Claim Missing Document
Check
Articles

PERAN MEDIA E-CARD EDUDAYA DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA SEKOLAH DASAR: E-Card Edudaya, Literasi Numerasi, Budaya Banjar, Sekolah Dasar, Media Pembelajaran Digital Herti Prastitasari; Yogi Prihandoko; Eka Cahya Sari Putra; Akhmad Riandy Agusta; Afrida Risa Aliya; Muhammad Fathan Noor Habibi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.37557

Abstract

Literasi numerasi merupakan salah satu kemampuan fundamental yang harus dimiliki siswa di abad ke-21. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran media E-Card Edudaya dalam mengembangkan kemampuan literasi numerasi siswa sekolah dasar dan mendeskripsikan proses pembelajaran menggunakan media E-Card Edudaya. Penelitian deskriptif kualitatif ini dilaksanakan di SD Negeri Pelambuan 2 Banjarmasin dengan subjek 22 siswa kelas IV. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media E-Card Edudaya memiliki enam peran penting: (1) sebagai media visualisasi untuk mengonkretkan konsep bangun datar, (2) sebagai sarana pembelajaran aktif dan interaktif, (3) sebagai alat penguatan pemahaman dan evaluasi mandiri, (4) sebagai stimulus pengembangan literasi numerasi, (5) sebagai penguatan daya ingat melalui repetisi yang menyenangkan, dan (6) sebagai media pengembangan keterampilan spasial. Proses pembelajaran terdiri dari lima tahap: orientasi budaya, eksplorasi konsep bangun datar, analisis sifat-sifat, permainan berbasis gamifikasi, serta kompetisi dan refleksi. Siswa menunjukkan peningkatan pada lima indikator literasi numerasi yaitu kemampuan mengenali dan mengidentifikasi, menganalisis, mengaplikasikan, berkompetisi secara sehat, dan mengkomunikasikan konsep matematis.
Co-Authors a, Asrani Abdan, Sarwani Afriani, Dina Afrida Risa Aliya Ahmad Suriansyah Akhmad Riandy Agusta Aldy Ferdiyansyah Aliya, Afrida Risa Amsika Ausyra Apriliani, Rosa Fitra Arif Rahman Prasetyo Arta Mulya Budi Harsono Asrani Asrani Asrani Asrani, Asrani Astuti, Wahyuni Eka Atsna Azizah Aulia, Wanda Bagoes Pribadi , Muhammad Cholis Sa’dijah Dea Natasya Putri dessy dwitalia sari Dessy Dwitalia Sari Desyandri Desyandri Eka Cahya Sari Putra Eka Cahya Sari Putra Erma Marhamah Erma Marhamah Erny Wahdini Fadhlan Muchlas Abrori Faizah Helwaniah Fathul Jannah Fathul Jannah, Fathul Fatihah, Dea Amani Fendrik, Muhamad Habibi Habibi Habibie, Muhammad Fathan Noor Huljannah, Miftha Husnul Hatimah, Husnul Intan Susetyo Kusumo Wardhani Isnani, Nor Mairin Istianah, Tia Nur Jumadi Jumadi Jumadi Jumadi Jumadi Jumadi Khairati Olfah Khulsum, Umu M. Miftah Asshadiqy Mahmuddin Mahmuddin Melinda Fitria Melinda Fitria Mubarok Muhamad Yusri Muhammad Fathan Noor Habibi Muhammad Fendrik Muhsinah Annisa Muhsinah Annisa Noor Habibi, Muhammad Fathan Noor Mairin Isnani Noor Mairin Isnani Nora Vitriati Norhidayah Novitawati Novitawati Nurhidayah Purwanti, Ratna Qohar, Abd. Rahmah Hayati Rahmanika Amalia Rahmawati raihanah sari Raihanah Sari Ratna - Purwanti RATNA PURWANTI Ratna Purwanti Ratna Purwanti Ratna Purwanti Raudatun Inayah Rini Wardani Risa Aliya, Afrida Rumansyah Rumansyah Sakerani Sakerani Salehudin, Muhammad Styo Mahendra Wasita Aji Sukma Ayu Pratiwi Sulaiman Sulaiman SUNARNO Sunarno Sunarno Sunarno Sunarno Syaira, Alya Tarisa Nur Taufik Kurahmah Taufik Kurahman, Taufik Teguh Prasetio Teguh Prasetio Tia Nur Istianah Wardhani Wati, Melly Yogi Prihandoko Yogi Prihandoko6 Yulandra, Rianty