Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
11.384
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Medical Journal of Indonesia JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Kamaya: Jurnal Ilmu Agama Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu AT-TA`DIB Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia JURNAL MEDIA KESEHATAN Academy of Education Journal SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Al-Misbah : Jurnal Islamic Studies Attadib: Journal of Elementary Education Jurnal Dirosah Islamiyah Academia Open Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Indonesian Values and Character Education Journal Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Jurnal Ilmiah Al-Hadi Fitrah: Journal of Islamic Education Journal of English Language and Education INVENTION: Journal Research and Education Studies Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam Mudabbir: Journal Research and Education Studies QiST: Journal of Quran and Tafseer Studies Jurnal Basicedu Education Journal: General and Specific Research Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Lektur Keagamaan Dharmawangsa: International Journal of the Social Sciences, Education and Humanitis Islamic Education Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Jurnal Informasi Keagamaan, Manajemen dan Strategi HUMANITIS : Jurnal Humaniora, Sosial dan Bisnis SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Cendikia Pendidikan Jurnal Dirosah Islamiyah El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Elementaria Edukasia FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Jurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam Integrasi: Jurnal Studi Islam dan Humaniora Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam
Zaini Dahlan
Dept of Internal Med, General Hospital of Palembang/School of Medicine, Sriwijaya University Palembang.
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 90 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia

 1 
Pengembangan bahan ajar ilmu tajwid matan tuhfatul athfal berbasis aplikasi google play store Azhar, Muhammad; Salminawati, Salminawati; Dahlan, Zaini
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10, No 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202423629

Abstract

Ilmu tajwid sangatlah penting, karena dengan ilmu tajwid kita bisa membaca Alquran dengan baik dan benar memberika haq dan mustahaqnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisa bagaimana pengembangan bahan ajar ilmu tajwid Matan tuhfatul athfal berbasis aplikasi Google Play Store, untuk menganalisa bagaimana kelayakan pengembangan bahan ajar ilmu tajwid Matan tuhfatul athfal berbasis aplikasi Google Play Store, dan untuk menganalisa bagaimana efektivitas pengembangan bahan ajar ilmu tajwid matan tuhfatul athfal berbasis aplikasi Google Play Store. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif. Di mana penelitian ini menggunakan angka sebagai hasil akhir. Digunakan penelitian kuantitatif untuk menguji Efektivitas dari bahan ajar bahan ajar ilmu tajwid matan Tuhfatul Athfal Berbasis Aplikasi Google Play Store. Hasil rata-rata nilai uji kelayakan yang diperoleh sebesar 92, 22% dengan kategori sangat layak. Efektivitas dari bahan ajar bahan ajar ilmu tajwid matan Tuhfatul Athfal Berbasis Aplikasi Google Play Store ini dilakukan melalui uji coba lapangan dengan cara eksperimen bahan ajar ilmu tajwid matan Tuhfatul Athfal Berbasis Aplikasi Google Play Store uji t-test diperoleh kesimpulan terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan bahan ajar ilmu tajwid matan Tuhfatul Athfal Berbasis Aplikasi Google Play Store dengan rata-rata hasil prestasi yang meningkat.
Implementasi integrasi nilai-nilai moderasi beragama dalam intrakurikuler keagamaan di madrasah tsanawiyah Nuhaliza, Siti; Asari, Hasan; Dahlan, Zaini
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10, No 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202424137

Abstract

Moderasi beragama adalah cara pandang dan cara bersikap tegas dalam menyikapi dan menghargai perbedaan agama, serta perbedaan ras, suku, budaya, dan adat istiadat guna menjaga persatuan antar umat beragama dan mampu menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Indonesia. Oleh karena itu, penerapan nilai-nilai moderasi beragama yang diterapkan di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Langkat mampu memberikan dan menerapkan nilai-nilai moderasi beragama yang mana tidak ada diskriminasi antara satu sama lain dan dapat saling menghargai dan menghormati. Yang bertujuan untuk menjaga persatuan antarbangsa, menjalin toleransi terhadap perbedaan di kalangan umat Islam, membentuk sikap kemanusiaan dan membangun sikap saling menghargai dan menghargai demi terciptanya perdamaian dan keharmonisan antara satu sama lain, serta saling mengenal di tengah perbedaan. mulai dari budaya, suku. ras dan lain-lain sehingga membentuk suatu kesatuan yang utuh. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus, dengan melakukan wawancara kepada kepala sekolah, Wkm Kurikulum, guru Pai, dan siswa. Hasil atau temuan dari penelitian ini adalah MTs N 3 langkah sudah menerapkan nilai-nilai moderasi beragama yang sudah masuk dalam kurikulum sehingga terbiasa menerapkan nilai-nilai moderasi beragama yang meliputi saling menghargai dan menghargai satu sama lain dan tidak melakukan diskriminasi satu sama lain. satu sama lain di tengah banyak perbedaan.
Implementasi Program Gerakan Literasi Sekolah Studi Multi Situs di Sekolah Dasar K, Putri Halimaini; Salminawati, Salminawati; Dahlan, Zaini
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 11, No 1 (2025): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202526048

Abstract

This study investigates the implementation of the School Literacy Movement (GLS) in two Islamic integrated elementary schools SDIT Madani and SDIT Rabbani in Aceh Tenggara, Indonesia. It aims to analyze the planning, execution, and contextual factors that support or hinder the sustainability of GLS in both institutions. Employing a qualitative multi-site case study design, data were collected through semi-structured interviews, participant observations, and document analysis. The findings reveal distinct literacy models: SDIT Madani incorporates literacy within tahfizh-based routines and promotes structured individual reading, while SDIT Rabbani adopts a thematic, community-centered literacy approach conducted in outdoor settings. Supporting factors include leadership commitment, teacher engagement, and stakeholder collaboration, whereas key barriers involve limited instructional time, insufficient resources, and lack of diverse reading materials. This study contributes to the discourse on localized literacy models in faith-based schools and recommends the development of school-based literacy forums, ongoing professional development for teachers, systematic parental engagement, and the integration of digital literacy tools to enhance program impact and sustainability.
Implementasi Program Gerakan Literasi Sekolah Studi Multi Situs di Sekolah Dasar K, Putri Halimaini; Salminawati, Salminawati; Dahlan, Zaini
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202526048

Abstract

This study investigates the implementation of the School Literacy Movement (GLS) in two Islamic integrated elementary schools SDIT Madani and SDIT Rabbani in Aceh Tenggara, Indonesia. It aims to analyze the planning, execution, and contextual factors that support or hinder the sustainability of GLS in both institutions. Employing a qualitative multi-site case study design, data were collected through semi-structured interviews, participant observations, and document analysis. The findings reveal distinct literacy models: SDIT Madani incorporates literacy within tahfizh-based routines and promotes structured individual reading, while SDIT Rabbani adopts a thematic, community-centered literacy approach conducted in outdoor settings. Supporting factors include leadership commitment, teacher engagement, and stakeholder collaboration, whereas key barriers involve limited instructional time, insufficient resources, and lack of diverse reading materials. This study contributes to the discourse on localized literacy models in faith-based schools and recommends the development of school-based literacy forums, ongoing professional development for teachers, systematic parental engagement, and the integration of digital literacy tools to enhance program impact and sustainability.
Pengembangan bahan ajar ilmu tajwid matan tuhfatul athfal berbasis aplikasi google play store Azhar, Muhammad; Salminawati, Salminawati; Dahlan, Zaini
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202423629

Abstract

Ilmu tajwid sangatlah penting, karena dengan ilmu tajwid kita bisa membaca Alquran dengan baik dan benar memberika haq dan mustahaqnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisa bagaimana pengembangan bahan ajar ilmu tajwid Matan tuhfatul athfal berbasis aplikasi Google Play Store, untuk menganalisa bagaimana kelayakan pengembangan bahan ajar ilmu tajwid Matan tuhfatul athfal berbasis aplikasi Google Play Store, dan untuk menganalisa bagaimana efektivitas pengembangan bahan ajar ilmu tajwid matan tuhfatul athfal berbasis aplikasi Google Play Store. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif. Di mana penelitian ini menggunakan angka sebagai hasil akhir. Digunakan penelitian kuantitatif untuk menguji Efektivitas dari bahan ajar bahan ajar ilmu tajwid matan Tuhfatul Athfal Berbasis Aplikasi Google Play Store. Hasil rata-rata nilai uji kelayakan yang diperoleh sebesar 92, 22% dengan kategori sangat layak. Efektivitas dari bahan ajar bahan ajar ilmu tajwid matan Tuhfatul Athfal Berbasis Aplikasi Google Play Store ini dilakukan melalui uji coba lapangan dengan cara eksperimen bahan ajar ilmu tajwid matan Tuhfatul Athfal Berbasis Aplikasi Google Play Store uji t-test diperoleh kesimpulan terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan bahan ajar ilmu tajwid matan Tuhfatul Athfal Berbasis Aplikasi Google Play Store dengan rata-rata hasil prestasi yang meningkat.
Implementasi integrasi nilai-nilai moderasi beragama dalam intrakurikuler keagamaan di madrasah tsanawiyah Nuhaliza, Siti; Asari, Hasan; Dahlan, Zaini
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202424137

Abstract

Moderasi beragama adalah cara pandang dan cara bersikap tegas dalam menyikapi dan menghargai perbedaan agama, serta perbedaan ras, suku, budaya, dan adat istiadat guna menjaga persatuan antar umat beragama dan mampu menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Indonesia. Oleh karena itu, penerapan nilai-nilai moderasi beragama yang diterapkan di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Langkat mampu memberikan dan menerapkan nilai-nilai moderasi beragama yang mana tidak ada diskriminasi antara satu sama lain dan dapat saling menghargai dan menghormati. Yang bertujuan untuk menjaga persatuan antarbangsa, menjalin toleransi terhadap perbedaan di kalangan umat Islam, membentuk sikap kemanusiaan dan membangun sikap saling menghargai dan menghargai demi terciptanya perdamaian dan keharmonisan antara satu sama lain, serta saling mengenal di tengah perbedaan. mulai dari budaya, suku. ras dan lain-lain sehingga membentuk suatu kesatuan yang utuh. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus, dengan melakukan wawancara kepada kepala sekolah, Wkm Kurikulum, guru Pai, dan siswa. Hasil atau temuan dari penelitian ini adalah MTs N 3 langkah sudah menerapkan nilai-nilai moderasi beragama yang sudah masuk dalam kurikulum sehingga terbiasa menerapkan nilai-nilai moderasi beragama yang meliputi saling menghargai dan menghargai satu sama lain dan tidak melakukan diskriminasi satu sama lain. satu sama lain di tengah banyak perbedaan.
Co-Authors A. Batubara, Khodijah Zuhro Abdi, Hasnan Abdilah, Muhammad Ayub Abdillah, Khairunnisa Ade Yusuf, Rizky Adinda, Febby Afnaz, Halimatuzzakiya Ahmad Rifai, Ahmad Ahmad Tarmizi Aimanun Amin, Mat Andini, Maysarah Anggraini, Yenita Arbeni, Wawan Arizky, Zefri Asri Br Purba, Alvira Assingkily, Muhammad Shaleh Atika, Nur Azhar, Ahmad Azhr, Ihsan Satrya Azminur, Saipul Boangmanalu, Adi Zulkifli Budianti, Yusnaili Bunayya, Haikal Wafi Candra Wijaya, Candra Dalimunthe, Aldi Wijaya Dani, Sulis Mawar Daniel Happy Putra Daulay, Afrahul Fadhila Daulay, Haidar Putra Daulay, Wahyu Agung Dayantri, Misra Nova Desnita Eni Rahmawati Fadly, Mhd. Fahrizal Fahmi Rambe , Faisal Farida Isroani Fasya, Amalia Febrian, M Agil Fradila, Noveria Ge’e, Ros Suryaningsih Handoyo, Ibnu Agung Hannum, Ikhsanti Hanny, Lutfiah Hariro, Adha Zam Zam Hasan Asari Hasibuan, Azimahrani Hazaa, Zuhair Mubarrak Hazmi, Deni Hemawati, Hemawati Hendra Alsa Fahmi, Hendra Hidayana, Rika Hidayat, Farhan Hrp, Winda Yani Insani, Fitrah Iqbal Maulana Ira wahyuni, Ira Irmi, Rana Farras Jelita Dwi Septya K, Putri Halimaini Khairunnisah, Widya Lestari, Armita Dwi Lingga, Salman Al-Farisi Lubis, Asrul Parlindungan Lubis, Jukni Ilman Luthfiah, Naurah Masganti Sit Mawardani, Sulis Mohammad Al Farabi, Mohammad Muhammad Azhar Munthe, Hasanuddin Nasution, Indah Widya Jaya Putri Nasution, Neysa Vania Nasution, Ummi Nadrah Nawawi , Muhammad Imam Nuhaliza, Siti Nur Salum, Raisa Nurhalimah , Nurhalimah Nurjannah Hasibuan, Fahmi Nuryanti, Ika Putri Palem, Nur Halizah Panjaitan, Siti Rohimah Parlaungan, Parlaungan Patra, Naziha Priono, Andika Purba, Fitri Rahmawati Br Putra Daulay, Haidar Putri , Dinda Rahmadhani, Rizka Amalia Ramadhan, Muhammad Roshan Rambe, Nurmarito Ramud, Abdul Latif Repi, Predi Ari Ridho, M. Yasir Rizki, Miftahul Rohman, Fatkhur Sabri, Ali Salminawati Salminawati, S Sembiring Depari , Rizky Sembiring, Yana Juhri Artika Shah, Akmal Siagian, Hairun Nisa Silaen, Irma Sulistia Sinaga, Ali Imran Sinaga, Mahmud Qazzan Zaki Sipahutar, Muhammad Ilyas Siregar, Akublan Siregar, Muhammad Irfansyah Siska Amelia, Siska Siti Halimah Siti Qomariah, Siti Sitorus, Ahmad Ardhi Mauluddin Sitorus, Ahmad Syukri Sonang Pohan , Saima Srdianti, Siti Syahputra, Tri Abdi Tambunan, DahlQurrota A?yuna Tarmizi, Muhammad Taufik Hidayat Versita, Riana Wafi, Haikal Wibowo, Gumilang Wibowo, Salsabila Putri Widiya Putri, Fika Wirdani, Ika Wulandari, Ajeng Endah Yuri Ansari Panjaitan, Yuri Zakiah, Fauzana