Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

7.588

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) ETIKONOMI Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Psikoislamika : Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam English Review: Journal of English Education Psikis : Jurnal Psikologi Islami KEMBARA PSYMPATHIC Al-Ihkam: Jurnal Hukum dan Pranata Sosial Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi MEDIAPSI Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Manajemen Indonesia Sains Manajemen:Jurnal Manajemen UNSERA Jurnal Ilmu Keluarga dan Konsumen PAEDAGOGIA Inovasi : Jurnal Ekonomi, Keuangan, dan Manajemen Motiva: Jurnal Psikologi Jurnal Ilmu Perilaku Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan EQIEN - JURNAL EKONOMI DAN BISNIS JIKA: Jurnal Ilmu Keuangan dan Perbankan Psychological Research and Intervention Journal of Leadership in Organizations Jurnal Perspektif JPIB : Jurnal Psikologi Islam dan Budaya Jurnal Teknodik Tatar Pasundan : Jurnal Diklat Keagamaan Diseminasi : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Indonesian Journal of Educational Assesment PAKAR Pendidikan BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Psychological Perspective Nathiqiyyah : Jurnal Psikologi Islam International Journal of Educational Management and Innovation (IJEMI) Personifikasi: Jurnal Ilmu Psikologi Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Gadjah Mada Journal of Professional Psychology (GamaJPP) Penamas Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan Indonesian Journal of Classroom Action Research (IJCAR) Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi Religion and Policy Journal Journal of Current Social and Political Issues IBERS : Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu Journal of Psychology Students EDUKASI

Zulmi Ramdani

UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Author-ID : 2413522

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 69 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

IMPLEMENTASI PENGGUNAAN BUKU PANDUAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN ADAPTIF PADA JENJANG SMP Zulmi Ramdani; Andi Amri; Jaka Warsihna; Zulfikri Anas; Didi Teguh Chandra; Deni Hadiyana; Irwan Nurwiansyah
Diseminasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1A (2022)
Publisher : Pusat Pengabdian kepada Masyarakat- LPPM Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33830/diseminasiabdimas.v4i1A.2995

Perubahan yang terjadi secara tiba-tiba membuat seorang guru khawatir dan cemas untuk melaksanakan pembelajaran di sekolah. Bahkan beberapa dari mereka kesulitan untuk melaksanakan pembelajaran sebagaimana biasanya. Kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan melakukan sosialisasi, implementasi dan evaluasi buku panduan pembelajaran dan penilaian adaptif yang dikembangkan tim pengabdian. Buku panduan pembelajaran dan penilaian adaptif digunakan sebagai petunjuk bagi guru SMP untuk melaksanakan pembelajaran sistem dimana saja, kapan saja dan dalam situasi apa saja. Terdapat empat wilayah di Indonesia yang menjadi lokasi kegiatan pengabdian, yaitu Garut, Bandung, Batam dan Surakarta. Kegiatan dilakukan selama 3 hari, dimana hari pertama tim melakukan sosialisasi buku panduan, hari kedua tim melakukan pemanfaatan buku panduan di sekolah terpilih dan hari ketiga tim melakukan evaluasi secara online terkait buku panduan yang sudah digunakan. Hasil kegiatan pengabdian menunjukkan bahwa menurut para guru, buku panduan ini sangat penting dimiliki oleh mereka dan bisa menjadi alternatif panduan ketika mereka kesulitan dalam melaksanakan pembelajaran yang terbatas. Kegiatan pengabdian ini juga mendapatkan informasi tentang kekhasan masing-masing sekolah dengan daerah yang berbeda dalam melaksanakan pembelajaran dan penilaian adaptif.

PEMBENTUKAN IDENTITAS DIRI PADA KPOPERS Arif Rahman Hakim; Ardhini Mardhiyah; Dika Muhammad Ilham Novtadijanto; Nahla Nurkholifah; Zulmi Ramdani; Andi Amri
MOTIVA: JURNAL PSIKOLOGI Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : LPPM University 17 Agustus 1945 Samarinda

Identitas diri merupakan suatu hal yang sangat fundamental dalam diri individu dan seringkali mengalami krisis dalam pembentukannya. Identitas dapat dibentuk dan dipengaruhi oleh budaya yang melekat dalam diri seseorang, kelompok, atau organisasi. Saat ini, informasi dari berbagai budaya dapat dengan mudah terserap dan mempengaruhi pembentukan identitas diri. Salah satunya adalah fenomena “Korean Wave (Hallyu)”, yaitu suatu fenomena dari pesatnya perkembangan budaya Korea. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk melihat bagaimana pembentukan identitas diri individu penggemar KPOP. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, subjek dalam penelitian ini adalah remaja penggemar KPOP berusia 12-21 tahun, yang memiliki bias atau idola KPOP secara spesifik, pernah membeli barang-barang yang berkaitan dengan KPOP dan mengikuti perkembangan dunia KPOP. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembentukan identitas diri dipengaruhi oleh faktor lingkungan sosial, kelompok acuan dan tokoh idola. Pembentukan ini didasari oleh aspek eksplorasi terhadap kpop dan komitmen dari identitasnya sebagai kpopers. Dalam proses pembentukannya seluruh subjek telah mencapai tahap identifikasi, meski sebelumnya seorang subjek mengalami tahap krisis identitas dan seorang lainnya mengalami tahap difusi. Dalam penelitian ini kami menemukan motivasi yang menyebabkan perubahan identitasnya menjadi seorang kpopers dan perubahan motivasi hidup adalah motivasi intrinsik dan ekstrinsik. Kesimpulan yang diperoleh berdasarkan penelitian ini, adalah bahwa secara umum seluruh subjek kpopers telah sampai pada status identitas achievement

Manajemen Pengembangan Kurikulum Madrasah Aliyah (Studi Deskriptif di Madrasah Aliyah Al-Falah 2 Nagreg Kabupaten Bandung) Silmi Amrullah; Zulmi Ramdani; Andi Amri
PAKAR Pendidikan Vol 19 No 1 (2021): Published in January 2021
Publisher : Pusat Pengembangan Ilmiah dan Penelitian Mahasiswa Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pakar.v19i1.208

Tujuan penelitian ini untuk mengeksplorasi bagaimana manajemen pengembangan kurikulum di Madrasah Aliyah. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yaitu suatu pendekatan penelitian terhadap fenomena dan gejala yang bersifat alami. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian dianalisis dan diuji keabsahannya dengan perpanjangan keikutsertaan, triangulasi dan auditing untuk kriteria kepastian. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Latar alamiah MA Al-Falah berdasarkan sejarahnya yaitu berangkat dari keinginan yang kuat untuk terus mengembangkan nilai-nilai Qur’ani. (2) komponen kurikulum MA Al-Falah merupakan gabungan dari kurikulum Kementrian Agama, Depdiknas, dan Pondok Pesantren. (3) pelaksanaan kurikulum berdasarkan dua penyesuaian diantaranya, kesesuaian dengan tuntutan, kebutuhan, kondisi dan masyarakat, serta kesesuaian dengan isi, tujuan, proses dan evaluasi. (4) konsep kurikulum yang digunakan di MA Al-Falah adalah konsep kurikulum rekontruksi sosial dan konsep kurikulum humanistik. (5) langkah-langkah manajemen kurikulum di MA Al-Falah meliputi: a) perumusan tujuan, b) perencanaan rancangan kurikulum, c) memilih jenis program tambahan, d) pemilihan metode, e) pelaksanaan pembelajaran, f) pemilihan bentuk evaluasi. (6) faktor penunjang dalam manajemen kurikulum MA Al-Falah yaitu sumber daya managerial yang profesional, koordinasi seluruh bidang, dan evaluasi yang terjadwal. Sedangkan faktor penghambatnya adalah tingkat kejenuhan peserta didik dikarnakan lokasi yang tidak ada perubahan dan kurangnya pelatihan profesi bagi tenaga pendidik dan kependidikan.

PERILAKU MANAJEMEN KEUANGAN KARYAWAN SELAMA PANDEMI COVID-19: SEBUAH STUDI AWAL Zulmi Ramdani; Andi Amri; Jaka Warsihna; Titi Ratna Garnasih; Eka Juarsa
Eqien - Jurnal Ekonomi dan Bisnis Vol 8 No 1 (2021): JURNAL EKONOMI DAN BISNIS “E-QIEN”
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Dr Kh Ez Mutaqien

The COVID-19 pandemic has brought many changes to various aspects of the lives of employees in the world, especially Indonesia. The economic aspect is considered to be one of the factors that have been affected by the pandemic. This certainly affects the financial management behaviour of affected employees. This study aims to explore the financial management behaviour of a number of employees who have experienced the impact of the COVID-19 technique. The 8 respondents were selected using purposive sampling technique. Thematic content analysis is used to identify respondent’s answers through an online interview process. The results show that there are differences in financial management behaviour between those who are permanent employees and those in position as contract employees. The existing employment status has an influence on the financial behaviour of employees. In addition, employee psychological factors also play a role in strengthening employee readiness to face work dynamics during the COVID-19 pandemic. The results and recommendations of this initial study will be discussed further in this article.

ETHICAL LEADERSHIP: CONCEPTUALIZATION AND MEASUREMENT Madyaning Krisharyuli; Fathul Himam; Zulmi Ramdani
Journal of Leadership in Organizations Vol 2, No 1 (2020): Journal of Leadership in Organizations
Publisher : Universitas Gadjah Mada

This study aims to find out and build theory and interviews with making a scale and begin to measure the scale of ethical leadership. Not many measurements make the scale of ethical leadership by involving indigenous perspectives in its construction, so it becomes important to scale ethical leadership. Completed research method by using mixed methods for 195 leaders as respondents in the Yogyakarta City Government. Five leaders as respondents were interviewed using feno-grounded theory, 30 respondents in the step of trying out the scale, and 161 respondents for ethical research instruments. The results of the study show that the concept is also by the leader for things such as honesty, fairness, and openness in accordance with applicable rules. There are three factors in the scale of Ethical Leadership, namely Integrity, Professionalism, and Personal Development, which produces reliability r=0.843 with the number of items 24. The range of values of the loading factor between 0.306 to 0.719 shows the scale of ethical leadership, including valid and reliable able to measure the tendency of ethical leadership. Thus, the ethical leadership scales psychologically appropriate to be used to see the profile of the individual who acts as leaders.

Validasi Konstruk Indonesian Spiritual Intelligence Questionnaire (ISIQ) Andi Amri; Zulmi Ramdani; Jaka Warsihna
Nathiqiyyah Vol 4 No 1 (2021): Nathiqiyyah - Jurnal Psikologi Islam
Publisher : Program Studi Psikologi Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46781/nathiqiyyah.v4i1.244

Penelitian ini bertujuan untuk menguji validitas konstruk dari instrumen kecerdasan spiritual versi Indonesia yang diberi nama Indonesian Spiritual Intelligence Questionnaire (ISIQ) yang dikembangkan oleh peneliti. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan model pengembangan alat ukur dimana kuesioner diuji validasi pada sebanyak 391 mahasiswa pascasarjana muslim yang ada di Indonesia. Instrument yang digunakan berdasarkan teori Zohar dan Marshall (2007) yang mengukur tujuh dimensi meliputi kesadaran diri, visi, fleksibel, holistic, perubahan, inspirasi dan refleksi diri. Berdasarkan hasil pengujian Confirmatory Factor Analysis (CFA) menggunakan program Amos, model pengukuran instrument ini dikatakan fit dengan nilai RMSEA sebesar .070 (p < .05). Sementara itu, hasil penelitian menunjukkan bahwa 26 item valid mengukur kecerdasan spiritual. Instrumen ini cocok digunakan sebagai instrumen yang tepat untuk mengeksplorasi kecerdasan spiritual pada seorang mahasiswa muslim di Indonesia.

EFFECT OF ORGANIZATION COMMITMENT, WORK MOTIVATION AND WORK DISCIPLINE ON EMPLOYEE PERFORMANCE (Study at. PT. PLN (Persero) P3b Sumatera UPT Padang) Andi Amri; Ramadhi Ramadhi; Zulmi Ramdani
International Journal of Educational Management and Innovation Vol. 2 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/ijemi.v2i1.3183

Employees are an essential asset for the organization to advance and develop the organization to be more productive. This situation may achieve when employees in the organization have optimal performance. Many factors positively affect the performance of employees in the organization. This study aims to determine how much influence organizational commitment, work motivation and work discipline have on employee performance in PT. PLN (Persero) P3b Sumatera UPT Padang. Respondents who were involved in the study were 60 people who were selected using the saturated sample technique. The results showed that both partially and simultaneously, organizational commitment, work motivation, and work discipline had a significant and positive effect on employee performance. The coefficient of determination of the tested variables is .636. It shows that the percentage contribution of the variable organizational commitment, work motivation and work discipline to employee performance is 64.6%. In comparison, the remaining 35.4%Â determined by other variables not analyzed in this study's model. Thus, this study shows that the three tested variables must be an essential consideration for the organization to obtain optimal employee performance.

Pengujian Level Kreativitas Pada Siswa Berdasarkan Skala Kekuatan dan Kebajikan Karakter dan Tes Kreativitas Verbal Zulmi Ramdani; Bagus Hary Prakoso; Silmi Amrullah; Lidwina Felisima Tae; Feri Indra Irawan
Jurnal Ilmu Perilaku Vol 2 No 2 (2018): Jurnal Ilmu Perilaku
Publisher : Universitas Andalas

Creativity is an important aspect in building a good culture of education. Good creativity is shown by the learning outcomes that not only focus on improving cognitive abilities but also on the process of solving a problem either by using divergent or convergent thinking skills. This study was carried out with descriptive quantitative. The study was conducted using two instruments, namely the creativity character scale consisting of 10 items and a set of Verbal Creativity Tests (TKV) consisting of six subtests. The total subjects involved in this study were 470 students who were divided into groups that got the character scale of creativity with the group given the verbal ability test. The results of the study, either through the creativity character scale or verbal creativity tests, show the acquisition of creativity scores which describes that there are still many individuals who have not been optimized in terms of creativity. This becomes a serious concern that can be anticipated by providing information about the importance of creativity. It is also built by creating an instrument that is more effective directly capturing the condition of one's creativity as a whole.

SIGNIFIKANSI KAHOOT!: INTERAKSI MANUSIA DAN MESIN DALAM PROSES PEMBELAJARAN Jaka Warsihna; Zulmi Ramdani
Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 8, No 2 (2020): Kwangsan
Publisher : Balai Besar Guru Penggerak Jawa Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31800/jtp.kw.v8n2.p154--167

Abstract The use of technology in the learning process is a new step that is considered capable of becoming an alternative and innovative media to improve the quality of learning. Kahoot!is a game-based learning media created to make it easier for teachers to carry out evaluations and increase student motivation in participating in learning activities. This study aims to explore the psychological processes and conditions that might occur with the interaction between students and Kahoot!as gamification in the learning process. A total of 44 student respondents involved in this study was selected using the purposive sampling technique. The results of the study showed that the majority of respondents assumed that Kahoot! is an important and interesting media used in the learning process. In addition, the interaction between respondents and Kahoot!itself is determined by other factors, including internet connection, psychological state, and mastering subject and knowledge. The results of that interaction psychologically produce various kinds of emotions, both positive and negative. Thus, Kahoot!including learning media with interactive game features that can be used effectively in the learning process. AbstrakPenggunaan teknologi dalam proses pembelajaran adalah langkah baru yang dianggap mampu menjadi media alternatif dan inovatif untuk meningkatkan kualitas dari pembelajaran tersebut. Kahoot!adalah media pembelajaran berbasis game yang dibuat untuk mempermudah guru di dalam melaksanakan evaluasi dan meningkatkan motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Studi ini bertujuan untuk melakukan eksplorasi mengenai proses dan kondisi psikologis yang mungkin terjadi dengan adanya interaksi antara siswa dengan Kahoot!sebagai gamifikasi dalam proses pembelajaran. Sebanyak 44 responden mahasiswa terlibat dalam studi ini yang dipilih dengan menggunakan purposive sampling technique. Hasil studi menunjukkan bahwa mayoritas responden mengganggap bahwa Kahoot!merupakan media yang penting dan menarik digunakan dalam proses pembelajaran. Selain itu, interaksi antara responden dan Kahoot!itu sendiri ditentukan oleh faktor-faktor lainnya meliputi internet connection, psychological state, dan mastering subject and knowledge. Hasil interaksi itu secara psikologis menghasilkan berbagai macam emosi baik yang bersifat positif ataupun negative. Dengan demikian, Kahoot!termasuk ke dalam media pembelajaran dengan fiture game interaktif yang bisa digunakan dengan efektif dalam proses pembelajaran.

KESIAPAN GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN BUKU PANDUAN PEMBELAJARAN PASCA BENCANA Jaka Warsihna; Ence Oos M Anwas; Zulfikri Anas; Fauzy Rahman Kosasih; Zulmi Ramdani; Andi Amri
Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 9, No 2 (2021): Kwangsan
Publisher : Balai Besar Guru Penggerak Jawa Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31800/jtp.kw.v9n2.p142--152

Disasters that occur in an area result in the interruption of the learning process there frequently. It is caused by the damage to facilities and infrastructure or the psychological condition of the affected community that has not recovered. It becomes the background of the importance of post-disaster learning guidebooks. This study aims to see the readiness of teachers in implementing post-disaster learning. A total of 71 teachers selected using purposive sampling participated in filling out the teacher readiness questionnaire. On the one hand, the results showed that most teachers were ready to implement the learning guidebook. On the other hand, teachers should consider readiness factors more specifically because these are supposed to improve their performance in post-disaster learning.AbstrakBencana yang terjadi di suatu daerah seringkali mengakibatkan terputusnya proses pembelajaran di lokasi tersebut. Hal ini disebabkan baik karena rusaknya fasilitas sarana dan prasarana atau belum membaiknya kondisi psikologis orang-orang yang terdampak. Hal inilah yang kemudian melatar-belakangi pentingnya buku panduan pembelajaran pasca bencana. Studi ini bertujuan untuk melihat kesiapan guru dalam mengimplementasikan pem-belajaran pasca bencana. Sebanyak 71 orang guru yang dipilih dengan menggunakan purposive sampling berpartisipasi dalam pengisian kuesioner kesiapan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas guru sudah siap untuk meng-implementasikan buku panduan pembelajaran tersebut. Di sisi lain, guru harus mempertimbangkan faktor-faktor kesiapan secara lebih khusus karena ini dianggap akan meningkatkan performa mereka dalam melakukan pembelajaran pasca bencana.

Co-Authors Afrita Harlianty, Rully Ahmad Fahmi Dinulloh Ali Djamhuri Amri, Andi Amrullah, Silmi Andi Amri Andi Amri ANDI AMRI Andriyani Andriyani Ardhini Mardhiyah Ari Anggara Arne Huzaimah, Arne Aryo Bima Fathoni Azti Verina Bagus Hary Prakoso Bagus Hary Prakoso Bilqisthi Rahmah Budiman, Rahmat Busro, B. Chandra, Didi Teguh Citamia Vastya Ihsani Dadang Sahroni Dea Raisa Andini Andini Delizza Oktaviani Deni Hadiyana Dhea Aprilina Dya Diana Fitria Salsabila Diana Fitria Salsabila Dika Muhammad Ilham Novtadijanto E Oos M Anwas Eka Juarsa Ence Oos M Anwas Faridah Pertiwi Fathul Himam Fauziah, Mufaridah Fauzy Rahman Kosasih Fauzy Rahman Kosasih Fauzy Rahman Kosasih Ferdian, Flavina Rinta Feri Indra Irawan Fikri, Miftahul Gina Zulfah Nur Hasan Muhamad Hidayat, Ila Nurlaila Hilmi Agni Ruhiyat Ila Nurlaila Hidayat Imas Fauzyah Imran, Jam’an Muhamad Hasan Irfan Fahmi, Irfan Irfana Steviano Irwan Nurwiansyah Ivena Kemala Motik Iyyah Syamsiyah Jaka Warsihna Jaka Warsihna Juhana Juhana Khoirunnisa Luthfiah Kosasih, Fauzy Rahman Kurniawan, Ramdhan Kurniawan, Rifqi Leli Alhapip Lidwina Felisima Tae Lidwina Felisima Tae Madyaning Krisharyuli Maman Suryaman Mardhiana, Radin Maritza Fathiarafa Maulia Depriya Kembara Mauliya Depriya Kembara Metha Irmawayani Putri Muhamad Anshori Muhammad Andi Septiadi Muhammad Luthfi Nabhani Nurany, Putri Nahla Nurkholifah Nani Nuranisah Djamal, Nani Nuranisah Nasrudin, Dindin Natanael, Yonathan Natanael, Yonathan Nida Paiqotul Nita Kanya Nur'aini Azizah Nurdiansyah, Rikrik Nurhamzah, Nurhamzah Prahastuti, Nurul Fajriyah Prakoso, Bagus Hary Pratama, Erik Yudha Puput Juliana Puput Nurbani Sofa Qodariah Barkah Rahmah, Bilqisthi Rahman, Asep Andi RAMADHI RAMADHI Ramdhan Kurniawan Ramdhan Kurniawan Rifa Rofifah Rindang Ekawati Rosleny Marliani Saumantri, Theguh Shidiq, Galih Albarra Shine Pintor Siolemba Silmi Amrullah Silmi Amrullah Siti Rochmiyatun Sudirman, Deden Supriyatin, Tintin Susi Susanti Syahrul Alim Syamsul Bahri Syamsul Bahri Tae, Lidwina Felisima Tahrir Tahrir Tahrir, Tahrir Tahrir, Tahrir Taufik Hidayatulloh Titi Ratna Garnasih Tri Widyastuti Tri Wisda Tria Widyastuti Tsania, Syifa Rahma Ujam Jaenudin Usep Suhud Vastya, Citami Wang Dandan Warsihna, Jaka Wika Fitri Walriani Wisda, Tri Yoga Aditiya Yogi Anggraena Yonathan Natanael Yonathan Natanael Yonathan Natanael Yonathan Natanael Yonathan Natanel Zahra Aulia Ramadhani Zahro, Fatimah Az Zulfikri Anas Zulfikri Anas

Title

Found 69 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 69 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 69 Documents
Search