktavianingtyas Fakhruddin Fakhruddin Fakhruddin Fakhruddin Fakhruddin Fakhruddin Fatin Salsabila Imtinan Febrianto, Rendi Agung Febriyani, Viatika Reihan Felestin Felestin Gentur Ciptaningtyas Ghufron H. Haryanto Haeruman, Andri Hakim, Khaled Maulana Ihya Arief Rakhman Hanin Nalinda Harianingsih, Harianingsih Hasdiani, Tanisa Hidayah, Sunnatul Hikmawati, Lila Ilyas Ilyas Ilyas Imam Shofwan Imam Shofwan Imarah, Hana Nisrina Indarthi, Anifah Widya Isa, Abd. Hamid Ismaniar Ismaniar Joko Sutarto Komariah Komariah Kurotul Aeni Laela Uswatun Hasanah Liliek Desmawati Liliek Desmawati Liliek Desmawati Liliek Desmawati Loretha, All Fine Meggy Novitasari Meira Dion Soraya Muarifuddin Muarifuddin, Muarifuddin Muhammad Akbar Mutaqin, Muhamad Zainal Nindia Lu'luil Maknun Nindia Lu’luil Maknun Nining Hardiyanti Nuni Widiarti Nurul Ikromah Putri Nur Inayati Ramandhani, Dyah Fitri Rasdi Ekosiswoyo Ristiana, Nanda Rusdi, Firman Maulana S. Samsudi Sa'diyah, Nazilatus Sachin Gupta Setyawan, Novi Sherena Anodhea Eka Pramudita Soetarno Joyoatmojo, Soetarno Sony Zulfikasari, Sony Sri Jutmini Sungkowo Edy Mulyono Sutarno Sutarno Syamsul Arifin Tanisa Hasdiani Tantika, Yevi Sylvia Timur, Putri Damar Tri Joko Raharjo Tri Suminar Urrofik, Safira Arbella Aurell Utsman Utsman Utsman Utsman, Utsman Wikan Cahyo Namaskara Yoshehira, Orien Yudi Siswanto Yudi Siswanto Yudi Siswanto Yuli Kurniawati Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto Zaenuri Mastur