Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.899
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL SOSIOLOGI Unnes Journal of Sport Sciences Teras Jurnal Analitika : Jurnal Magister Psikologi UMA ECEIJ (Early Childhood Education Indonesian Journal) Jurnal INSYPRO (Information System and Processing) Halaqa : Islamic Education Journal Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia JURNAL DIVERSITA ILKOM Jurnal Ilmiah Jurnal Kolaboratif Sains Sosio e-kons JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) JCRS (Journal of Community Research and Service) JENTERA: Jurnal Kajian Sastra Journal of Vocational Education Studies Jurnal Abdi Insani Bulletin of Counseling and Psychotherapy Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Trias Politika Tabularasa: Jurnal Ilmiah Magister Psikologi Jurnal Koridor Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Wedana: Jurnal Kajian Pemerintahan, Politik, dan Birokrasi BAKTI BANUA : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan SANGAJI: Jurnal Pemikiran Syariah dan Hukum AL-AF'IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya INSPIRA: Indonesian Journal of Psychological Research Education and Social Sciences Review Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Waniambey: Journal of Islamic Education Jurnal Teknologi Sistem Informasi Kharisma Tech Bhakti Nagori (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Taroa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Technology Research in Information System and Engineering Jurnal Teknik Sipil Macca Indonesian Research Journal on Education Jouska: Jurnal Ilmiah Psikologi Jurnal Ilmiah Mahasiswa Arsitektur dan Perencanaan Journal of Rural Community Nursing Practice Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bangun Cipta, Rasa, & Karsa (Jurnal PKM BATASA) Mekanisasi: Jurnal Teknik Mesin Pertanian Jurnal Riset Guru Indonesia MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin Jurnal Teknik Sipil Journal of Rural Community Nursing Practice BIMBINGAN DAN KONSELING BANYUWANGI
Abdul Munir
Universitas Negeri Medan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 93 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 93 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
The Effect of Group Counseling (BKP) and Self-Efficiency on Improving Students' Social Skills in Junior High School 2 Tanjung Tiram Munir, Abdul
Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal Vol 2, No 3 (2019): Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education, August
Publisher : BIRCU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birle.v2i3.353

Abstract

The aim of this study is to determine the effect of group counseling (BKP) on students' social skills. Knowing the effect of self-efficacy on students' social skills. Knowing the interaction between BKP and self-efficacy towards students' social skills. This study is a quasi-experimental study with factorial 2x2 design. The subjects of this study is 8th grade student of Junior High School 2 Tanjung Tiram which amounted 43 students consisting of two class groups, where the first class as an experimental class was applied to BKP Modeling and the second class as a control class was applied to BKP Homeroom. The instrument used in this study is a questionnaire that is declared valid and reliable. Data are analyzed using two-way ANAVA analysis. From the results of the study it can be concluded that there is an effect of group counseling (BKP) on the social skills of students in Junior High School 2 Tanjung Tiram. There is a difference between BKP Modeling and BKP Homeroom in affecting students' social skills. There is no difference between low self-efficacy and high self-efficacy in affecting students' social skills. BKP Modeling is very good to use in improving students' social skills. 
MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL ANAK MELALUI METODE KERJA KELOMPOK TK NEGERI PEMBINA DOLO Tahir, Linar Destiana; Said, Arsyad; Munir, Abdul
Jurnal Kolaboratif Sains Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31934/jom.v1i1.660

Abstract

Masalah pokok dalam penelitian ini adalah apakah melalui metode kerja kelompok dapat meningkatkan Interaksi Sosial Anak di Kelompok B TK Negeri Pembina Dolo?. Tujuan penelitian untuk meningkatkan Interaksi Sosial Anak Melalui Metode Kerja Kelompok di Kelompok B TK Negeri Pembina Dolo. Penelitian ini dilaksanakan pada Bulan Februari 2019 di TK Negeri Pembina Dolo dengan melibatkan seluruh anak di Kelompok B yang berjumlah 21 orang yang terdiri dari 5 orang anak laki-laki dan 16 orang anak perempuan penelitian ini dibagi menjadi tiga tahap yaitu Pra Tindakan, Siklus I dan Siklus II untuk melihat sejauhmana perubahan yang ditunjukan oleh anak tentang peningkatan Interaksi Sosial anak sebelum dan setelah dilaksanakan penelitian tindakan kelas. Untuk mengukur peningkatan interaksi sosial anak melalui penggunaan metode kerja kelompok, dilakukan dengan cara penelitian terhadap aspek saling menghargai, bekerjasama dan saling menghormati. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat peningkatan terhadap kemampuan interaksi sosial anak dengan menggunakan metode kerja kelompok didalam kelas oleh guru kepada anak didik dikelompok B TK Negeri Pembina Dolo. Secara umum terjadi peningkatan penilaian akhir dari kegiatan penelitian ini, yaitu kategori berkembang sangat baik pada penilaian saling menghormati ada 28,58%, bekerja sama terdapat 38,10%, dan saling menghargai terdapat anak, 33,33%. Melihat perolehan hasil penelitian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa melalui penggunaan metode kerja kelompok di dalam proses pembelajaran di kelompok B TK Pembina Dolo dapat membantu meningkatkan interaksi sosial anak.Kata Kunci : Interaksi Sosial, Metode Kerja Kelompok 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENERIMA BAHASA ANAK MELALUI METODE BERCERITA DI KELOMPOK B TK NURUL YAQIIN Yaksen, Yasdia; Munir, Abdul; Said, Arsyad
Jurnal Kolaboratif Sains Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31934/jom.v1i1.651

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah  Apakah Penggunaan Metode Bercerita dapat Meningkatkan Kemampuan Menerima Bahasa Anak di Kelompok B TK Nurul Yaqiin Palu. tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan menerima bahasa anak melalui metode bercerita di TK Nurul Yaqiin. Penelitian ini adalah jenis Penelitian Tindakan kelas, subyek dalam penelitian ini adalah 15 anak yang berusia 5-6 tahun terdiri dari 7 anak perempuan dan 8 anak laki-laki. Teknik pengumpulan data dalam peneltian ini adalah teknik observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Indikator keberhasilan dalam peelitian dimiliki oleh anak minimal 70%-80% dari keseluruhan jumlah anak dikelompok B. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menerima bahasa anak dapat ditingkatkan melalui metode bercerita dikelompok B TK Nurul Yaqiin. Penelitian ini dilaksaakan dalam dua siklus, tiap siklus terdiri atas perencanaa, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data yang diperoleh pada hasil  rata-rata kemampuan menerima bahasa anak pada pra tindakan yaitu berkembang sangat baik (BSB) 15,00%, berkembang sesuai harapan (BSH) 21,67%, mulai berkembang (MB) 40,00%, dan belum berkembang (BB) 23,33%. Pada siklus I hasil rata-rata kemampuan menerima bahasa anak pada kategori berkembang sangat baik (BSB) 21,67%, berkembang sesuai harapan 28,33%, mulai berkembang (MB) 29,99%, dan belum berkembang (BB) 20,00%. Sedangkan pada siklus hasil II rata-rata kemampuan  menerima bahasa anak pada kategori berkembang sangat baik (BSB) 30,00%, berkembang sesuai harapan (BSH) 43,44%,  mulai berkembang (MB) 16,67%, dan belum berkembang 10,00%.  Maka dapat disimpulkan bahwa metode bercerita dapat meningkatkan kemampuan menerima bahasa anak dikelompok B TK Nurul Yaqiin.Kata Kunci : Kemampuan Menerima Bahasa, Metode Bercerita
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGUNGKAPKAN BAHASA MELALUI METODE BERCERITA MENGGUNAKAN MEDIA BIG BOOK DI KELOMPOK B TK AL-MUTTAQIIN PALU Elfiran, Elfiran; Munir, Abdul; Hente, Muh Asri
Jurnal Kolaboratif Sains Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31934/jom.v1i1.665

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah Penerapan Bercerita dengan Menggunakan Big Book dapat Meningkatkan Kemampuan Mengungkapkan Bahasa di Kelompok B TK Al-Muttaqiin Palu”? Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan mengungkapkan bahasa melalui media big bookdi TK Al-Muttaqiin Palu. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan di TK Al-Muttaqiin Kelurahan Palupi Kecamatan Tatanga, Kota Palu pada bulan Februari 2019. Subjek dalam penelitian ini adalah anak di kelompok B TK Al-Muttaqiin yang berjumlah 15 anak berusia 5 sampai 6 tahun terdiri dari 6 anak laki laki dan 9 anak perempuan. Teknik dalam pengumpulan data  dalam penelitian ini adalah observasi yang digunakan berupa lembar observasi chek list. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantutatif. Indikator keberhasilan dalam penelitian dimiliki oleh anak minimal 79 % dari keseluruhan jumlah anak kelompok B. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mengungkapkan bahasa dapat ditingkatkan melalui bercerita menggunakan big book pada kelompok B TK Al-Muttaqiin Palu. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, tiap siklus terdiriatas tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Dari keseluruhan penilaian jumlah anak dan seluruh indikator terjadi peningkatan pada pratindakan 7 % (kurang)  anak memperoleh yang hasil baik, pada siklus I meningkat menjadi 33% (cukup) anak memperoleh hasil yang baik dan pada siklus II meningkat 80% (baik) anak memperoleh hasil yang baik. Langkah langkah penelitian yang dapat meningkatkan kemampuan mengungkapkan bahasa adalah dengan bercerita menggunakan big book. Peneliti serta guru tidak lupa untuk memberikan dorongan, motivasi dan memberikan cerita secara bertahap dan berlanjut. Maka kemampuan mengungkapkan bahasa dapat ditingkatkan melalui metode bercerita menggunakan big book pada kelompok B TK Al-Muttaqiin Palu.Kata Kunci : Mengungkapkan Bahasa, Metode Bercerita Media Big Book.
Media Zoom dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Munir, Abdul; Hapsari, Sri; Setiawati , Nur Amega
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (208.042 KB)

Abstract

Peran guru sangat penting dalam proses pembelajaran. Bila siswa memiliki masalah-masalah dalam belajar, guru sejatinya mencari solusi dari masalah belajar siswa. Dalam proses pembelajaran terdapat beberapa kelemahan yang mempengaruhi hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Perpajakan yang menggunakan media zoom dengan media konvensional pada siswa kelas XI SMK Purnama 2 Jakarta. Treatment ini digunakan karena dinilai relevan dengan kondisi covid saat ini yang terjadi di penjuru dunia. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan sampel siswa kelas XI sebanyak 2 kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis hipotesis komparatif. Hasil penelitian berupa siswa yang menggunakan media zoom, hasil belajarnya lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang menggunakan media konvensional pada mata pelajaran perpajakan.
HUBUNGAN HARGA DIRI SISWA DAN POLA ASUH DEMOKRATIS ORANGTUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Winny Harismayani Pandia; Abdul Munir; Azhar Azis
Analitika: Jurnal Magister Psikologi UMA Vol 7, No 2 (2015): JURNAL ANALITIKA
Publisher : Universitas Medan Area

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31289/analitika.v7i2.821

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara harga diri siswa dan pola asuh demokratis orangtua dengan motivasi belajar siswa. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional deskriptif. Penelitian dilakukan terhadap para siswa SMA St. Thomas III Medan yang duduk di kelas X dan XI. Sampel dipilih menggunakan teknik purposive sampling dengan kriteria sampel adalah   siswa SMA berusia 14-18 tahun dan memiliki pola asuh orangtua yang demokratis. Berdasarkan kriteria tersebut didapati jumlah siswa yang dijadikan sampel dalam penelitian ini adalah 120 orang. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan skala harga diri, skala pola asuh demokratis, dan skala motivasi belajar. Analisa regresi terhadap data penelitian yang terkumpul menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara harga diri dengan motivasi belajar, adanya hubungan yang signifikan antara pola asuh demokratis dengan motivasi belajar, serta adanya hubungan yang signifikan antara harga diri dan pola asuh demokratis dengan motivasi belajar. 
Hubungan Harga Diri dan Iklim Sekolah dengan Perilaku Bullying di SMA Swasta Mamiyai Al-Ittyhadiyah Medan Ade Kurnia Sari; Abdul Munir; Hasanuddin Hasanuddin
Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) Vol 4, No 4 (2022): Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), May
Publisher : Mahesa Research Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1027.061 KB) | DOI: 10.34007/jehss.v4i4.1108

Abstract

This study aims to determine the relationship between self-esteem and school climate with bullying behavior at private high school Mamiyai Al-Ittyhadiyah Medan. This type of research is quantitative research with correlational method. The subjects in this study were students at Mamiyai Al-Ittihadiyah Medan with the results showing that: (1) There was a significant negative relationship between self-esteem and bullying behavior as indicated by the coefficient rx1y = -0.525; p = 0.001 p <0.05, the results show that self-esteem has a predictive power towards bullying behavior of 27.5%. (2) There is a significant negative relationship between school climate and bullying behavior in Mamiyai Al-Ittihadiyah Medan as indicated by rx2y = -0.546 ; p = 0.000 p <0.05, the result is that the school climate has a predictive power to the emergence of bullying behavior by 29.8%. (3) There is a significant relationship between self-esteem and school climate with bullying behavior as indicated by the coefficient F=12.039 R=-0.560 while R2=0.313 with p=0.000 P<0.05. Taken together, self-esteem and school climate have predictive power to the emergence of bullying behavior by 30.3%. From this result, it is known that there are still 69.7% contributions from other factors or variables to the formation of bullying behavior. From the results of this study, the proposed hypothesis is accepted.
Hubungan Kontrol Diri dan Konformitas Teman Sebaya dengan Perilaku Bullying di Madrasah Aliyah Alwasliyah 12 Perbaungan Chairunnisa Safitri; Abdul Munir; Hasanuddin Hasanuddin
Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) Vol 4, No 4 (2022): Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), May
Publisher : Mahesa Research Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (316.73 KB) | DOI: 10.34007/jehss.v4i4.997

Abstract

This study aims to determine the relationship between self-control and peer conformity with bullying behavior at Madrasah Aliyah Al-Wasliyah 12 Perbaungan. This type of research is quantitative research with correlational method. The measuring instrument used is the Likert scale to measure self-control and peer conformity with bullying behavior. The data analysis method used in this research is multiple regression analysis. The population in this study were 435 people with a sample of 140 people by screening students who behaved in bullying and the test results became 110 people. The sampling technique is total sampling. The subjects in this study were students at MA Alwasliyah 12 Perbaungan with the results of the study showing that: (1) There was a significant negative relationship between self-control and bullying behavior (2) there is a significant negative relationship between peer conformity and behavior bullying of students at MA Al-Wasliyah 12 Perbaungan (3) There is a significant relationship between self-control and peer conformity with bullying behavior From this result, it is known that there are still 69.7% contributions from other factors or variables to the formation of bullying behavior. From the results of this research, the proposed hypothesis is accepted.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif dan Kecerdasan Emosional Terhadap Tanggung Jawab Siswa Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Yayasan Pendidikan SMP Santo Xaverius 1 Kabanjahe Roy Bastian Tarigan; Abdul Munir; M. Rajab Lubis
Tabularasa: Jurnal Ilmiah Magister Psikologi Vol 2, No 2 (2020): Tabularasa: Jurnal Ilmiah Magister Psikologi, Juli
Publisher : Universitas Medan Area

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31289/tabularasa.v2i2.306

Abstract

The objectives of this study are: (1) To find out the significant effect differences between the use of Student Teams Achievement Divisions (STAD) learning methods and Jigsaw learning methods on student responsibility, (2) To determine the significant difference in influence between students who have emotional intelligence towards student responsibility, (3) To determine the interaction of influence between learning models and emotional intelligence on student responsibility. The subject of this study was the eighth grade students of Santo Xaverius 1 Junior High School, namely class VIII-1 who used the STAD learning method and class VIII-3 using the Jigsaw method. The results of the study were: (1) the average responsibility of students taught by the Jigsaw learning method  = 87.96 higher than the learning outcomes of students taught by the STAD learning method  = 66.3 with Fcount = 1.127 Ftable = 4.006, (2) the average responsibility of students with high emotional intelligence  = 86.68 higher than the responsibility of students with low emotional intelligence = 60.76 with Fcount = 7.749 Ftable = 4.009, (3) There is no interaction between learning models and emotional intelligence on student responsibility with Fcount = 2.239 Ftable = 2.683 
Hubungan Harga Diri dan Optimisme dengan Kesejahteraan Subjektif pada Mahasiswa Magister Psikologi Universitas Medan Area Nur Afni Safarina; Abdul Munir; Nuraini Nuraini
Tabularasa: Jurnal Ilmiah Magister Psikologi Vol 1, No 1 (2019): Tabularasa: Jurnal Ilmiah Magister Psikologi, Januari
Publisher : Universitas Medan Area

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31289/tabularasa.v1i1.273

Abstract

The aim of this study was to determine and analyze the relationship of self-esteem and optimism with subjective well-being of UMA Master of Psychology students. The approad of this study was correlational quantitative method. The samples of this study were 75 UMA psychology masters who are still active taken by simple random sampling technique. Data collection methods in this study used three scales, namely the scale of subjective wellbeing, self-esteem scale and optimism scale. Data were analyzed with Multiple Regression Analysis technique. The results of this study indicate (1) there is a significant positive relationship between self-esteem and optimism with subjective well-being, where the coefficient rx12y = 0.640 and p = 0,000 with contribution of 40.9%. (2) there is a significant positive relationship between self-esteem and subjective well-being, where coefficient rx1y = 0.635 and p = 0,000, contribution of 40.3%. (3) there is a significant positive relationship between optimism and subjective wellbeing, where the coefficient rx2y = 0.414 and p = 0,000, with a contribution of 17.1%, thus stated that all hypotheses are acceptable.
Co-Authors Abdul Murad Abdussahid, Abdussahid Ade Kurnia Sari Adib Khusnul Rois, Adib Khusnul Admunady, Nuradrey Natasyia Ahmad Saudi Ahmad Sulthoni, Ahyar Muawwal Aida Fitriany, Aida Akmal, Muhammad Yulfiakar Alawi, Nurhidayat Alip Alya, Sarah Anip Dwi Saputro, Anip Dwi Anugrah, Muh. Yadi Aramiko, Winardi Ardian Ariatsyah Asiah Asiah Asruni, Asruni Atika Sabaria R Ayu, Lisa Azhar Azis Azhar Azis, Azhar Bambang Wahyudi Berliana Silalahi Bidakwati, Zaini Chairunnisa Safitri Ciuandi, Fudianto Cut Metia Cut Meutia Dara Aisyah Devi, Selvia Inca Dia Meirina Suri Djangkali, Nova Elfiran, Elfiran Elizon Nainggolan Era Nopera Rauzi Ernawati Ernawati Falah, Lala Nur Faridz Ravsamjani Fatimah Freddy, Harapan Tua Ricky Fuaddudin, Fuaddudin Ginting, Rafael Lisinus Haira, Haira Happy Susanto Hardika Muhammad Fatih Hasanuddin Hasanuddin Hasanuddin Hasanuddin Hendro Prasetyono Hente, Muh Asri Hente, Muh. Asri Heriberthus Wicaksono, Hermawan Hermawan Hikmah Hikmah Huda, Andi M. Nurul Idar Sri Afriyanti Zebua Irawan, Mirza Irna Minauli Irwan Irwan Irzaidi, Irzaidi Junaedy Kamariah Kamariah Karsudjono, Anthonius Khairunnisa, Kharisma Kusuma, Olivia Leo Dedy Anjiu Lestari, Azelia Ayu Lubis, M. Rajab M. Rajab Lubis Mahmuddin, Ronny Mallombasi, Ali Masita, Masita Maulidza, Putri Shanda Mei Indra Jayanti Miftahul Jannah, Jamilah Miswanto Miswanto Miswanto Miswanto Mochammad Afifuddin Mochammad Imron Awalludin Mohammad Fajar, Mohammad MS, Dr. Nuraini Mubarak, Fathani Muhammad Ridwan Muhrin, Muhrin Munirah Munirah Murti, Wahyu Muslimin Muslimin Nainggolan, Elizon Nasaruddin Nasaruddin Nur Afni Safarina Nurarjani Nurarjani NURHADI Panca Setyo Prihatin Pristanti, Nindya Ayu Putri, Rugaiyyah Anggraini Qadri, Laila R Mursid Rahman, Ade Rahmania Rahmania Rajin, M Reski, Upi Ritiauw, Samuel P. Rosyadi, M.Irfan Roy Bastian Tarigan Ruslim, Henderson Russy Ranggayoni Safi'i, Akhmad safrudin, Moh Sahid, Fahry Said, Arsyad Sembiring, Rinawati Setiawan, Rizky Setiawati , Nur Amega Setiawati, Nur Amega Setyo Prihatin, Panca Simbolon, Salmanuddin Sirait, Boimin Siti Suwadah Rimang, Siti Suwadah Sobri Sobri Sobri Soviana, Vina Sri Hapsari Sudarmadi , Sudarmadi Suhendra Sulistianingsih, Tri Sun, Enrique Justine Surasa, Hendra Susanti, Rini Apri Sutrisno, Sutrisno Sutrisno, Sutrisno Sylvina Rusadi Tahir, Linar Destiana Tampubolon, Ayu Friska Tanriady, Eka Prasetyo Tri Aji Ul Huda, Isra Ulviani, Maria Violina, Erwita Ika Wahyudi, Septian Wan Mohd Adzim Bin Wan Mohd Zain Widayati Widayati Winda Apriani Winny Harismayani Pandia Winny Harismayani Pandia, Winny Harismayani Wiwik Handayani Yaksen, Yasdia Zainal Zainal Zuhdi Budiman