Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.233
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cropsaver : Journal of Plant Protection Journal of Nonformal Education al-Afkar, Journal For Islamic Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Dedikasi Pendidikan Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Madani : Indonesian Journal of Civil Society Jurnal Wahana Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Jurnal Iman dan Spiritualitas Jurnal Ilmu Pendidikan (ILPEN) Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Media Nusantara Journal of Innovation and Research in Primary Education DEVOTE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Gunung Djati Conference Series JIPM: Jurnal Indragiri Penelitian Multidisiplin Eduprof
Okke Rosmala Dewi
Universitas Islam Nusantara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Implementasi Aplikasi Ujian Computer Based Test (CBT) di SMK Piramida Kabupaten Bandung Okke Rosmaladewi; Dewinda Bunga Widdian; Neneng Nurul Khaerani
Eduprof : Islamic Education Journal Vol. 5 No. 1 (2023): Eduprof : Islamic Education Journal
Publisher : Program Pascasarjana, Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/eduprof.v4i2.195

Abstract

Alat evaluasi pembelajaran pada umumnya berupa lembaran soal yang dikerjakan siswa dan diawasi oleh guru. Dengan adanya evaluasi pembelajaran diharapkan dapat mengetahui kemampuan siswa dalam memahami materi pembelajaran. Kegiatan evaluasi yang tidak tepat dapat menimbulkan kecemasan siswa hingga nantinya dapat mempengaruhi hasil tes. Oleh karena itu di perlukan alat evaluasi yang dapat mengurangi tingkat kecurangan dan berkembang sesuai dengan perkembangan zaman, maka dibuatlah alat evaluasi berbasis Computer Based Test. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analistik dengan pendekatan analis kualitiatif. Adapun teknik pengumpulan data pada penelitian ini melalui wawancara, dokumentasi dan observasi yang dilakukan dalam rangka mengetahui implementasi aplikasi ujian computer based test (CBT) di SMK PIRAMIDA Kabupaten Bandung. Pada kegiatan ujian CBT di SMK PIRAMIDA dilakukan dengan dua jenis perangkat keras, yang pertama ialah menggunakan gawai masing-masing siswa dan fasilitas computer yang telah disediakan oleh pihak sekolah. Setelah pengimplementasian CBT terdapat perubahan dalam hal potisif dalam hal modernisasi, efisiensi waktu dan biaya, namun di sisi lain masih ada hambatan-hambatan yang terjadi dan perlu ditanggulangi.Penggunaan alat-alat teknologi untuk menunjang efisiensi dan efektifitas pendidikan. Aplikasi Computer Based Test (CBT) dapat digunakan untuk ujian agar siswa dapat melakukan ujian dengan menggunakan sistem CBT yang dapat memudahkan guru dalam mengevaluasi hasil pembelajaran. Di sisi lain perlu adanya tindakan atau upaya penanggulangan semaksimal mungkin terhadap hambatan-hambatan yang terjadi dan sekolah mampu mengatasi hambatan tersebut agar kegiatan yang sudah berjalan ini dapat berjalan dengan maksimal
Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila Melalui Program Tatanen di Bale Atikan Kabupaten Purwakarta Nana Ismelani; Rivatul Mahmudah; Okke Rosmaladewi
Eduprof : Islamic Education Journal Vol. 5 No. 1 (2023): Eduprof : Islamic Education Journal
Publisher : Program Pascasarjana, Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/eduprof.v4i2.196

Abstract

Kurikulum Merdeka membentuk Profil Pelajar Pancasila untuk mendukung mutu Pendidikan di Indonesia terkait pada penanaman karakter peserta didik yang sejalan dengan program Pendidikan di Kabupaten Purwakarta yaitu Tatanen di Bale Atikan. Penelitian bertujuan untuk mengkaji, menganalisis implementasi kurikulum merdeka dalam mewujudkan profil Pancasila melalui program Tatanen di Bale Atikan (TdBA) dan apa saja hambatan dari implementasi kurikulum merdeka dalam mewujudkan profil Pancasila melalui program Tatanen di Bale Atikan (TdBA). Metode penelitian yang digunakan deskriptif kualitatif. pengambilan data dengan wawancara dan studi Pustaka. Hasil penelitian Implementasi Program Tatanen di Bale Atikan dimulai dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi. Pada masing-masing sekolah sudah berjalan dengan baik sesuai dengan panduan yang diberikan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Purwakarta, program ini mendukung pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam kurikulum merdeka karena memiliki kesamaan secara konsep yaitu pembelajaran berbasis proyek. Hambatan dalam implementasi kurikulum merdeka dalam mewujudkan profil Pancasila melalui program Tatanen di Bale Atikan (TDBA) adalah waktu, perbedaan kondisi sekolah dan pemahaman guru sebagai pelaksana lapangan.
Pelaksanaan Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di SMK Marhas Margahayu Parid Abdul Hadi Anshari; Rizky Juliansyah; Okke Rosmaladewi
Eduprof : Islamic Education Journal Vol. 5 No. 1 (2023): Eduprof : Islamic Education Journal
Publisher : Program Pascasarjana, Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/eduprof.v4i2.197

Abstract

Supervisi dalam dunia pendidikan menjadi sangat penting dilaksanakan karena berpengaruh terhadap profesionalisme guru, oleh karena itu agar pelaksanaan supervisi tersebut berjalan dengan baik maka perlu diketahui terlebih dahulu tentang apa dan bagaimana pelaksanaan supervisi akademik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme Guru di SMK Marhas Margahayu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan supervisi yang dilaksanakan di SMK Marhas Margahayu dilaksanakan setiap tahun ajaran baru yaitu pada semester pertama dan semester kedua. Langkah-langkah supervisi yang dilaksanakan yaitu: 1) kepala sekolah membuat perencanaan penyusunan program supervisi yang diawali dengan penyusunan tim supervisi yang terdiri dari kepala sekolah dan tiga guru senior atau guru yang sudah bersertifikat, 2) kepala sekolah melakukan supervisi, 3) kepala sekolah melakukan evaluasi yang selanjutnya dianalisis oleh kepala sekolah dengan guru yang disupervisi yang kemudian dilaksanakan rapat bersama para guru terkait hasil supervisi yang sifatnya umum. Salah satu faktor yang menjadi penyebab rendahnya profesionalisme guru adalah kurangnya motivasi guru dalam meningkatkan kualitas diri karena guru merasa sudah terlalu nyaman di zona baik-baik saja. Upaya dalam pengembangan profesinalisme guru, diantaranya: a) menyarankan kepada guru untuk mengikuti pelatihan-pelatihan guna meningkatkan kompetensi profesional guru, serta b) melakukan supervisi secara berkala
Bantuan Pendidikan Menengah Universal untuk Meningkatkan Kesejahteraan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Asep Yuliana; Rohmat Rohmat; Okke Rosmaladewi
Eduprof : Islamic Education Journal Vol. 5 No. 1 (2023): Eduprof : Islamic Education Journal
Publisher : Program Pascasarjana, Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/eduprof.v4i2.198

Abstract

Kesejahteraan di kalangan Pendidik dan tenaga Kependidikan selalu diperbincangkan, terutama bagi pendidik dan tenaga kependidikan yang masih berstatus honorer di MA Al Fatah Purwakarta sehingga ini menjadi permasalahan utama kaitannya dengan kualitas mengajar. Pendidik dan Tenaga Kependidikan di MA Al Fatah Purwakarta berjumlah 27 orang Pendidik, 3 orang tenaga kependidikan. Bantuan Pendidikan Menengah Universal sangat penting adanya bagi MA Al Fatah Purwakarta. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Bantuan Pendidikan Menengah Universal dapat meningkatkan kesejahteraan pendidik dan tenaga kependidikan. Penelitian ini menggunakan Pendekatan kuanitatif dengan metode deskriftif yang melibatkan sebanyak 21 Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang masih berstatus Honorer. Hasil penelitian menunjukan bahwa; 1) Pendidik dan tenaga kependidikan mengetahui adanya Bantuan Pendidikan Menengah Universal dari Pemerintah Provinsi. 2) Pendidik dan Tenaga Kependidikan menerima honorarium tambahan setiap bulannya dari anggaran pendapatan MA Al Fatah Purwakarta melalui program Hibah dari Provinsi. 3) Hasil perhitungan data tentang Bantuan Pendidikan Menengah Universal untuk meningkatkan kesejahteraan pendidik dan tenaga kependidikan di MA Al Fatah Purwakarta yaitu sebesar 81,90 berada pada kriteria “Baik” pada interval 69% - 83%. Artinya bahwa Bantuan Pendidikan Menengah Universal dapat meningkatkan kesejahteraan pendidik dan tenaga kependidikan di MA Al Fatah kecamatan Tegalwaru kabupaten Purwakarta.
PEMANFAATAN LIMBAH SEKAM MENJADI KOMPOS HAYATI DAN BRIKET DI DESA BALINGBING, KECAMATAN PAGADEN BARAT, KABUPATEN SUBANG Tita Kartika Dewi; Ade Suparman; Nine Wahyuni Maulani; Okke Rosmaladewi; Ahmad Khori; Siti Nur
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 14 No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : LPPM UNINUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30999/jpkm.v14i2.3387

Abstract

Produksi padi di desa Balingbing, kecamatan Pagaden Barat, kabupaten Subang sebesar 11.169 ton/tahun, sehingga menghasilkan sekitar 3.127 ton limbah sekam padi per tahunnya. Tingginya produksi padi ini menimbulkan permasalahan limbah sekam yang diperoleh, sementara pemanfaatannya belum oprtimal. Program yang diimplementasikan dalam bentuk kegiatan pemberdayaan masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan nilai ekonomis sekam padi menjadi dua produk yaitu pupuk kompos dan briket sekam. Pupuk kompos diproduksi menggunakan penerapan teknologi dan inovasi "Tri in One_okey," yang berfungsi sebagai biofertilizer, biofungisida, dan biodekomposer berbasis jamur Trichoderma harzianum Rifai. Produk kompos yang diperoleh ini dapat meningkatkan efisiensi budidaya tanaman dan mendukung pertanian berkelanjutan. Di sisi lain, briket sekam diproduksi secara mekanis sebagai alternatif bahan bakar yang ramah lingkungan. Program ini melibatkan ibu-ibu dari Kelompok Tani Tunas Harapan III dan PKK setempat, dengan metode pelatihan dan pendampingan teknis baik pada saat pelatihan maupun pemasaran. Hasil dari kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan masyarakat dalam mengolah limbah pertanian, memperbaiki kesejahteraan ekonomi, serta mendukung pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) terkait pengentasan kemiskinan, ketahanan pangan, dan pengelolaan limbah
Pendampingan Perguruan Tinggi dalam Budidaya Pertanian yang Ramah Lingkungan melalui Inovasi Teknologi TRI IN ONE_OKEY sebagai Bio Fertilizer, Bio Fungisida, dan Bio Dekomposer Okke Rosmaladewi; Deti Rostini; Tika Purwati
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 14 No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : LPPM UNINUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30999/jpkm.v14i2.3391

Abstract

Extreme climate changes such as drought and attacks by plant pests (OPT) on various commodities have caused decreased production and crop failure. So far, OPT control has used chemical pesticides with high doses and intensities, which endanger consumers and pollute the environment. Indonesia is one of the three largest pesticide users in the world after Brazil and the United States. Pesticide use in Indonesia is recorded at 283 kilograms. 10.0% -12.0% of pesticides circulating in the market are illegal or fake. Indonesian society is now aware that agricultural products containing pesticide residues are very dangerous and require healthier natural agricultural products. Therefore, University Assistance both technologically and socially in Environmentally Friendly Agricultural Cultivation and Plant Protection through an Integrated OPT Control System is very important to implement. Environmentally friendly agriculture is a sustainable agricultural system that aims to increase and maintain high productivity by implementing healthy plant cultivation, paying attention to nutrient supply using organic materials, minimizing dependence on chemical fertilizers and pesticides, improving soil biota, and implementing integrated OPT control. The technological innovation implemented is using the Tri in One_okey biological control agent with the active ingredient of Trichoderma harzianum Rifai. fungus. Which is an antagonistic fungus of plant pathogens, can be used to control several plant diseases caused by phytopathogenic fungi. Because of its nature as a biofungicide, biofertilizer and biodecomposer, Tri in One_Okey can be used to protect plants from several pathogens. Increase production and improve the quality of the harvest and is safe for the environment. This innovation needs to be developed to implement environmentally friendly agriculture because Tri in One_Okey is not toxic to plants and is also a decomposer that can improve soil structure, facilitate plant root growth, retain water, increase the biological activity of beneficial soil microorganisms and is safe for the environment. So that by using Tri in One_Okey can provide benefits both ecologically, economically and socially.
Manajemen Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru melalui Pemanfaatan Multimedia di Sekolah Dasar Mulyati, Deuis; Rosmaladewi, Okke
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i4.5198

Abstract

Penelitian ini mengkaji strategi manajerial kepala satuan pendidikan dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru melalui pemanfaatan multimedia di sekolah dasar. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan desain studi kasus, penelitian ini dilakukan di SDN Munjul dan SDN Sukmajaya, yang merepresentasikan perbedaan kondisi sumber daya pendidikan. Informasi dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memiliki peran sentral dalam perencanaan pelatihan, fasilitasi pelaksanaan, evaluasi reflektif, serta tindak lanjut program literasi multimedia bagi guru. Di SDN Munjul, perencanaan dilakukan secara sistematis dengan pelatihan reguler dan dukungan eksternal, sedangkan di SDN Sukmajaya strategi lebih difokuskan pada optimalisasi komunitas belajar internal karena keterbatasan sarana. Implementasi teknologi pembelajaran juga menunjukkan perbedaan, dengan SDN Munjul mengadopsi beragam media digital, sementara SDN Sukmajaya masih terbatas pada pemanfaatan perangkat pribadi. Evaluasi dilakukan melalui refleksi dan diskusi kolektif, yang berlanjut pada upaya perbaikan berbasis hasil umpan balik. Temuan ini menegaskan bahwa penerapan manajemen kepala sekolah yang mengikuti prinsip PDCA (Plan-Do-Check-Act), dengan kepemimpinan instruksional dan pendekatan transformasional, mampu mendorong peningkatan kompetensi pedagogik guru secara berkelanjutan dalam konteks pembelajaran digital.
Manajemen Pembinaan Kepala Satuan Pendidikan dalam Meningkatkan Kinerja Guru Sekolah Dasar Khusnainy .M, Novi; Rosmaladewi, Okke
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i4.5199

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen pembinaan yang dilakukan oleh Kepala Satuan Pendidikan dalam meningkatkan kinerja guru sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus di SDN Kadudampit dan SDN Sayang 2 Kabupaten Cianjur. Kedua sekolah dipilih karena memiliki karakteristik yang serupa dan dipimpin oleh kepala sekolah lulusan Program Pendidikan Guru Penggerak. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi, yang kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan manajemen pembinaan berbasis kerangka POAC (Perencanaan, Pengorganisasian, Penggerakan, Pengawasan) memiliki dampak positif terhadap peningkatan kompetensi profesional guru. Tahap perencanaan dilakukan melalui asesmen kebutuhan dan melibatkan guru serta komite sekolah untuk menyusun RKS dan RKT secara kolaboratif. Pada tahap pengorganisasian, kepala sekolah membentuk struktur tim pembinaan dengan pembagian peran yang jelas serta komunikasi yang terjadwal secara rutin. Pelaksanaan pembinaan dilakukan melalui briefing, diskusi reflektif, dan pendampingan individu, yang disesuaikan dengan kondisi masing-masing sekolah. Fungsi pengawasan dilaksanakan melalui rapat evaluasi berkala dan observasi kelas, dengan menggunakan hasil evaluasi sebagai dasar untuk menyempurnakan program. Penelitian ini juga mengungkap sejumlah hambatan seperti rendahnya kompetensi TIK guru, beban kerja tinggi, serta kurangnya sistem monitoring yang efektif. Solusi yang ditawarkan mencakup pelatihan berkelanjutan, pemanfaatan KKG, serta penguatan kepemimpinan instruksional. Temuan ini menegaskan bahwa strategi manajerial yang berbasis POAC, jika diterapkan secara kontekstual dan adaptif, dapat meningkatkan kinerja guru secara berkelanjutan dan berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.
ANALISIS PEMAHAMAN DAN PRAKTIK PENDIDIKAN KARAKTER OLEH GURU SEKOLAH DASAR (Studi Deskriptif Kualitatif di Gugus Prabu Jaya Pertika Kota Tasikmalaya) Afifi, Ruhana; Utami, Mulatsih Sri; Setiawan, Rachmat; yuswara, Iyus; Rosa, Ade Tuty Rokhayati; Rosmaladewi, Okke; Gumelar, Wahyu Satya
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 6, No 3 (2025): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v6i3.20233

Abstract

Pendidikan karakter merupakan bagian penting dalam membentuk generasi yang berakhlak mulia, terutama di jenjang sekolah dasar sebagai fondasi pembentukan kepribadian. Namun, pemahaman guru terhadap pendidikan karakter masih beragam. Guru masih mengaitkan pendidikan karakter hanya dengan disiplin dan tata tertib, tanpa pemahaman yang komprehensif. Fenomena ini menunjukkan adanya kesenjangan antara kebijakan nasional tentang penguatan pendidikan karakter dan implementasinya di tingkat satuan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman dan penerapan pendidikan karakter oleh guru SD di Gugus Prabu Jaya Pertika Kota Tasikmalaya, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data triangulasi melalui wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki pemahaman yang baik tentang konsep, tujuan, dan nilai-nilai utama pendidikan karakter. Penerapan dilakukan melalui integrasi dalam RPP dan modul ajar, keteladanan, serta pembiasaan kegiatan positif di sekolah. Faktor pendukung meliputi dukungan kelembagaan, pelatihan guru, dan sarana prasarana, sementara hambatan yang dihadapi antara lain kurangnya dukungan orang tua, latar belakang sosial ekonomi siswa yang beragam, dan keterbatasan waktu pembelajaran. Meskipun demikian, guru tetap menunjukkan komitmen dan kreativitas dalam mengatasi kendala tersebut seperti menjalin komunikasi dengan orang tua, pendekatan personal kepada siswa, dan optimalisasi waktu belajar untuk integrasi nilai karakter.
Sosialisasi dan Edukasi Pusat Pelatihan Pertanian Pedesaan Swadaya (P4S) Wira Tani dalam Manajemen Usaha dan Mendukung Pendidikan Karakter Endang Komara; Okke Rosmaladewi; Suharyanto H Soro; Iwan Satriyo Nugroho; Leli Nurleli; Tinah Febrianti; Marta Neka; Rafika Ratik Srimurni
JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 6 No. 4 (2025)
Publisher : Politeknik Piksi Ganesha Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37339/jurpikat.v6i4.2824

Abstract

Pusat Pelatihan Pertanian Pedesaan Swadaya (P4S) Wira Tani berada di Kabupaten Karawang yang merupakan mitra, dibangun secara swadaya kelompok tani sebagai wadah penyuluhan pertanian dan mempunyai program yaitu pelatih pertanian peternakan-perikanan untuk masyarakat, program magang dan praktik kerja lapangan, serta pusat informasi dan teknologi pertanian, termasuk aktivitas berbasis kesadaran lingkungan. Wira Tani menjadi tujuan studi banding dari siswa/i sekolah PAUD sampai SMP-SMA dan mahasiswa disekitar Karawang dan Jabodetabek, kelompok komunitas Tani, komunitas bisnis, serta menjadi tujuan kunjungan instansi hingga wisata keluarga. Kegiatan P4S ini melipun berbagai kegiatan edukasi dan pendidikan pertanian terpadu. P4S Wiratani mengembangakan Agroeduwisata menjadi pusat Agroecocultureedutaniment dengan biaya Rp. 4 Milyar secara mandiri . Melalui pendekatan Participatory Action Research (PAR) diharapkan P4S WIRA TANI dapat Mengoptimalkan peran seluruh pengurus P4S Wira Tani, Meningkatkan keterlibatan masyarakat, Mengembangkan solusi berbasis budaya lokal, Mengintegrasikan nilai budaya Sunda. Menjadikan P4S WIRA TANI sebagai media pembelajaran berbasis pengalaman.
Co-Authors Abdul Rahmat Afifi, Ruhana Agoes Dariyo Agus Mulyanto Agus Mulyanto Agus Nurkholiq Agus Salim Chamidi Ahmad Khori Ahmad Khori Aida, Depon Nurul Aries Rapelianto Asep Yuliana Asmawati Asmawati Azhari, Asan Cucu Amirah Dede Supriadi Dewi Nurmayasari Dewinda Bunga Widdian Dian Hidayati Endang Komara Erry Mustariani Fidya Arie Pratama Fuad Aljihad Hanafiah Hasbullah Lau Henny Suharyati Herayati, Herayati Herlingga, Muhammad Ibrahim Danuwikarsa Ibrahim Danuwikarsa Ibrahim Danuwikarsa, Maraden Panggabean Ida Adviany Iim Wasliman Irvan Kristivan Isep Budiman Ismail Hasim Iwan Satriyo Nugroho Janaenah Khusnainy .M, Novi Komarasari, Dewi Kurniawan, Saepul Kurniawati Kurniawati Leli Nurleli Lia Yulisma, Lia Lilis Irmawatie Maesaroh Marsha Angelina US Marta Neka Masyudi Millah Kamilah Muslimat Muhamad Akasah Muhamad Tandi M Mujiyatna Mulyati, Deuis Nana Ismelani Neneng Nurul Khaerani Nine Wahyuni Maulani Nona Afiyah Syifa Pebrianty Normansyah, Asep Deni NUR, siti Nurhidayah Nurhidayah Otisia Arinindyah Panji Pranadikusumah Parid Abdul Hadi Anshari Prihatini, Firda Prihatining Tyas Puji Rahayu R.A. Rosmalinda Aryaningrat Rafika Ratik Srimurni Rhani Sri Ervina Riani Juniarti Ridwan, Ahmad Saeful Risa Rosyadah Rita Sulastini Rivatul Mahmudah Rizky Juliansyah Rohmat Rohmat Rosa, Ade Tuty Rokhayati Rosliani, Lia Rostini, Deti Rubi Robana Sandi Sopandi Sari, Indah Marita Saripah Saripah, Saripah Setiawan, Rachmat Siti Honiah Mujiati Siti Nur Siti Rohmah Susanti Sri Tubillah Noor Sriyanti, Ika Suharyanto H. Soro Sukirno Sukirno sukri Sukri, sukri Sulaeman, Pian Supriatna Sulatini, Rita Suparman, Ade Teti Ratnawulan Tika Purwati Tika Purwati Tinah Febrianti Tita Kartika Dewi Tita Kartika Dewi Tutty Rokhayari Rosa, Ade Umi kulsum Utami, Mulatsih Sri Wahidin, Didin Wahyu Satya Gumelar Widyatmike Gede Mulawarman Yenny Muliani Yosal Iriantara Yulyul Yuliana Hastuti, Raden Yuswara, Iyus Zahra Zahra Zulmaida Daud