Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.855
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Cakrawala Pendidikan JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Humanika : Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) WAPFI (Wahana Pendidikan Fisika) Jurnal Pendidikan Indonesia Journal of Educational Science and Technology JFA (Jurnal Fisika dan Aplikasinya) JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Fisitek : Jurnal Ilmu Fisika dan Teknologi Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Abdi Kami : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Rainstek : Jurnal Terapan Sains dan Teknologi Jurnal Inovasi Penelitian dan Pembelajaran Fisika Pillar of Physics Education : Jurnal Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU FISIKA Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP) Inovasi Pendidikan Fisika JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua Quantum : Jurnal Pembelajaran IPA dan Aplikasinya INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika) Kharisma: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ekonomi, Pendidikan, dan Sosial Humaniora Edukimbiosis: Jurnal Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Ilmu Fisika dan Terapannya (JIFTA) Jurnal Pengabdian Sosial Media Pendidikan Matematika ABDI KAMI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Riki Perdana
Universitas Negeri Yogyakarta
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 88 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 88 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
ANALISIS HUBUNGAN KESETARAAN ANTARA ENERGI LISTRIK DAN ENERGI PANAS (KALOR-LISTRIK) DALAM KALORIMETER Prabaningrum, Wahyu; Perdana, Riki
Jurnal Ilmu Fisika dan Terapannya Vol 11, No 2 (2024): Jurnal Ilmu Fisika dan Terapannya (JIFTA)
Publisher : Prodi Fisika, Departemen Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/fisika - s1.v11i2.21341

Abstract

Pada dasarnya peralatan rumah tangga seperti teko pemanas, alat penanak nasi, kompor gas, dan peralatan listrik lainnya memiliki cara kerja mengubah energi listrik pada kawat menjadi energi panas/kalor. Proses ini menjadi objek penelitian dalam percobaan yang berhubungan dengan dua bentuk energi, yakni energi listrik dan energi kalor. Tujuan dari percobaan ini adalah untuk menentukan besarnya energi listrik yang dilepas dalam kalorimeter, besarnya energi panas/kalor yang diterima kalorimeter, dan menentukan nilai kesetaraan (kalor – listrik). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan mengalirkan arus listrik pada kawat tahanan yang tercelup dalam air di dalam kalorimeter. Dalam konteks penelitian ini, prinsip kekekalan energi dan Asas Black digunakan untuk memahami perubahan energi panas yang terjadi pada air dan kalorimeter. Jumlah energi listrik yang dilepas akan diterima oleh air dalam kalorimeter dan kalorimeter itu sendiri, sehingga terjadi perubahan suhu pada keduanya. Dari percobaan yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa energi listrik dilepasdan diterima oleh air dan kalorimeter, menyebabkan perubahan panas pada keduanya, sehingga metode yang digunakan dalam percobaan ini efektif untuk menentukan besarnya energi listrik yang dilepas, energi panas yang diterima, dan nilai kesetaraan kalor-listrik dalam peralatan rumah tangga.
PENENTUAN KONSTANTA KALOR LISTRIK BAHAN TERTENTU MENGGUNAKAN METODE PEMANASAN ramadhani, Dheasy Pratama; Perdana, Riki
Jurnal Ilmu Fisika dan Terapannya Vol 11, No 2 (2024): Jurnal Ilmu Fisika dan Terapannya (JIFTA)
Publisher : Prodi Fisika, Departemen Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/fisika - s1.v11i2.21344

Abstract

Dalam praktikum pengukuran kesetaraan kalor listrik, tujuan utamanya untuk mengukur kesetaraan kalorlistrik dengan cara menaikkan suhu air menggunakan kalor listrik. Melakukan serangkaian percobaan dengan mengukur suhu ruangan, menyiapkan calorimeter dengan air, mengukur tegangan pada setiap kenaikan suhu, dan mencatat waktu selama pengukuran berlangsung. Dengan percobaan pertama calorimeter diberi air dengan suhu beberapa derajat di bawah suhu ruangan. Setelah itu, melakukan pengukuran tegangan saat terjadi kenaikan suhu yang konstan, misalnya 0.5 ℃, untuk memperoleh empat data pengukuran. Hal ini dilakukan lagi dalam percobaan dengan massa air yang lebih rendah, dan massa air tersebut juga ditimbang. Setelah mendapatkan data hasil pengukuran lalu menghitung kesetaraan kalor listrik beserta ralatnya. Pada praktikum ini didapatkan hasil pengukuran kesetaraan kalor listrik dari perhitungan dengan menggunakan persamaan  pada pengukuran didapatkan hasil perhitungan  yaitu).
Developing an interactive scratch-based learning media to enhance students’ understanding of basic gravity concepts Perdana, Riki; Fernandez Saragih, Januardo; Jumadi, Jumadi; Sukardiyono, Sukardiyono
WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) Vol 10, No 1 (2025): WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) February 2025
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/wapfi.v10i1.77260

Abstract

This study aims to develop a 3D Scratch-based physics learning media to enhance student learning outcomes in basic gravity concepts. Traditional learning methods often limit student engagement and hinder the development of essential skills. By incorporating interactive simulations and animations, Scratch-based media can provide a more dynamic and engaging learning experience. The 4D development model was employed to design and develop the media, focusing on aspects such as visual clarity, accessibility, and language appropriateness. A panel of experts, comprising a physics education lecturer and three prospective physics teachers, validated the media. The results indicated that the developed media achieved a very high level of feasibility, with an average score exceeding 81%. This research suggests that the integration of Scratch-based learning media can significantly improve student learning outcomes in physics, particularly around basic gravity. The interactive nature of the media, coupled with its inclusion of exercises and discussion questions, fosters active learning and enhances comprehension. 
Students’ character based on gender, grade, and school: religious, nationalism, integrity, independent and cooperative Apriani, An-Nisa; Perdana, Riki; Harun, Harun; Sari, Indah Perdana; Wuryandani, Wury; Salim, Ahmad; Wahyudi, Andi; Riwayani, Riwayani
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Vol 14, No 3: June 2025
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijere.v14i3.29347

Abstract

This study aims to describe students’ character value and reveal the relationship of character values in elementary school children based on gender, grade and type of the school. The character values analyzed include religion, nationalism, integrity, independence, and cooperative values. This research was a quantitative method with a cross-sectional design by explaining and analyzing the results using Jeffrey’s amazing statistics program (JASP) software and students’ character values was categorized and described according to the aspect, gender, grade, and type of the school. Character of elementary school children (CESC) questionnaire was used as an instrument in this study. CESC have very good internal consistency (0.80 to 0.87) and have suitability construct model. The respondent of this study was 862 students obtained through the stratified random sampling randomly technique in elementary school at Yogyakarta Province. The result of this study confirmed that the students’ character value is a high level. The lowest aspect is integrity (2.40), while the highest aspect is religious (3.16). There is a relationship between the character values: religion, nationalism, integrity, independent, and cooperative values. It indicates that policymakers or teachers should improve students’ character value by training or applying a learning model that focuses explicitly on students’ character.
Specific Open-Ended Assessment: Assessing Students' Critical Thinking Skill on Kinetic Theory of Gases Perdana, Riki; Riwayani, Riwayani; Jumadi, Jumadi; Rosana, Dadan; Soeharto, Soeharto
Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni Vol 8 No 2 (2019): Jurnal Ilmiah pendidikan Fisika Al-Biruni
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/jipfalbiruni.v8i2.3952

Abstract

The test of critical thinking skills in specific topics in physics is still rarely. This study aimed to develop a specific test in critical thinking skills in the kinetic theory of gases (CTKTG) and also to assess the students' critical thinking skills. This study used the 4D method (Define, Design, Develop, and Disseminate). The CTKTG test was initially tested in four sample groups: interviews with an expert review (N = 3), professional physics teachers (N = 2), and graduate school students (N = 2), students from secondary schools (N = 29). The test was modified based on the revised results in the initial test. After that, the test was given to a group of students in class XI, who were science students (N = 55). The results showed that internal consistency from the CTKTG test was α = .89 (good). The implementation strategies and tactics are the most difficult aspect of critical thinking skill with a mean of 1.37 (very low) and basic classification is easiest with a mean of 2.84 (average). So, the findings showed that the CTKTG test can be used to measure students' critical thinking skills on the topic of the kinetic theory of gases.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO ANIMASI MATERI PEMANASAN GLOBAL Amalia, Ayu; Perdana, Riki
QUANTUM: Jurnal Pembelajaran IPA dan Aplikasinya Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/qjpia.v3i1.952

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran fisika berbasis video animasi pada materi pemanasan global. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model pengembangan 4D (four-D) yang meliputi 3 tahap saja yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop). Instrumen yang digunakan adalah angket validasi. Angket tersebut digunakan untuk menguji kelayakan media pembelajaran yang dikembangkan. Hasil pengembangan media pembelajaran berbasis video animasi dinyatakan layak dengan persentase sebesar 92%. Dengan demikian media pembelajaran berbasis video animasi pada materi pemanasan global layak untuk digunakan dalam pembelajaran fisika pada materi pemanasan global dengan revisi produk
Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Interaktif Berbasis mdbook untuk Meningkatkan Literasi Teknologi pada Materi Dinamika Rotasi Hadi, Ilham Luqman; Perdana, Riki
QUANTUM: Jurnal Pembelajaran IPA dan Aplikasinya Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/qjpia.v3i1.955

Abstract

Abstract: Interactive learning media can often only be accessed through certain devices and applications. One way to overcome this is to use the mdbook. The method used is the 4D method which consists of define, design, develop, and disseminate. However, in this study, the authors only limit it to the develop stage. The developed media was tested for feasibility by the supporting lecturers and the respondents' assessment through a feasibility test questionnaire. Based on these data, the learning media that has been developed are suitable for use with a validity level of 87.9%. The learning media that has been developed has several advantages compared to existing research, namely: 1) Can be accessed using a personal computer or smartphone, 2) Uses a clean design so students can focus on the material, 3) Provides simulations that can be directly used by participants students without having to open another application or a new tab.Keywords: Learning media, mdbook, rotational dymanicsAbstrak: Media pembelajaran interaktif seringkali hanya bisa diakses melalui perangkat dan aplikasi tertentu saja. Salah satu cara untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan memanfaatkan mdbook. Metode yang digunakan adalah metode 4D yang terdiri dari define, design, develop, dan disseminate. Namun, pada penelitian ini, penulis hanya membatasi sampai tahap develop saja. Media yang dikembangkan diuji kelayakannya oleh dosen pengampu dan penilaian responden melalui angket uji kelayakan. Berdasarkan data tersebut, media pembelajaran yang telah dikembangkan layak digunakan dengan tingkat validitas 87,9%. Media pembelajaran yang telah dikembangkan memiliki beberapa kelebihan dibandingkan penelitian yang sudah ada, yaitu: 1) Dapat diakses menggunakan komputer pribadi maupun smartphone, 2) Menggunakan desain yang bersih sehingga peserta didik dapat fokus pada materi, 3) Menyediakan simulasi yang dapat langsung digunakan oleh peserta didik tanpa harus membuka aplikasi lain atau tab baru.Kata-kata kunci: Media Pembelajaran, mdbook, dinamika rotasi
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Chintyawati, Sindy; Perdana, Riki
QUANTUM: Jurnal Pembelajaran IPA dan Aplikasinya Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/qjpia.v4i1.962

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan perangkat pembelajaran berupa RPP, LKPD, dan instrumen penilaian berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi suhu dan kalor untuk dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah R&D (Research and Develop) dengan jenis penelitian 4D yaitu define, design, develop,  disseminate. Pada tahapan disseminate dilakukan penyebaran dengan mengirimkan artikel yang telah dibuat ke jurnal yang hendak dituju. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat penelitian yang telah dirancang terkategori sangat valid dengan persentase validasi RPP sebesar 84,46%, instrumen penilaian sebesar 78,78%, dan LKPD sebesar 82,48%. Perangkat pembelajaran dapat dikategorikan sangat valid jika  persentase validasi lebih besar dari 80%.
Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbantuan 3D Application Scratch pada Materi Gerak Parabola untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Setiowati, Awalia Aji; Perdana, Riki
QUANTUM: Jurnal Pembelajaran IPA dan Aplikasinya Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/qjpia.v4i2.1747

Abstract

Abstract: Learning media is crucial to assist learners in achieving optimal learning outcomes. This research aims to develop Scratch-assisted learning media for the topic of projectile motion. The study employs the 4D model, encompassing the stages of definition, design, development, and dissemination. The developed media is assessed for feasibility by validators using a feasibility test sheet. Based on the feasibility test sheet data, the learning media obtains an average score of 4.000 (very feasible) for the content aspect, 3.828 (very feasible) for the media construction aspect, and 4.073 (very feasible) for the language aspect. The average score across all three aspects is 3.921. These scores indicate that the Scratch-assisted learning media for projectile motion developed is highly suitable for use as a learning tool for students in schools.Keywords: learning media, Scratch, parabolic motionAbstrak: Media pembelajaran sangat diperlukan untuk membantu peserta didik dalam mencapai hasil belajar yang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbantuan Scratch pada materi gerak parabola. Penelitian menggunakan model 4D yang meliputi tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Media yang dikembangkan diuji kelayakan oleh tiga validator menggunakan lembar uji kelayakan. Berdasarkan hasil data lembar uji kelayakan, media pembelajaran mendapat rata-rata skor pada aspek materi sebesar 4.000 (sangat layak), rata-rata skor aspek media sebesar 3.828 (sangat layak), dan rata-rata skor pada aspek kebahasaan sebesar 4.073 (sangat layak). Hasil rata-rata skor dari ketiga aspek diperoleh skor sebesar 3.921. Skor tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran berbantuan Scratch pada materi gerak parabola yang telah dikembangkan sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran peserta didik di sekolah.Kata-kata kunci: media pembelajaran, Scratch, gerak parabola
Pengembangan Media Pembelajaran Fisika 3D Application Scratch Topik Pengukuran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Wahyuni, Putri Dwi; Perdana, Riki
QUANTUM: Jurnal Pembelajaran IPA dan Aplikasinya Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/qjpia.v4i2.1748

Abstract

AbstractPhysics is a complex and abstract subject. Students frequently struggle with comprehending physics material due to its abstract nature and the challenge of visualizing its concepts. Consequently, employing suitable educational tools becomes essential to facilitate students' comprehension of physics content. The utilization of learning aids stands as a pivotal element in enhancing the overall quality of physics education. Creating physics learning materials requires careful attention to various elements to ensure their effectiveness in aiding students' comprehension of physics concepts. The creation of the Scratch educational tools designed for measurement material aims to enhance students' motivation to learn, make learning more interesting and fun, and increase students' understanding of the measurement material. The aspiration is for the creation of Scratch-based educational resources tailored for high school class 10 measurement topics to serve as a viable option in enhancing the quality of learning materials for measurement. This study follows a developmental approach employing a 4D model encompassing (1) Defining, (2) Designing, (3) Developing, and (4) Disseminating. The analysis of the questionnaire test data indicates that the implementation of 3D Scratch-based physics learning applications focusing on measurement topics significantly enhances student learning outcomes, making it highly suitable for educational use. This is proven by the validation results of 3 aspects with a total display value of 3.58, access of 3.38, and language of 3.6.Keywords: Learning media, physics, measurement.AbstrakFisika merupakan mata pelajaran yang kompleks dan abstrak. Materi fisika sering kali tidak mudah bagi siswa untuk memahami karena melibatkan konsep yang rumit untuk dipahami. Karena itu, diperlukan alat bantu pembelajaran yang sesuai untuk mempermudah siswa untuk memahami materi pelajaran fisika.. Pemanfaatan alat bantu pembelajaran menjadi elemen krusial dalam meningkatkan standar pembelajaran fisika. Pengembangan media pembelajaran fisika perlu dilakukan dengan memperhatikan beberapa aspek supaya alat bantu pembelajaran yang dibuat mampu memberikan hasil efektif dalam menolong siswa memahami konsep fisika. Tujuan pengembangan media pembelajaran Scratch untuk materi pengukuran adalah menggalang semangat belajar siswa, menghadirkan pengalaman belajar yang lebih menarik dan seru, serta meningkatkan pemahaman siswa terhadap topik pengukuran. Pengembangan media pembelajaran Scratch untuk materi pengukuran di kelas 10 SMA diharapkan menjadi opsi yang dapat meningkatkan mutu pembelajaran dalam topik pengukuran. Studi ini adalah penelitian pengembangan yang menerapkan model 4D yang meliputi (1) Pendefinisian, (2) Perancangan, (3) Pengembangan, dan (4) Penyebaran. Dari data evaluasi berupa uji angket, disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi fisika 3D Scratch pada topik pengukuran secara signifikan meningkatkan pencapaian belajar siswa, sehingga merupakan opsi yang sesuai untuk digunakan dalam pembelajaran. Hal ini terbukti  dengan hasil validasi 3 aspek dengan nilai total tampilan sebesar 3.58, akses sebesar 3.38, dan bahasa sebesar 3.6.Kata-kata kunci: Media pembelajaran, fisika, pengukuran.
Co-Authors Abunawas, Abunawas Adiba Hanif Khoirunnisa Adilah Afikah Adinda Septi Zalza Faradila Ahmad Irdinansyah Ahmad Irdinansyah Ahmad Salim, Ahmad Alfiani Syarifatul Ajri Altisa Dini Prastiwi An-Nisa Apriani An-nisa Apriani An-Nisa Apriani Andi Wahyudi Anggraini, Wulan Arga Cetta, Atthaya Rafi Awaluddin Putri, Azzahra Aulia Ayu Amalia Baehaqi Bakaruddin Bakaruddin Bayu Setiaji Bayu Setiaji Chahya Kusuma Chintyawati, Sindy Dadan Rosana Devi Afriani Devinda Putri Maharani Diah Mahmuda Diah Retno Destriana Didit Aditya Ningsih Dimas Aji Pangestu Dwi Hastuti Dwiyanti, Nurfadhilah Edi Istiyono Eli Rohaeti Endi Rochaendi Erlin Eveline Falah, Muhammad Miftakhul Faradila, Adinda Septi Zalza Febrina Siska Widyaningtyas Fernandez Saragih, Januardo Fikri, Muhammad Ramdhan Haikal Hadi, Ilham Luqman Hariadi, M. Helmi Haroky, Faruq Harun Harun Heru Kuswanto Heru Nurcahyo Hidayah, Arum Sari Nurul Husna, Salsabila Ima Puspita Rukmi Indah Perdana Sari Irfan Annaafi Putra Ivathuszalma Jumadi Jumadi Jumadi Jumadi Kemala Putri Neswari Khairiyah, Rifkiyatul Khasanah, Intan Nahdiyatul Khasanah, Riza Ariyani Nur Khoirina Siti Nurdila Khusnarini, Aulia Dwi Kuncoro Asih Nugroho Laily, Rana leo sutrisno Lia Yuliana Listianingsih Listianingsih Lucky Adi Nugroho Maharani, Devinda Putri Martutik Martutik Maulana, Muhammad Nur Irsyad Misral, Misral Musthofa, Muhammad Azzaky Nanda Annisa Solikhah Nashih, Syahid Ahmad Nia Fitrotul Masulah Nirmala Adhi Yoga Pambayun Novita Wulandari NOVITA WULANDARI Nur Haryati Nur Hikmah Nur Rahmat, Taufiq Bayu Nurfina Aznam Prabaningrum, Wahyu Pramesthi, Febri Pramudya Wahyu Pradana Pujianto Pujianto Pujianto ramadhani, Dheasy Pratama Ratna Sari Rias Oktamaypasha Rifkiyatul Khairiyah Rino Richardo Riski Putriana Riwa Yani Riwayani Riwayani Riwayani Riwayani Riwayani, Riwayani Rofi Nur Hanifah Rukmi, Ima Puspita Salma Hanifah Salma, Yessy Umi Salwa Mutia Hasna Sari, Mona Sasauw, Dinda Permata Setiowati, Awalia Aji Setya Dwi Waluyo Soeharto Soeharto Soeharto Soeharto Sri Maharini Sri Rahmayanti, Sri Sukardiyono Sukardiyono Sukma, Melani Dyah Ayu Supahar, Supahar Suparno Suparno Susanto, Duwi Syahid Ahmad Nashih Syifa Alifa Syukrul Hamdi Taufiq Bayu Nur Rahmat Tri Utami Tsania Nur Diyana Urmila, Khalida Putri Wahyudi, Andi Warsono Warsono Wibowo, Muhammad Wahyu Widyaningtyas, Febrina Siska Wuryandani, Wury Yani, Riwa Yusinta Dwi Ariyani Yuslim Yuslim Yusman Wiyatmo Zabrina, Salwa Talitha Zaki, Hammam