Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.73
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dinamika Bahasa dan Budaya Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL IQRA´ TUNAS BANGSA Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JCES (Journal of Character Education Society) Journal of Education Technology FONDATIA EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Ilmiah Aquinas Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Bahasa Indonesia Prima Jurnal Pendidikan dan Konseling IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Jurnal Suluh Pendidikan Jurnal Darma Agung International Journal of Asian Education Jurnal Ide Bahasa Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Nivedana : Jurnal Komunikasi dan Bahasa SENADA : Semangat Nasional Dalam MengabdI Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research Dharmas Education Journal (DE_Journal) ALACRITY : Journal Of Education Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Bhakti Nagori (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan Sang Surya Dharma Pengabdian Perguruan Tinggi (DEPATI) PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Innovative: Journal Of Social Science Research Sintaks: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia LINGTERSA: Jurnal Linguistik, Terjemahan, Sastra Leksema: Jurnal Bahasa dan Sastra EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran
SIMAREMARE, JUNI AGUS
Universitas HKBP Nommensen
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 74 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengaruh Metode Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Subtema 2 Pekerjaan Di Sekitarku Kelas IV SD Nurbaya P Sihombing; Juni Agus Simaremare; Esti Marlina Sirait
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 8 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/pssa.v8i1.630

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Metode Role Playing terhadap hasil belajar siswa pada subtema 2 pekerjaan di sekitarku di SD Swasta GKPS 1 Rambung Merah. Jenis penelitian ini adalah penelitian pra-eksperimen dengan menggunakan Design one group pretest-postest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Swasta GKPS 1 Rambung Merah yang terdiri dari 41 siswa. Berdasarkan penelitian yang dilakukan pada siswa kelas IV SD Swasta GKPS 1 Rambung Merah, peneliti membuat kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan metode role playing di kelas IV SD Swasta GKPS 1 Rambung Merah. Hal ini dibuktikan dari analisis uji t, dimana thitung>ttabel yaitu 10, 973 > 2,0210. Sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Maka dapat disimpulkan “ Terdapat pengaruh metode pembelajaran Role Playing terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada subtema 2 pekerjaan di sekitarku di SD Swasta GKPS 1 Rambung Merah”.
MAKNA DAN FUNGSI REDUPLIKASI PADA NOVEL REDUP MATAHARI DI MONOKERTO Simaremare, Juni Agus; Sitorus, Crisdayanti; Pakpahan, Iren Rut Serlina; Wa, Yerni
NIVEDANA : Jurnal Komunikasi dan Bahasa Vol. 5 No. 3 (2024): NIVEDANA: Jurnal Komunikasi & Bahasa
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Buddha Negeri Raden Wijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/nivedana.v5i3.1115

Abstract

The aim of this research is to describe the meaning and function of reduplication in the novel Redup Matahari di Monokerto. The research method we use is qualitative method with data collection techniques and reading techniques. In the results of the study we will find the meaning of reduplication from the novel Redup Matahari di Monokerto such as referring to phenomena, emphasizing the intensity of the statement, emphasizing that an action occurs repeatedly, to express intense curiosity emphasizing giving sudden nuances, to convey the meaning that there are many birds, to show the diversity of variations in facial appearance, to show specialty in choice to show plurality in a group, to show the intensity / continuity of an action / state or to give nuance to the meaning of words, to emphasize the presence of more than one shelf, to express a very high or intense level of admiration, to show intense concern, to refer to various clues or indications, to show the speed of an action or movement, to imply a less clear picture, to show affirmation or emphasis of a negative situation, to show more than one book, to refer to various clues or indications, to show affirmation or emphasis of a negative situation, to show a large number in an action. The function of reduplication from the novel Redup Matahari di Monokerto such as verb formers, adverbial formers, adjective formers, noun formers.
ANALISIS MORFOFONEMIK PADA NOVEL BERDAMAI DENGAN DIRI SENDIRI KARYA MUTHIA SAYEKTI Agus Simaremare, Juni; Simbolon, Winda; Panjaitan, Eka; Ginting, Lisma; Naibaho, Marfina K.; Pasaribu, Citra; Sianipar, Jelita K.
Jurnal Bahastra Vol 9, No 1 (2024): Edisi September 2024
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/bahastra.v9i1.8504

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk  mendeskripsikan  proses morfofonemik pada novel Berdamai dengan Diri Sendiri karya Muthia Sayekti. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif serta menggunakan metode yang fokus pada pengamatan yang mendalam. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah proses morfofonemik dalam novel Berdamai dengan Diri Sendiri karya Muthia Sayekti.Teknik yang digunakan adalah teknik simak dan teknik catat. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan yaitu  terdapat 5 proses perubahan afiks pada alomorf novel Berdamai Dengan Diri Sendiri karya Muthia Sayekti yaitu Afiks Me- dengan alomorf meng-,menge-,men-,mem-,dan menye-. Afiks Pe- dengan alomorf pen-,pem,dan peng-. Afiks Ber-dengan alomorf be-,ber-,dan bel-. Afiks Ter-dengan alomorf ter-dan tel-. Afiks Di- dengan alomorf di-.
Pengaruh Model Take and Give terhadap Hasil Belajar Siswa pada Subtema 1 Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih di Kelas V SD Negeri 124385 Pematang Siantar tahun Ajaran 2022/2023 Juni Agus Simaremare; Elsawita Ritonga; Partohap S.R Sihombing
EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2022): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v3i3.153

Abstract

This study aims to determine the effect of using the Take and give learning model on learning outcomes in Subtheme 1 How the Body Processes Clean Air. This study uses a quantitative approach. to test the research instrument using Validity Test, Reliability, Difficulty level test, Distinguishing test. data collection with the observation stage, pre-test and administration and post-test. Data analysis techniques used the Mean, Variance, and Homogeneity test, as well as hypothesis testing with the t-test. The results showed: (1) The homogeneity test of the data with a significance value > 0.05 then it was said to be homogeneous if the sig-based mean value > 0.05. -the experimental class and the control post-test are the same or homogeneous. Based on these results can. (2) Output pair 2 obtained sig (2 tailed) value of 0.000, then 0.000 > 0.05. Based on these results, it can be concluded that H0 is rejected and Ha is accepted. Based on the research concluded: there is a positive and significant relationship the effect of the take and give model on student learning outcomes. These results are evidenced by the results of hypothesis testing with the t test formula, where t count obtained sig (2 tailed) value of 0.00 > 0.05 so that it can be concluded that Ho is rejected and Ha is accepted.
PENGARUH PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BERMODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA FASE F DI SMA Arnensi Evrinawati Simbolon; Pontas Jamluddin Sitorus; Juni Agus Simaremare
Jurnal Pendidikan Sang Surya Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Sang Surya
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Bulukumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56959/jpss.v10i1.190

Abstract

Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi Bermodel Project Based Learning Terhadap Kemampuan Menulis Naskah Drama Siswa Fase F Di Sma Negeri 2 Lubuk Pakam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berdiferensiasi bermodal Project Based Learning terhadap kemampuan menulis naskah drama siswa fase F kelas XI SMA Negeri 2 Lubuk Pakam tahun ajaran 2023-2024. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain Two Group Post Test Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini seluruh kelas XI berjumlah 378 Siswa. Penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu sebagai kelas kontrol dan kelas eksperimen. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Setelah dilakukan penelitian untuk ekperimen pada kelas kontrol dan eksperimen dengan penerapan pembelajaran berdiferensiasi bermodel Project Based Learning, diperoleh nilai rata-rata kelas kontrol 66.70 dengan simpangan baku 10,72 dan nilai kelas eksperimen rata-rata 79,85 dengan simpangan baku 8,74. Hasil uji prasyarat data kelas kontrol dan eksperimen menyatakan sampel berdistribusi normal dan homogen. Dari hasil pengujian hipotesis penelitian dilakukan uji "t" pada taraf signifikan α =0.05 diperoleh Thitung > Ttabel = (6,5136 > 1,6682). Dengan demikian disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan pada Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Bermodel Project Based Learning.
Pembentukan dan Pemaknaan Idiom dalam Bahasa Indonesia: Kajian Semantik Kognitif Beslina Afriani Siagian; Juni Agus Simaremare; Renita Saragih; Enjelina Situmorang
BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol. 13 No. 3 (2024): BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Idioms are a representation of the cognition of the speaker community. Idioms are formed from a natural background of knowledge so that they are universal in nature. The main objective of this study is to show the role of cognitive semantic studies in forming Indonesian idioms that represent the experiences of their speakers. This study answers the formulation of problems related to the formation and meaning of idioms. Research data were collected by utilizing various written data as primary data and various other data that can support this study. All of these data were analyzed using various language analysis techniques, such as insert, expand, change form, disappear, replace, and reverse. To ensure the data obtained, triangulation of sources and methods was used. The results of the study showed that through the constructional scheme, frame analysis, and conceptual integration used, it appears that the concepts used by Indonesian speakers in their cognition tend to involve physical (material) or form. Indonesian speakers have very good cognitive abilities in describing meaning through word pairing (idioms).
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS ANEKDOT PESERTA DIDIK KELAS XI Hasibuan, Devi; Simaremare, Juni Agus; Siagian, Beslina Afrian
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 1 (2023): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i1.126

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Menulis Teks Anekdot Peserta Didik Kelas Xl SMA Negeri 2Pangururan. penelitian ini adalah penelitian Kuantitatif Eksperimen dengan desain penelitian Two grup pretest dan posttest design . Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas Xl dengan  jumlah 64 siswa dan yang menjadi sampel  dalam penelitian ini adalah  kelas Xl sebanyak 32  siswa dan Xl sebanyak 32 siswa yang ditentukan dengan teknik Simple Random Sampling.  Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas menggunakan uji F, uji Homogenitas  dan uji Hipotesis. Setelah dilakukan penelitian untuk eksperimen pretest dan posttest Model  Pembelajaran Berbasis Masalah, diperoleh nilai rata-rata pretest kelas kontrol yaitu 54,53 dengan  simpangan baku 10,99 dan pada kelas eksperimen yaitu 78,28 dengan simpangan baku 10,72 dan nilai rata-rata pada posttest kelas kontrol yaitu 50,95 dengan simpangan baku 5,966 dan pada kelas eksperimen yaitu 80,4 dengan simpangan baku 10,72. Hasil uji prasyarat data pretest dan  posttest menyatakan sampel terdistribusi normal dan homogen. Dari hasil pengujian hipotesis  dalam penelitian ini dilakukan uji “t” pada taraf signifikan ⍺ = 0,05, diperoleh thitung > ttabel  (0,1246 < 0,1542), dengan demikian bahawa H0 ditolak, dan Ha  diterima
THE EFFECT OF RICOSRE LEARNING MODEL WITH PODCAST ASSISTANTS ON SKILLS SPEAKING ON GRADE XI Sihotang, Winri Agnes; Simaremare, Juni Agus; Sitanggang Gusar, Martua Reynhat
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 1 (2023): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i1.555

Abstract

This study aims to determine the effect of the RICOSRE learning model assisted by Podcast on speaking skills in debate material for class XI students of SMA Parulian 1 Medan. This study uses a quantitative experimental research method One Group Pretest-Posttest Design. The population in this study were all class XI students totaling 103. This study only used one class as a pretest and posttest class. The data analysis techniques used were normality test, homogeneity test, and hypothesis test, after which research was conducted for the pretest and posttest classes using the RICOSRE learning model assisted by podcasts, the average pretest class value was 54.93 with a standard deviation of 9.74 and the average posttest class value was 82.25 with a standard deviation of 76.50. The results of the pretest and posttest class prerequisite tests state that the sample is normally distributed and homogeneous, so the value will be consulted with the 5% significance level table with dk = (N1 + N2) -2 = 62. By looking at the ttable value, the ttable value is 5% = 1.99. Therefore, tcount> ttable (36.79> 1.99) is obtained. So it can be concluded that the HO hypothesis is rejected and the Ha hypothesis is accepted.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ASSEMBLR EDU TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS PUISI SISWA KELAS X SMA MARKUS MEDAN TAHUN Sitanggang, Pitri Yani; Gusar, Martua Reynhat Sitanggang; Simaremare, Juni Agus
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 3 No 1 (2022): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v3i1.1015

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Assamblr Edu terhadap Keterampilan Menulis Teks Puisi Siswa Kelas X SMA Markus Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025.Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif quasi eksperimen dengan desain penelitian One grup pretest dan posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Markus Medan Tahun pembelaran 2024/2025 berjumlah 96 orang yang terbagi tiga kelas dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah  kelas X-1 sebanyak 32 siswa yang ditentukan dengan teknik Samping insidental. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas menggunakan uji F, uji homogenitas dan uji hipotesis. Setelah dilakukan penelitian untuk pretest dan posttest Penggunaan Media Pembelajaran Assamblr Edu, diperoleh nilai rata-rata pretest yaitu 53,21 dengan simpangan baku 11,3 dan nilai rata-rata pada posttest yaitu 78,01 dengan simpangan baku 8,63. Dari hasil pengujian hipotesis dalam penelitian ini dilakukan uji “t” pada taraf signifikan ⍺ =0,05, diperoleh thitung > ttabel (10.49 > 1.99), dengan demikian bahawa H0 ditolak, dan Ha diterima. Hasil uji prasyarat data pretest dan posttest menyatakan sampel terdistribusi normal dan homogen.Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Assamblr Edu terhadap Keterampilan Menulis Teks Puisi Siswa Kelas X SMA Markus Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025.
Model Pembelajaran Cooperative Script: Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Siswa SMK Swasta Situmorang, Enjelina; Simaremare, Juni Agus; Siagian, Beslina Afriani
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2025): Januari-April 2025
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v5i1.2984

Abstract

Kemampuan menulis teks berita siswa kelas XI di SMK Swasta Teladan Sumatera Utara 2 masih tergolong rendah, terutama dalam hal struktur dan penggunaan bahasa. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kemampuan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Cooperative Script terhadap kemampuan menulis teks berita siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI yang berjumlah 58 orang, sedangkan sampel penelitian sebanyak 26 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes (pretest dan posttest). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest siswa sebesar 53,38 dan nilai rata-rata posttest sebesar 80,15. Data berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji hipotesis menggunakan uji-t menunjukkan bahwa Thitung > Ttabel (2,55 > 2,06) pada taraf signifikan 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Cooperative Script berpengaruh secara signifikan dalam meningkatkan kemampuan menulis teks berita siswa.
Co-Authors Amelia Lestari Sibuea Arent, Ease Aritonang, Cynthia Magdalena Arnensi Evrinawati Simbolon Barasa, Debora Sartika Batubara, Jeslina Berutu, Roina Beslina A Siagian BESLINA AFRIANI SIAGIAN Boru Sinaga, Lasmina Br Saragih, Renita Butar, Briswanti Butar Delavia Sihombing Delima Sipayung Devi Asriana Sijabat Dosri Naomy Purba Efris Sinurat Elisabet Siregar Elpidayani R Pintubatu Elsawita Ritonga Elsawita Ritonga Enjelina Situmorang Esti Marlina Sirait Esti Marlina Sirait Eva Pasaribu Evi Yona Sigalingging, Yessy Gaol, Elisabet Ibn Ginting, Lisma Gusar, Martua Reynhat Sitanggang Harianja, Anelia Histi Harlen Simanjuntak Hasibuan, Devi Herna Febrianty Sianipar Hisar Marulitua Manurung Hutabarat, Marlina Maria Christin Hutauruk, Ratna Sari J.Sitorus, Pontas Josua Simanullang, Ferry Kaloko, Debi Margaret Leonita Maria E Manihuruk Limbong, Solanita Taruli Agrivina Loren A. Bakkara, Sondang Louis Zvonimir Boban Sinaga Lumban Gaol, Tetty Mayarni Malau, Jemima Flora Indah Marbun, Yanty Maria Rosmauli Melisa, Shally Mikael Kisandra Nainggolan Moi Lingga, Iyana Monalisa Frince S Nahampun, Rinaldi Naibaho, Marfina K. Nainggolan, Ester Nanda Ayu Safira Natalina Purba Novi Agnes Sibuea Nurbaya P Sihombing Padang, Sepmasrina Pakpahan, Iren Rut Serlina Pakpahan, Jenni Arta Panjaitan, Eka Parmonangan Pane, Kosmas Partohap S. R Sihombing, Partohap S. R Partohap S.R Sihombing Partohap S.R Sihombing Pasaribu, Citra Pasaribu, Eva Pasaribu, Sunggul Pontas Jamluddin Sitorus Prima Vibopa Damanik Purba, Meriska Purba, Nancy Angelia Purba, Nuryosianna Putri Purba, Sintia Purba, Yoel Renita Saragih Sagala, Novita E. Saragih, Elza L.L. Saragih, Elza Leyli Lisnora Sarma Panggabean Shelly Loreta Napitupulu Siagian, Beslina Afrian Siagian, Sentinawati Siahaan, Aldi Francisco Sianipar, Jelita K. Sianturi, Monalisa Frince Siboro, Hensani Br Sidabutar, Yanti Arasi Sihotang, Elena Damayanti Sihotang, Winri Agnes Silaen, Srinatalia Silalahi, Laura Simanjuntak, Tarida Alvina Simbolon, Winda Simon Siregar Simorangkir, Nomi Agustina Sinaga, Amelia K.D. Sinaga, Audy Silvana Br Sinaga, Devi Ansani C. Sipayung, Nurliana Sirait, Anggilina Sirait, Esti Marlina Siregar, Rumada Sitanggang Gusar, Martua Reynhat Sitanggang, Pitri Yani Sitepu, Santa Sitinjak, Febriartha Sitohang, Hana Sitohang, Hanna Sitohang, Tigor SITOMPUL, SERINA ANGELA Sitorus, Crisdayanti Sitorus, Pontas J. Situmorang, Doce Maria Situmorang, Enjelina Srinatalia Silaen Tambunan, Marlina Agkris Tarihoran, Yuly Thesalonika, Emelda Wa, Yerni Yoel Purba