Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

11.751

P-Index

This Author published in this journals

All Journal JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN Imaji: Jurnal Seni dan Pendidikan Seni Media Komunikasi Geografi Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Jurnal Sejarah dan Budaya JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan JPG (Jurnal Pendidikan Geografi) Jurnal Sejarah dan Budaya JSPH (Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis) Edukasi: Jurnal Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Gulawentah:Jurnal Studi Sosial KACANEGARA Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Lectura : Jurnal Pendidikan WIDYA LAKSANA Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah dan Pendidikan Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial Perdikan: Journal of Community Engagement Madaniya Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Didaktika: Jurnal Kependidikan International Journal of Social Learning (IJSL) Jurnal Jendela Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN IPS AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-ilmu Sosial JAPI: Jurnal Akses Pengabdian Indonesia Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Jurnal Pendidikan Sultan Agung Journal of Innovation and Teacher Professionalism Indonesian Journal of Curriculum and Educational Technology Studies Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Curricula: Journal of Curriculum Development

Neni Wahyuningtyas, Neni

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 2979430

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 98 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

PENDIDIKAN KARAKTER SISWA MELALUI PEMBELAJARAN DARING: STUDI KASUS ERA PANDEMI COVID-19 DI SMP LABORATORIUM UNIVERSITAS NEGERI MALANG Bima Wahyu Pratama; Neni Wahyuningtyas; Nurul Ratnawati
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 6, No 5 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i5.8854

COVID-19 telah merebak ke seluruh penjuru dunia dan membuat semua aktivitas manusia terbatas. Pembatasan sosial telah diterapkan sebagai tindakan pencegahan penyebaran virus dan kemudian hal ini pula diterapkan dalam kegiatan pembelajaran. Pembelajaran daring dipakai sebagai metode mengajar selama pandemi, namun terdapat kendala berupa minimnya kemampuan akan pengawasan dan mengamati perkembangan siswa ketika guru menyampaikan pendidikan karakter. Penelitian pada artikel ini bertujuan menganalisis langkah strategis guru dalam menanamkan pendidikan karakter melalui pembelajaran daring dan menganalisis tolak ukur yang digunakan guru dalam menilai perkembangan karakter siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa langkah strategis yang digunakan guru dalam menanamkan pendidikan karakter melalui pembelajaran daring antara lain (1) memanfaatkan media komunikasi virtual, (2) memberikan contoh yang baik atau suri tauladan kepada siswa, (3) melakukan pembinaan dan pembiasaan secara intens, dan (4) memaksimalkan sinergitas wali murid dan guru. Tolak ukur yang digunakan guru dalam menilai perkembangan karakter siswa dapat dilihat dari (1) pengamatan guru mata pelajaran dan wali kelas dan (2) catatan berkelakuan baik siswa dari BK dan tata tertib sekolah. Rekomendasi yang dapat diberikan untuk peneliti selanjutnya adalah kajian tentang perubahan karakter siswa setelah diterapkannya pembelajaran daring di sekolah.

ANALISIS PEMANFAATAN SEARCH ENGINE SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM MEMAHAMI MATERI IPS Rista Anggraini; Neni Wahyuningtyas; I Nyoman Ruja
Edutainment Vol 9 No 2 (2021): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : UNMUHBABEL Press

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan search engine sebagai sumber belajar dalam memahami materi Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di tengah peralihan perkembangan zaman. Dimana pada awalnya buku sebagai sumber belajar, tetapi sekarang internet digunakan oleh peserta didik sebagai sumber belajar dalam menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan oleh guru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik yang memanfaatkan search engine sebagai sumber belajar IPS mampu menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan oleh guru. Situs-situs yang sering dikunjungi oleh peserta didik dalam mencari jawaban yaitu Brainly dan Wikipedia. Rentang waktu yang digunakan oleh peserta didik belajar menggunakan search engine sebagai sumber belajar, yakni intensitas rendah dengan durasi 0,5-1 jam sehari dan intensitas tinggi dengan durasi 3-4 jam sehari. Sebagian besar peserta didik menyatakan bahwa belajar menggunakan search engine sebagai sumber belajar mampu dilakukan secara mandiri, karena memiliki banyak informasi yang bisa mendukung kegiatan belajar peserta didik.

KONTRIBUSI SISTEM AMONG TERHADAP INKLUSI SOSIAL: STUDI KASUS DI SD TAMANSISWA YOGYAKARTA Miftakhuddin Miftakhuddin; Muhammad Khoiron; Neni Wahyuningtyas
Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial (JPDS) Vol 6, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um032v6i1p41-52

THE AMONG SYSTEM'S CONTRIBUTION TO SOCIAL INCLUSION: CASE STUDY AT TAMANSISWA YOGYAKARTA ELEMENTARY SCHOOLTamansiswa’s among system is a unique teaching model. The teaching model belongs to the family of non-directive. In practice, the among system is founded on Tamansiswa's philosophy and belief about the development of students’ knowledge and character, allowing them to be free to explore their surroundings. So far, the among system has helped to establish both theoretical and practical frameworks for social inclusion. However, the among system has received little attention because it is only used in private schools, which the community considers to be less legitimate. This study aims to investigate the why and how among system contributes to social inclusion. In-depth interviews, participatory observation, recording, and anecdotal notes were used to collect data, which was subsequently validated via triangulation. Data were then analyzed following the procedure introduced by Miles. Based on this analysis, the following important findings are highlighted: (a) the among system promotes Gender Equality and Social Inclusion (GESI), (b) the among system prioritizes the fulfillment of children’s rights to receive adequate education and development services over academic knowledge, and (c) the among system employs the humanism-constructivism paradigm (avoiding behaviorism). Practically, this foundation is manifested by the teacher by making friends with students based on the norms of politeness, respecting the child’s natural traits, and supervising the child in exercising his or her freedom (both freedom of thought, speech, and action). The findings of this study have significance for the necessity for the adoption of the among system in social studies course in order to develop social studies learning that is based on genuine experiences in a social environment (contextual). This study's findings also contribute to the development of core concepts for implementing the Fun School Movement, culture-based schools, and schools for children with special needs.Sistem among merupakan suatu model pengajaran yang khas perguruan Tamansiswa. Model pengajaran tersebut termasuk dalam rumpun model pengajaran non direktif. Dalam praktiknya, sistem among didasarkan kepada falsafah dan keyakinan Tamansiswa tentang perkembangan pengetahuan dan budi pekerti pelajar, agar mereka merdeka dalam mengenal dunianya. Selama ini, sistem among menyumbang kerangka teoretik maupun praktik terhadap pembangunan inklusi sosial. Namun sampai saat ini sistem among kurang diteliti karena hanya terselenggara di sekolah swasta yang oleh masyarakat dianggap kurang bonafit. Riset ini berusaha menelaah mengapa dan bagaimana kontribusi sistem among terhadap inklusi sosial secara detail dan mendalam. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dokumentasi, dan catatan anekdot, kemudian divalidasi melalui triangulasi. Data yang sahih dianalisis mengikuti prosedur yang diperkenalkan Miles. Berdasarkan analisis tersebut, riset ini menyoroti temuan penting berikut: (a) sistem among mempromosikan Gender Equality and Social Inclusion (GESI), (b) alih-alih memprioritaskan pengetahuan akademik, sistem among memprioritaskan pemenuhan hak anak untuk mendapat layanan pendidikan yang layak dan pengembangan budi pekerti, dan (c) sistem among menggunakan paradigma humanisme-konstruktivisme (menghindari pola-pola behavioristik). Secara praktis, landasan tersebut dimanifestasikan guru dengan menjalin pertemanan dengan siswa berdasarkan norma kesopanan, menghormati kodrat alamiah anak, dan mengawasi anak dalam menggunakan kebebasannya (baik kebebasan berpikir, berucap, maupun bertindak). Temuan riset ini berimplikasi kepada perlunya adopsi sistem among dalam pembelajaran IPS agar tercipta pembelajaran IPS berbasis pengalaman riil di lingkungan sosial (kontekstual). Temuan riset ini juga berkontribusi kepada penambahan dasar-dasar pelaksanaan Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM), sekolah berbasis kebudayaan, dan sekolah yang mendidik anak berkebutuhan khusus.

PEMBUATAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PROJECT DENGAN HYBRID LEARNING UNTUK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA Sumarmi Sumarmi; Neni Wahyuningtyas; Alfyananda Kurnia Putra; Tuti Mutia; Bayu Wijayanto
Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial (JPDS) Vol 6, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um032v6i1p1-9

PROJECT-BASED STUDENTS WORKSHEET TO ENHANCE STUDENTS' PANCASILA PROFILE IN HYBRID LEARNINGThe COVID-19 pandemic has had a changing impact on various aspects of life. One of them is the aspect of education which so far tends to be carried out in a conventional classical manner, which must develop towards digitalization. Therefore, this article discusses community service with the aim of improving the skills of teachers in schools under the auspices of YPK East Java in making project-based worksheets with hybrid learning to strengthen the profile of Pancasila students. The method adopted is empowerment through training and mentoring for teachers in schools under the auspices of YPK East Java with three stages namely preparation, implementation and follow-up. Based on an analytical study, the results of community service activities showed a positive impact on improving the skills of teachers in schools under the auspices of YPK East Java in making project-based worksheets with hybrid learning. Thus, teachers in schools have skills in implementing learning that is able to support strengthening the profile of Pancasila students.Pandemi COVID-19 memberikan dampak perubahan pada berbagai aspek kehidupan. Salah satunya yaitu aspek pendidikan yang selama ini cenderung dilaksanakan secara klasikal konvensional harus berkembang ke arah digitalisasi. Oleh karena itu, artikel ini membahas tentang pengabdian masyarakat dengan tujuan meningkatkan keterampilan guru-guru di sekolah yang ada di bawah naungan YPK Jatim dalam pembuatan LKPD berbasis project dengan hybrid learning untuk penguatan profil pelajar Pancasila. Metode yang ditempuh yaitu pemberdayaan melalui pelatihan dan pendampingan pada guru-guru di sekolah yang ada di bawah naungan YPK Jatim dengan tiga tahapan yaitu persiapan, pelaksanaan, dan tindak lanjut. Berdasarkan kajian analisis, hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat menunjukkan dampak positif pada peningkatan keterampilan guru di sekolah yang ada dibawah naungan YPK Jatim dalam membuat LKPD berbasis project dengan hybrid learning. Sehingga, guru di sekolah mempunyai ketrampilan dalam mengimplementasikan pembelajaran yang mampu mendukung penguatan profil pelajar Pancasila.

Perubahan sosial masyarakat sekitar Objek Wisata Cowboy and Indian Camp di Desa Modangan Kecamatan Nglegok Kabupaten Blitar Dirti Oktaviana; Agus Purnomo; Neni Wahyuningtyas
Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial Vol. 3 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um063v3i4p384-393

Tourism development provides several advantages for the community around tourist objects which is social change. This study to purpose is to analyze the commencement of cowboy and Indian camp tourism, the management for developing cowboy and Indian camp tourism, and also social changes in the community around the cowboy and Indian camp tourist sites. This study used a descriptive qualitative approach. The results of this study are: First, the commencement of cowboy and Indian camp tours aims to advantage of the crooked land owned by Kamituwo East Karanganyar. Second, the development of cowboy and Indian camp tours to gain visitors. Third, giving social changes to the community around tourism such as increasing the economy of the surrounding community, and there was existence creating new jobs, so the welfare around tourist attractions increases. The conclusion is the construction of tourism provides changes to standard of living of the community wherein around the tourism. The research expects to give a desription or source that can be helpful for further research about social changes in the community. Pembangunan wisata memberikan beberapa keuntungan bagi masyarakat sekitar objek wisata salah satunya yaitu perubahan sosial. Perubahan sosial masyarakat sekitar objek wisata Cowboy and Indian Camp di Desa Modangan Kecamatan Nglegok Kabupaten Blitar yang terjadi secara signifikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis awal mula dibukanya wisata Cowboy and Indian Camp, pengelolaan yang dilakukan dalam mengembangkan wisata Cowboy and Indian Camp, dan perubahan sosial yang terjadi pada masyarakat sekitar tempat wisata Cowboy and Indian Camp. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan hasil sebagai berikut: pertama, awal mula dibukanya wisata Cowboy and Indian Camp untuk memanfaatkan tanah bengkok milik bapak Kamituwo Karanganyar Timur. Kedua, pengelolaan yang dilakukan oleh pengelola dalam menyediakan fasilitas dan kenyamanan bagi pengunjung. Ketiga, adanya perubahan sosial masyarakat sekitar tempat wisata seperti meningkatnya perekonomian masyarakat sekitar, adanya lapangan pekerjaan baru sehingga kesejahteraan masyarakat sekitar tempat wisata meningkat. Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan dibangunnya wisata ini memberikan perubahan pada kehidupan sehari-hari masyarakat sekitar tempat wisata. Penelitian ini diharapkan dapat membantu peneliti selanjutkan untuk dijadikan gambaran maupun sumber rujukan terkait perubahan sosial yang terjadi di masyarakat.

Diversifikasi dan Strategi Pemasaran Produk Berbasis Online pada Industri Mendong Kecamatan Wajak Kabupaten Malang Nurul Ratnawati; I Nyoman Ruja; Neni Wahyuningtyas; Khofifatu Rohmah Adi; Ferdinan Bashofi
Madaniya Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.458

Diversifikasi dan strategi pemasaran produk berbasis online menjadi salah satu dari sekian banyak masalah yang dihadapi oleh para pelaku usaha kerajinan mendong di Desa Blayu, Kecamatan Wajak, Kabupaten Malang. Hal ini karena, strategi pemasaran konvensional tidak dapat menjangkau pasar secara luas dalam waktu singkat serta belum mampu meningkatkan omset penjualan secara cepat jika dibandingkan dengan strategi pemasaran produk berbasis online. Mitra kegiatan ini adalah mitra yang mengarah pada ekonomi produktif dengan potensi dan peluang usaha di bidang kerajinan mendong yang ada di Desa Blayu. Kegiatan pengabdian ini dilakukan untuk membantu mitra mencari alternatif solusi dengan melakukan diversifikasi, meningkatkan kualitas, dan melakukan strategi pemasaran produk berbasis online. Tahap awal yang dilakukan yaitu: 1) melaksanakan analisis kondisi dan situasi, 2) melaksanakan FGD bersama mitra, 3) melaksanakan kegiatan pelatihan dan pendampingan secara berkelanjutan, 4) dan melakukan monitoring dan evalusi pelaksanaan kegiatan. Kegiatan pengabdian ini menghasilkan alternatif solusi bagi para pelaku usaha kerajinan mendong dalam melakukan diversifikasi produknya, sehingga dapat menghasilkan produk yang beragam dengan berkualitas unggul. Selain itu, kegiatan ini juga memberikan solusi terhadap pemanfaatan teknologi untuk melakukan promosi dan pemasaran produk berbasis online menggunakan berbagai platform atau apliakasi media sosial serta e-commerce, agar dapat memperluas jangkauan pasar serta meningkatkan omset penjualan produk. Dampaknya dapat meningkatkan pendapatan dan kesejahteraan bagi para pelaku usaha kerajinan mendong.

Pendampingan Belajar untuk Mengatasi Kesulitan Belajar dan Pengerjaan Tugas pada Masa Pandemi Covid-19 bagi Siswa SMP di Desa Sidodadi, Kecamatan Ngantang Bintang Muhammad Sahara Efendi; Dwi Putri Ayu; Ade Ana Kartikasari; Emillatul Majidah; Intan Aqila Putri; Ilmia Pratiwi; Leli Laraswati; Leni Fitrianingsih; Alsadaqta Ngelo; Neni Wahyuningtyas
Jurnal Anugerah Vol 4 No 2 (2022): Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pen
Publisher : Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/anugerah.v4i2.5051

Terjadinya pandemi Covid-19 telah membatasi ruang gerak pada setiap aspek kehidupan manusia, termasuk dalam bidang pendidikan. Akibatnya, pemerintah membuat kebijakan yang mengharuskan siswa melaksanakan kegiatan pembelajaran secara daring. Seiring dengan adanya kebijakan tersebut, muncul berbagai kendala yang dihadapi oleh siswa seperti kesulitan dalam memahami materi yang diajarkan oleh guru. Permasalahan serupa juga dirasakan oleh siswa SMP di Desa Sidodadi, Kecamatan Ngantang. Berdasarkan latar belakang permasalahan, peneliti berupaya untuk mengatasi kesulitan belajar pada berbagai mata pelajaran siswa SMP di Desa Sidodadi, Kecamatan Ngantang dengan menumbuhkan kembali semangat belajar dan membantu peserta didik mengerjakan tugas yang sulit dipahami dengan melaksanakan pendampingan belajar daring. Metode pengumpulan data yang digunakan dengan teknik random sampling dengan populasinya adalah siswa SMP di Desa Sidodadi. Hasil pengumpulan data menyatakan bahwa semua populasi yang diteliti merasa kesulitan belajar dan mengerjakan tugas selama pandemi. Adapun tahap-tahap yang dilaksanakan dalam pengabdian ini yaitu: (1) analisis situasi; (2) perizinan; (3) persiapan kebutuhan; (4) pelaksanaan kegiatan; dan (5) evaluasi. Pendampingan belajar daring pada masa pandemi Covid-19 dilakukan sebagai salah satu upaya untuk mengatasi kesulitan belajar siswa SMP di Desa Sidodadi, Kecamatan Ngantang. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa kesulitan siswa dalam belajar pada masa pandemi Covid-19 dapat teratasi setelah mengikuti kegiatan pendampingan belajar. Hal ini dapat dibuktikan dengan terjadinya peningkatan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran.

Peran dan Strategi BUMDES dalam Pengembangan Wisata Taman Cengkok Asri di Kabupaten Nganjuk Faizatul Mahmudah; Neni Wahyuningtyas; I Nyoman Ruja
Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Vol. 9 No. 1 (2023): Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jiis.v9i1.56569

Wisata Taman Cengkok Asri merupakan salah satu wisata di kawasan kabupaten Nganjuk. Pihak desa mempercayakan wisata Cengkok kepada BUMDES Cengkok Asri. Dengan pemanfaatan lahan desa dan dana dari BUMDES wisata ini memiliki perkembangan yang baik. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan penggunaan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan observasi, wawancara dan juga dokumentasi. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwasannya BUMDES Cengkok memiliki peran dalam pengembangan wisata taman Cengkok, yaitu meliputi peran penyadaran, pengorganisasian masyarakat, dan juga peran penghantaran Sumber Daya Manusia. Kemudian, strategi yang digunakan oleh pihak BUMDES dalam melakukan pengembangan wisata dengan peningkatan keunggulan wisata, penetapan biaya, fokus peningkatan pengunjung. Rekomendasi yang diberikan bagi peneliti selanjutnya yaitu dengan mengkaji mengenai pengembangan desa wisata setelah diterapkannya peran dan strategi yang digunakan oleh pihak BUMDES, agar lebih meningkatkan promosi lewat media sosial dengan kualitas gambar atau video yang lebih baik. Tujuan dari adanya penelitian ini agar mengetahui dampak setelah dilakukannya peran dan strategi BUMDES dalam pengelolaan taman Cengkok Asri.

Analysis of Scientific Field Suitability and the Goal Achievement of Certified Independent Study Internship and Learning Activity Form for Undergraduate Students of Social Science Education at Universitas Negeri Malang David Golddra Pamungkas Bramantya; Neni Wahyuningtyas
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 7, No 5 (2023)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v7i5.9537

Form of Learning Activity (BKP) of certified independent study internship (MSIB) is an activity that is intended for students to get to know the current world of work. However, based on its implementation, the achievement of the objectives and suitability of BKP MSIB with the scientific field study programs becomes a real issue in the implementation of BKP MSIB. This paper aims to describe the achievement of the objectives of BKP MSIB for undergraduate students at the Social Science Education Study Program of UM, as well as the suitability of BKP MSIB followed by undergraduate students at the UM Social Science Education with the scientific field study program. The study uses a descriptive narrative study method to answer the formulation of the problem based on the students’ experience of BKP MSIB participants who came from S1 UM Social Science Education. The research results indicate the achievement of the objectives of BKP MSIB. Students get the right fulfillment to obtain experience in the implementation of BKP MSIB. The right fulfillment to obtain experience is evidenced by the experience of getting off the field for 1-4 months (for certified internships), as well as the real-world issues, which are raised to be reviewed in the classroom (for Certified Independent Studies). Based on its implementation on undergraduate students of UM Social Science Education, it turns out that BKP MSIB still has shortcomings. The shortcomings include the incompatibility between BKP MSIB taken by S1 students of UM Social Science Education with the scientific field study program. Furthermore, based on the research, it is still found students who have a sense of “compulsion” to undergo BKP MSIB MBKM.

Media development board game to increase student motivation in studying regional culture Khusnul Khotimah; Neni Wahyuningtyas
Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Vol 10, No 3 (2023): September
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jitp.v10i3.60477

Media development as an effort to introduce regional culture is considered essential to do. Technological developments make students' motivation to study culture begin to fade and shift with the emergence of Western civilization. This is motivated by the need for more interesting local culture introduction media for students and regional, cultural, and educational content in online or offline media. Therefore, learning media is needed to introduce regional culture. The objectives of this development research are: (1) Producing culture game education media board game products; (2) Testing and knowing the feasibility of culture game education media board game products; and (3) Knowing the effectiveness of culture game education board game media products in increasing learning motivation on material Sub Theme 2: "The Beauty of My Country's Cultural Diversity" for grade IV Elementary School. The development model used is ADDIE. The results of this development research are: (1) Learning media products, board game culture, and game education; and (2) Based on the validation that has been carried out on material experts and learning media experts, it is stated that the culture game education board game is suitable for use in the learning process and can be implemented for students with a percentage of the validity test of material experts, namely 89% and a percentage of the validity test of learning media experts, namely 98%. The results of the practicality test using the culture game education board game by the teacher obtained a score of 91%, while the trial results related to the percentage of students' motivation to learn culture through this media was 86%. The conclusion is based on the development done; the culture game education board game is declared appropriate when used as a medium to introduce regional culture.

Co-Authors Abd Haris Abd Haris, Abd Abdul Haris Abdul Kodir Abidin, Mohammad Yusril Ade Ana Kartikasari Adellia Wardatus Sholeha Afnani, Wahyu Nurvita Agung Suprianto Agung Wiradimadja Agus Purnomo Alfania, Sheila Alfyananda Kurnia Kurnia Putra Alfyananda Kurnia Putra Alifian Nabila Alsadaqta Ngelo Andjajani, Budi Arti Angga Yuni Mantara Anif Fatimatus Sholichah Annisa Nur Cahyaningrum Aprilia Melinda Sholihah Aprilia Melinda Sholihah Sholihah Ardyanto Tanjung Arini Sabila Hikmah Bashofi, Ferdinan Bashofi, FerdinanÂ Bayu Kurniawan Bayu Kurniawan Bayu Wijayanto Bayu Wijayanto Bhaktiyana, Arif Kiyat Bima Wahyu Pratama Bima Wahyu Pratama Bintang Muhammad Sahara Efendi Chania Ratu Iriana Putri Cinde Ririh Windayu David Golddra Pamungkas Bramantya David Golddra Pamungkas Bramantya Desinta Dwi Rapita Dewi Saraswati, Dewi Diana Anggita Nareswari Dicky Arinta Diky Al Khalidy Dirti Oktaviana Dwi Putri Ayu Dwi Rosita, Febty Andini Dwicahyani, Alfin Eka Putri Nur Nilamsari El Hayati, Putri Avivah Elly Dwi Lestari Elviana Febrianti Elviana Febrianti Emillatul Majidah Evalia Nurul Kholifah Fachry Abda El Rahman Faizatul Mahmudah Fajar Santoso Fajar Santoso Fatiya Rosyida, Fatiya Febty Andini Dwi R Febty Andini Dwi Rosita Febty Andini Dwi Rosita Ferdinan Bashofi Ferdinan Bashofi Ferdinan Bashofi Fitriana, Dedek Fujianti, Windi Gandi, Riski Nabila Habibah, Khoirul Haikal Al-Hafidz I Nyoman Ruja I Nyoman Ruja Idris Idris Idris Ilmia Pratiwi Iman Wiratama Intan Aqila Putri Juharyanto Khofifatu Rohmah Adi Khoiron, Muhammad Khoirul Habibah Kholifah, Evalia Nurul Khowatim, Khusnul Khusnul Khotimah khusnul khotimah Lailatul Fitriyah Lailil Nadhifatul Muazaroh Leli Laraswati Leni Fitrianingsih Lisya Zuliasyari Lovita Meisabinawati Lutfi Bagus Subagio M. Annas Waladul Mufid M. Gebryna Rizki M. Haris Yahya Mafazah, Elsa Diah Marsalita Nasywa Fislia Miftakhuddin Miftakhuddin Miftakhuddin Miftakhuddin, Miftakhuddin Mirza Pradila Mirza Pradila Anggrelia Moch. Hafidz Al-Fikri Mochammad Sa’id Moh. Pebrianto Mohammad Pebrianto Muazaroh, Lailil Nadhifatul Muhammad Aliman, Muhammad Muhammad Ardiansyah Muhammad Khoiron Muhammad Mujtaba Habibi Nani Widiawati Nantana, M. Gebryna Rizki Ninik Yustina Sari Ninik Yustina Sari Nur Fadilah Nurkhamamah, Zerina Nurul Ratnawati, Nurul Pebrianto, Moh Pebrianto, Mohammad Prasat, Ravinesh Rohid Pratidina Izza Rahmasyah Pratiwi, Seli Septiana Purnamasari, Yana Dwi Putri, Rosidatul Halim Najib Qonita Rahma Zahira Ramadhani, Novela Wahyu Ravinesh Rohit Prasad Rihlah Khoirunnisa' Asshidiqi Riski Nabilla Ghandi Rista Anggraini Rista Anggraini Rofiki , Imam Rosida, Fatiya Sabita Aprista Hapsari Sahrina, Alfi Saiful Amin Samsul Bahri Sari, Ninik Yustina Septiana, Wahyu Dwi Sholichah, Anif Fatimatus Siti Mar'atus Sholihah Siti Mar’atus Sholihah Subagio, Lutfi Bagus Subagio, Lutfi Bagus Suhendra, Didi Sukamto Sukamto Sumarmi Syarifah Ambami Tania, Elvara Surya Artha Tanio, Gusti Indra Tuti Mutia Umi Sholha Ainur Rofi’ah Usifa, Krisantus Pius Vian Noer Achmad Hidayat Wahyu Dwi Septiana Wahyu Nurvita Afnani Wahyuni Sartini Waladul Mufid, M. Khoirul Annas Wan Ibrahim Wan Ahmad Yaniafari, Rahmati Putri Yosi Maurin Yudi Pratama Yuniar Rosyidah Yuniarti, Rizka Arinda Yustina Sari, Ninik Zaki Agusnurwandi Zulfa Meutia Putri

Title

Found 98 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 98 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 98 Documents
Search