Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Visi Ilmu Pendidikan
Mastar Asran
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNTAN, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 161 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 161 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK PADA PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR Arjuna, .; ., KY. Margiyati; Asran, Mastar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (280.949 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA menggunakan metode kerja kelompok di kelas IV SD Negeri 30 Nanga Biaban Kecamatan Sekadau Hulu. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam melalui metode kerja kelompok dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran dan mendapat respon yang baik dari siswa. Pembelajaran ilmu pengetahuan alam melalui metode kerja kelompok dapat memicu peningkatan hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dari hasil tes akhir pada tiap siklus yang mengalami peningkatan nilai rata-rata yaitu pada siklus 1 nilai rata-ratanya 65,27 dengan ketuntasan individu sebanyak 12 siswa dan ketuntasan klasikal sebesar 66,67% dan nilai rata-rata pada siklus 2 sebesar 67,94 dengan ketuntasan individu sebanyak 17 siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 94,47%.   Kata Kunci : Hasil Belajar, Kerja Kelompok, IPA   Abstract: This study aims to describe improving student learning outcomes in learning science using methods of group work in class IV SDN 30 Nanga Biaban Sekadau District of Hulu . The results showed that the Natural sciences learning through group work method can increase students' activity in learning and got a good response from students . Learning science through group work method can lead to increased student learning outcomes . It is shown from the results of the final test on each cycle to increase the average value that is in cycle 1 the average value of individual mastery 65.27 with a total of 12 students and classical completeness amounted to 66.67 % and the average value in cycle 2 at 67.94 with the thoroughness of the individual as much as 17 students with classical completeness of 94.47 % .   Keywords : Learning Outcomes , the Working Group , IPA
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN TEKNIK MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS IV SD Jayanti, Adma; Asran, Mastar; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (444.039 KB)

Abstract

  Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas pembelajaran IPS dengan menggunakan teknik make a match pada siswa kelas IV SDN 35 Pontianak Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Bentuk penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 35 Pontianak Selatan yang berjumlah 38 orang, dengan setting penelitian yaitu dalam kelas. Teknik pengumpul data yang digunakan teknik observasi langsung. Alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi. Teknik analisis data adalah menggunakan rumus persentase. Hasil yang dicapai dalam penelitian ini adalah kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran meningkat dari 3,47 pada siklus I dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 3,80 meningkat sebesar 0,33. Pada siklus III mencapai 3,85 meningkat sebesar 0,05 dan pada siklus IV mencapai 3,90 meningkat sebesar 0,05. Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran meningkat dari 3,29 menjadi 3,58 meningkat sebesar 0,29 dari siklus I ke siklus II. Pada siklus III mencapai 3,79 meningkat sebesar 0,21 dan pada siklus IV mencapai 3,83 meningkat sebesar 0,04 dari siklus III ke siklus IV. Aktivitas siswa dalam proses pembelajaran meningkat dari 40,52% menjadi 63,16% meningkat sebesar 22,64% dari siklus I ke siklus II. Pada siklus III mencapai 78,38% meningkat sebesar 15,22% dan pada siklus IV mencapai 85,74% meningkat sebesar 7,36%. Kesimpulannya penerapan teknik make a match pada kelas IV SDN 35 Pontianak Selatan dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran IPS.   Kata Kunci: Make a Match, aktivitas, pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Abstract: This study aims to determine the increase in social studies learning activities using techniques make a match in the fourth grade students of SDN 35 South Pontianak. The method used in this research is descriptive method. Form of research is the Classroom Action Research. Subjects in this study is the fourth grade students of SDN 35 South Pontianak totaling 38 people, with research that is in the classroom setting. Data collection techniques used direct observation techniques. Data collection tool used was the observation sheet. The data analysis technique is to use a percentage formula. The results achieved in this research is the ability of teachers to plan learning increased from 3.47 in the first cycle and increased in the second cycle increased by 0.33 becomes 3.80. In the third cycle reach increased by 0.05 and 3.85 in the fourth cycle reached 3.90 increased by 0.05. The ability of teachers in implementing the learning increased from 3.58 to 3.29 be increased by 0.29 from the first cycle to the second cycle. In the third cycle reached 3.79 increased by 0.21 and 3.83 in cycle IV achieve an increase of 0.04 of the third cycle to cycle IV. Activities in the learning process increased from 40.52% to 63.16% increased by 22.64% from the first cycle to the second cycle. In the third cycle reached 78.38% increased by 15.22% and in the fourth cycle reaches 85.74% increased by 7,36%. In conclusion technique must make a match in the fourth grade elementary school 35 South Pontianak can improve the learning activities of Social Sciences.   Keywords: Make a Match, activity, learning of Social Sciences.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN TEKNIK JARIMATIKA DI SEKOLAH DASAR NEGERI Nainggolan, Partona Hariando; Asran, Mastar; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (331.199 KB)

Abstract

Abstrak: Matematika wajib diajarkan kepada anak usia dini. Namun kenyataannya, kemampuan berhitung siswa masih rendah. Sehingga diperlukan cara untuk meningkatkan kemampuan berhitung siswa, salah satunya dengan teknik Jarimatika. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan bahwa teknik Jarimatika benar-benar dapat meningkatkan nilai hasil belajar siswa. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Setiap Siklus meliputi kegiatan Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, dan Refleksi. Pada Siklus I digunakan pembelajaran dengan teknik Jarimatika, materi operasi hitung tentang perkalian sampai 20, dan pada Siklus II dilanjutkan dengan pembelajaran teknik Jarimatika tentang materi operasi hitung perkalian 21-30. Hasil penelitian menunjukan bahwa: guru mampu merancang RPP dan mampu melaksanakan pembelajaran dengan teknik Jarimatika tentang materi operasi hitung dengan baik setelah mengacu pada Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dalam Silabus. Terdapat peningkatan hasil belajar siswa, setelah diadakan pembelajaran dengan teknik Jarimatika, yaitu pada Siklus I nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 52, dan pada siklus II nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 66.   Kata Kunci: Matematika, Teknik Jarimatika     Abstract: Mathematics shall be taught to early childhood. But in reality, the numeracy skills of students is still low. So, we need a way to improve it, one of them is with Fingerithmetic techniques. This study aims to prove that the Fingerithmetic technique can actually increase the value of student learning outcomes. This research is a form of classroom action research. Each cycle includes Planning, Implementation, Observations and Reflections. In the first cycle of learning techniques used Fingerithmetic with Multiplication operation up to 20, and in Cycle II, still followed by learning technique of the Fingerithmetic about multiplication operation 21-30. The results showed that: The teacher is able to design the Lesson plan and able to carry out the study with the Fingerithmetic technique operations well after referring to the Competency Standards and Basic Competence in the Syllabus. There is an increase in student learning outcomes, after learning the Fingerithmetic technique held, on the first cycle of learning method, the average value of student learning outcomes at 52, and in the second cycle, the average value of student learning outcomes increased to 66.   Keywords: Learning Outcomes, Mathematics, and Fingerithmetic Technique
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN MENGGUNAKAN TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION KELAS V SEKOLAH DASAR Ariyo, Ariyo; Asran, Mastar; Rosnita, Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (566.536 KB)

Abstract

AbstractThis study aimed to describe the civics learning  outcomes by using student teams achievement division in the fifth grade public elementary school 28 South Pontianak. The method that used in this research was descriptive method with a form of classroom action research. The subject in this research were teacher and 23 students of class V. The procedure in this research consists of four step: planning, action, observation, and reflection. The data collection technique that used in this research were direct observation technique and scrutiny documents. The data collection technique that used in this research were observation sheets and sheets of scrutiny documents. This research result: 1) the ability of teacher to plan learning in cycle 1, with an average score of 3,54. In cycle 2 and cycle 3 becomes 3,72 to 3,88. 2) the ability of teacher in implementing the learning in the first cycle, with an average score of 3,36, in cycle 2 to 3,61, in cycle 3 to 3,85. 3) An increase in the average learning outcomes of class V at first cycle is 68,61, the second cycle increase to 77,27 and in cycle 3 into 86,52. Keywords: Learning Outcomes, Civics Learning, STAD
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK DI SD Omeng, FX.; Margiati, K.Y.; Asran, Mastar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (665.243 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa di kelas VI SDN 15 Tapang Sambas melalui penerapan metode kerja kelompok. Metode penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, bentuk penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Berdasarkan analisis data pada siklus 1 hasil belajar siswa secara ketuntasan keseluruhan adalah 53%, sedangkan pada siklus 2 ketuntasan keseluruhan kelas adalah 87,00%.  Dari analisis data, disimpulkan, dengan metode kerja kelompok memberikan peran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Diharapkan bagi peneliti yang lain agar dapat mengadakan penelitian dengan model pembelajaran yang sama pada materi yang berbeda.   Kata Kunci: Hasil Belajar Siswa, Metode Kerja Kelompok.   Abstract : The aim of this study was to determine the learning outcome of students in the sixth grade SDN 15 Tapang Sambas through the application of group work method . This research method is descriptive qualitative forms of research is classroom action research . Based on the analysis of data on cycle 1 students' learning outcomes overall completeness is 53 % , while in the second cycle completeness whole class was 87.00 % . From the data analysis , it was concluded , the group work method gives an effective role to improve student learning outcomes . Expected for other researchers in order to conduct research with the same learning model on different materials .   Keywords : Student Results , Methods Working Grou
PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PKn KELAS III SDN SE-PONTIANAK KOTA Natalia,Mastar, Dominika; Asran, Mastar; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (695.114 KB)

Abstract

 AbstractThe problem in this research is "How is the influence of applying contextual approach to student learning outcomes in civic education learning in class III State Elementary School 42 Pontianak City?". This research uses experimental method of quasi-experimental type with experimental design of Non-Equivalent Control Group Design. The population of all students in grade III of Pontianak City State Elementary School who are accredited A and still use KTSP. Samples of students of class III D (experiment) amounted to 25 students and III C (control) amounted to 25 students. The research instruments are 50 multiple choice test. Technique of data collection using measurement technique and direct observation. The result of data processing is obtained by mean of pre-test of control class 58,44 and mean experiment class pre-test 57,9. While the average post-test control class 69.42 and the average post-test experimental class 75.26. Hypothesis test using t-test (Polled Variance) obtained tcount = 2,8740 for dk = 48 and α = 5% obtained t_table equal to 1.6749, mean t_hitung> t_table (2.8740> 1.6749), then Ha accepted. So, it can be concluded there is influence of student learning outcomes that apply contextual approach. The result of calculation effect size (ES), obtained by 0.57 (medium criterion). This means that the application of a contextual approach to civic education learning provides a moderate impact on the outcomes of third grade students of State Elementary School 42 Pontianak City.Keywords: Influence, Contextual Approach, Learning Outcomes
PENINGKATAN BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK DI KELAS IV SDN 16 BALAU NYAWANG Ajam, .; Asran, Mastar; Margiati, K.Y.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (262.164 KB)

Abstract

  Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk memperbaiki kinerja guru dalam peningkat hasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 16 Balau Nyawang. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dan sifat penelitian dalam penelitian dalam penelitian ini adalah kolaboratif. Subjek Penelitian yaitu guru dan peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri 16 Balau Nyawang yang berjumlah 16 Orang. Metode Yang di gunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung. Sedangkan alat pengumpul data adalah lembar observasi guru dan hasil siswa. Data yang dikumpulkan tersebut dianalisis dengan perhitungan rata – rata: 1) Pada Kemampuan guru mengajar  perencanaan pelaksanaan pembelajaran Matematika menerapkan metode kerja kelompok dengan rata-rata nilai peningkatan dari siklus I ke siklus II yaitu 0,84. 2) Kemampuan guru dalam pelaksanaan pembelajaran Matematika dengan metode kerja kelompok dengan rata-rata nilai peningkatan dari siklus I ke siklus II yaitu 0,18. 3) Penggunaan metode kerja kelompok dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan rata-rata nilai peningkatan dari siklus I ke siklus II yaitu 25.63. Kata Kunci: Belajar Matematika, Metode Kerja Kelompok.   Abstract: The purpose of this research is to increase teacher’s ability in increasing students achievement in study mathematic in class IV of Elementary school number 16 Balau Nyawang. method of research used is descriptive method in form classroom Action research bi using collaborative. The subject in this research are teacher’s and students class IV of Elementary school 16 students. Technical of this research is direct technical and the tool of collecting data is worksheet of observation for teachers and students the data have been collected is analyzed: 1) in teachers ability in teaching and planning the process of study mathematic with workgroup with the different score from cycles 1 and cycles 2 is : 0.84. 2) Teacher ability in teaching mathematic with group work has different score from cycles 1 and cycles 2 is : 0.18. 3) The using of group work can increase the students achievement with different score from cycles 1 and cycles 2 is : 25.63. Keyword : Study mathematic, Group work method.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE INKUIRI Ria, Siputra; Asran, Mastar; Kresnad, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (268.224 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA melalui metode pembelajaran Inkuiri pada Siswa Kelas V SDN 34 Taas Kecamatan Menyuke Kabupaten Landak Semester I Tahun Ajaran 2015/2016. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan teknik pengumpulan datanya adalah teknik observasi langsung dan teknik pengukuran, sedangkan alat pengumpulan datanya mempergunakan lembar observasi dan tes. Peningkatan  Hasil Belajar  Ilmu Pengetahuan Alam di kelas V Sekolah Dasar Negeri 34 Ta’as Kecamatan Menyuke Kabupaten Landak  juga dapat meningkatkan hasil belajar murid, pada siklus I dengan persentase ketuntasan sebesar 70,00 dan pada siklus II meningkat sebesar 78,51 dengan ketuntasan  hingga 8,51.   Kata Kunci : Pembelajaran IPA, Metode Inkuiri   Abstract : The aim of this study was to Improve Learning Outcomes science through inquiry learning methods in Class V SDN 34 Taas the District Menyuke Porcupine District Semester Academic Year 2015/2016. The method used is descriptive method with data collection technique is the technique of direct observation and measurement techniques, while the data collection tool to use observation and tests . Improved Learning Outcomes Natural Sciences at the State Elementary School class V 34 Ta'as Menyuke District of Porcupine District can also improve student learning outcomes , in the first cycle with the percentage of completeness at 70.00 and the second cycle increased by 78.51 with the thoroughness of up to 8 ,51 .Keywords : Learning science , Methods of Inquiry  
PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR Raymundus R, A.; Kresnadi, Hery; Asran, Mastar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (395.83 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini secara umum untuk mendapatkan informasi yang akurat tentang  hasil belajar siswa Penelitian ini menggunakan metode deskriftif. Bentuk penelitian tindakan kelas. Penelitian bersifat kolaboratif. Subjek  penelitian guru dan siswa Dikelas VI SDN 30 Nyiin Labos. Rancangan penelitian tindakan kelas meliputi perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Dengan teknik pengumpulan data berupa observasi langsung dan alat pengumpulan data lembar observasi serta alat dokumentasi. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus, hasil penelitian yang diperoleh yaitu kemampuan guru merancang pembelajaran pada siklus I skor rata-rata yang diperoleadalah 2,87. Pada siklus II meningkat menjadi 3,07. Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 3,8. Pada siklus II meningkat menjadi 3,46 . Hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA menggunakan metode eksperimen pada siklus I siswa yang tuntas 7 orang dengan rata-rata nilai hasil belajar 63,57. Dan pada siklus II meningkt menjadi 12 oramg rata-rata nilai hasil belajar 90.   Kata Kunci: Metode Eksperimen, Pembelajaran IPA   Abstract: The aim of this study is generally to obtain accurate information about student learning outcomes This study used a descriptive method. Form of classroom action research. Collaborative research. Research subjects teachers and students in class VI SDN 30 Nyiin Labos. The study design includes a class action planning, action, observation and reflection. The data collected with the form of direct observation and data collection tools observation sheets and documentation tool. This research was conducted in two cycles, the results obtained by the ability of teachers to design learning in the first cycle the average score of 2.87 diperoleadalah. In the second cycle increased to 3.07. The ability of teachers in implementing the learning cycle I gained an average value of 3.8. In the second cycle increased to 3.46. Student learning outcomes in science learning using the experimental method in the first cycle students who completed 7 with an average value of learning outcomes 63.57. And the second cycle meningkt to 12 of people with an average value of learning outcomes 90.   Keywords: Experimental Methods, Learning Science
PENGARUH PENERAPAN METODE INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS IV Linarti, Linarti; Rosnita, Rosnita; Asran, Mastar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 9 (2018): September 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (508.58 KB)

Abstract

AbstractThis research aims to analyze student learning outcomes that are taught by inquiry methods and taught by conventional methods in learning social science in class IV SDN 50 Pontianak Barat. The method used in this research is the experimental method. The form of research used was a quasi-experimental design with nonequivalent control group design. The study sample consisted of 58 students consisting of 30 students in grade IV C as the control group and 28 students in grade IV A as the experimental group selected by simple random sampling technique. Data collection tools used in this study are written tests in the form of multiple choices. Based on the results of data analysis obtained the average learning outcomes of control class 69.70 and the average learning outcomes of experimental class 80.46 obtained t count (4.69)> t table (2.307) with the effect size value of 1.14. This shows that there is an effect of the application of inquiry methods on student learning outcomes in learning Social Sciences in class IV SDN 50 Pontianak Barat. Keywords: Inquiry Method, Learning Outcomes, Quasi Experimental
Co-Authors . Ajam, . . Arjuna, . . Delita, . . Elisabet . Heryanto . Juniati . Kasman, . . Lamha, . . Lenson, . . Muliadi . Natalia . Sahran . Salawadi, . . Sufandi . Suhaidi . Sukani, . . Wahyuni, . . Yeni, . . Yuniana, . A Sunaryo A. Biana, A. A. Raymundus R, A. A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdussamad . Aco, Herkulanus Agustiana, Agustiana Agustinus Agustinus Agustinus Rugin Amri F34211672 Ananda, Raditya Fariz Anggraeni, Chichi Eria Antonia Jarah, Antonia Anwar J, Matla’ul Apriana, Ema Apriliani, Tri Ardiansyah, Ahmad Ardiati (F37010010) Ariyo, Ariyo Armeina, Yennie Asiry, Wedy Fazli Asmah F34211675 Asmayani Salimi Asot Nazarius, Asot Asran, Marzuki Azhary, Abang Bambang Bagus Harianto Budiman Tampubolon Caturwari, Kusrini Chairul Imam, Chairul Delpina Sinja, Delpina Denny Sutrisna, Denny Dina Mariana Dudung Dudung Dwi Hersusanti Dwi Novianti, Dwi Elin Triyantani Endang Uliyanti Erika Manda Sari, Erika Manda Erma Septiani F. Lino Spiani, F. Lino Fajar Subhekti Farida Ariyani Fatimah M Fauzi Fauzi Febrianti, Fitri Firalina, Firalina Fitriadi, Hilmi FX. Omeng, FX. Halimi F34211684 Hana Hana, Hana Hana Rohana, Hana Hanny Hafiar Hardilah, Mery Hendra Wijaya Herunimus Sopiyanto Hery Kresnad, Hery Hery Kresnadi Irma Rusmita Islam, Umi Rawdhatul Januardi F34211692 Jayanti, Adma Julianti, Erni Juliyatno, Arwin Dwi Junaidi F 34212079 Jusak Ariyanto Balukh, Jusak Ariyanto K. Y Margiati K. Y. Margiati K. Y.Margiati ., K. Y.Margiati K.Y Margiati K.Y. Margiati K.Y. Margiati ., K.Y. Margiati K.Y. Margiyati, K.Y. Kacuik ., Kacuik karmawati F34212076 Kartono . Kaswari - Kaswari . Kaswari Kaswari Kornelis Kornelis, Kornelis Kurniati Kurniati KY Margiati, KY KY. Margiati KY. Margiyati ., KY. Margiyati KY. Margiyati, KY. Lestari, Yossy Linarti, Linarti Maisyarah F34211035 Malong S, Malong Malong. S, Malong. Margareta Neon, Margareta Margiati . Margiati Margiati, Margiati Maria Sopia Markus Kian, Markus Marzuki . Marzuki Marzuki Maulana, Hendra Maulidiyansah, Rido Melihar Manurung, Melihar Melvika Fitrianti, Melvika Miran, Miran Misnawati Misnawati MUHAMMAD ALI Mulyana Mulyana Natalia,Mastar, Dominika Netty Zulfithratani Novi Dewi Purwatinah, Novi Dewi Nurhadi . Nurhayani nurhayani Nursyamsiar Tirtowarti Partona Hariando Nainggolan, Partona Hariando Pebrianita, Repa Pira Sosmita Pratiwi, Santi Ayu Purwoko, Agus Rainy, November Ria Asmarani Ridawati ., Ridawati Rinto Rinto Risde Bintang Rita Rita, Rita Rohimah, Wasilatur Roni F34212090 Rosis, Pretty Rozalia Rosnita . Rosnita Rosnita Rossi Rosalina, Rossi Rukiah F34212084 Samuel Uwen, Samuel Sari, Dwi Putri Indah Shoimah Aini Silli, Pebiana Karmila Siputra Ria, Siputra Siti Halidjah Siti Hardianti, Siti Soraya, Lusiana Rani Spenser Gabriel Penarang SRI RAHAYU Sri Utami Sugara, Bayu Sugiyono . Suhardi Marli Sukmawati . Sukmawati Sukmawati Sumarni Sr Sunarti F37011027, Sunarti Supriyono F37008016 Surya Indah Sari Suryani . Susasmi, Eva Sutriani, Lia Syamsiati . Syamsiati, Syamsiati Syarifah Aini Tahmid ., Tahmid Tahmid Sabri Tekot, Natalia Adam Tikawara, Anggela Titin Novianti Tri Yani U Siswanto, rusti Utami, Nevy Della Veronica, Elda Widatun F33209069 Wiryono F34211650 Yuda Cipta Nuari Yulia Iman, Yulia Yung Antonius, Yung Yusmawati (F34211068) Zainuddin . Zurindayu, Yesenia