p-Index From 2021 - 2026
12.261
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN JPS Unimus REFLEKSI EDUKATIKA JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) MALIH PEDDAS Majalah Lontar DIMENSI PENDIDIKAN Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Unnes Science Education Journal TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Bidang Pendidikan Dasar JURNAL SINEKTIK Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Community Service Learning Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Mimbar Ilmu Journal on Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Konseling Educatif: Journal of Education Research Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Indonesian Values and Character Education Journal Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Jurnal Wawasan Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies ALACRITY : Journal Of Education Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Praniti Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Indonesian Journal Of Educational Research and Review Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya JAMU : Jurnal Abdi Masyarakat UMUS Innovative: Journal Of Social Science Research Educatif: Journal of Education Research Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Darma Saskara Indonesian Journal of Elementary School Kanigara Interdisciplinary Journal of Social Science and Education (IJSSE) Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Ecoducation EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

The Analysis Implementation of Character Building Attentiveness and Sensitivity based on Character First Education Putri Wulan Agustina; Khusnul Fajriyah; agenes lita; Agnita Siska Pramasdyahsari
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 10 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v10i4.11069

Abstract

Character education is now the main focus of experts and educational institutions. Character is formed from small actions that are repeated until they become habits. To be effective, character education must be applicable and easy to understand so that students and their environment can feel the benefits. This study aims to describe and analyze the implementation of character building at SD Bukit Aksara Semarang City. The research method used a qualitative approach with naturalistic inquiry, and the subjects were grade 4 students. Data were collected through observation, interviews, documentation, and literature review. Data validity was obtained through confirmation of results and triangulation. The results showed that the implementation of character building at SD Bukit Aksara Semarang City is as follows: 1) The implementation of character building has been carried out through curriculum programs integrated with character-first education at each grade level and structured in the semester program. 2) In grade 4, the character values emphasized are attentiveness and sensitivity with indicators listed. 3) The implementation of character building is often inserted during the learning process in class, especially project-based learning, which is the school's semester program. The character of attentiveness and sensitivity is an essential aspect of character education that focuses on developing students' personalities. The impact is that students can understand and feel what others are experiencing, improve social skills, encourage responsibility, and help create a positive learning environment. Overall, the implementation of character building at SD Bukit Aksara has shown significant success, but a more holistic approach involving the family and social environment is still needed. Given the influence of external factors not described in this study, further research is required to understand how the environment outside school affects the development of students' attentiveness and sensitivity character and how appropriate solutions can be implemented to overcome these obstacles.
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATERI KUBUS DAN BALOK KELAS V SD N KALICARI 01 KOTA SEMARANG Denis Anatania Muizz; Kartinah; Khusnul Fajriyah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1520

Abstract

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model Problem Based Learning terhadap pemecahan masalah materi kubus dan balok kelas V SD N Kalicari 01. Permasalahan pada penelitian ini adalah apakah ada pengaruh penerapan model Problem Based Learning terhadap pemecahan masalah materi kubus dan balok kelas V SD N Kalicari 01. Metode dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Lokasi penelitin dilaksanakan di SD N Kalicari 01. Tektik pengumpulan data yaitu dengan angket, tes, dokumentasi. Menggunakan teknik analisis data yaitu analisis instrument tes, analisis data, uji hipotesis, uji statistik. Hasil penelitian menunjukan bahwa model Problem Based Learning yang diterapkan dikelas dapat membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah materi kubus dan balok. Dibuktikan dengan menggunakan uji t terdapat pengaruh pada perlakukan model pembelajaran Problem Based Learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah materi kubus dan balok kelas V di SD N Kalicari 01. Dan peneliti mengambil kesimpulan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. Saran yang dapat disampaikan adalah model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat dijadikan salah satu model pembelajaran alternatif meningkatkan keaktifan siswa agar siswa tidak bosen dengan pembelajaran yang hanya menggunakan pembelajaran konvensional. Kata Kunci : Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL), Kemampuan Pemecahan Masalah, Kubus dan Balok
PENGEMBANGAN KOMIK FLIPBOOK BERBASIS PROFIL PELAJAR PANCASILA HUBUNGAN ANTAR MAKHLUK HIDUP DALAM EKOSISTEM KELAS V SD NEGERI 2 SOBO GROBOGAN Rizka Alvenia Saputri; Filia Prima Artharina; Khusnul Fajriyah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1547

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran komik flipbook yang berbasis Profil Pelajar Pancasila Hubungan Antar Makhluk Hidup dalam Ekosistem, pada mata pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam tingkat Sekolah Dasar dan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik serta menganalisis kelayakan dan kepraktisan media pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Metode pengembangan oleh Borg and Gall menggunakan 8 langkah, yaitu penelitian dan pengumpulan informasi awal, perencanaan, Pengembangan format produk, uji coba, revisi, uji coba lapangan, revisi uji lapangan. Subjek pada penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD Negeri 2 Sobo Kecamatan Geyer, Kabupaten Grobogan. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, angket, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan kualitatif dari hasil wawancara guru kelas V SD Negeri 2 Sobo, serta analisis kuantitatif dari hasil angket ahli media, angket ahli materi, angket ahli materi elemen Profil Pelajar Pancasila, angket respon guru kelas, dan angket respon peserta didik. Hasil penelitian yang berjudul “Pengembangan Komik Flipbook Berbasis Profil Pelajar Pancasila Hubungan Antar Makhluk Hidup dalam Ekosistem Kelas V SD Negeri2 Sobo Grobogan” didapatkan kesimpulan bahwa media pembelajaran sesuai dengan prosedur pengembangan Borg and Gall untuk mendapatkan kriteria layak dan praktis diterapkan pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi Hubungan Antar Makhluk Hidup dalam Ekosistem tingkat Sekolah Dasar. Kata kunci: komik flipbook, Pelajar Pancasila, Ekosistem, Kelas V SD.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL PENDIDIKAN PANCASILA BERBASIS PROFIL PELAJAR PANCASILA KELAS V SDN 2 TUBANAN JEPARA Arni Kristya Mardiana; Filia Prima Artharina; Khusnul Fajriyah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1631

Abstract

The background of this research is the lack of teaching materials for Pancasila Education. The form of learning media still uses visual forms or pictures in textbooks. Most of the material in the Pancasila Education subject is almost dominant using rote learning, discussion and assignment methods, including the value material found in Pancasila. This study aims to develop digital teaching materials in learning Pancasila Education based on the Pancasila Student Profile. Digital teaching materials are adapted to the six main characteristics of the Pancasila student profile, including: Faith, piety to God Almighty and noble character; global diversity; worked together; independent; critical reasoning; and creativity, the six main characteristics are interrelated with one another so as to form characters who practice Pancasila values ​​in their daily life. This type of research uses research and development (R&D) methods, namely research used to produce certain products, and test product effectiveness. The subjects in this study were fifth grade students at SDN 2 Tubanan Jepara. The data in this study are indicators of the feasibility of digital teaching materials, using data collection methods in the form of interviews, documentation, questionnaires, and observations, as well as quantitative analysis of the results of media expert questionnaires, material expert questionnaires, class teacher response questionnaires, and student response questionnaires. Based on the results of the development of digital teaching materials for Pancasila Education based on Pancasila Student Profiles, it can be concluded that digital teaching materials have appropriate and practical criteria for use in learning Pancasila Education.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PjBL DALAM KURIKULUM MERDEKA PADA PELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS 4 SDN PLEBURAN 01 Agus Tri Atmojo; Khusnul Fajriyah; Ngurah Ayu Nyoman Murniati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1743

Abstract

The PjBL (Project Based Learning) learning model involves learners in real projects that require them to apply Mathematical concepts in everyday life situations. Students will be more active in finding solutions, applying formulas, and analyzing data to solve existing problems. This can increase their understanding of mathematical concepts in more depth. Researchers want to examine the Effect of the Application of the PjBL Model in the MERDEKA Curriculum in Mathematics Lessons on the Learning Outcomes of Class 4 Students at SDN Pleburan 01 is expected to provide a better understanding of the effectiveness of this model in improving student learning outcomes and provide recommendations for improving learning in the future. The type of research carried out is quantitative experiments with the form of Pre-Experimental Design research design, because this design has not been a serious experiment. Research using this design because the study did not use a control class. The form of Pre-Experimental Design used is One-Group Pretest-Posttest Design. The results of data calculation by SPPS can be known the value of sig. (2-tailed) of 0.000 which means 0.000 < 0.05, which means Ha is accepted and H0 is rejected, meaning that there is an influence of the application of the PjBL model in the MERDEKA Curriculum in Mathematics lessons on the learning outcomes of Class 4 students at SDN Pleburan 01.
The Effect of Emotional Intelligence on Mathematics Learning Outcomes of Grade V Students of SD N Pundenarum 3, Demak Regency Yulinda Putri, Gracelia; Fajriyah, Khusnul; Purnamasari, Veryliana
Interdisciplinary Journal of Social Science and Education (IJSSE) Vol. 2 No. 3 (2024)
Publisher : Indonesian Academy of Social and Religious Research (IASRR)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53639/ijsse.v2i3.54

Abstract

Education is an effort to shape students from their nature into a better person and humanize humans. Intelligence Quotient (IQ) and Emotional Intelligence (EI) must be balanced. Learning outcomes are a result of the learning process using measurement tools in the form of tests that are prepared in a planned manner such as written tests, oral tests, and action tests. The learning outcomes of each learner can be different for each individual. Based on the results of observations and interviews with fifth grade teachers of SD N Pundenarum 3 Demak Regency, it is known that the learning outcomes of students are still lacking, especially in Mathematics subjects. There are still many students who pay less attention to the lesson. This study aims to analyze how emotional intelligence affects the learning outcomes of 5th grade students in mathematics subjects at SD N Pundenarum 3 Demak. The method used is quantitative. Data collection techniques using questionnaires and documentation. Data analysis techniques used are normality test, linearity test and hypothesis testing using SPSS. The results obtained are that there is a significant influence of emotional intelligence on the mathematics learning outcomes of fifth grade students of SDN Pundenarum 3 Demak.
PENYULUHAN KESEHATAN IBU DAN ANAK TENTANG ASI EKSKLUSIF, TUMBUH KEMBANG BALITA DAN KELUARGA BERENCANA DALAM PELAYANAN KEBIDANAN KOMUNITAS DI RW 003 CISALAK PASAR DEPOK 2024 Ambariani, Ambariani; Pujiati, Pujiati; Prima, Sisilia; Petricka, Gracea; Afifa, Ellya Noer; Maskunah, Maskunah; Fachmawati, Riza; Fajriyah, Khusnul; Zulfianti, Tarizca Nasya; Sholihah, Wierdha; Sukrian, Zahra
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Darma Saskara Vol 4, No 2 (2024)
Publisher : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Darma Saskara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35760/abdimasug.2024.v4i2.11687

Abstract

Kesehatan ibu dan anak (KIA) memiliki dampak yang signifikan terhadap kesejahteraan masyarakat secara keseluruhan, sehingga intervensi yang dilakukan bertujuan untuk meningkatkan kesehatan ibu dan anak dengan meliputi berbagai aspek. Salah satunya, melalui praktik promosi kesehatan yaitu penyuluhan dengan media visual seperti video edukasi, buku saku dan booklet terkait pemberian ASI eksklusif, tumbuh kembang balita, dan keluarga berencana di masyarakat. Berdasarkan analisis Urgency, Seriousness and Growth (USG) di tentukan dalam Forum Group Discussion (FGD) permasalahan yang di identifikasi mencakup rendahnya pemahaman masyarakat tentang, kurangnya pengetahuan praktik ASI eksklusif, tumbuh kembang balita dan terkait minimnya kesadaran masyarakat dalam perencanaan keluarga dengan adanya mitos yang beredar di masyarakat. Kegiatan penyuluhan diadakan di Posyandu Mawar III Cisalak Pasar Depok diikuti sebanyak 28 peserta, kemudian peserta dibagi menjadi 3 kelompok dengan kriteria pembahasan materi mengenai ASI ekslusif dengan jumlah 13 ibu menyusui, sedangkan materi mengenai tumbuh kembang balita ditujukan kepada 9 ibu yang mempunyai balita, serta pembahasan mitos dalam penggunaan KB berjumlah 6 Pasangan Usia Subur (PUS). Pada akhir kegiatan sebagai penguatan materi setiap peserta diberikan ringkasan materi dalam bentuk buku Saku dan booklet. Masyarakat yang sudah mengikuti kegiatan penyuluhan diharapkan dapat meningkatkan pemahaman terhadap tumbuh kembang balita, praktik ASI eksklusif, dan pentingnya keluarga berencana serta menjadi role model bagi diri sendiri dan meneruskan kembali kepada masyarakat lainnya  untuk meningkatkan Kesehatan Ibu dan Anak di wilayah tersebut.
Implementasi Pendekatan Berdiferensiasi Berbantu Media PKM-P untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis SDN Sendangmulyo 02 Semarang Arima Cahyaningrum; Khusnul Fajriyah
Journal on Education Vol 7 No 2 (2025): Journal on Education: Volume 7 Nomor 2 Tahun 2025 In Progress (Januari-Februari 2
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i2.7827

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendekatan berdiferensiasi berbantu media PKM-P dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik kelas 3B SDN Sendangmulyo 02 Semarang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode campuran dengan pendekatan konkuren, yang menggabungkan data kuantitatif dari tes pretest-posttest dan data kualitatif dari observasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik setelah diterapkan pendekatan ini, dengan rata-rata nilai meningkat dari 62,86 pada pretest menjadi 85,36 pada posttest. Media PKM-P yang digunakan dalam penelitian ini memberikan pengalaman pembelajaran interaktif yang membantu peserta didik memahami konsep matematika secara lebih mendalam. Penelitian ini menegaskan bahwa pendekatan berdiferensiasi yang didukung oleh media inovatif seperti PKM-P dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, khususnya dalam pengembangan kemampuan berpikir kritis. Temuan ini menawarkan kontribusi penting bagi inovasi pendidikan dan mendorong pengembangan media pembelajaran yang lebih bervariasi untuk berbagai tingkat pendidikan. Kata kunci: Pendekatan Berdiferensiasi, Media PKM-P, Kemampuan Berpikir Kritis, Pembelajaran Matematika
ANALISIS FAKTOR PENYEBAB PENGAJARAN CALISTUNG PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI DESA KUTA KECAMATAN BELIK KABUPATEN PEMALANG Resmiasih, Yesi; Fajriyah, Khusnul; Prasetyo, Singgih Adhi
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 5, No 1 (2025): Februari 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v5i1.19876

Abstract

Konteks penelitian yang mendorong penelitian ini adalah ditemukanya pengajaran calistung yang sudah dilakukan oleh orang tua pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini bertujuan menganalisis faktor penyebab pengajaran calistung pada anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Tujuan digunakannya metode kualitatif adalah untuk mendapatkan data yang mendalam. Data yang diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari penelitian yang dilakukan menunjukan faktor penyebab pengajaran calistung pada anak usia 5-6 tahun yaitu harapan orang tua, persiapan akademik, perkembangan kognitif anak, pengaruh teknologi, upaya yang sudah dilakukan orang tua dalam pengajaran calistung yaitu dengan menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan, menggunakan alat bantu visual, mengadakan waktu belajar khusus, penggunaan teknologi, mengikuti bimbingan belajar. Simpulan dari penelitian ini yaitu ketika belajar calistung anak antusias semua dalam belajar akan tetapi terkadang anak merasa bosan dalam belajar calistung, anak menyukai belajar yang menarik yaitu belajar dengan bantuan visual, audio visual dan aplikasi pembelajaran calistung yang diunduh oleh orang tua.
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI PECAHAN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA KELAS IV SD NEGERI GADU 01 Niswah, Umdatun; Fajriyah, Khusnul; Wakhyudin, Husni
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 5, No 1 (2025): Februari 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v5i1.18896

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk keefektifan model pembelajaran project based learning pada materi pecahan terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas IV SD Negeri Gadu 01. Desain penelitian yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah Pre-Experimental Desigens bentuk One-Group Pretest-Posttest Design. Berdasarkan hasil analisis uji t berpasangan yang dilakukan terlihat bahwa pada hasil pretest dan posttest menghasilkan nilai signifikansi 0,00 0,05 maka Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa siswa yang menggunakan model pembelajaran PjBL (Project Based Learning) materi pecahan terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa efektif. Selanjutnya untuk mengetahui seberapa besar keefektifan model pembelajaran PjBL (Project Based Learning) materi pecahan terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa dilakukan uji N Gain. Dari hasil uji N Gain didapatkan hasil skor N-Gain pretest dan posttest 0,7361. Sehingga keefektifan memiliki kriteria yang tinggi dan presentase keefektifan cukup efektif dengan skor presentase 73,61. Kesimpulannya model pembelajaran project based learning pada materi pecahan terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi efektif terhadap siswa kelas IV SD Negeri Gadu 01.
Co-Authors A. Y. Soegeng Ysh Adyanto, Sisworo Putut Afifa, Ellya Noer agenes lita Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska Agus Tri Atmojo Ajeng Safitri, Desyana Aldri Frinaldi Amara Sasmita Ambariani, Ambariani Amira Henny Mahmudah Angga Ahmad Syaichun Najib Ani Sholekhah Anita Handayani Ardina, Fadila Nurfi Arfilia Wijayanti Aries Tika Damayani, Aries Tika Arima Cahyaningrum Arni Kristya Mardiana Ary Susatyo Nugroho Asep Ardiyanto Asih, Nur Amalia Septi Asri, Reni Atika, Nur Tri Azizah, Ika Nur Bagus Ardi Saputro Budiman, M. Arief Chandra DS, Anita Citra Ningrum, Carolina Hidayah Damayanti, Ariestika Darmawan, Mariska Andriani Denis Anatania Muizz Dewanti, Gestari Ayu Dewi Widiastutik Dewi, Murti Sari Dewi. S, Anita Chandra Dhena Rismaya Dhyah Yulianti, Padmi Diana Endah Handayani Dwi Arum Syafitri Eka Sari Setianingsih Eka Sari Setianingsih, Eka Eka Sari Setianingsih, Eka Sari Endah Rita Sulistya Dewi Ervina Eka Subekti Estiyani, Estiyani Estyawati, Novita Eva Arifatul Mahmudah Eza Sukma, Yolannya Fachmawati, Riza Fadila Nurfi Ardina Fajar Cahyadi Fajar Cahyadi Fenny Roshayanti Filia Prima Artharina Fine Reffiane Fitriani, Lutfi HARTATI Hartati Hartati Hartini Hasna, Hanifah Rizki Henry Januar Saputra Henry Januar Saputra, Henry Januar Henry Januar, Henry Heru Kristianto, Heru Hidayat, Danny Lutvi Hildayanti, Mellinda Safitri Husni Wakhuyudin Husni Wakhyudin Ibnu Fatkhu Royana Ida Dwijayanti Iffah Muflihati, Iffah Ikha Listyarini Ilmiawan, Tri Agusta Inayati Inayati Intan Rahmawati Itsna Ayu Rahmawati Jevri Nugroho Setianto Joko Sulianto . . Jumarni Jumarni Karsono Karsono Kartinah Kartinah Kartinah, Kartinah Khoirul Huda Khoirul Huda Kiswoyo Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo Kumala Sari, Widya Sinta Kurnia, Lusianti Eka Kusumaningrum, Ananda Laili Nur Hidayatul Latifah Lintang Ramadhani Listya Anggraeni Lusianti Eka Kurnia M. Arief Budiman Marcelina, Dianata Maskunah, Maskunah Maulida Yuni Syafira Maulida Yuni Syafira Mei Fita Asri Untari Mintyas Budiastuti Mira Azizah Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Muhaimin, Fajar Adi Muhajir Muhajir Muhajir Muhajir, Muhajir MUHAMAD MANSUR Muhammad Agung Muhammad Agung Muhammad Agus Wartono Muhammad Arief Budiman Muhtarom Mujilah Mujilah Mukhlis . Mukhlis, Mukhlis Munfaatika, Dina Muqimatussunnah, Luthfia Murniati Murniati Murti Sari Dewi Mushafanah, Qoriati - Naila Izzatir Rofiqoh Ngurah Ayu Nyoman Murniati Niswah, Umdatun Nizaruddin Nizaruddin Noer Cahyani Hidayah Noor Kholifah Sa’idah Noviana Dini Rahmawati, Noviana Dini Novida Ismiyana Novita Rahmawati, Novita Nugraheni, Rahma Okta Nugroho, Bagus Ardi Nur Septya ningrum Nur Tri Atika Nurul Juwita Abadiyah Nyai Cintang P, Agnita Siska Padmi Dhyah Yulianti Petricka, Gracea Pramukti, Anditasari Dewi Prasena Arisyanto Prima, Sisilia Pujiati Pujiati Puspayanti, Yacinta Yuniarti Endah Putranti, Shela Sayang Putri Handarista Putri Wulan Agustina Putriyanti, Lina Qoriati Mushafanah Rahmat Rais Rahmawati, Erwinda - Resmiasih, Yesi Resmiwati, Resmiwati Riani, Rindiana Putri Rindiana Putri Riani RIRIES KHAIRUR ROHMAH Ritna, Hanif Putri Anggoro Riyanti, Berliana Romadhoni Siam Riyanto, Destri Rizka Alvenia Saputri Rizqiyani, Shifliya Baroroh Rofian, Rofian Rohmah, Lathifatul Rosita Tirtasari Sabandini, Anggi Arum Sari, Arifin Oktavia Sasmita, Amara Septiadi, Kurnia Shikha Hidayaturrokhmah Shinta Arfiani Sholihah, Wierdha Singgih Adhi Prasetyo, Singgih Sisworo Putut Adyanto Sitawati, Erlita Sofana, Putri Aya Sri Lestari SUCANDRA SUCANDRA Sugiyanti Sugiyanti Sukamto Sukamto SUKATO SUKATO Sukrian, Zahra Sumarno Sumarno Sunan Baedowi Sunan Baedowi, Sunan Supriyadi Supriyadi Susilo Raharjo Susilo Raharjo Susilowati, Anis Sutrisno, Sutrisno Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno Swara, Arul Mega Tania Ike Nur Rahmawati Tutik Wahyuni Ula, Dhuha Anesa Ummah, Fatwatul Veryliana Purnamasari Veryliana Purnamasari, Veryliana Wahyu Adiningsih Wakhuyudin, Husni Warsiti, Bernadeta Wartono, Muhammad Agus Wawan Priyanto, Wawan Wibawa, Dian Santosa Antaka Wibowo, Yohanes Maria Vianey Trisunu Harjati Yulinda Putri, Gracelia Yulius Try Widiharto Zuhruf Aji Wicaksana Zulfianti, Tarizca Nasya