Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : syntax literate jurnal ilmiah indonesia

Pengembangan Modul Perbankan Dasar untuk Kelas X SMK dan Implementasinya Pada Pembelajaran Daring Ekawarna Ekawarna; Denny Denmar; Letdiana Hutabarat
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (236.487 KB) | DOI: 10.36418/syntax-literate.v7i3.6427

Abstract

Pandemi Covid 19 merupakan fenomena baru di dunia pendidikan yang menciptakan kebijakan dari pemerintah untuk menerapkan program Belajar dari Rumah (BDR). Kebijakan tersebut mendorong guru dalam mengembangkan suatu pembelajaran bagi peserta didik untuk belajar mandiri. Sehingga motivasi dan minat belajar peserta didik dapat terus berkembang. Selama penerapan pembelajaran daring, peserta didik mengalami kendala, yaitu: (1) rendahnya tingkat partisipasi peserta didik dalam belajar, (2) tidak dapat berinteraksi secara langsung dengan guru maupun teman sebaya, dan (3) peserta didik mengalami kejenuhan dalam belajar secara daring. Dari sudut pandang peneliti selama pembelajaran daring adalah guru masih terpaku pada penggunaan Microsoft Word dan Microsoft Power Point dalam penyampaian materi. Hal ini perlu dikreasikan dengan memanfaatkan media pembelajaran yang tersedia secara online sehingga menjadi lebih menarik. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan E-Modul dengan memanfaatkan media CANVA untuk mata pelajaran Perbankan Dasar di kelas X, (2) melakukan prosedur yang dianjurkan untuk menguji kelayakan E-Modul Perbankan Dasar, (3) mengidentifikasi dampak pengembangan E-Modul bagi peserta didik selama pembelajaran daring. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development) model Borg dan Gall yang peneliti menyederhanakannya menjadi lima langkah tanpa mengurangi makna dari setiap langkah sebenarnya. Hasil penelitian: (1) Hasil uji validitas E-Modul dari ahli materi dan ahli media menyatakan E-Modul yang dikembangkan termasuk dalam layak untuk digunakan, (2) Hasil uji validitas untuk kemandirian belajar menyatakan E-Modul dapat digunakan untuk belajar mandiri selama pembelajaran daring, dan (3) berdasarkan hasil ujicoba penilaian angket motivasi dan minat belajar peserta didik menyatakan bahwa E-Modul dapat memotivasi dan menarik minat belajar peserta didik selama pembelajaran daring.
Co-Authors . Edison . Fitriyani Affriliani Agus Lestari Agus Lestari Akhmad Habibi Akhmad Habibi, Akhmad Aldo Pratama Ali Idrus Aprillitza Vivayarti Aprillitzavivayarti Aprillitzavivayarti Aprillitzavivayarti Aprillitzavivayarti, Aprillitzavivayarti Aprolita Aprolita Ardianti, Riri Armen Mara Arsyad Lubis, Arsyad Aulia Farida Benny Sumarno Dede Martino Dede Martino Deri Trania Sawitri Desnora, Beni Dewi Dewi Dian Arisandy Eka Putra Sembiring Dwi Nuriyah Edi Purnomo Edison . Edison Edison Eka Wibawa, Deanti Ekawarna . Ekawarna Ekawarna, Ekawarna Eko Setiawan Eva Iryani Eva Iryani, Eva Fairus Rizky Firman Firman Firman Firmansyah, Alief Firmansyah, Niko fitria ningsih Fuad Muchlis Hai, Kemas Abdul Hansein Arif Wijaya Harianto, Neldi Harmita Harmita, Harmita Hendra, Robi Hepy, Hepy Herry Sofyandy Pranata Hestri, Zulfa Hutabarat, Zuhri Saputra Jehlie Alaisa Marasigan Contreras K.A. Rahman Khairinal Lestari, Agus Letdiana Hutabarat Linardo Pratama M Nasrudin Mohamad Muspawi Muhamad Bakar Muhammad Luthfi Muhammad Yusuf Mulyadi Mulyadi Mundori Mundori Mundori, Mundori Murtadha Murtadha Novia Yenikawati, Novia Nur Aini Nur Aini Pera Nurfathiyah Prameswari, Tiara Indri Pratama, Robin Putri, Dea Amelia Dwi Rd. M. Ali Revie Daramitha Utami Sainah, Siti Saputri, Risma Nata Sari Novita, Sari Sari, Siti Rahma SAUDAGAR, FERDIAZ Serlly, Serlly Setiyadi, Bradley Setiyadi, Bradley Siska Okta Ramadani Sofyan Sofyan Sophia Rahmawati Sri Rahmah Ramadhoni Suratno Suratno Sutrisno Tedi Mahendi, Tedi Tersta, Friscilla Wulan Tomi, Masvil Tri Suratno Wahyuningsih, Sri Wulan Widya Septiani Yudo Handoko Yundi Fitrah Yusa Hendra Pratama Zulpikar, Muhammad