Articles
<![CDATA[Efektifitas Penggunaan Metode Wafa dalam Pembelajaran Al-Qur’an di RuTaba (Rumah Tahfidz Balita) ]]>
<![CDATA[Esa Zahrotul Munawaroh, Wahyu]]>;
<![CDATA[Muthohar, Sofa]]>
<![CDATA[ Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/murhum.v5i2.707
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektifitas pembelajaran Al-Qur’an dengan menggunakan metode wafa terhadap kemudahan anak dalam menghafal huruf hijaiyah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yakni data yang disajikan berupa non numerik yakni bkan berupa angka melainkan mendeskripsikan hasil dari pembelajaran. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dokumentasi menggunakan sumber penelitian terdahulu yang relevan. Pembelajaran wafa di TK It Robbani meliputi perencanaan pembalajaran, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa efektifitas dari penggunaan metode wafa yakni anak dapat menghafal huruf hijaiyah dengan cepat. Terbukti bahwa 80% yakni 10 dari 13 anak di TK RuTaba dapat menghafal hijaiyah dengan cepat. Dalam pelaksaan menghafal Quran RuTaba juga menerapkan metode Tabarroq sebagai metode hafalan surat. Salah satu kelebihan metode wafa ini dibandingkan metode lainnya yakni metode yang mudah dan menyenangkan sehingga tidak membuat anak cepat bosan. Selain itu efek lainnya yang didapat adalah dapat meningkatkan aspek kecerdasan anak yakni aspek kognitif, bahasa dan seni. Dari hasil penelitian tersebut ustadzah memiliki peran yang penting dalam proses pembelajaran wafa ini terkait perencanaan, Pelaksanan pembelajaran hingga evaluasi pembelajaran karna berhasilnya proses pembelajaran wafa adalah karena ustadzah berkompeten yang menguasai strategi pembalajaran dengan baik.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Nilai Agama dan Moral melalui Pembiasaan Sholat Dhuha ]]>
<![CDATA[Abriellia, Najwa]]>;
<![CDATA[Muthohar, Sofa]]>;
<![CDATA[Mustakimah, Mustakimah]]>
<![CDATA[ Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/murhum.v5i2.921
<![CDATA[Menigkatkan nilai agama dan moral sangat penting dilakukan sejak dini pada anak. Jika meningkatkan nilai agama dan moral sudah ditanamkan sejak dini pada anak, maka anak akan memiliki kemampuan dalam melakukan aktivitas dan kebiasaan yang mudah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan nilai agama dan moral melalui pembiasaan sholat dhuha berjamaah pada anak usia dini di TK Bungan Harapan Semarang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yang mana dewan guru di TK Bunga Harapan sebagai informan. TK Bunga Harapan adalah populasi atau target yang menjadi focus penelitian ini. Para staff guru yang menjadi informan dalam penelitian ini. Pencarian data dan informasi menggunakan Teknik wawancara, dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa peningkatan nilai agama dan moral melalui kegiatan sholat dhuha berjamaah di TK Bunga Harapan Semarang ini dapat membuat perubahan pada pembentukan perilaku anak meliputi : 1. Anak lebih bisa bersabar, 2. Anak menjadi lebih disiplin, 3. Anak dapat memiliki karakter spiritualitas.]]>
<![CDATA[Muslim Students Consciousness to Use Halal Cosmetic Products at Semarang City, a psychological analysis ]]>
<![CDATA[Hayati, Mardiyan]]>;
<![CDATA[Ahmad, Sriyono]]>;
<![CDATA[Muthohar, Sofa]]>
<![CDATA[ NUANSA: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Keagamaan Islam Vol. 21 No. 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Research Institute and Community Engagement of UIN MADURA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.19105/nuansa.v21i1.11164
<![CDATA[It is important to know the awareness of Muslimah students using halal cosmetics to protect Muslim consumers in the use of cosmetic products. This study aims to describe how consciousness of Muslim students at Semarang to use halal cosmetics. Researchers used mix-method qualitative-quantitative research methods with survey techniques. Sampling was done by using cluster random sampling technique at public and religious universities in Semarang City. Data collection techniques used questionnaire on 145 female students from 7 major universities in the city of Semarang. Last analysis used religious psychology. The results of the research have shown that their level of consciousness to carry out Islamic values in daily life reaches 90.3%. The relationship between religious consciousness and the use of halal products among Muslim female students from both santri and non-santri in Semarang City is very high (71%) Thus, that attitude of students is included in self-directive religious consciousness category, namely religious behavior due to personal encouragement, and not affected by the environment.]]>
<![CDATA[Mengembangkan Kreativitas Anak Melalui Permainan Konstruktif ]]>
<![CDATA[Halisah, Fitri Nur]]>;
<![CDATA[Muthohar, Sofa]]>
<![CDATA[ Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 7 No. 3 (2024): September-December 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/aulad.v7i3.797
<![CDATA[Mengembangkan kreativitas anak melalui permainan konstruktif sangat penting terutama untuk meningkatkan kemampuan berpikir imajinatif dan inovatif anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendukung pembelajaran yang menyenangkan dan mengembangkan kreativitas anak melalui permainan konstruktif. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data diambil melalui observasi, wawancara dan diperkuat dengan dokumentasi yang dilakukan kepada pendidik dan 13 anak kelompok usia 4-5 tahun. Teknik analisis data yang digunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui permainan konstruktif bermain balok, menggambar dan melipat, anak-anak dapat meningkatkan imajinasi, menstimulasi kreativitas dan dapat meningkatkan keterlibatan anak dalam proses belajar. Permainan konstruktif sangat berpengaruh terhadap kreativitas anak. Hal ini terbukti bahwa permainan konstruktif balok, menggambar dan melipat dapat meningkatkan kreativitas anak rata rata 43,6%. Dengan demikian kegiatan ini dapat direkomendasikan untuk digunakan sebagai metode pengembangan kreativitas anak usia dini agar hasil pembelajaran lebih maksimal.]]>
<![CDATA[Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Agresif Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Asnia, Zusiva]]>;
<![CDATA[Muthohar, Sofa]]>
<![CDATA[ Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 7 No. 3 (2024): September-December 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/aulad.v7i3.814
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana dampak interaksi sosial pada perilaku agresif anak usia dini usia 4-5 tahun. Untuk menghindari kesimpangsiuran dan tumpang tindih, masalah penelitian indentifikasi. Masalah yang ditemukan adalah dampak interaksi sosial yang mempengaruhi anak melakukan perilaku agresif, penanganan guru terhadap perilaku agresif. Metode kualitatif fenomenologis digunakan dalam penelitian ini. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumetasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak interaksi sosial terhadap perilaku agresif di RA Miftahul Akhlaqiyah sebanyak 44% meliputi memukul, menendang, dan berteriak sebagai akibat dari interaksi sosial teman sebaya. Penelitian ini menunjukkan bahwa anak sangat terpengaruh perilaku agresif temannya. Dengan demikian implikasi dari penelitian ini adalah mengharuskan adanya antisipasi yang lebih tegas dari para guru dalam mendampingi siswa agar perilaku agresif anak dapat tersalurkan ke hal-hal positif dan mencegak dampak negatifnya. ]]>
<![CDATA[Penggunaan Metode Bermain Peran (Role Playing) untuk Mengembangkan Keterampilan Sosial Emosional Anak Usia 4-5 Tahun ]]>
<![CDATA[Musthofiyyah, Rizkiyatul]]>;
<![CDATA[Mustakimah, Mustakimah]]>;
<![CDATA[Muthohar, Sofa]]>
<![CDATA[ Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 8 No. 1 (2025): January-April 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/aulad.v8i1.902
<![CDATA[Kemampuan bermain peran pada anak usia dini sangat penting karena menjadi dasar untuk perkembangan sosial emosional terhadap lingkungan. Bermain peran adalah metode pembelajaran interaktif yang melibatkan anak secara aktif dalam memainkan peran tertentu,serta memberikan kesempatan untuk mengeksplorasi. Penelitian ini bertujuan menganalisis kontribusi metode bermain peran terhadap keterampilan sosial emosional anak usia 4-5 tahun. Melalui metode kualitatif deskriptif serta menggunakan teknik triangulasi melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi kepada pendidik dan anak. Analisis data dilakukan melalui tiga tahap: reduksi data dengan memilih dan memfokuskan informasi penting; penyajian data dengan mengorganisasikan dan menginterpretasikan temuan; serta penarikan kesimpulan melalui verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan metode bermain peran berkontribusi positif pada perkembangan sosial emosional anak, ditandai dengan kemampuan bermain kooperatif, memahami karakter, dan mengikuti alur permainan sesuai peran. Metode ini efektif untuk membantu anak memahami kemampuan bekerja sama, mengelola emosi, menunjukkan empati, dan berkomunikasi. Temuan ini dapat menjadi referensi bagi pendidik dalam merancang pembelajaran interaktif.]]>
<![CDATA[The Impact of Parenting on Children's Problematic Behavior: A Behavioristic Analysis of The Character Zain Al-Rafeea in The Film Capernaum ]]>
<![CDATA[Sari, Eky Adelia]]>;
<![CDATA[Muthohar, Sofa]]>
<![CDATA[ Bulletin of Counseling and Psychotherapy Vol. 6 No. 3 (2024): Bulletin of Counseling and Psychotherapy ]]>
Publisher : <![CDATA[Kuras Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51214/002024061201000
<![CDATA[This study will examine the problematic behaviors exhibited by the character Zain Al-Rafeea in the film Capernaum, analyzing these behaviors as a consequence of the parenting patterns employed by his parents. The method used in analyzing problematic characters and behavior is by using the behavioristic analysis method, which examines the relationship between stimuli and responses to understand how parenting influence shapes behavior. The approach used in this study is qualitative using library research with data collection techniques through observation and documentation in the Capernaum film which will be presented in descriptive form. The results of this research show that the problematic behavior shown by Zain Al-Rafeea, such as stealing, speaking harshly, running away from home, and getting involved in physical conflict with adults, is a conditioned response that is attached and connected to the stimulus resulting from his parents' parenting style. The results of this study are expected to contribute to the fields of education, psychology, and child welfare by identifying risk factors that contribute to the emergence of problematic behavior in children. This study is also expected to increase public awareness of the importance of positive parenting patterns in shaping healthy child development.]]>
<![CDATA[Islamic Education Teacher's Strategy in Implementing Merdeka Curriculum at SMP Negeri 16 Semarang ]]>
<![CDATA[Nimatal Maula, Nely]]>;
<![CDATA[Muthohar, Sofa]]>;
<![CDATA[Fihris]]>
<![CDATA[ Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 10 No 2 (2024): Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Raden Fatah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.19109/k5eec853
<![CDATA[The Merdeka curriculum emphasizes the importance of student independence and courage in the learning process, providing space for teachers to develop strategies that suit the needs of each student. The implementation of this curriculum is highly dependent on the innovations made by teachers in designing effective learning strategies. This study aims to determine how the PAI teacher's strategy in implementing the Merdeka Curriculum at SMP Negeri 16 Semarang. This research uses a descriptive qualitative method with data collection techniques through observation, interviews and documentation. The results of this study show that the PAI teacher's strategy in implementing the Merdeka Curriculum at SMP Negeri 16 Semarang is carried out in several ways, namely, collaborative learning strategies, Problem Based Learning and Project Based Learning strategies, and technology utilization strategies in the learning process.]]>
<![CDATA[Anti-Stunting Education Strategy in Daycare: Analysing the Role of Caregivers and Families towards Early Childhood ]]>
<![CDATA[Nabila, Annisa Fara]]>;
<![CDATA[Muthohar, Sofa]]>;
<![CDATA[Nasikhin, Nasikhin]]>;
<![CDATA[Razak, Abdul]]>
<![CDATA[ As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[UIN Sultan Maulana Hasanudin Banten ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32678/assibyan.v9i2.10604
<![CDATA[The high rate of stunting in Indonesia has a negative impact on children’s health. This suggests the need for effective interventions. The purpose of this study is to determine the anti-stunting education strategy in daycare by analysing the role of caregivers and families towards early childhood. This research discusses the pattern of anti-stunting education implemented in Rumah Pelita Daycare, the role of parents and caregivers in reducing stunting, and the implications of anti-stunting education on child development. This research uses a qualitative case study method through observation, interviews, documentation. Data analysis uses the Miles and Huberman approach through the stages of reduction, data presentation, conclusion drawing. The results showed that Rumah Pelita Daycare is committed to reducing stunting rates through comprehensive efforts, namely providing nutritional intake, clean and healthy living behaviour, routine examinations, learning activities, implementing naps. Parents are also involved in parenting classes and counselling. This research provides practical and theoretical understanding of the role of caregivers and families towards early childhood in anti-stunting education.]]>
<![CDATA[Implementasi Permainan Mini Maze Mengemudi Untuk Peningkatan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun ]]>
<![CDATA[Risani, Kholifah Hayyu]]>;
<![CDATA[Muthohar, Sofa]]>
<![CDATA[ As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[UIN Sultan Maulana Hasanudin Banten ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32678/assibyan.v9i2.10706
<![CDATA[The purpose of this study was to implement a mini maze driving game to improve the cognitive abilities of children aged 4-5 years. One aspect of child development that must be met is the cognitive aspect. In addition, teachers must also be creative in creating an interesting learning atmosphere so that all aspects of child development can be met. This study used a descriptive qualitative method. The location of the study was at KB-RA Al-Azhar Mosque in Group A aged 4-5 years. The data collection techniques used were observation, interviews and documentation. Data analysis used interactive analysis. The results of the study proved that the implementation of this mini maze driving game can improve children's cognitive abilities which include first, problem-solving skills in the form of the ability to find solutions when choosing the wrong path. Second, developing logical thinking skills where children are trained to think to find the right path. Third, symbolic thinking skills such as knowing geometric shapes, namely circles, squares, and rectangles.]]>
