Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.68
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dikdas Katalogis Publikasi Pendidikan Jurnal Kreatif Tadulako Online Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Visipena Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Indonesian Journal of Learning Education and Counseling Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Abdi Insani Jurnal Aisyah : Jurnal Ilmu Kesehatan Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) IJORER : International Journal of Recent Educational Research Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Journal of Early Childhood and Character Education Jurnal Cakrawala Pendas Journal of Educational Sciences Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education JS (Jurnal Sekolah) BATIK: Jurnal Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat Multikultural MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Journal of Contemporary Issues in Elementary Education Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Tadulako Social Science and Humaniora Journal FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam JOAPE Jurnal DIKDAS Academia Open International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL)
Yusdin Gagaramusu
PGSD, FKIP, Universitas Tadulako
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 108 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search
Journal : jurnal dikdas

 1 
HUBUNGAN KOMUNIKASI ORANG TUA DAN GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SDN INPRES 2 LOLU Jemi Karter; Huber Yaspin Tandi; Yusdin Gagaramusu
Jurnal Dikdas Vol 2, No 1 (2014)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (943.327 KB)

Abstract

Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah apakah ada hubungan antara komunikasi orang tua dan guru dengan prestasi belajar siswa SDN Inpres 2 Lolu. Sehubungan dengan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan komunikasi yang dilakukan orang tua dan guru dengan prestasi belajar siswa SDN Inpres 2 Lolu.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SDN Inpres 2 Lolu yang berjumlah 201 siswa. Adapun sampel yang diambil yaitu kelas V sebanyak 19 siswa, tehnik pengambilan sampel ini adalah purposive sampling. Untuk mengumpulkan data, digunakan instrumen berupa angket yang diberikan kepada orang tua siswa serta melihat hasil nilai raport. Selanjutnya data yang terkumpul diolah dan dianalisis dengan menggunakan teknik presentase dan korelasi product moment pada taraf kepercayaan 95%.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 0% siswa yang komunikasi orang tuanya dan guru tergolong sangat tinggi, 26,31% siswa yang komunikasi orang tuanya dan guru tergolong tinggi, 57,89% siswa yang komunikasi orang tuanya dan guru tergolong sedang, 15,80% siswa yang komunikasi orang tuanya dan guru tergolong rendah, dan 0% siswa yang komunikasi orang tuanya dan guru tergolong sangat rendah. Selanjutnya untuk prestasi belajar siswa terdapat 15,80% siswa yang memiliki prestasi belajar sangat tinggi, 78,94% siswa yang memiliki pretasi belajar tinggi, 5,26% siswa yang memiliki prestasi belajar sedang, dan 0% siswa yang memiliki prestasi belajar rendah maupun sangat rendah. Dari hasil pengujian analisis inferensial dengan menggunakan rumus korelasi pada taraf kepercayaan 95% atau α = 0,05% diperoleh rh (r hitung) = 0,062 dikonsultasikan dengan tabel r diperoleh 0,456, dengan demikian rh (r hitung) < rt (r tabel) atau 0,062 < 0,456. Artinya Ho yang menyatakan tidak ada hubungan komunikasi orang tua dan guru dengan prestasi belajar siswa diterima. Dengan demikian hipoteis altenatif (Ha) yang diajukan ditolak. Jadi, tidak ada hubungan positif antara komunikasi orang tua dan guru dengan prestasi belajar siswa SDN Inpres 2 Lolu. Kata Kunci: Komunikasi Orang Tua dan Guru, Prestasi Belajar
PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PELAKSANAAN KEGIATAN PRAKTEK LAPANGAN MATA KULIAH MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH Yusdin Gagaramusu
Jurnal Dikdas Vol 2, No 1 (2014)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1088.818 KB)

Abstract

Studi ini bertujuan dengan tujuan untuk mengidentifikasi persepsi mahasiswa PGSD tentang pelaksanaan praktek lapangan pada mata kuliah MBS, efektifitas praktek lapangan dalam meningkatkan wawasan tentang materi MBS serta implementasi MBS di sekolah mitra. Jenis penelitian adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan 85% mahasiswa berpendapat bahwa hal-hal yang harus dilakukan pada masa persiapan seperti tertulis dalam panduan praktek lapangan secara umum jelas. Akan tetapi masih ada keraguan dari sebagian mahasiswa (15%) tentang kejelasan panduan praktek lapangan. Data hasil penelitian juga menunjukan bahwa 91,7% mahasiswa berpendapat bahwa kegiatan praktek lapangan sangat efektif untuk meningkatkan wawasan mereka tentang materi MBS dan 8,3% lainnya berpendapat efektif. Sehubungan dengan implementasi MBS di sekolah mitra, 75% mahasiswa berpendapat bahwa MBS telah diimplementasikan di sekolah dan 25% lainnya berpendapat sekolah belum mengimplementasikan MBS.   Kata kunci: Persepsi, Praktek Lapangan, MBS
PENGARUH MEDIA INTERNET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD INPRES 8 MAMBORO Abdul Halim; Yusdin Gagaramusu
Jurnal Dikdas Vol 3, No 3 (2015): JURNAL DIKDAS
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh media internet terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V SD Inpres 8 Mamboro?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh media internet terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V SD Inpres 8 Mamboro. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Inpres 8 Mamboro yang berjumlah 43 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan metode penelitian kuantitatif. Instrument yang digunakan dalam pengumpulan data adalah menggunakan angket (quisioner) dan dokumentasi. Data yang diperoleh selanjutnya diolah dan dianalisis secara deskriptif yaitu dengan menggunakan rumus persentase. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan analisis inferensial yaitu dengan menggunakan teknik statistik uji t-hitung pada taraf signifikan 95%. Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam perhitungan analisis inferensial yaitu dengan menggunakan uji-thitung diperoleh thitung > ttabel atau 8,385 > 1,682 pada taraf signifikan 95% ini berarti H0 ditolak dan Ha diterima, artinya ada pengaruh media internet terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V SD Inpres 8 Mamboro.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS 3 SDN NO.1 BATUSUYA GO’O I Komang Suardi; Bustamin Bustamin; Yusdin Bin Gagaramusu
Jurnal Dikdas Vol 3, No 3 (2015): JURNAL DIKDAS
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh media pembelajaran terhadap hasil belajar IPA kelas 3 SDN No.1 Batusuya Go’o. Tujuan dalam pembelajaran ini adalah siswa dapat mengetahui macam-macam gerak benda, siswa dapat mengetahui hal-hal yang mempengaruhi gerak benda. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen, dengan rancangan penelitian model Pre-Experimental Designs. Design penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Designs. Data penelitian ini diperoleh melalui hasil pre-test, post-test, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data penelitian setelah mendapatkan perlakuan menunjukkan ada pengaruh media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa. Dari hasil penelitian diketahui rata-rata pre-test 58 dan rata-rata post-test 69, dengan selisih nilai rata-rata hasil belajar sebesar 11. Berdasarkan analisis dengan teknik _tatistic inferensial, bahwa tes hasil belajar siswa diperoleh perhitungan dengan uji-t yaitu thitung sebesar 2,593 dengan ttabel pada taraf signifikan 5% dengan derajat perbedaan (d.b) = N-1 = 30-1 = 29  maka ttabel = 2,045, dari hasil analisis data tersebut bahwa thitung > ttabel atau 2,593 > 2,045. Karena diketahui thitung >  ttabel ini berarti hipotesis nihil (Ho) ditolak, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh hasil belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran pada mata pelajaran IPA kelas 3 SDN No.1 Batusuya Go’o.
Studi Analisis Antara Kemampuan Merancang dan Melaksanakan Pembelajaran Guru SD di Kec. Palu Selatan Yusdin Gagaramusu
Jurnal Dikdas Vol 1, No 2 (2013)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (248.825 KB)

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengidentifikasi bagaimanakah kemampuan mengajar guru antara merancang dengan melaksanakan pembelajaran di sekolah dasar di Kecamatan Palu Selatan serta mengidentifikasi apakah terdapat hubungan antara kemampuan guru antara merancang dengan melaksanakan pembelajaran di sekolah dasar di Kecamatan Palu Selatan. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 135 guru yang ditetapkan secara acak dari keseluruhan guru yang berada di 5 gugus di Kecamatan Palu Selatan. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dengan menggunakan lembar penilaian APKG 1 dan APKG 2 dan metode dokumentasi. Teknik analisa data menggunakan analisis statistic deskriptif dan analisis statistic inferensial. Hasil penelitian menunjukan pada umumnya kemampuan guru di Kecamatan Palu Selatan dalam merancang pembelajaran berada dalam kategori baik dengan presentase 57,8% (n=78) dan kategori baik sekali dengan presentase 17% (n=23). Untuk variable kemampuan melaksanakan pembelajaran berada dalam kategori baik sebesar 45,9% (n=62) dan kategori baik sekali 51,9% (n=70). Hubungan antara kedua variable menunjukan terdapat pengaruh yang signifikan antara merancang dan melaksanakan pembelajaran dengan perolehan thitung 8.709>ttabel 1.671 dengan taraf kepercayaan 95%.   Kata kunci: Kemampuan Merancang, Kemampuan Melaksanakan Pembelajaran
THE EFFECT OF THE SOCIAL ECONOMIC CONDITION OF STUDENTS 'PARENTS ON THE LEARNING MOTIVATION OF CLASS V STUDENTS OF SDN 4 BINONTOAN Alya Alya; Yusdin Gagaramusu; Pahriadi Pahriadi
Jurnal Dikdas Vol 9, No 1 (2021): JURNAL DIKDAS
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (180.517 KB)

Abstract

Permasalahan pokok dalam penelitian ini adalah sejauh mana Pengaruh Keadaan Sosial Ekonomi Orang Tua Siswa Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDN 4 Binontoan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Keadaan Sosial Ekonomi Orang Tua Siswa Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDN 4 Binontoan. Hipotesis yang diuji dalam penelitian ini adalah “ Ada Pengaruh Keadaan Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa”. Adapun subyek yang diambil yaitu kelas V sebanyak 16 siswa untuk mengumpulkan data, digunakan instrument berupa angket yang diberikan kepada siswa kelas V serta melihat hasil nilai angket perbandingan. Selanjutnya data yang terkumpul diolah dan dianalisis dengan menggunakan teknik presentase dan korelasi product moment pada taraf kepercayaan 5%. Hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa di peroleh dari  frekuensi motivasi belajar siswa dari 16 siswa terdapat 0 siswa atau 0% yang memiliki motivasi belajar  sangat tinggi, 3 siswa atau 18,75 % yang memiliki motivasi belajar  tinggi, 13 siswa atau 81,25% yang memiliki motivasi belajar  rendah, 0 siswa atau 0% yang memiliki motivasi belajar sangat rendah. Hasil pengujian analisis inferensial dengan menggunakan rumus korelasi pada taraf signifikan 5% diperoleh  dikonsultasikan dengan tabel r diperoleh 0,497, dengan demikianatau 0,976 > 0,497. Berdasarkan hasil pengujian tersebut (Ha) yang menyatakan ada hubungan antara Keadaan social ekonomi orang tua Siswa terhadap Motivas belajar siswa diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara Keadaan sosial ekonomi orang tua siswa terhadap motivasi belajar siswa di kelas V SDN 4 Binontoan,Kecamatan Tolitoli utara, Kabupaten Tolitoli.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI METODE EKSPERIMEN DI KELAS IV SD NURUL ISLAM NUPABOMBA Anjas Anjas; Yusuf Kendek; Yusdin Bin Gagaramusu
Jurnal Dikdas Vol 3, No 3 (2015): JURNAL DIKDAS
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anjas (2014). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa kelas IV Pada Mata Pelajaran IPA Melalui Metode Eksperimen di Kelas IV SD Nurul Islam Nupabomba . Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing (I) Yusuf Kendek Pembimbing (II) Yusdin B.M. Gagaramusu Penelitian penerapan Metode Eksperimen untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran IPA di Kelas IV SD Nurul Islam Nupabomba ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA melalui metode Eksperimen di Kelas IV SD Nurul Islam Nupabomba Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan  kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Adapun tahapan dalam penelitian ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil belajar siswa, hasil observasi aktivitas guru dan siswa diambil dari lembar observasi kegiatan guru dan lembar observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tindakan siklus I diperoleh 11 orang siswa tuntas dari 19 jumlah siswa dengan persentase ketuntasan klasikal mencapai 57,89% dan daya serap klasikal adalah 64,21%. Hasil tersebut bila dibandingkan dengan nilai rata-rata sebelum tindakan yaitu sebesar 56,97%, terdapat peningkatan setelah menerapkan pembelajaran dengan metode eksperimen, karena ketuntasan klasikal belum mencapai 80% sehingga peneliti perlu melanjutkan ke siklus II. Sementara hasil yang diperoleh pada siklus II jauh lebih baik daripada hasil yang diperoleh pada siklus I. Dari analisis hasil belajar siklus II, diketahui bahwa semua siswa tuntas dengan persentase ketuntasan klasikal mencapai 100% dan daya serap klasikal mencapai 88,42%. maka dapat disimpulkan bahwa perbaikan pembelajaran dengan menggunakan Metode Eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas IV Nurul Islam Nupabomba
PEMANFAATAN SURAT KABAR SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN NO.3 MALEI Djafar Rahman; Yusdin Bin Gagaramusu; Yun Ratna Langandesa
Jurnal Dikdas Vol 3, No 3 (2015): JURNAL DIKDAS
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini apakah hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS dapat ditingkatkan melalui penggunaan media surat kabar di kelas IV SDN No.3 Malei. Tujuan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS melalui penggunaan media surat kabar di kelas IV SDN No.3 Malei. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Tahapan dalam penelitian ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil belajar siswa, hasil observasi aktivitas guru dan siswa yang diambil dari lembar observasi kegiatan guru dan lembar observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada tindakan siklus I diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 46,6%, namun hasil belajar tersebut belum mencapai indikator capaian yakni 80%, maka dilanjutkan pada siklus II. Pada tindakan pelaksanaan siklus II diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 93,3%, terdapat 14 siswa yang tuntas dari 15 siswa yang mengikuti tes dan terjadi peningkatan sebesar 46,7% dari hasil pelaksanaan siklus I. Aktivitas guru, meningkat dari 71,43% pada siklus I menjadi 94,28% pada siklus II. Aktivitas belajar siswa meningkat dari 73,33% pada siklus I menjadi 96,67% pada siklus II. Dengan demikian, dapat  disimpulkan bahwa melalui penggunaan media surat kabar dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS materi persebaran sumber daya alam di Indonesia di kelas IV SDN No.3 Malei
THE ROLE OF THE SCHOOL COMMITTEE IN IMPROVING THE QUALITY OF SCHOOLS AT SD INPRES MALEI Faisal Faisal; Yusdin Gagaramusu; Pahriadi Pahriadi
Jurnal Dikdas Vol 9, No 2 (2021): JURNAL DIKDAS
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (126.625 KB)

Abstract

The main problem in this study is the extent to which the role of the school committee in improving the quality of schools at SD Inpres Malei, Pasangkayu Regency, West Sulawesi. The purpose of this study was to determine the role of school committees in improving school quality. The data in this study were collected through interviews/interviews and documentation studies. The results of the study indicate that the School Committee has implemented several performance indicators related to its four roles, namely as a consideration, supporter, controller, and as a mediator in an effort to improve school quality. In addition to providing input on the general school management system, the School Committee also provides input on the use of school budgets. The School Committee recommends using the budget by first maximizing the BOS funds received by the school. School Committees are not always directly involved in the policy-making process, but supervision is carried out through direct meetings with the Principal. In addition, the school also always provides a report on every policy it takes for approval. In terms of policy quality, so far the School Committee has given a good assessment of all policies taken by schools. The School Committee gives full trust to the school, so that until now it has never criticized the school's decisions.
Co-Authors ., Sisriawan A.R, Muslim Abduh H. Harun Abduh H. Harun Abdul Halim Abdul Wahab Syakhrani Abdullah Joni Guci, Ammar Achmad Ramadan Achmad Ramadhan Achmad Ramadhan Achmad Ramadhan Aditya, Asania Dwi Afianti, Rika Afika, Nurul Alya Alya Amir, Pahriadi Amiruddin Amiruddin Ammar Abdullah Joni Guci Ammar, Ammar Anak Agung Gede Sugianthara Ananya, Nurhayati Oktavia Andi Agusniatih Andi Imrah Dewi Anggi Dwienengtyas ani ani Anjas Anjas AR, Muslim Arianto Arif Firmansyah Arifudin, Ahmad Armiatin Armiatin Artamiati, Ni Luh Putu Sri Asriani, Asriani Azizah Azizah Azizah Azizah Azizah Basrudin, Basrudin Bau Ratu Bustamin Bustamin Busthami Nur, Abdul Hamid Cahyani, Eka Damayanti, Nunung Danti Indriastuti Purnamasari Dewilis Setianingsih Dewilis Setianingsih Dhevy Puswiartika Djafar Rahman Dwi Septiwiharti Dyah Aini Purbarani Efendi Efendi Efendi Efendi Efendi Efendi Eka Novianti, Eka Esther Hesline Palandi Eveline Rumoroy Bonifasius Saneba Charles Kapile Fadila Fadila, Fadila Faisal Faisal Farastiti Salsabila Amrin Fasli, Muhammad Fince Fince Fitra Fitra, Fitra Fitriah Fitriah Fitriana Fitriana Fitrianti Fitrianti, Fitrianti Guci, Ammar Abdullah Joni Gusti Made Erni Suciani Hadenan Towpek Haerrurasikin , Haerrurasikin Harmila Harmila Haryono Pasang Kamase Hasan Hasan Herlina Herlina Herlina, Herlina Hestika, Cici Hilda Hilda Huber Yaspin Tandi I Komang Suardi I Nengah Kundera Iga Risma Inayah, Putri Jamaludin . Jemi Karter Kadek Hariana Kamisani, Nurul Kasmudin Mustapa Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Lasaip, Nur Annisa Leppan, Marlina Lian Bokian Lian Bokian Luok, Yumita M. M. Yogi Riyantama Isjoni Maliso, Ashar A. Mangge, Sry Iramaya S. Melyani Sari Sitepu, Melyani Sari Mengkido, Meyland Rikhar Mohamad Akbar, Mohamad Mubarik Mubarik Muchdar, Muchdar Mufidah Mufidah Muhammad Aqil Muhammad Fasli Muhammad Rivai Muzdalifa, Riza Najamuddin Laganing Najamuddin Laganing Najamuddin Laganing Najamuddin Laganing Najamuddin Laganing Najamuddin Laganing Nashrullah ., Nashrullah Nashrullah, Nashrullah Nasrullah Nasrullah Nasrur Rahman Nazimuddin Al Kamil, Muhammad Nggego, Friskianto Ni Luh Putu Sri Artamiati Ni Made Riawati Novrijayanti, Ni Luh Nur Afni Nur Azizah A. Maliada Nur Rahmah Nuraini Nuraini Nurdin Rahman Nurgan Tadeko Nurhayati Nurhayati Nuriani, Riska Arifka Nuriati Nuriati Nuriati Nuriati Nurul Fitriah Aras Oce Oce Oktaviani Karolina Topuha Pahriadi Paidi, Zulhilmi Purnawan L. Kara Rahayu, Adelya Putri Rahmawati, Dyah Ramsang Simang Raodatul Jannah Ratman Ratman Ratman Ratman Ratman Ratman Rifalda, Rifalda Rifaldi Rifaldi, Rifaldi Rizal Rizal Rizal, Rizal Rosdia Rosdia Rosita Rosita Rosnadi Rosnadi Rudiani, Siwi Astuti Tri Rudiani Ryan Pratama Salwa Aulia, Cindi Sani, Nurul Kami Sarintan Nurcahyati Kaharu Shalehuddin Shalehuddin, Shalehuddin Shofiyanti Nur Zuama Sinta Satria Dewi Pendit Sisriawan Lapasere Sita Awalunisah Sri Listia Wati Sri Listia Wati Sri Utami Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sriyati Ramadhani Sudarmi, Ni Luh Suhrah Supriyadi Supriyadi Surahman Surahman Surahman Wilade Syahril Syahril Topila, Febriana Wardani, Nining Kusuma Widiani, Ni Nyoman Wildani, Wildani Wildani Yemifaira, Ade Yesnain Yesnain Yubelium Putra Topei, yubel Yun Ratna Lagandesa Yun Ratna Langandesa Yusuf Kendek Yuyun Lestari, Yuyun Zulkaida, Karima Zulnuraini