Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.261
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN JPS Unimus REFLEKSI EDUKATIKA JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) MALIH PEDDAS Majalah Lontar DIMENSI PENDIDIKAN Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Unnes Science Education Journal TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Bidang Pendidikan Dasar JURNAL SINEKTIK Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Community Service Learning Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Mimbar Ilmu Journal on Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Konseling Educatif: Journal of Education Research Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Indonesian Values and Character Education Journal Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Jurnal Wawasan Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies ALACRITY : Journal Of Education Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Praniti Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Indonesian Journal Of Educational Research and Review Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya JAMU : Jurnal Abdi Masyarakat UMUS Innovative: Journal Of Social Science Research Educatif: Journal of Education Research Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Darma Saskara Indonesian Journal of Elementary School Kanigara Interdisciplinary Journal of Social Science and Education (IJSSE) Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Ecoducation EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Khusnul Fajriyah
Universitas PGRI Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 126 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 126 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Implementasi Model Blended Project Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi Digital Mahasiswa Calon Guru SD Arfilia Wijayanti; Khusnul Fajriyah; Suyitno
N A T U R A L: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 9 No 2 (2022)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/natural.v9i2.9442

Abstract

This study aims to determine the increase in digital literacy and the response of prospective elementary school teacher students to the implementation of the Blended Project Based Learning model. This research is a quasi-experimental research (pre-experiment) with a one group shoot case study design. This study consisted of one experimental class that received a treatment, which was given learning with the Blended Project Based Learning model to improve digital literacy, then at the end of the lesson its effectiveness was analyzed by analyzing the increase (N-Gain) of digital literacy, as well as the responses of prospective elementary school teacher students at the University of PGRI Semarang towards the ongoing learning process. It is concluded that the implementation of the Blended Project Based Learning model can improve students' digital literacy at high criteria. Students also responded that the implementation of the Blended Project Based Learning model had been going very well during the learning process. Keywords: Blended Project Based Learning, digital literacy, elementary school teacher candidates, science learning.
Pendampingan Kelompok Usaha Kripik Buah Desa Wisata Bukit Sulisiyo Kalitengah Banjarnegara Mukhlis; Ervina Eka Subekti; khusnul fajriyah; Muhammad Agung
Kanigara Vol 1 No 2 (2021): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v1i2.4080

Abstract

Desa Kalitengah memiliki wilayah berbukit dengan pemandangan yang sangat indah. Kehidupan sebagian besar masyarakat di desa ini sangat tergantung pada sumber saya alam yang ada. Sejak tahun 2019 desa Kalitengah mulai mengembangkan desa menjadi sebuah desa wisata. Kelompok sadar wisata (Pokdarwis) sudah dibentuk dan menerima SK pada tahun 2019. Selain itu kelompok usaha pembuat makanan oleh-oleh khas desa Kalitengah juga sudah mulai terbentuk pada tahun yang sama. Namun, adanya pandemic covid-19 yang telah melanda Indosenisa sejak awal tahun 2020 telah berdampak pada kelompok usaha kripik buah di desa Kalitengah. Adanya pandemi ini berdampak pada jumlah pengunjung yang turun sangat drastis sehingga berdampak pada menurunnya jumlah penjualan kripik buah. Minimnya pengetahuan dan kreatifitas anggota kelompok usaha dalam mengembangkan dan memasarkan produknya menjadikan kelompok usaha ini terancam gulung tikar. Oleh karena itu perlu adanya pendampingan kepada kelompok usaha kripik buah di desa Kalitengah khususnya dalam pengembangan produk dan Teknik pemasaran.
Pemanfaatan Media Pop Up Book Materi Cara Menghargai Keragaman Suku Bangsa Budaya di Indonesia untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Kelas 4 SDN Rejosari 01 Semarang Inayati Inayati; Khusnul Fajriyah; Mintyas Budiastuti
Journal on Education Vol 6 No 4 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 4 Mei-Agustus 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i4.6006

Abstract

Researchers discovered the problem of low student learning outcomes in material on how to appreciate ethnic and cultural diversity in Indonesia in class 1VB at SD Negeri Rejosari 01 Semarang. The aim of this research is to improve learning outcomes on material on how to appreciate national and cultural diversity through the use of Pop Up Book learning media. Kemmis & Mc Taggart's Classroom Action Research will be used. A total of 26 class IVB students at SD Negeri Rejosari 01 Semarang will be the researcher's observation class. Observation and test assessment sheets are used by researchers in data collection. The minimum class completion size is 75. The results of the research show that there is an increase in better learning outcomes when using Pop Up Book learning media. This is reflected in the average for cycle I of 73% and the proportion increased in cycle II to reach 88%. From the data obtained, it is understood that the learning outcomes of class IV students at SDN Rejosari 01 Semarang will be more focused on learning using Pop Up Book media on material on how to appreciate ethnic and cultural diversity in Indonesia, the subject of Pancasila Education.
Strategi Guru Penerapan Penguatan Pendidikan Karakter pada Pembelajaran Tematik SD Negeri Babad 1 Masa Covid-19 Angga Ahmad Syaichun Najib; Khusnul Fajriyah; Sunan Baedowi
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 5 No 4 (2022): Desember
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v5i4.2437

Abstract

The background that prompted this research was to describe the teacher's strategy in Strengthening Character Education in Thematic Learning at SD Negeri Babad 1 during the Covid-19 Pandemic, and to describe the impact of the teacher's strategy in Strengthening Character Education in Thematic Learning at SD Negeri Babad 1 during the Covid-19 Pandemic. 19. This type of research is qualitative research. The data collection procedure was carried out by observation, interview, and documentation techniques. The results of the analysis from teacher and student observations, interviews with principals, teachers and students of SD Negeri Babad 01 have shown that the implementation of teacher strategies in strengthening character education in thematic learning during the covid-19 pandemic, the results obtained are that grade 1 to grade 6 teachers conduct morning habituation, linking learning models and approaches, forming small groups, and providing opportunities for students. The teacher's strategy has an impact on students behaving more politely, politely, with noble character and honest personality. Students are also more courageous and active in expressing opinions when learning takes place. In addition, students can reflect their nationalist attitudes and love for the motherland.
Efektivitas Pembelajaran Paikem Card Sort Terhadap Hasil Belajar Kelas IV SD Negeri Betokan 1 Shikha Hidayaturrokhmah; Qoriati Mushafanah; Khusnul Fajriyah
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 6 No 1 (2023): Maret
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v6i1.2652

Abstract

The background that underlies this research is the low learning outcomes of  IV Thematic Theme 8 learning at SD Negeri Betokan 1 Demak. This is because the teacher in teaching still uses the lecture method so that students are bored to follow the lesson. The purpose of this study was to determine the use of the PAIKEM learning model type Card Sort Effectively on student learning outcomes in thematic learning Class IV Theme 8 The Area Where I Live, SD Negeri Betokan 1 Demak. This research uses quantitative research, the research design used is Pre Experimental Design, while the Pre Experimental Design design used is One-Group Pretest-Posttest Design. The results of the final analysis that was carried out using the t-test showed the results of tcount > ttable, namely 4.858 > 2.080. Then for the mastery of learning the Classical Posttest, the results obtained were 77.27%. So the conclusion is that H0 is rejected and Ha is accepted so that it shows that the Card Sort type PAIKEM learning model is effective for thematic learning outcomes of fourth grade students at SD Negeri Betokan 1 Demak.
Analisis Science Self Directed Learning (SSDL) Mahasiswa Calon Guru SD pada Pembelajaran IPA Berbasis Hybrid Wijayanti, Arfilia; Fajriyah, Khusnul; Suyitno, Suyitno
PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Vol. 6 No. 1 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, FKIP Universitas Pancasakti (UPS) Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (268.492 KB) | DOI: 10.24905/psej.v6i1.45

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil Science Self Directed Learning (SSDL) atau kemandirian belajar sains mahasiswa calon guru SD pada pembelajaran berbasis hybrid. Penelitian ini menerapkan metode penelitian survey kuantitaif, yaitu penelitian yang menggunakan kuesioner terstandarisasi. Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru SD semester gasal tahun 2020 di Universitas PGRI Semarang. Sampel pada penelitian ini berjumlah 212 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profil SSDL atau kemandirian belajar sains mahasiswa pada perkuliahan berbasis Hybrid Learning pada kriteria intermediate. Skor SSDL terendah adalah 65 dengan kriteria SSDL pada kategori intermediate pada indikator (1) membentuk pendapat dan keputusan sendiri, (2) mencari informasi sumber belajar, (3) menetapkan tujuan pembelajaran secara pribadi, (4) berpikir mandiri dan merencanakan strategi belajar mandiri dan (5) pelaksanakan aktivitas sendiri. Skor SSDL tertinggi sebesar 68 juga pada kategori intermediate pada indikator (6) menemukan alternatif pemecahan masalah.dan (7) menilai dan mengembangkan hasil yang telah diperoleh. Disimpulkan bahwa profil Science Self Directed Learning (SSDL) atau kemandirian belajar sains mahasiswa pada perkuliahan berbasis Hybrid Learning pada kriteria intermediate. Hasil tersebut memberikan indikasi bahwa mahasiswa memiliki karakteristik yaitu berhasil dalam situasi yang mandiri, tetapi tidak sepenuhnya dapat mengidentifikasi kebutuhan belajar, perencanaan belajar dan dalam melaksanakan rencana belajar.
Analisis Pembelajaran Menyenangkan di Kelas 1 SDN Karangrejo 02 Semarang melaui Kurikulum Merdeka Asih, Nur Amalia Septi; Fajriyah, Khusnul; Saputra, Henry Januar
TSAQOFAH Vol 3 No 5 (2023): SEPTEMBER
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/tsaqofah.v3i5.1746

Abstract

Learning in the independent curriculum is designed to suit the needs and environmental conditions, and is relevant to the current developments. Thus, it is important for us to find learning methods that can create a fun and interesting atmosphere for students in participating in the learning process. This research was conducted with the aim of seeing how far the transformation of fun learning can be carried out through the implementation of the Independent Curriculum in class 1 at SDN Karangrejo 02 Semarang. This study used a qualitative approach with a descriptive research type. Data collection was carried out through interviews, observation, and data collection from documents related to the implementation of learning with the Independent Curriculum. The collected data was analyzed through four stages, namely data collection, data condensation, data presentation, and drawing conclusions. Based on the results of the study, there were significant changes in learning practices after the implementation of the Independent Curriculum. The Merdeka curriculum enables students to learn through an active, creative and experience-based approach. The teacher encourages students to learn through exploration, experimentation, and discussion, so that students feel free to explore knowledge. Educational game integration is also carried out in learning to make it more fun and interesting. Although the implementation of the Merdeka Curriculum faces challenges, such as preparing and developing materials suitable for this innovative learning approach, training and mentoring for teachers is considered important to help them implement this curriculum effectively. The hope is that the Merdeka Curriculum can form a generation that has a high interest in learning, developing creativity, and strong independence. With fun and student-centered learning, it is hoped that student achievement can increase.
Pembentukan Karakter Rasa Ingin Tahu Melalui Kegiatan Literasi Citra Ningrum, Carolina Hidayah; Fajriyah, Khusnul; Budiman, M. Arief
Indonesian Values and Character Education Journal Vol. 2 No. 2 (2019): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ivcej.v2i2.19436

Abstract

Pembentukan Karakter Rasa Ingin Tahu Melalui Kegiatan Literasi Pada Siswa Kelas V SD Negeri Klampok 01 Brebes. Tujuan Penelitian ini untuk mendeskripsikan dan menganalisis pembentukan karakter rasa ingin tahu melalui kegiatan literasi pada siswa kelas V SD N Klampok 01 Brebes. Jenis Pendekatan yang digunakan penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif jenis deskriptif. Sampel yang diambil adalah seluruh siswa kelas V. Data hasil angket yang telah diisi oleh responden dapat dilihat hasil tertinggi sebesar 86,7% yaitu siswa menjawab “Tidak Pernah” pada pernyataan ke 14 “Saya tidak peduli saat wilayah brebes terkena musibah”, dan pernyataan ke 18 “Saya lebih memilih bermain dan tidak peduli jika ada teman yang kesusahan”. Pembentukan karakter rasa ingin tahu melalui kegiatan literasi di SD N Klampok 01 Brebes dapat disimpulkan bahwa kegiatan literasi yang dilaksanakan di SD N Klampok 01 Brebes sudah dilaksanakan dengan baik dan sudah membentuk karakter rasa ingin tahu siswa. Hal ini dapat dilihat dari perkembangan karakter siswa yang sudah meningkat dan dilihat dari empat indikator karakter rasa ingin tahu sudah memperoleh persentase cukup tinggi. 
Analisis Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Dimensi Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia Riyanto, Destri; Mushafanah, Qoriati; Fajriyah, Khusnul
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 5 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i5.8662

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan proyek penguatan profil siswa Pancasila pada dimensi keimanan, ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia dikelas II SD Islam Hasanuddin 04 Semarang. Metode penelitiannya adalah kualitatif. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara, observasi serta dokumentasi. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas II SD Islam Hasanuddin 04 Semarang melaksanakan proyek penguatan profil pelajar Pancasila dengan sangat baik. Hal ini terlihat dari para peserta didik yang menjalankan tanggung jawabnya sesuai dengan kewajibannya. Proyek pemantapan profil pelajar Pancasila derajat keimanan, ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, yang dibagi atas unsur-unsur dalam penerapannya, terlaksana dengan baik melalui keteraturan dan pembiasaan. Pemanfaatan lingkungan ini menghasilkan peserta didik yang berkarakter baik, yang tercermin dari kebutuhan manusia seperti beragama, bermartabat, peduli lingkungan, disiplin dan berjiwa nasional. Penerapan P5 ini dapat menjamin siswa menjadi pelajar Pancasila yang mampu menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini sesuai dengan ciri-ciri utama profil pelajar Pancasila
Implementasi Problem Based Learning (PBL) untuk Mengembangkan Keterampilan Menganalisis Puisi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 4-B di SDN Jatingaleh 01 Semarang Azizah, Ika Nur; Fajriyah, Khusnul; Hartini, Hartini; Sugiyanti, Sugiyanti
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 11 No 3 (2024): September
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i3.2488

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan menganalisis puisi peserta didik kelas IVB SDN Jatingaleh 01 yaitu dari menganalisis tema, rima, dan majas. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data analisis hasil belajar peserta didik, observasi wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini terdiri dari 27 peserta didik. Hasil penelitian keterampilan menganalisis puisi dari 27 peserta didik menunjukkan hasil analisis datanya adalah Baik. Rata-rata presentase pada indikator data menganalisis puisi adalah sebesar 89,4% dengan kategori Baik, dengan ini, sebagian besar peserta didik kelas IV B mampu menganalisis puisi dengan baik dan benar. Menganalisis puisi merupakan keterampilan yang memberikan wawasan kepada peserta didik dan memiliki implikasi penting dalam pendidikan bahasa dan sastra Indonesia, serta memberikan pedoman bagi guru dalam merancang pembelajaran yang efektif. Abstract This article aims to develop the poetry analysis skills of class IVB students of SDN Jatingaleh 01, namely from analyzing themes, rhymes, and majas. This research is a qualitative study using a descriptive qualitative approach with data collection techniques analyzing student learning outcomes, interview observation, and documentation. The subjects of this study consisted of 27 students. The results of the research on the skills of analyzing poetry from 27 students showed that the results of the data analysis were Good. The average percentage of data indicators analyzing poetry is 89.4% with the Good category, with this, most students in class IV B are able to analyze poetry properly and correctly. Analyzing poetry is a skill that provides insight to students and has important implications in Indonesian language and literature education, as well as providing guidelines for teachers in designing effective learning.
Co-Authors A. Y. Soegeng Ysh Adyanto, Sisworo Putut Afifa, Ellya Noer agenes lita Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska Agus Tri Atmojo Ajeng Safitri, Desyana Aldri Frinaldi Amara Sasmita Ambariani, Ambariani Amira Henny Mahmudah Angga Ahmad Syaichun Najib Ani Sholekhah Anita Handayani Ardina, Fadila Nurfi Arfilia Wijayanti Aries Tika Damayani, Aries Tika Arima Cahyaningrum Arni Kristya Mardiana Ary Susatyo Nugroho Asep Ardiyanto Asih, Nur Amalia Septi Asri, Reni Atika, Nur Tri Azizah, Ika Nur Bagus Ardi Saputro Budiman, M. Arief Chandra DS, Anita Citra Ningrum, Carolina Hidayah Damayanti, Ariestika Darmawan, Mariska Andriani Denis Anatania Muizz Dewanti, Gestari Ayu Dewi Widiastutik Dewi, Murti Sari Dewi. S, Anita Chandra Dhena Rismaya Dhyah Yulianti, Padmi Diana Endah Handayani Dwi Arum Syafitri Eka Sari Setianingsih Eka Sari Setianingsih, Eka Eka Sari Setianingsih, Eka Sari Endah Rita Sulistya Dewi Ervina Eka Subekti Estiyani, Estiyani Estyawati, Novita Eva Arifatul Mahmudah Eza Sukma, Yolannya Fachmawati, Riza Fadila Nurfi Ardina Fajar Cahyadi Fajar Cahyadi Fenny Roshayanti Filia Prima Artharina Fine Reffiane Fitriani, Lutfi HARTATI Hartati Hartati Hartini Hasna, Hanifah Rizki Henry Januar Saputra Henry Januar Saputra, Henry Januar Henry Januar, Henry Heru Kristianto, Heru Hidayat, Danny Lutvi Hildayanti, Mellinda Safitri Husni Wakhuyudin Husni Wakhyudin Ibnu Fatkhu Royana Ida Dwijayanti Iffah Muflihati, Iffah Ikha Listyarini Ilmiawan, Tri Agusta Inayati Inayati Intan Rahmawati Itsna Ayu Rahmawati Jevri Nugroho Setianto Joko Sulianto . . Jumarni Jumarni Karsono Karsono Kartinah Kartinah Kartinah, Kartinah Khoirul Huda Khoirul Huda Kiswoyo Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo Kumala Sari, Widya Sinta Kurnia, Lusianti Eka Kusumaningrum, Ananda Laili Nur Hidayatul Latifah Lintang Ramadhani Listya Anggraeni Lusianti Eka Kurnia M. Arief Budiman Marcelina, Dianata Maskunah, Maskunah Maulida Yuni Syafira Maulida Yuni Syafira Mei Fita Asri Untari Mintyas Budiastuti Mira Azizah Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Muhaimin, Fajar Adi Muhajir Muhajir Muhajir Muhajir, Muhajir MUHAMAD MANSUR Muhammad Agung Muhammad Agung Muhammad Agus Wartono Muhammad Arief Budiman Muhtarom Mujilah Mujilah Mukhlis . Mukhlis, Mukhlis Munfaatika, Dina Muqimatussunnah, Luthfia Murniati Murniati Murti Sari Dewi Mushafanah, Qoriati - Naila Izzatir Rofiqoh Ngurah Ayu Nyoman Murniati Niswah, Umdatun Nizaruddin Nizaruddin Noer Cahyani Hidayah Noor Kholifah Sa’idah Noviana Dini Rahmawati, Noviana Dini Novida Ismiyana Novita Rahmawati, Novita Nugraheni, Rahma Okta Nugroho, Bagus Ardi Nur Septya ningrum Nur Tri Atika Nurul Juwita Abadiyah Nyai Cintang P, Agnita Siska Padmi Dhyah Yulianti Petricka, Gracea Pramukti, Anditasari Dewi Prasena Arisyanto Prima, Sisilia Pujiati Pujiati Puspayanti, Yacinta Yuniarti Endah Putranti, Shela Sayang Putri Handarista Putri Wulan Agustina Putriyanti, Lina Qoriati Mushafanah Rahmat Rais Rahmawati, Erwinda - Resmiasih, Yesi Resmiwati, Resmiwati Riani, Rindiana Putri Rindiana Putri Riani RIRIES KHAIRUR ROHMAH Ritna, Hanif Putri Anggoro Riyanti, Berliana Romadhoni Siam Riyanto, Destri Rizka Alvenia Saputri Rizqiyani, Shifliya Baroroh Rofian, Rofian Rohmah, Lathifatul Rosita Tirtasari Sabandini, Anggi Arum Sari, Arifin Oktavia Sasmita, Amara Septiadi, Kurnia Shikha Hidayaturrokhmah Shinta Arfiani Sholihah, Wierdha Singgih Adhi Prasetyo, Singgih Sisworo Putut Adyanto Sitawati, Erlita Sofana, Putri Aya Sri Lestari SUCANDRA SUCANDRA Sugiyanti Sugiyanti Sukamto Sukamto SUKATO SUKATO Sukrian, Zahra Sumarno Sumarno Sunan Baedowi Sunan Baedowi, Sunan Supriyadi Supriyadi Susilo Raharjo Susilo Raharjo Susilowati, Anis Sutrisno, Sutrisno Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno Swara, Arul Mega Tania Ike Nur Rahmawati Tutik Wahyuni Ula, Dhuha Anesa Ummah, Fatwatul Veryliana Purnamasari Veryliana Purnamasari, Veryliana Wahyu Adiningsih Wakhuyudin, Husni Warsiti, Bernadeta Wartono, Muhammad Agus Wawan Priyanto, Wawan Wibawa, Dian Santosa Antaka Wibowo, Yohanes Maria Vianey Trisunu Harjati Yulinda Putri, Gracelia Yulius Try Widiharto Zuhruf Aji Wicaksana Zulfianti, Tarizca Nasya