Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

2.757

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal Ortopedagogia Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Journal of ICSAR Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal ORTOPEDAGOGIA Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Bioscientia Medicina : Journal of Biomedicine and Translational Research Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Bioscientia Medicina : Journal of Biomedicine and Translational Research Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Sulthoni

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 2391581

Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Dentistry Education Health Professions Immunology & microbiology Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 75 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL BERLANDASKAN MODEL GUIDED-PROJECT BASED LEARNING Ighfir Rijal Taufiqy; Sulthoni Sulthoni; Dedi Kuswandi
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol.1, No.4, April 2016
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Observation results showed SMK Negeri 1 Beji Pasuruan has been used digital material and project based learning method. Purpose development is to produce digital material on subject shooting moving image techniques based guided-project based learning in SMK Negeri 1 Beji Pasuruan. Research and development model is used adapting Dick & Carey’model which modified by eliminating formative evaluation. Subjects trial test are matter expert, media expert, teacher, and student 12th grade. Average feasibilities get 89,5% and result post-test get 81,77. Suggest furthermore development is adding four projects that can be one integrity materials in one years periode and = efectivity tests.Hasil observasi menunjukkan SMK Negeri 1 Beji Pasuruan sudah menggunakan bahan ajar digital dan project based learning dalam pembelajaran. Tujuan pengembangan menghasilkan bahan ajar digital pada mata pelajaran Teknik Pengambilan Gambar Bergerak berlandaskan model Guided-Project Based Learning di SMK Negeri 1 Beji Pasuruan. Model penelitian dan pengembangan mengadaptasi model Dick & Carey yang dimodifikasi dengan menghilangkan evaluasi formatif. Subjek uji coba ahli materi, ahli media, guru, siswa kelas XII. Rata-rata kelayakan sebesar 89,5% dan pencapaian post-test sebesar 81,77. Saran pengembangan lebih lanjut dengan menambahkan empat proyek sehingga menjadi satu keutuhan bahan ajar dalam periode satu tahun dan perlu uji efektivitas.

PENGEMBANGAN SISTEM PEMBELAJARAN BERBANTUAN WEB PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SMK Evi Nur Afiyah; Punadji Setyosari; Sulthoni Sulthoni
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol.2, No.1, Januari 2017
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

The Development of Web aims to produce an instructional strategy which implement on valid lesson plan in order to enhance the effectiveness of learning. Method used by Lee & Owens (2004) is assessment/analysis; design; development; implementation; evaluation. The result of research shows that the media of learning is valid and it is used effectively on learning. Pengembangan sistem pembelajaran berbantuan Web ini bertujuan untuk menghasilkan produk Strategi Pembelajaran yang disajikan dalam bentuk RPP (Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran) yang valid, sehingga dapat mengefektifkan pembelajaran. Metode yang digunakan model Lee & Owens (2004) yaitu assessment/ analysis; design; development; implementation; evaluation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran berbantuan web valid dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran.

Bahan Ajar Pendidikan Agama Kristen untuk Siswa Kelas 1—3 SD Yatmini Yatmini; Anselmus J. E. Toenlioe; Sulthoni Sulthoni
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 3, No 6: JUNI 2018
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Abstract: Teaching materials are the most integral in the learning process. BSE Christian Religion Education (Pendidikan Agama Kristen - PAK) is a teaching material that can be used to achieve the standard of competence set by the government. However, it does not work effectively because of the reality in the PAK learning process in state schools or non-Christian based schools, students are not getting the proper learning. In the implementation of the learning is often PAK done by way of multigrade learning, where students from first grade to sixth grade into one class at a time. This right is caused by a small number of Christian students. Therefore it is necessary to develop a Christian Religious Education teaching materials that can be used together but can meet the competency standards that the government sets for each class.Abstrak: Bahan ajar merupakan hal yang paling integral dalam proses pembelajaran. BSE Pendidikan Agama Kristen (PAK) merupakan bahan ajar yang bisa digunakan untuk mencapai standar kompetensi yang telah ditetapkan pemerintah. Akan tetapi, hal itu tidak berjalan dengan efektif karena realitanya dalam proses pembelajaran PAK di sekolah-sekolah negeri atau yang tidak berbasis Agama Kristen, siswa tidak mendapatkan pembelajaran sebagaimana mestinya. Dalam pelaksanaan pembelajarannya sering kali PAK dilakukan dengan cara pembelajaran kelas rangkap, dimana siswa dari mulai kelas satu sampai kelas enam dijadikan satu kelas dalam waktu yang bersamaan. Hal ini disebabkan oleh jumlah siswa yang beragama Kristen hanya sedikit. Oleh karena itu, perlu dikembangkan suatu bahan ajar Pendidikan Agama Kristen yang bisa digunakan secara bersama-sama, tetapi bisa memenuhi standar kompetensi yang pemerintah tetapkan untuk tiap-tiap kelas.

Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Sederhana dan Aktivitas Belajar pada Siswa Kelas III melalui Penerapan Picture Word Inductive Model Carela Firda Wahyuniar; I Nyoman Sudana Degeng; Sulthoni Sulthoni
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 10: OKTOBER 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i10.15041

Abstract: This research used a classroom action research design. The research objective was to determine the improvement of simple essay writing skills and student learning activities through the implementation of Picture Word Inductive Model (PWIM). This research was conducted in two cycles, each cycle consisting of three meetings with the subject of 35 grade 3rd students. There are two types of data collected, first, qualitative data obtained from observations, interviews, and documents, while the second is quantitative data obtained from written tests. The results show that: 1). implementation of learning through the application of PWIM in cycle I, namely 79% to 88% in cycle II or an increase of 9%, 2). Student learning activities in learning with PWIM have increased in aspects of student activity. Evidenced by the acquisition of a score in cycle I of 71% increased to 79% in cycle II or an increase of 8%, 3). aspects of the ability to make simple essays by applying the Picture Word Inductive model have increased significantly. Evidenced by the acquisition of the class average from the first cycle of 66% to 81% in the second cycle. Then classical completeness in cycle I is 57% to 89% in cycle II. This means that the Picture Word Inductive model can improve the ability to write simple essays and student learning activities.Abstrak: Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas. Tujuan peneliatian untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis karangan sederhana dan aktivitas belajar siswa melalui penerapan Picture Word Inductive Model (PWIM). Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus yang masing-masing siklus terdiri dari tiga pertemuan dengan subjek sebanyak 35 siswa kelas III. Terdapat dua jenis data yang dikumpulkan yakni pertama, data kualitatif yang diperoleh dari hasil observasi, wawancara, dan dokumen, sedangkan data kedua kuantitatif yang diperoleh dari tes tulis. Hasil menunjukkan bahwa (1) keterlaksanaan pembelajaran melalui penerapan PWIM di siklus I yakni 79% menjadi sebesar 88% pada siklus II atau mengalami peningkatan sebesar 9%, (2) aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran dengan PWIM mengalami peningkatan dalam aspek keaktifan siswa. Terbukti dengan perolehan skor pada siklus I sebesar 71% mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 79% atau terjadi peningkatan 8%, (3) aspek kemampuan membuat karangan sederhana dengan menerapkan model Picture Word Inductive mengalami kenaikan yang cukup signifikan. Terbukti dengan perolehan rata-rata kelas dari siklus I sebesar 66% menjadi 81% pada siklus II. Kemudian ketuntasan klasikal pada siklus I yakni 57% menjadi 89% pada siklus II. Hal ini berarti model Picture Word Inductive dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan sederhana dan aktivitas belajar siswa.

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X SEMESTER II DI SMA WAHID HASYIM MODEL LAMONGAN Ahmad Charis Chumaidi; Sulton Sulton; Sulthoni Sulthoni
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol.1, No.3, Maret 2016
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

This study uses the five steps of the development model of Lee and Owens. The data collection methods in this study are in the form of questionnaires, interviews, and tests. Data were analysed using two methods that are the analysis of qualitative data using content analysis and quantitative data using descriptive percentages. The product development is validated by experts of the subject matter and multimedia with a validity rate of 88,3%, the individual testing with a validity rate of 91,7%, the small group testing with a validity rate of 88,2%, and the field testing with a validity rate of 85,6% with a very worthy qualification and does not need revision. The overall data of the test results show that the media obtain a percentage of 88,44% with a very good category. This study concludes that the test subjects responded well to the media that is designed and developed specially for the senior high school students.Penelitian ini menggunakan model pengembangan Lee and Owens dengan lima langkah. Metode pengumpulan data berupa angket, wawancara dan tes. Teknik analisis data menggunakan dua cara, yaitu analisis data kualitatif yang menggunakan analisis isi dan analisis data kuantitatif yang menggunakan deskriptif persentase. Pengembangan produk ini divalidasi oleh ahli materi dan ahli multimedia dengan tingkat kevalidan 88,3%, uji coba perorangan dengan tingkat kevalidan 91.7%, uji coba kelompok kecil dengan tingkat kevalidan 88,2% dan uji coba lapangan dengan tingkat kevalidan 85,6% dengan kualifikasi sangat layak tidak perlu revisi. Data keseluruhan dari hasil uji coba menunjukkan, media memperoleh presentase sebesar 88,44% dengan kategori sangat baik. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa subyek uji coba merespon dengan baik pada media yang dirancang dan dikembangkan khusus untuk siswa sekolah menengah pertama.

Media Virtual Reality Tata Surya untuk Meningkatkan Kemampuan Retensi Abdussalam Abdussalam; Sulthoni Sulthoni; Munzil Munzil
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 3, No 9: SEPTEMBER 2018
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Abstract: This paper aims at improving the retention of learners with the use of virtual reality based learning media for solar system topic. The research method used was the 4D Development Model. The results of research were virtual reality reality (VRTS) media products validated by media experts, materials and field application and tested by individuals, small groups, large groups and field trial. The validity test results concluded VRTS media is very valid. The results of trials on aspects of attractiveness and practicality was considered very interesting and practical. The results of product effectiveness concluded that the VRTS media can increase the retention of learners with the average score of the experimental class 79,2 and the control class 62,3 and also the percentage of concept comprehension which reaches 100% in experiment class and 77,3% in control class.Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan retensi peserta didik dengan penggunaan media pembelajaran berbasis virtual reality pada topik tata surya. Metode penelitian yang digunakan yakni Model Pengembangan 4D. Hasil penelitian berupa produk media virtual reality tata surya (VRTS) yang divalidasi oleh ahli media, materi dan penerapan lapangan serta diuji coba perorangan, kelompok kecil, kelompok besar dan lapangan. Hasil uji validitas menyimpulkan media VRTS sangat valid. Hasil uji coba pada aspek kemenarikan dan kepraktisan menghasilkan kriteria sangat menarik dan praktis. Hasil uji efektivitas produk ini dapat diambil keputusan bahwa media VRTS dapat meningkatkan retensi peserta didik dengan nilai rata-rata kelas eksperimen 79,2 dan untuk kelas kontrol 62,3 dan juga persentase pemahaman konsep mencapai 100% pada kelas eksperimen dan 77,3% pada kelas kontrol.

Pengembangan Game Labu Siswa Kelas VII Dini Hapsari; Agus Wedi; Sulthoni Sulthoni
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 4, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um038v4i32021p242

Earth layer game (Game LABU) is modifying science learning media into a fun game to increase student motivation. The teaching and learning media developed is the LABU game for Natural Science (IPA) subjects. The aim of developing the LABU game is to produce a LABU multimedia game product for grade VII students that is feasible to be applied in learning. This study uses the Lee & Owens method. Evaluation of LABU multimedia game products by several media experts and material experts. The LABU game product trial involved 6 grade VII students of SMPN 2 Gurah. In conclusion, product review data received positive responses in the positive category.AbstrakGame lapisan bumi (Game LABU) yaitu memodifikasi media belajar IPA menjadi sebuah permainan menyenangkan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Media belajar mengajar yang dikembangkan yaitu game LABU mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Tujuan pengembangan game LABU yaitu untuk menghasilkan produk multimedia game LABU siswa kelas VII yang layak diterapkan didalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Lee & Owens. Penilaian terhadap produk multimedia game LABU yaitu oleh beberapa ahli media dan ahli materi. Uji coba produk game LABU melibatkan 6 siswa kelas VII SMPN 2 Gurah. Simpulan data hasil review produk memperoleh tanggapan positif dalam kategori positif.

ANALISIS BUKU SISWA KELAS 1 SD/MI TEMA PERISTIWA ALAM BERDASARKAN NILAI-NILAI KARAKTER Muhammad Idaman Tata Guna; Sulthoni Sulthoni; Arafah Husna
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 1, No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (293.513 KB)

ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan nilai-nilai karakter apa saja yang terkandung dalam bagian informasi pendukung, bagian petunjuk kerja/kegiatan, bagian tagihan kerja/ latihan buku siswa kelas 1 SD/MI tema peristiwa alam terbitan Kemendikbud edisi revisi 2017. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Dalam penelitian deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bagian informasi pendukung telah memuat sebanyak 124 muatan nilai karakter yang tersebar dalam 18 nilai karakter, bagian petunjuk kerja/kegiatan telah memuat sebanyak 95 muatan nilai karakter yang tersebar dalam 13 nilai karakter, dan bagian tagihan kerja/latihan telah memuat sebanyak 14 muatan nilai karakter yang tersebar dalam 3 nilai karakter.

FAKTOR-FAKTOR YANG BERPENGARUH TERHADAP IMPLEMENTASI BLENDED LEARNING DI JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MALANG Ananda Dwi Ramadani; Sulthoni Sulthoni; Agus Wedi
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Blended Learning adalah suatu revolusi dalam pendidikan berbasis teknologi internet yang mampu dimanfaatkan untuk pendidikan demi menunjang pembelajaran. Blended learning gabungan dari pembelajaran face to face dengan mengombinasikan e-learning. Dalam pelaksanaan blended learning pebelajar masih terlihat mengalami kesulitan dalam mengerti bagaimana blended learning yang dituntut untuk mandiri. Pebelajar masih menganggap tanpa kehadiran pembelajar dikatakan masih belum terjadinya proses pembelajaran.Perlu adanya komposisi yang tepat dalam mengelola strategi, online, offline dan tatap muka. Sehingga perlu mengetahui faktor apa saja yang berpengaruh dalam implementasinya dan bisa mengomptimalkan blended learning agar berjalan dengan efektif dan efesien. Penerapan blended learning sudah diatur pada Pedoman Pendidikan UM, kesiapan dosen dan mahasiswa dalam penerapannya menjadi hal yang berpengaruh. Sarana dan prasana yang memadai juga menjadi faktor penentu keberhasilan penerapan blended learning.

Hubungan Antara Self Efficacy dengan Hasil Plagiasi Karya Tulis Mahasiswa Dinni Badiaturrochmah; Henry Praherdhiono; Sulthoni Sulthoni
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um038v4i12021p013

Plagiarisme merupakan tindakan mengambil atau menyalin karya milik orang lain sebagai miliknya, hal ini semakin marak dilakukan di bidang akademik. Terlebih tingkat perguruan tinggi, mahasiswa seharusnya memiliki kemampuan kognitif yang baik dan self efficacy yang tinggi agar membantu dalam banyak hal, menghasilkan berbagai karya tulis atau menyelesaikan tugas serta ujian. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan antara self efficacy dengan plagiasi yang dilakukan oleh mahasiswa. Dalam penelitian ini, peneliti mengambil teknik purposive sampling, sebanyak 52 subjek mahasiswa di jurusan Teknologi Pendidikan angkatan 2017 Universitas Negeri Malang yang terbagi dalam 3 kelas offering A, B, dan, C. Jenis data yang digunakan dalam penelititian ini adalah kuantitatif melalui metode pendekatan korelasional. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa data menunjukkan adanya korelasi signifikan negatif antara self efficacy dan plagiasi. Hal itu diartikan ketika seseorang memiliki self efficacy yang rendah maka plagiasi akan menjadi tinggi dan sebaliknya ketika seseorang memiliki self efficacy tinggi akan mengurangi melakukan plagiarisme.

Co-Authors ., Sudarsini Abdussalam Agus Syakroni Agus Wedi Agustin Husnul Khotimah Agustiya Handayani Ahmad Charis Chumaidi Ahmad Ilman Ahmad Rifai Alfian Dianmarta Aliffian Fajar Rahman Ananda Dwi Ramadani Anang Santoso Andi Irawan Andri Setiawan Anggi Whima Epriliasari Anselmus J. E. Toenlioe Antania, Tia Apriyadi, Arip Arafah Husna Arip Apriyadi Athoillah, Mohammad Bariksah Bima Aktoriawan Carela Firda Wahyuniar Dedi Kuswandi Devina Rahmadiani Kamaruddin Nur Devina Rahmadiani Kamaruddin Nur, Devina Rahmadiani Deyan Elsa Vachrenisa Diana, Luluk Mauli Dina Astika Fitriana Dinar Khoirun Najib Dini Hapsari Dinni Badiaturrochmah Dino Irawan Dwi Puspa Suryani Efendi, Yudha Aldila Eka Pramono Adi Elisa Citra Anisa Endro Wahyuno Evi Nur Afiyah Faathir, Faathir Farid, Mujahidin Fikri Aulia Firdausy Armansyah Fitriana, Dina Astika Henry Praherdhiono I Made Suardana I Nyoman Sudana Degeng Ighfir Rijal Taufiqy Inawan, Dawam Sururi Kristiawan, Indria Lailatus Shoimah M Kholid Ni’amul Ludfi Mario Citro Wahyuputra Moh. Dwi Handoko Mohammad Efendi Mohammad Effendi Mufidatun Lila Anggraeni Muhammad Idaman Tata Guna Munawaroh, Isnaini Munzil NiÃ¢Â€Â™amul Ludfi, M Kholid Nopian Hidayat Novita Anggraeni Nurul Murtadho Pradana, Ian Bimasta Punadji Setyosari Punaji Setyosari Ramadhani, Sayyidatul Luthfiyah Fadhil Ratna Kurniasari Regina Christine Takumansang Rinasih, Rinasih Rizal, Saiful Rizka Ditta Anggraeni Rizka Rojiyatul Azizah Rizka Rojiyatul Azizah, Rizka Rojiyatul Riztika Widyasari Rochma Kholisotum Mufiddah Saida Ulfa Sardiah Srikandi Sielmy Dwi Kurnia Sihkabuden Sihkabuden Sihkabuden Sihkabuden, Sihkabuden Sintia Larasati Sulton Sulton Sulton Sulton, Sulton Sumaji Surahman, Ence Susilaningsih Susilaningsih Susilaningsih Susilaningsih, Susilaningsih Syakroni, Agus T Addi Saputra Tia Antania Toenlioe, Anselmus J.E. Toenlioe, Anselmus Je Triyono Triyono Usep Kustiawan Uswatun Hasanah Wahyu Candra Setyawan Warda Isnaini Wikan Budi Utami Yatmini Yatmini Yenni, Safrina Yerry Soepriyanto Yuni Pratiwi Yurika Nurani Dwiningtyas Zainul Abidin

Title

Found 75 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 75 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 75 Documents
Search