Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Visi Ilmu Pendidikan
Mastar Asran
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNTAN, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 161 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 161 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS V Spiani, F. Lino; ., Abdussamad; Asran, Mastar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dengan media gambar pada pembelajaran IPA kelas V SDN 01 Nanga Mahap. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, bentuk penelitiannya tindakan kelas dan sifat penelitian kolaboratif. Subjek penelitian yaitu guru dan peserta didik kelas V SDN 01 Nanga Mahap berjumlah 35 orang. Teknik yang digunakan adalah teknik observasi langsung. Alat pengumpul data adalah lembar observasi guru dan hasil belajar siswa. Penelitian dilakukan sebanyak dua siklus. Hasil penelitian: 1) Kemampuan guru merencanakan pembelajaran IPA menggunakan media gambar pada siklus I memiliki rata-rata 3,3 sedangkan siklus II 3,9, meningkat 0,6. 2). Kemampuan guru melaksanakan pembelajaran IPA menggunakan media gambar  pada siklus I memiliki rata-rata 3,16 sedangkan siklus II 3,91, meningkat 0,75. 3) Peningkatan hasil belajar siswa kelas V yaitu pada siklus I 61,71 sedangkan siklus II 91,71, meningkat 30. Penggunaan media gambar pada pembelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 01Nanga Mahap.   Kata Kunci : media gambar, hasil belajar, IPA   Abstract: The purpose of the research for improving student learning outcomes describe the method of inquiry teaching fifth grade social studies SDN 01 Nanga Mahap. The research method is descriptive, the type of classroom action research study. The subject is the teacher and the students numbered 35 students. The technique used is the technique of direct observation. Data collection tool is teacher observation sheets and student learning outcomes. The experiment was conducted in  two  cycles,  the results  of  the study:  1)  the ability of teachers to plan learning method possible IPA with the first cycle of inquiry that is on average 3.3 , the second cycle average of 3.9, an increase of 0.6, 2) the ability of teachers to implement instructional IPA method possible with the first cycle of inquiry that is on average 3.16, second cycle average of 3.91, an increase of 0.75, 3) using the method of inquiry was found to improve student learning outcomes , namely the acquisition of the first cycle of 61,71 second cycle of 91,71, increase by 30. By using the inquiry method can improve student learning outcomes fifth grade science studies lesson SDN 01 Nanga Mahap.   Keywords: picture media , Learning Outcomes, science  
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SD F33209069, Widatun; Margiati, K.Y; Asran, Mastar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:  Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Pendekatan Contextual Teaching And Learning Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas V  Sekolah Dasar Negeri 17 Pontianak Utara Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika menggunakan pendekatan CTL di kelas V SDN 17 Pontianak.  Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif . Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil penelitian terjadi peningkatan hasil belajar siswa dengan pendekatan CTL pada pembelajaran matematika di Kelas V SDN 17 Pontianak Utara yaitu pada siklus I pertemuan 1 dapat dilihat nilai rata-rata kelas 71,75 dan   pertemuan kedua menjadi 73,47.  pada siklus II pertemuan pertama dengan nilai rata-rata kelas sebesar 76,73 dan pada siklus kedua dengan nilai rata-rata kelas sebesar 80,43.   Kata Kunci: Hasil Belajar, Pendekatan CTL, Pembelajaran Matematika Abstract: Improved Student Results Approach Using Contextual Teaching And Learning In Mathematics Learning In Class V Public Elementary School 17 North Pontianak This study aims to improve student learning outcomes in mathematics learning in the classroom using CTL approach SDN 17 Pontianak. The method used is descriptive method with qualitative approach. The research used the action research. Based on the research results of an increase in student learning outcomes with CTL approach to learning mathematics in Class V SDN 17 North Pontianak is the first meeting of the first cycle can be seen the average value of 71.75 and the second meeting of the class becomes 73.47. the second cycle of the first meeting with the class average value of 76.73 and in the second cycle with an average value of 80.43 class. Keywords: Learning Outcomes, CTL approach, Learning Mathematics
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN METODE KERJA KELOMPOK PADA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR ., Kacuik; ., Abdussamad; Asran, Mastar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Menggunakan Metode Pembelajaran Kerja Kelompok Sekolah Dasar Negeri 27 Rengat Kecamatan Belitang Hulu Kabupaten Sekadau Propinsi Kalimantan Barat. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Dengan jumlah siswa 11 orang. Hasil analisis data menunjukan pada siklus I memiliki skor total 16,9  dengan rata-rata 3,38  kategori baik, sedangkan pada siklus II  memiliki skor total 19,7 dengan rata-rata 3,95 kategori sangat baik . Dengan peningkatan dari siklus I  ke siklus II sebesar 28 . Penggunaan Metode Kerja Kelompok  dapat Meningkatkan Hasil belajar siswa kelas V yaitu pada siklus I sebesar 60 sedangkan pada siklus II sebesar 88. Dengan demikian peningkatan  dari siklus I ke siklus II Sebasar  28.   Kata kunci: Hasil belajar, kerja kelompok, Pembelajaran IPS.   Abstract:This study aims to defermine the campleteness of student learning out cautes in cocial sciau learning usiny grap work state elementary school 27 rengat Destrict op Hulu sekadau belitang anest kalimantan province.This research is a from of class aktion reaserch. The namber of student 13 people.Results of the data analysis syomed in cycle 1 has a total scare of 16,9 with an average of 3,38 both categaries,while te csecond cyde has a total score 19,7 with an average of 3,95 is very good category.with an increase from cycle 1 to cycle II is 28.use of grop work methtods can improve student learning out cames V class is the first cycle of 60 while in the second cycle of 88.This increased from cycle I to cycle II is 28 key words.learning autcomes,group work,learning IPS.   Key words : Results of the study, group work, social science    
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL STAD IPS KELAS V DI SEKOLAH DASAR Triyantani, Elin; Asran, Mastar; Ali, Muhammad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan aktoivitas fisik, mental, emosional peserta didik dan kemampuan pendidik melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model STAD pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas V SDN 26 Jangkang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Hasil analisis data aktivitas fisik I 59,99% meningkat menjadi 86,66% pada siklus II. Pada aktivitas mental rata-rata siklus I 41,10% meningkat menjadi 77,77% pada siklus II . Aktivitas emosional siklus I 52,22% meningkat menjadi 84,44% pada siklus II. Hasil penelitian terhadap kemampuan pendidik pada siklus I dengan rata-rata 2,06 meningkat menjadi 2,72 pada siklus II. Berdasarkan data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model STAD dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dan meningkatkan kemampuan pendidik melaksanakan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas V di SDN 26 Jangkang. Kata kunci: Aktivitas , STAD dan Ilmu Pengetahuan Sosial. Abstrack: The objective of research is to describe the increase in physical activity, mental,emotional learners and abilities of educators to implement the learning ability using a STAD models in social science teaching for grade V at SDN 26 Jangkang. The research method used is descriptive. The results of data analysis for physical activity in the first cycle is about 59,99% then increase to 86,66% in the second cycle. The average of students mental activity in the frist cycle is 41,40% and increase to 77,77% in the second cycle. The average of emotional activity for the first cycle is 52,22% then increase to 84,44% in the second cycle. The results of a study of the ability of educators in first cycle with an average of 2,06 increased to 2,72 in the second cycle. Based on the data obtained it can be concluded that by using the STAD models can enhance learners learning activities and improve ability of educators to education proccess on social science for grade V at SDN 26 Jangkang. Key words: Activity, STAD and Social Science
PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SD F34211692, Januardi; Asran, Mastar; Tampubolon, Budiman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Masalah umum dalam penelitian ini adalah “Apakah dengan menggunakan Metode Bermain Peran dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 18 Simpang Hilir Kabupaten Kayong Utara?”. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi dan mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode bermain peran dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 18 Simpang Hilir Kabupaten Kayong Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan sifat penelitian kolaboratif. Hasil rata-rata menyusun rencana pelaksanaan pembelajaraan pada siklus I 2,67  (baik) meningkat menjadi 3,37 ( baik ) pada siklus II. Kemampuan guru melaksanakan pembelajaran rata-rata total pada siklus I  2,67 ( baik ) meningkat menjadi 3,53 ( baik sekali ). Hasil belajar siswa pada siklus I dengan rata-rata nilai 60 (baik) meningkat menjadi 73,57 (tinggi). Kata Kunci : Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, bermain peran dan hasil belajar Abstract : A common problem in this study is " Does using the method of Role Playing in Citizenship Education learning can improve student learning outcomes Elementary School fifth grade 18 Simpang Hilir Regency North Kayong ? " . The purpose of this study is to obtain information and describe the improvement of student learning outcomes by using the method of playing a role in Citizenship Education learning can improve student learning outcomes Elementary School fifth grade 18 Simpang Hilir Regency North Kayong . The method used in this research is descriptive method with this type of research is Classroom Action            Research (CAR) and the nature of collaborative research. The average yield learning implementation plan in cycle I to 2,67 (good) in cycle II. The ability of teachers to implement learning on average total cycle I 2,67 (good) increased to 3,53 (excellent). Student learning outcomes in cycle I with an average value of 60 (good) increased to 73,57 (high). Keywords : Learning Citizenship Education , Role Playing and Learning Citizenship Education
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS SURAT DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN TEKNIK PERMODELAN DI SEKOLAH DASAR Kian, Markus; ., Abdussamad; Asran, Mastar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan Kemampuan Menulis Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Menggunakan Metode Pemodelan di Kelas V SDN No.23 Sungai Agung. Metode Penelitian yang digunakan adalah Deskriftif, Sifat Penelitian Kuantitatif dan Jenis Penelitian, Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ). Subjek Penelitian yaitu Siswa Kelas V SDN. No.23 Sungai Agung. yang berjumlah 10 Orang. Teknik Pengumpulan data yaitu Teknik Observasi Langsung melalui Tes Hasil Belajar. Penelitian dilakukan dua Siklus, Hasil Penelitian: (1). Kemampuan Guru Merencanakan Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Metode Pemodelan Pada Siswa Kelas V SDN No.23 Sungai Agung, Siklus I memiliki Skor total 11,00 rata-rata 2,20 , Sedangkan Siklus II Skor total 18,00 rata-rata 3,60. Peningkatan Siklus I ke Siklus II Sebesar 1,40. (2). Menggunakan Metode Pemodelan ternyata dapat Meningkatkan Perolehan Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Siklus I Sebesar 64,00 Sedangkan pada Siklus II menjadi 83,00. Peningkatan Siklus I ke Siklus II Sebesar 19,00. ketuntasan Siklus I 40 %, Sedangkan Siklus II menjadi 100 %.   Kata Kunci : Peningkatan, Hasil Belajar, Metode Pemodelan   Abstract: This study aimed to describe the increase in Writing Ability Students in Learning Indonesian Using Modeling Method in class V SDN 23 River Court. The research method used is descriptive, nature and type Quantitative Research Research, Class Action Research (PTK). Research subjects namely Grade V SDN. 23 River Court. which amounts to 10 people. The data collection technique is Direct Observation Technique through the Test Results Learning. The study was conducted two cycles, Results: (1). The ability of Indonesian Teachers Learning Plan Modeling Method In Grade Students of SDN 23 River Court, Cycle I have a total score 11.00 average 2.20, while Cycle II total score 18.00 average 3.60. Improved Cycle I Cycle II Amounting to 1.40. (2). Using the modeling method was found to Improve Student Results Acquisition of Class V in Cycle I Amounting to 64.00, while the second cycle into 83.00. Improved Cycle I Cycle II Amounting to 19.00. Cycle completeness I 40%, while the second cycle to 100%.   Keywords : Improvement, Learning Outcomes, Modeling Methods
PENGGUNAAN MEDIA MANIPULATIF DALAM PEMPELAJARAN PENAFSIRAN DAN PEMBULATAN BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV M, Fatimah; Asran, Mastar; Tampubolon, Budiman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract :The background of this research study mathematics problems that have not been implemented optimally , the pattern is still learning transmissive media manipulative therefore necessary to explain the concepts and procedures of mathematics at the fourth grade Elementary School 14 Engkerengas Kapuas Hulu . The purpose of this study was to describe the improvement of learning outcomes of students with manipulative media . This study used a descriptive method , the form of classroom action research . Subjects were teachers and learners . The research data in the form of scores of teachers preparing lesson plans capability , implementing learning and learning outcomes . The results of this study can concluded : the use of manipulative media in learning can improve student learning outcomes , outcome measures average score of the ability of teachers preparing lesson plans first cycle of 2.76 and 3.83 second cycle . The ability of teachers to implement the learning cycle I average score 3.96 2.91 second cycle . The average value of the first cycle of learning outcomes 59.28 , 75.35 second cycle . Data obtained from the first cycle to the second cycle increased by an average of 16.07. Keywords: Learning Mathematics, Manipulative Media, Learning Outcomes PenelitianinidilatarbelakangiadanyamasalahpembelajaranMatematika yang belumdilaksanakansecara optimal, polapembelajaranmasihbersifattransmisifkarenaituperlumedia manipulatif di kelasIV Sekolah Dasar Negeri 14 Engkerengas Kapuas Hulu. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik dengan media manipulatif. Penelitianinimenggunakanmetodedeskriptif, bentuk Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian adalah guru dan peserta didik. Data penelitian berupa skor kemampuan guru menyusun RPP, melaksanakan pembelajaran dan hasil belajar. Hasilpenelitianinidapatdisimpukan: penggunaanmedia manipulatif dalampembelajarandapatmeningkatkanhasilbelajarpesertadidik, hasiltindakan rata-rata skor kemampuan guru menyusun RPP siklusI 2,76 dan siklusII 3,8, terjadi peningkatan sebesar 1,07, Kemampuan guru melaksanakan pembelajaransiklus I rata-rata skor 2,91 siklus II 3,96, terjadi peningkatan sebesar 1,05. Rata-rata nilai hasil belajar siklus I 59,28, siklus II 75,35. Data yang diperolehdarisiklus I kesiklus II terjadipeningkatan rata-rata sebesar 16,07. Kata Kunci:Pembelajaran Matematika, Media Manipulatif, HasilBelajar
PENGARUH NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PEGETAHUAN SOSIAL KELAS V SEKOLAH DASAR Kurniati, Kurniati; Halidjah, Siti; Asran, Mastar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 AbstractThis research aims to determine the effect of the numbered head together in the learning outcomes of Social Sciences at grade V SDN 38 Pontianak Utara. The method used is an experimental method. This research, using the Quasi Experimental Design with the Nonequivalent Control Group Design. This sample in this research is grade V B (experimental class) selected by purposive sampling. Data collection techniques used are measurement techniques. The data collection tool used is a test. Result on the data analysis, the average post-test experimental class were 77.68 and the post-test control class was 69.96, obtained by tcount 3.24 and ttable (α = 5% and dk = 22 + 24 - 2 = 44) amounting to 1.68, because tcount> ttable, then Ha is accepted. So, it can be concluded that there is an effect of the numbered head together in the learning outcomes of Social Sciences at grade V SDN 38 Pontianak Utara.  The effect size (ES) calculation was obtained 0.81 (high criteria). It meant that the numbered head together gives a high influence in the learning outcomes of Social Sciences at grade V SDN 38 Pontianak Utara.Keywords:Numbered Head Together, Learning Outcomes
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI DI SD Pratiwi, Santi Ayu; Halidjah, Siti; Asran, Mastar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe problem in this study is how the influence of the use of film media on the poetry writing skills of the fifth grade students on public elementary school 05 east Pontianak.This study aims to determine the effect of the use of film media on students poetry writing skills. This study uses an exsperimental method with a pre-exsperimental design of non equvalent control group design. The population is all students from five classes totaling 114 people, while the sample is class 5A and class 5B which amounts to 55 people. Data collection techniques are measurement techniques, with data collection tools are written essays. Based on data analysis, the result of the average post-test experimental class = 77,78 and average post-test result of the control class = 68,5. This shows an increase in students in learning to write poetry using film media. After ttest was obtained tcount 3,915 for dk 53 and α= 5% obtained ttable1,68355, which means tcount > ttable, then Ha is accepted, which means there is a significant influence on the use of film media. From the calculation of the effect size (ES), obtained (ES) of 1,02 with high criteria. Means the use of film media has a high influence on poetry writing skills.Key words : Influence,  Film Media, Poetry Writing Skills.
STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER DENGAN METODE DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA Maulidiyansah, Rido; ., Kaswari; Asran, Mastar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ada tidaknya perbedaan penggunaan model Numbered Heads Together dengan metode diskusi terhadap kemampuan berbicara siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 24 Pontianak  Tenggara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Bentuk penelitian eksperimen yang digunakan adalah alternative treatment post-test only with nonequivalent groups design. Sampel dalam penelitian ini adalah 67 siswa. Hasil analisis data diperoleh rata-rata kemampuan berbicara siswa pada kelas A sebesar 76,32 dan rata-rata kemampuan berbicara siswa pada kelas B sebesar 70,45 serta thitung sebesar 2,24 dan ttabel( α = 5 %) sebesar 1,997. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berbicara siswa. Kata kunci : Komparasi, Numbered Heads Together, diskusi  Abstract : This research aims to analyze whether there is any difference in the use of models Numbered Heads Together with a discussion of the methods of class V students' speaking ability Elementary School 24 Southeast Pontianak. The method used in this study is the experimental method. Form of experimental research is an alternative treatment that is used post-test only design with nonequivalent groups. The sample in this research was 67 students. The results of the analysis of data obtained average speaking ability of students in class A at 76.32 and the average speaking ability of students in class B at 70.45 and t count of 2.24 and t table (α = 5%) of 1,997. This suggests that there are differences in their speaking ability. Keywords: Comparison, Numbered Heads Together, discussion
Co-Authors . Ajam, . . Arjuna, . . Delita, . . Elisabet . Heryanto . Juniati . Kasman, . . Lamha, . . Lenson, . . Muliadi . Natalia . Sahran . Salawadi, . . Sufandi . Suhaidi . Sukani, . . Wahyuni, . . Yeni, . . Yuniana, . A Sunaryo A. Biana, A. A. Raymundus R, A. A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdussamad . Aco, Herkulanus Agustiana, Agustiana Agustinus Agustinus Agustinus Rugin Amri F34211672 Ananda, Raditya Fariz Anggraeni, Chichi Eria Antonia Jarah, Antonia Anwar J, Matla’ul Apriana, Ema Apriliani, Tri Ardiansyah, Ahmad Ardiati (F37010010) Ariyo, Ariyo Armeina, Yennie Asiry, Wedy Fazli Asmah F34211675 Asmayani Salimi Asot Nazarius, Asot Asran, Marzuki Azhary, Abang Bambang Bagus Harianto Budiman Tampubolon Caturwari, Kusrini Chairul Imam, Chairul Delpina Sinja, Delpina Denny Sutrisna, Denny Dina Mariana Dudung Dudung Dwi Hersusanti Dwi Novianti, Dwi Elin Triyantani Endang Uliyanti Erika Manda Sari, Erika Manda Erma Septiani F. Lino Spiani, F. Lino Fajar Subhekti Farida Ariyani Fatimah M Fauzi Fauzi Febrianti, Fitri Firalina, Firalina Fitriadi, Hilmi FX. Omeng, FX. Halimi F34211684 Hana Hana, Hana Hana Rohana, Hana Hanny Hafiar Hardilah, Mery Hendra Wijaya Herunimus Sopiyanto Hery Kresnad, Hery Hery Kresnadi Irma Rusmita Islam, Umi Rawdhatul Januardi F34211692 Jayanti, Adma Julianti, Erni Juliyatno, Arwin Dwi Junaidi F 34212079 Jusak Ariyanto Balukh, Jusak Ariyanto K. Y Margiati K. Y. Margiati K. Y.Margiati ., K. Y.Margiati K.Y Margiati K.Y. Margiati K.Y. Margiati ., K.Y. Margiati K.Y. Margiyati, K.Y. Kacuik ., Kacuik karmawati F34212076 Kartono . Kaswari - Kaswari . Kaswari Kaswari Kornelis Kornelis, Kornelis Kurniati Kurniati KY Margiati, KY KY. Margiati KY. Margiyati ., KY. Margiyati KY. Margiyati, KY. Lestari, Yossy Linarti, Linarti Maisyarah F34211035 Malong S, Malong Malong. S, Malong. Margareta Neon, Margareta Margiati . Margiati Margiati, Margiati Maria Sopia Markus Kian, Markus Marzuki . Marzuki Marzuki Maulana, Hendra Maulidiyansah, Rido Melihar Manurung, Melihar Melvika Fitrianti, Melvika Miran, Miran Misnawati Misnawati MUHAMMAD ALI Mulyana Mulyana Natalia,Mastar, Dominika Netty Zulfithratani Novi Dewi Purwatinah, Novi Dewi Nurhadi . Nurhayani nurhayani Nursyamsiar Tirtowarti Partona Hariando Nainggolan, Partona Hariando Pebrianita, Repa Pira Sosmita Pratiwi, Santi Ayu Purwoko, Agus Rainy, November Ria Asmarani Ridawati ., Ridawati Rinto Rinto Risde Bintang Rita Rita, Rita Rohimah, Wasilatur Roni F34212090 Rosis, Pretty Rozalia Rosnita . Rosnita Rosnita Rossi Rosalina, Rossi Rukiah F34212084 Samuel Uwen, Samuel Sari, Dwi Putri Indah Shoimah Aini Silli, Pebiana Karmila Siputra Ria, Siputra Siti Halidjah Siti Hardianti, Siti Soraya, Lusiana Rani Spenser Gabriel Penarang SRI RAHAYU Sri Utami Sugara, Bayu Sugiyono . Suhardi Marli Sukmawati . Sukmawati Sukmawati Sumarni Sr Sunarti F37011027, Sunarti Supriyono F37008016 Surya Indah Sari Suryani . Susasmi, Eva Sutriani, Lia Syamsiati . Syamsiati, Syamsiati Syarifah Aini Tahmid ., Tahmid Tahmid Sabri Tekot, Natalia Adam Tikawara, Anggela Titin Novianti Tri Yani U Siswanto, rusti Utami, Nevy Della Veronica, Elda Widatun F33209069 Wiryono F34211650 Yuda Cipta Nuari Yulia Iman, Yulia Yung Antonius, Yung Yusmawati (F34211068) Zainuddin . Zurindayu, Yesenia