Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BAHASTRA JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Premiere Educandum JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Pedagogia: Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa Sastra dan Budaya Sawerigading Jurnal Pendidikan Edutama GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Eduscience (JES) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Proceeding International Seminar of Islamic Studies Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora BAHASTRA MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin International Journal of Technology and Education Research SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Ulil Albab
Heny Kusuma Widyaningrum
Universitas PGRI Madiun
Religion Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 81 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 81 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Pengaruh media pembelajaran scratch terhadap hasil belajar tematik siswa SD Irmawati Ayu Sudarno; Hartini Hartini; Heny Kusuma Widyaningrum
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media scratch terhadap hasil belajar siswa kelas III pada pembelajaran tematik di SDN 03 Madiun Lor. Materi tematik adalah Tema 6 (Energi dan Perubahannya) Subtema 3 (Energi Alternatif) Pembelajaran 1. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimental Design dengan bentuk desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III yang berjumlah 85 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 24 siswa dengan teknik pengambilan sampel teknik nonprobability sampling dengan jenis sampling purposive. Instrumen yang digunakan adalah lembar pre-test dan post-test. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji t. Sebelum melakukan uji hipotesis, dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil post-test kelas eksperimen diperoleh rata-rata 89,643 dan kelas kontrol diperoleh rata-rata 76,5. Hasil pengujian hipotesis diperoleh thitung > ttabel, yaitu sebesar 2,111 > 2,074, maka H1 diterima, yaitu ada pengaruh yang siginifikan  pengguaan media scratch terhadap hasil belajar siswa kelas III pada pembelajaran tematik di SDN 03 Madiun Lor.
Keefektifan Media Pop-Up Book Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas V Sekolah Dasar Hudi Rizkianto; Heny Kusuma Widyaningrum; Lingga Nico Pradana
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui Keefektifan Media Pop-Up Book Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas V SDN 03 Madiun Lor. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 03 dari bulan April sampai bulan Juni tahun 2023. Penelitian ini termasuk kedalam penelitian kuantitatif dengan jenis metode Quay Eksperimental dengan jenis penelitian Posttest control design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 03 Madiun Lor. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik Quasy Eksperimental Teknik pengumpulan data hasil belajar menggunakan teknik tes (posttest). Uji prasyarat meliputi uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa model pembelajaran dengan media Pop-Up Book berpengaruh terhadap hasil belajar tematik yang ditunjukan rerata 73,83 untuk kelas kontrol sedangkan untuk kelas Eksperimen memiliki rerata 82,33 setelah menggunakan media Pop-Up Book. Maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan perhitungan tersebut maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran Pop-Up Book terhadap hasil belajar siswa.
Pengaruh Media Wordwall Game Quiz terhadap Minat Belajar Siswa Nita Dwi Rahayu; Hartini Hartini; Heny Kusuma Widyaningrum
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media wordwall game quiz terhadap minat belajar siswa kelas V pada pembelajaran topik 9 subtopik 3 pembelajaran 1 di MIN 2 Kota Madiun. Metode semi empiris jenis kuantitatif yang digunakan pada penelitian, partisipan tidak acak merupakan desain penelitian karena memasukkan dua kelas sebagai sempel. Kelas kontrol mengunakan PowerPoint interaktif, sedangkan kelas ekperimen memakai wordwall. Terdapat dua variabel yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah dukungan permainan kata kunci, sedangkan variabel terikat dalam penelitian ini ialah minat belajar. Populasi pada penelitian iyalah siswa kelas VC dan VD Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kota Madiun. Kuesioner adalah teknik pengumpulan data yang digunakan. Pengujian hipotesis menggunakan independen sample tes. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, post-test memiliki nilai sig. (2-tailed) lebih kecil yaitu Sig. (2-tailed) = 0,000 ˂ ???? = 0,05. Dari hasil pengujian hipotesis dapat disimpulkan bahwa minat siswa pada kelas eksperimen menunjukkan peningkatan yang jelas pada hasil belajar tematik. 
Kesulitan Pembelajaran Tematik Pada Masa Transisi Covid- 19 Fevina Fayi Ayu Pradani; Heny Kusuma Widyaningrum; Suyanti Suyanti
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan pembelajaran tematik pada masatransisicovid-19danmendeskripsikanfaktor-faktoryangmempengaruhikesulitanpembelajarantematik pada masa transisi covid-19. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Sumber data padapeneltian adalah guru kelas III serta 9 siswa kelas III di SDN 1 Sedarat. Teknik pengumpulan data yangdigunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilaksankan dengantahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwakesulitan pembelajaran tematik pada masa transisi covid-19 diantaranya, kesulitan dalam memahamimateri, kesulitan dalam mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari, kesulitan dalam berhitung.Faktor-faktor kesulitan pembelajaran tematik pada masa transisi covid diantaranya, minat dan motivasi,sikap siswa,konsentrasi belajar, rasa percaya diri, metode mengajar, media pembelajaran, lingkungansekitar. Penelitian ini mengungkapkan adanya kesulitan-kesulitan dalan pembelajaran tematik pada masatransisi covid-19, serta mengungkapkan faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan dalam pembelajarantematik di masa transisi covid-19
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas IV SD Negeri Kare 02 Yurika Ayu Anggraeni; Candra Dewi; Heny Kusuma Widyaningrum
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menggali pemikiran kritis siswa dalam pembelajaran berbasis tema, khususnya siswa kelas 4 di sekolah SDN Kare 02. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data wawancara dan tes. Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah kepala sekolah, wali kelas kelas IV dan 5 siswa peserta penelitian. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa berpikir kritis siswa dalam pembelajaran berbasis tematik dinilai lemah, setiap siswa berpartisipasi dalam proses pembelajaran secara berbeda. Oleh karena itu, guru harus memilih metode, teknik, dan bahan yang tepat dalam proses pengajaran. Berpikir kritis siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor, antara lain faktor internal (kondisi siswa), faktor eksternal (kondisi lingkungan belajar) dan faktor gaya belajar yang dibutuhkan untuk kegiatan belajar mengajar
Pengaruh penggunaan model reciprocal teaching berbantu media pictorial riddle terhadap hasil belajar pada pelajaran tematik siswa kelas 5 SDN 02 Mojorejo Nurul Hidayati; Heny Kusuma Widyaningrum; Maya Kartika Sari
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model reciprocal teaching berbantu media pictorial riddle terhadap hasil belajar pada pelajaran tematik siswa kelas 5 SDN 02 Mojorejo. litian ini menggunakan jenis penelitan kuantitatif dengan metode eksperimen. Lokasi penelitian ini akan dilakukan di SDN 02 Mojorejo yang berlokasi di Jl. Abdurrahman Saleh No.1, Mojorejo, Kec. Taman, Kota Madiun, Jawa Timur 63139. sampel dalam penelitian ini yaitu pada kelas V.A dengan jumlah siswa 27 siswa dan kelas V.B dengan jumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yakni menggunakan tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini yakni uji normalitas, uji reliabilitas dan uji t independent. hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan terdapat pengaruh penggunaan model reciprocal teaching berbantu media pictorial riddle terhadap hasil belajar pada pelajaran tematik siswa kelas 5 SDN 02 Mojorejo. Darianalisis data yang telah dilakukan, dapat diketahui bahwa nilai sig hasil uji t independent 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima berarti ada pengaruh penggunaan model reciprocal teaching berbantu media pictorial riddle terhadap hasil belajar pada pelajaran tematik siswa kelas 5 SDN 02 Mojorejo.
Pengembangan media pembelajaran komik digital terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas v pada pembelajaran tematik Novia Ramadhanti Putri; Heny Kusuma Widyaningrum; Eka Nofri Ari Yanto
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran komik digital terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V pada pembelajaran tematik. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April dan berakhir pada bulan Juni 2023. Penelitian ini termasuk dalam penelitian jenis Research and Development (R&D)dengan menggunakan metode penelitian ADDIE. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 02 Mojorejo Kota Madiun. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Simple Random Sampling. Teknik pengumpulan data berdasarkan hasil wawancara, angket/kuisioner, tes. Uji validitas pada media pembelajaran komik digital yang dikembangkan dilakukan oleh dua ahli yaitu ahli pembelajaran yang didalamnya meliputi tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, tata bahasa, dan kepraktisan produk yang mendapatkan hasil uji kelayakan sebesar 91,76%. Ahli selanjutnya merupakan ahli media yang meliputi ukuran desain komik digital, desain cover komik digital, desain isi komik digital, dan kepraktisan komik digital yang medapatkan hasil uji kelayakan sebesar 87,5%. Berdasarkan hasil uji validitas yang telah didapatkan tersebut maka disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran komik digital terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V pada pembelajaran tematik dinilai layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran. 
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Melalui Media Kahoot! Pada Materi Fakta Dan Opini Kelas IV SD Jayendra Evaningtyas; Heny Kusuma Widyaningrum; Siti Khuzaimah
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang memakai media Kahoot! dalam upaya meningkatkan hasil belajar kognitif pembelajaran Bahasa Indonesia materi fakta dan opini pada peserta didik kelas IV SDN 02 Josenan, Kota Madiun. Sasaran pada riset ini yaitu 30 orang peserta didik kelas IV. Pengambilan data memperoleh melalui wawancara, observasi, dokumentasi ketika melaksanakan tindakan dan tes. Hasil riset menyatakan bahwa terdapat perubahan yang terjadi pada peserta didik setelah belajar menggunakan media Kahoot!. Analisis hasil tes menyatakan terdapat peningkatan dalam hasil belajar kedua siklus dibandingkan dengan kegiatan pra-siklus. Pengimplementasian media Kahoot! ketika belajar Bahasa Indonesia dengan materi fakta dan opini bisa meningkatkan kinerja dan hasil belajar peserta didik.
Analisis Karakter Profil Pelajar Pancasila Dalam Permainan Ular Naga Pada Siswa Kelas IV SDN Puntukdoro 2 Efi Listyorini; Parji Parji; Heny Kusuma Widyaningrum
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat karakter profil pelajar pancasila dalam permainan tradisional ular naga pada siswa kelas IV SDN Puntukdoro 2. Karena profil pelajar pancasila yang sudah diterapkan diberbagai sekolah belum cukup optimal dalam lingkungan belajar pada siswa kelas IV. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data dapat dilakukan dengan obsevasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan tradisional ular naga mengandung nilai-nilai karakter profil pelajar pancasila yaitu : beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkhebinekaan global, gotong royong, mandiri, kreatif dan bernalar kritis. Permainan ular naga dapat menjadi salah satu media pembelajaran untuk menanamkan nilai-nilai karakter profil pelajar pancasila pada siswa sekolah dasar.
Penggunaan media Kahoot! Untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran matematika kelas V SDN 02 Josenan. Rocky Aldona; Heny Kusuma Widyaningrum; Siti Khuzaimah
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh dunia Pendidikan yang sangat membutuhkan inovasi penggunaan media pembelajaran agar peserta didik lebih antusias dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian yang diterapkan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengingkatan hasil belajar peserta didik setelah digunakan media pembelajaran Kahoot! pada proses belajar-mengajar pada pembelajaran Matematika peserta didik kelas V SDN 02 Josenan Kota Madiun. Teknik pengumpulan data dengan menjalankan tes dan observasi. Objek penelitian ini peserta didik kelas V SDN 02 Josenan dengan jumlah 30 peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian ini adalah terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik kelas V SDN 02 Josenan pada pembelajaran Matematika dengan menggunakan media Kahoot! yakni pada siklus I 85%, pada siklus II 100%
Co-Authors Aji, Nur Hidananta Akbar Al Masjid Allisya Sendy Syahputri Anik Handayani Anik Handayani Anik Handayani Annisa Maulidina Apri Kartikasari H. S Arni Gemilang Harsanti Ayu Fitrianingsih Bambang Eko Hari Cahyono Bintang Astririana Anista Putri Cahyo Hasanudin Cahyono, Bambang Eko Hari Candra Dewi Candra Dewi Ceriang Putri Pratiwi Cerianing Putri Pratiwi Chandra, Nadia Octavia Citra Noharlin Salsabila Clarissa Diktrianisa Putri Deananda Fadilla Putri Deski Setyo Wuriyani Destyra Niaga Maha Ayu Dewi Tryanasari Dian Nur Antika Eky Hastuti Dina Arina Lutfiana Diyan Marlina Dyah Ayu Setyo Pramesti Efi Listyorini eka nofri ari yanto Eka Nofri Ari Yanto Elen Dwi Rahayu Endang Sri Maruti Falah Firdaus Fauzatul Ma'rufah Rohmanurmeta Fauzatul Ma’rufah Rohmanurmeta Fauzatun Ma’rufah Rohmanurmeta Fevina Fayi Ayu Pradani Fida Chasanatun, Fida Francisco, Apolo S. Froilan D. Mobo Hanifah, Mufti Rosyidatul Hartini Hartini Hudi Rizkianto Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ika Rahayu Yadita Ike Yusda Indah Mustiksari Ir. M. Soeprijadi Djoko Laksana Irmawati Ayu Sudarno Ivayuni Listiani Jayendra Evaningtyas Juang Davyan Rhamandhira Kasih Septin Pangestu Kokom Komariah Kokom Komariah Lingga Nico Pradana Lusy Yuniastuti Maya Kartika Sari Moh. Dika Hermanto Muhammad Hanif Setyo Nugroho Muhammad Mukhlis Muhammad, Mukhlis Mukhlis, Muhammad Mulyono, Aditya Deo Nanda Agustiana Naniek Kusumawati Naniek Kusumawati H Ninik Indriastutik Nita Dwi Rahayu Nita Handayani Nofia Fitriyana Novi Ayuningtias Widianti Novia Ramadhanti Putri Nur Samsiyah, Nur Nurul Dian Syarifah Nurul Hidayati Parji Parji Pawestri Lintang Yuhansa Hariyadi Poppy Ditha Hannesia Pramaishella Adinda Putri Pratiwi, Ceriang Putri Prayoga, Widya Galih Purworini Purworini Rahma, Laila Retno Dwi Baryani Reva Anggun Pangesti Rizky Yugiarti Rocky Aldona Rosita Ambarwati Rossy Qoimatul Fadlila Royan Eka Yahya Saniman Saniman Sena Nuel Ghilben Shelviana Shelviana Siti Khuzaimah Siti Khuzaimah Siti Khuzaimah Sri Lestari Sri Lestari Sukoco, Baharuddin Yusuf Setyana Sumarlam Sumarlam, Sumarlam Sumarwati SURYANI, LILIK Suyanti Suyanti Suyanti Suyanti Tama Sofiyana Putri Vivi Devi Permatasari Vivi Rulviana Weninda Ayu Retnoningtyas Widyantoro, Agung Widyarini Susilo Putri Wildan Rizky Alamsyah Yurika Ayu Anggraeni Yuyun Kurniawati