Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
18.164
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Publikasi Pendidikan Jurnal Edukasi Universitas Jember LITE: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Jurnal Penelitian Pendidikan LOKABASA Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Metodik Didaktik Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik MODELING: Jurnal Program Studi PGMI ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Indonesian Journal of Primary Education Journal AL-MUDARRIS Jurnal Basicedu Indonesian Journal of Educational Science (IJES) Wahana Sekolah Dasar COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar) TLEMC (Teaching and Learning English in Multicultural Contexts) Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Sekolah Dasar (JSD) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar DEDIKASI: Community Service Reports Tunas Nusantara Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar Parta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Hayati AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidik Indonesia PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan LEKSIKON: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, & Budaya Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori dan Hasil Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Jurnal Elementaria Edukasia Indonesian Journal of Primary Education International Journal of Management, Innovation, and Education Qudwah Qur'aniyah: Jurnal Studi Al-Qur'an dan Tafsir Studies in English Language and Education
Saputra, Erwin Rahayu
Program Studi PGSD UPI Kampus Tasikmalaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 150 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 150 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Peran Program Kampus Mengajar Angkatan 5 dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar Endang Lutfhi Utami; Mulyadiprana, Ahmad; Saputra, Erwin Rahayu
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 3 No. 02 (2023): Artikel Riset Edisi Agustus 2023
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v3i02.2550

Abstract

Pendidikan merupakan upaya untuk mempengaruhi, melindungi, dan membekali peserta didik dengan keterampilan yang diperlukan. Untuk mencapai tujuan tersebut, pemerintah telah mengeluarkan Kebijakan serta Inovasi Pendidikan yang disebut dengan Kampus Mengajar. Program Kampus Mengajar merupakan bentuk pengabdian kepada masyarakat dengan tujuan meningkatkan kemampuan Literasi dan Numerasi di Sekolah Dasar. Kampus Mengajar untuk memberikan pengalaman nyata mahapeserta didik guna memberikan perubahan dan mampu mengatasi kekurangan yang ada. Penelitian ini bertujuan untuk mengekspolrasi dan menganalisis Peran Program Kampus Mengajar angkatan 5 terhadap peningkatan mutu pmbelajaran yang inovatif di tingkat Sekolah Dasar. Studi Kasus dilakukan di SD Negeri 3 Cibunigeulis dengan melibatkan mahapeserta didik yang terdaftar dalam angkatan 5 pada program Kampus Mengajar. Penelitian ini mengadopsi metode Pendekatan Kualitatif dengan menggunakan berbagai teknik pengumpulan data, seperti Observasi, Wawancara dengan para guru, dan analisis dokumen terkait. Hasil penelitian bahwa Program Kampus Mengajar angkatan 5 memiliki peran yang signifikan dalam meningkatkan kualitas Pembelajaran inovatif serta dapat dijadikan landasan untuk perbaikan dan pengembangan program ini, memberikan kontribusi yang positif di Sekolah Dasar dan tidak terjadi miss komunikasi antara Pemerintah dan Pihak Sekolah.  Oleh karena itu, Program Kampus Mengajar angkatan 5 dapat dijadikan sebagai salah satu solusi dalam meningkatkan kualitas Pendidikan sekolah dasar di Indonesia.
Penggunaan media flashcard pada pembelajaran kosakata bahasa inggris di sekolah dasar Hamidah, Nisa; Saputra, Erwin Rahayu; Indihadi, Dian
Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 24, No 1 (2023): AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/aksara/v24i1.pp64-71

Abstract

English as an international language has an important role in communication in the international sphere. This research is motivated by the lack of motivation to learn English in elementary school students and the difficulty of learning English vocabulary. The purpose of this study is to describe the use of flashcard media in learning English vocabulary. In this study, a qualitative descriptive method was used with a sample of 28 students at Public Elementary School 3 Banjarwangi, Garut, West Java. Data collection was carried out using observation techniques, interviews, and a literature review. From this research, data was generated that the use of flashcard media in learning professional vocabulary could increase students' motivation to learn and improve their understanding of professional vocabulary material. Nonetheless, learning motivation and increased understanding of English vocabulary needs to be in line with interesting and effective learning strategies.Keyword: flashcards, vocabulary, English language, Elementary school
Pembelajaran Bahasa Inggris Materi get to know family members Dengan Menggunakan Match Picture With Letter Kelas 3 Di SDN Cisarua nabila lusiana zahra; Erwin Rahayu Saputra
Jurnal Ilmiah Pendidik Indonesia Vol. 3 No. 1 (2024): March
Publisher : Papanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jipi.v3i1.652

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemapuan anak dan refleksi dari pengalaman pembelajaran bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni metode kualitatif dengan pendekatan narrative inquiry. Hasil penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan metode pengajaran bahasa Inggris yang lebih inovatif dan berorientasi pada hasil. Dengan melibatkan unsur pembelajaran match picture with letter, diharapkan pembelajaran bahasa Inggris dapat menjadi lebih menarik dan efektif, mendorong siswa untuk lebih aktif terlibat dalam proses pembelajaran dan memperkuat keterampilan berbahasa mereka. Maka dari itu menunjukkan bahwa penggunaan match picture with letter dapat memberikan kontribusi positif bagi pembelajaran siswa di SDN Cisarua tersebut. Tetapi dalam peningkatan keterampilan berbahasa Inggris tersebut masih terdapat permasalahan yang perlu diperhatikan seperti kurangnya pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah SDN Cisarua, kurang efektifnya pembelajaran di dalam kelas, oleh karena itu pentingnya kompetensi yang baik bagi guru dalam mengajar Bahasa Inggris untuk menciptakan generasi muda yang memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi secara global Kata Kunci :Bahasa Inggris, match picture with letter, pembelajaran
Keberhasilan Penggunaan Media dan Model Pembelajaran Make A Match Dalam Meningkatkan Minat Peserta Didik Terhadap Pembelajaran Bahasa Inggris di SDN Angkasa ana khoerunisa; erwin rahayu saputra
Jurnal Ilmiah Pendidik Indonesia Vol. 3 No. 1 (2024): March
Publisher : Papanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jipi.v3i1.654

Abstract

In the Indonesian education curriculum, English is one of the subjects that must be studied, seen from the fact that English itself is an international language and with the development of globalization, English has become one of the skills that students must possess must, therefore English needs to be taught to students. students, where learning English can improve students' communication skills, and can expand students' educational and career opportunities. However, in practice, students' interest in learning English is at a low level, this is because the lessons are difficult, so it is difficult to understand them, and students become lazy and lack enthusiasm in participating in English language learning. So this article was created to look at the use of learning models and media in increasing the interest of class 3A students at SDN Angkasa towards learning English with the material Names room at school. This research was carried out using narrative inquiry and qualitative methods. The use of learning models and learning media has a big influence in increasing students' interest in learning English, the use of learning media in the form of pictures or Flash Cards containing rooms in the school can attract students' attention so that they want to take part in learning, use The make a machine model also supports creating a fun learning atmosphere, where this model contains game elements so that it can increase students' interest in participating in learning, this can be seen from the enthusiasm of students when they participate in learning activities with enthusiasm, and students are able to understand the material. delivered so that students can do the practice questions correctly Keywords: English Language, Media, Model
Evaluasi Program Gerakan Literasi Baca Tulis Di Sekolah Dasar Hartini, Yanti; Apriliya, Seni; Saputra, Erwin Rahayu; Mulyadi, Sima
MIMBAR PGSD Undiksha Vol. 11 No. 1 (2023): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v11i1.42891

Abstract

Rendahnya kemampuan literasi menyebabkan minat baca kurang di kalangan siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterlaksanaan program Literasi Baca Tulis, faktor pendukung dan faktor penghambat serta masukan untuk perbaikan program. Penelitian ini menggunakan metode evaluasi CIPP dalam menganalisis program Literasi Baca Tulis. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 Kepala Sekolah, 1 Kepala Perpustakaan, 6 Guru Kelas dan 5 Pengelola perpustakaan dari perwakilan orang tua di sekolah dasar. Pengumpulan data dilakukan menggunakan metode wawancara, observasi, dan studi dokumentasi, dengan instrument penelitian berupa pedoman wawancara dan pedoman observasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa Contex tujuan program tercapai sesuai rencana dan selaras dengan visi misi sekolah, sedangkan Input sarana prasarana sudah memadai namun kemampuan pendidik belum bisa memanfaatkannya dengan baik. Pada komponen Process, program dilaksanakan sudah sesuai rencana, dan pada komponen Product luaran/output yang diharapkan belum tercapai secara maksimal. Faktor pendukung program adalah antusias kerjasama guru dan orang tua serta dukungan tenaga dan materi dari alumni, sedangkan faktor penghambat adalah kompetensi pendidik serta kemampuan memanfaatkan fasilitas yang tersedia untuk menciptakan ekosistem kaya literasi masih kurang sehingga siswa kurang termotivasi dalam kegiatan literasi.
ANALISIS PROBLEMATIKA DALAM PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS PUISI DI SEKOLAH DASAR: PROBLEMATIC ANALYSIS IN THE IMPLEMENTATION OF POETRY WRITING LEARNING MODELS IN PRIMARY SCHOOLS Nurussaadah, Thiani; Hamdu, Ghullam; Saputra, Erwin Rahayu; Sujana, Atep
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Vol. 14 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbsi.v14i1.79550

Abstract

Puisi memungkinkan siswa untuk menuangkan ide, perasaan, menghargai keindahan bahasa dan pengalaman mereka dengan cara yang unik dan personal. Dalam kenyataannya, penerapan model pembelajaran menulis puisi di sekolah dasar seringkali dihadapkan pada berbagai problematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap berbagai problematika penerapan pembelajaran menulis puisi di sekolah dasar, faktor penyebabnya, serta solusi atas masalah yang terjadi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan data yang didapat dari hasil wawancara. Subjek penelitian merupakan tiga orang guru kelas, yaitu guru kelas IV, kelas V, dan kelas VI. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan pembelajaran menulis puisi di SD di Tasikmalaya masih dinilai kurang. Faktor yang menjadi penyebab di antaranya adalah keterbatasan buku bacaan yang relevan, serta penggunaan model pembelajaran yang kurang sesuai. Hal ini menjadi penyebab rendahnya motivasi belajar peserta didik dan hasil pemahaman terhadap menulis puisi. Solusi yang ditawarkan atas masalah adalah dengan mengembangkan model pembelajaran dan strategi pembelajaran yang menyenangkan serta disesuaikan dengan kondisi dan karakteristik siswa.
Application of Word Square and Scramble Sentence Learning Model to Improve English Vocabulary for Elementary School Students Salsabila, Revita; Saputra, Erwin Rahayu; Indihadi, Dian
LITE: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Vol. 18 No. 2 (2022): September
Publisher : Universitas Dian Nuswantoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33633/lite.v18i2.5713

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of the application of the word square and scramble sentence learning models as an effort to increase English vocabulary for elementary school students. The method used is a qualitative method with a descriptive analysis approach. Data collection techniques using observation and interview methods. The subjects in this study were class IV students at SDN Sindangreret, totaling 17 people. The data analysis technique uses the Miles & Huberman interactive model. The results of this study discuss 1) student' perspectives on learning English; 2) the stages of learning with the word square and scramble sentence models; and 3) student learning outcomes. The conclusions in this study are 1) the application of the word square and scamble sentence learning models can help students to find and know new vocabulary in English and can improve students' ability to compose vocabulary correctly; 2) the application of the word square and scramble sentence learning models is effective for use in learning activities in elementary schools.
Kebijakan Kurikulum Muatan Lokal Bahasa Sunda di SD Wilayah Perbatasan (Borderland) Jawa Tengah Darisman, Tendi; Apriliya, Seni; Saputra, Erwin Rahayu
Metodik Didaktik Vol 18, No 2 (2023): Metodik Didaktik Januari 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/md.v18i2.41660

Abstract

Kurikulum muatan lokal disusun berdasarkan kebutuhan daerahnya, tetapi di daerah perbatasan (borderland) merupakan suatu yang bertentangan dengan regulasi muatan lokal di daerah tersebut. Dayeuhluhur merupakan kecamatan yang ada di kabupaten Cilacap Jawa Tengah. Hampir semua warga di kecamatan Dayeuhluhur menggunakan bahasa sunda dalam berbagai konteks kehidupan. Keberadaan bahasa Sunda di suatu wilayah perbatasan yang berbeda secara administrasi politik seperti di kecamatan Dayeuhluhur nyaris mati atau justru dimatikan. Pembelajaran mulok bahasa jawa juga tidak begitu efektif karena keterbatasan kemampuan peserta didik dan mayoritas pendidik yang menggunakan bahasa sunda. Muatan lokal bahasa sunda dijadikan mulok di jenjang sekolah dasar di wilayah kecamatan Dayeuhluhur pada tahun ajaran 2012/2013 tetapi mulai tahun pelajaran 2021/2022 muatan lokal di kecamatan Dayeuhluhur dihapus. Peneliti perlu menganalisis kebijakan ini, berkaitan pembelajaran mulok bahasa sunda yang bukan di wilayah jawa barat tetapi dari kebutuhan dan potensinya sangat mendukung untuk melakukan pembelajaran mulok bahasa sunda. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan menganalisis data hasil intrumen serta wawancara berkaitan bentuk kebijakan mulok bahasa sunda yang akan diterapkan kedapannya. Berdasarkan studi analisis yang sudah dilakukan didapatkan hasil bahwa pembelajaran bahasa sunda di kecamatan Dayeuhluhur perlu diajarkan di sekolah serta harus memiliki kebijakan dan kurikulum yang jelas.
BEST PRACTICE: PENTINGNYA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SEKOLAH DASAR Apipudin, Apipudin; Saputra, Erwin Rahayu
Metodik Didaktik Vol 19, No 1 (2023): Metodik Didaktik Juli 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/md.v19i1.54430

Abstract

Penelitian ini berfokus pada hasil best practice yang dilakukan oleh penulis sebagai mahasiswa aktif. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hasil refleksi praktik pembelajaran bahasa inggris di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan sumber data dari hasil refleksi praktik pembelajaran yang dilakukan penulis. Hasil dari penelitian ini menunjukan beberapa permasalahan yang perlu diperhatikan dalam proses pembelajaran bahasa inggris diantaranya, perlunya media dan sarana prasarana pembelajaran, pentingnya mata pelajaran bahasa inggris di sekolah dasar, serta pentingnya menyusun rencana pembelajaran sebagai langkah awal pembelajaran. Kompetensi guru dalam pembelajaran bahasa inggris sangat perlu diperhatikan dengan tujuan untuk menciptakan generasi penerus yang mampu bersaing dengan perkembangan jaman. Bahasa inggris sangat penting untuk tetap diajarkan di  sekolah dasar, dengan tujuan menciptakan generasi yang memiliki keterampilan berbahasa untuk berkomunikasi secara global.
PENGEMBANGAN APLIKASI BERBASIS SMART APPS CREATOR 3 MATERI PECAHAN KELAS III SD Sopiah, Siti; Saputra, Erwin Rahayu
Jurnal Edukasi Vol. 10 No. 1: Maret 2023 : Jurnal Edukasi
Publisher : Universitas Jember, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jukasi.v10i1.43695

Abstract

Media pembelajaran digunakan agar memudahkan peserta didik maupun guru dalam proses belajar mengajar, tentunya media pembelajaran ini sangat penting untuk terus di up-to-date selaras dengan perkembangan zaman. Salah satunya dengan menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi. Dengan tujuan dapat mengembangkannya sebuah media pembelajaran berbasis teknologi, dapat membantu kesulitan guru dan peserta didik dalam proses belajar-mengajar di kelas, sehingga perlu adanya pengembangan dalam media pembelajaran tersebut. Adapun media pembelajaran berbasis teknologi yang dikembangkan adalah “Simaca” (Aplikasi Materi Pecahan). Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan 4D, yang terdiri dari 4 tahapan yaitu Define. Desain, Development, dan Dissemination. Sasaran dari penelitian ini adalah guru dan peserta didik yang terdiri dari satu guru wali kelas dan 20 peserta didik kelas III Sekolah Dasar. Berdasarkan dari penelitian, diperoleh bahwa media pembelajaran “Simaca” ini sangat layak dan juga efektif untuk digunakan oleh peserta didik karena tampilan dari media pembelajaran “Simaca” yang mudah dan nyaman digunakan. Dengan demikian, dari hasil tersebut menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi khususnya pada media “Simaca” ini efektif digunakan untuk meningkatkan minat peserta didik dalam pembelajaran matematika dan juga memudahkan dalam mempelajari materinya.Kata Kunci:Aplikasi, Media Pembelajaran, Pecahan, Smart Apps Creator 3
Co-Authors ADINDA WIDIA FEBRIANTI Agnestasia Ramadhani Putri Agnestasia Ramdhan Putri Ahmad Mulyadiprana Ai Resti Ai Resti Ai Resti, Ai Resti Akhmad Nugraha Alamsah, Ara Alfina Bakti Pertiwi Alfina Dianty Ana Anggi Anggraini Ana Anggi Anggraini ana khoerunisa Andi Mutiara Insani Anggit Merliana Ani Hanipah Anisha Hidayat Annisa Aprilliani Apriliya, Seni Ardini Pratiwi Arif Hidayat Arif Hidayat Arisandi, Martin Asep Nuryadin Asti Islamiati Astrinita Anantama Marchella Atep Sujana Atie Mujiarti Aulia Wuri Ramadhani Auliya Syaripah Aurellia, Cindy Aviva Ayuningtias Ayu Kusumah Chintia Faradila Putri Chusna Arifah Cica Mubarakatu Zakia Cicin Solihati Firizki Cyntia C Darisman, Tendi Dede Iskandar Delia Marwah Azizah Dewi Rahayu Dhea Putri Priyandini Dian Indihadi Dian Indrihadi Dian Mursyidah Dindin Abdul Muiz Lidinillah DWI ALIA, DWI Dyani Risyda Fauziyah Edelweis Mustika Puspa Elan Elan, Elan Elis Suryati Elisah, Elisah Ema Astri Muliasari Endang Lutfhi Utami Eri Triyana Nuraeni Fajri, Jahara Amarona Fanny Kusumaningrum Fazril Rizky Septiana Geby Ramdani Ghullam Hamdu Ginna Islamiati Hamidah, Nisa Hani Hanifah Hanum, Iklima Lutfiah Hartini, Yanti Hasanah H Hekti Nurhapitasari Herlina, Pina Hidayat, Syarip Iip Hidayat Iis Wasitoh Ika Fitri Apriani Imas Damayanti Lovita Inda Dzil Mustaqim Indah Mafazatin Nailiah Intan Permatasari Ira Rahmawati Irni Rachmawati Putri Irvan, Khoirul Karlimah Karlimah Karmila Rafiqah Binti Mohd Rafiq Anbarasan Kholifah, Miftah Nur Kusumaningrum, Fanny Latifa, Tiar Rizqi Levina Mai Nanda Lilis Halimatusyadiyah Linda Safitri Indriyani Safitri M Faisal Rahmadiyana Marsya Martin Arisandi Maulita, Yuliana Widi Meydi Rizky Miyajitima Milah Nur Zaqi Muhammad Rijal Wahid Muharram Muslihin, Heri Yusuf Mutiara Aura Nathasya N, Nurlaelasari nabila lusiana zahra Nadia Mulya Tri Agustina Naelufar Indy Khamroh Ningrum, Vianda Wulandari Nisa Hamidah Nizar, Zahara Fajriati Noeryuliza Noeryuliza Noeryuliza, Noeryuliza Nunik Siti Nuroniah Nur, Lutfi Nuri Aprilia Muharoni Nurjanah, Syifa Yulianti N Nurlaelasari N Nurussaadah, Thiani Oktora, Syifa Delaneira Permana, Ai Triyaningsih Lina Pidi Mohamad Setiadi Pina Herlina Rachmidiana, Vera Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmah, Meli Pamelia Ramadhani, Tri Anisa Rani Pitriani Ratnasari Ratnasari Reina Yustikadewi Revita Salsabila Rifa Setiani Z Rifqy Muhammad Hamzah Rijal Sidik Almudakir Rina Nur Rahayu Risqa Padilasari Rizka Amalia Rizka Siti Nurazizah Rosarina Giyartini Rusani Jaelani Sa'diah, Aila Rahmah Salma Salsabila Azka Salsabila, Revita Salva Rayina Fahmi Sekar Ayu Utami Septi Rishayatin Sifa Hilmia Utami Sima Mulyadi, Sima Sipa Nurhidayah Siswahyudianto Siti Aisyah Siti Masitoh Siti Megayati Siti Salha Zakia Siti Sopiah, Siti Sri Mulyani Sri Wahyuni Srie Mulyati Suryati, Elis Syarif Hidayat Syaripah, Auliya Syifa Delaneira Oktora Tendi Darisman Tesa Esti Rahayu Tesa Esti Rahayu Tiara Dewi Lestari Tiara Melinda Umi Khilda Hasanah Utami, Karinta Vanisha Putri Dwiyanti Vanisha Putri Dwiyanti vanisha Vera Rachmidiana Widani Widani Widiani, Heni Wulan Lestari Yulianti, Intan Z, Rifa Setiani Zahara Fajriati Nizar Zaini, Syaza Hazwati binti Zakiyah, Zenzen Zam Zam Jamaludin Zarnaujiah, Nurul Aini Zenzen Zakiyah