Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.896
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Foristek JUSIFO : Jurnal Sistem Informasi Sistemasi: Jurnal Sistem Informasi Mimbar Agribisnis: Jurnal Pemikiran Masyarakat Ilmiah Berwawasan Agribisnis JOURNAL OF INFORMATICS AND TELECOMMUNICATION ENGINEERING JOURNAL OF APPLIED INFORMATICS AND COMPUTING Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Technomedia Journal Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam AT-TURAS: Jurnal Studi Keislaman Jurnal Sistem Cerdas Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) CCIT (Creative Communication and Innovative Technology) Journal EDUMATIC: Jurnal Pendidikan Informatika Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) ScientiCO : Computer Science and Informatics Journal EDUTEC : Journal of Education And Technology Khazanah Theologia Khazanah Theologia Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Al Marhalah Jurnal Teknik Informatika (JUTIF) JIHAD : Jurnal Ilmu Hukum dan Administrasi ENGLISH FRANCA : Academic Journal of English Language and Education Jurnal Abmas Negeri (JAGRI) PERTANIAN TROPIK Proceeding Muhammadiyah International Public Health and Medicine Conference Jurnal Pendidikan JELTEC: Journal of English Language Teaching, Literature and Culture Journal Education and Government Wiyata Transcendent Journal of Mathematics and Applications Celebes Journal of Language Studies Jurnal Kecerdasan Buatan dan Teknologi Informasi JER Moderation: Journal of Islamic Studies Review Jurnal Teknologi Rekayasa Informasi dan Komputer
Syahrullah Syahrullah
UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 58 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 58 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Vlog Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa di MA Nazhatut Thullab Prajjan Camplong Sampang Jamal, Nur; Syahrullah, Syahrullah
AL -ALLAM Vol. 6 No. 1 (2025): JANUARI
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Nazhatut Thullab Sampang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35127/jurnalpendidikan.v6i1.7905

Abstract

Dalam pembelajaran guru tidak cukup hanya menyampaikan pengetahuan saja. Akan tetapi juga harus mampu menciptakan suasana kelas yang penuh perhatian, sehingga proses belajar mengajar akan lebih efektif dan tercapai tujuan yang optimal. Oleh karena itu guru harus mampu menentukan media yang terbaik yang akan digunakan. Ketepatan dalam penggunaan media pembelajaran sangat menentukan terciptanya kondisi yang kondusif dan menyenangkan sehingga memberikan peluang kepada peserta didik memperoleh kemudahan untuk mempelajari bahan pelajaran yang disampaikan guru. Berdasarkan hal tersebut, maka ada dua permasalahan yang menjadi kajian pokok dalam penelitian ini, yaitu pertama, bagaimana pengembangan media pembelajaran berbasis Vlog Di MA Nazhatut Thullab Prajjan Camplong Sampang, kedua, bagaimana kreativitas siswa dengan menggunakan media pembelajaran berbasis Vlog di MA Nazhatut Thullab Prajjan Camplong Sampang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Adapun sumber data yang diperoleh adalah melalui wawancara, observasi, dokumentasi. Informannya adalah kepala sekolah, guru, dan siswa MA Nazhatut Thullab Prajjan Camplong Sampang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, pengembangan media pembelajaran berbasis vlog ini menggunakan model pengembangan ASSURE yang terdiri dari 6 tahapan, yaitu: analisis karakteristik peserta didik (analyze learner characteristic), menetapkan tujuan pembelajaran (state performance objective), memilih metode, media, dan materi (select media, and materials), pemanfaatan bahan dan media pembelajaran (utilize materials), melibatkan peserta didik dalam proses belajar (requires learner participation), evaluasi dan revisi (evaluate and revize). Kedua, Kreativitas siswa dengan menggunakan media pembelajaran berbasis Vlog adalah salah satunya dapat mengembangkan keterampilan multimedia seperti menulis review materi, mengedit video, dan mengambil gambar atau rekaman suara, yang semuanya memerlukan kreativitas dalam penyampaian pesan, cerita atau materi pembelajaran. Siswa juga dapat menyampaikan materi pembelajaran dengan menyajikan cara-cara yang menarik. Seperti di konsep sambil bermain, tebak-tebakan, konsep pelajaran kepada teman sekelas, bahkan publik luas dengan cara yang menarik dan mudah dipahami, seperti menggunakan demonstrasi visual, atau contoh kasus.
Sistem Pendukung Keputusan Penerima Bantuan Program Keluarga Harapan (PKH) Menggunakan Metode PROMETHE Syahrullah, Syahrullah; Rizka, Muhammad; Mahdi, Mahdi
Jurnal Teknologi Rekayasa Informasi dan Komputer Vol 8, No 1 (2025): JURNAL TRIK - POLITEKNIK NEGERI LHOKSEUMAWE
Publisher : Politeknik Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30811/jtrik.v8i1.7277

Abstract

Program Keluarga Harapan adalah program pemberian bantuan sosial bersyarat yang di peruntukkan untuk keluarga miskin yang ditetapkan sebagai Keluarga Penerima Manfaat (KPM) Program Keluarga Harapan (PKH). Dengan begitu banyaknya jumlah penduduk yang ada di desa Geudong Geudong dengan berbagai macam status sosial ekonomi akan sulit untuk menentukan keluarga yang layak menjadi calon untuk mendapatkan bantuan Program Keluarga Harapan. Untuk itu dibutuhkan sebuah Sistem Pendukung keputusan menggunakan Metode PROMETHEE untuk dapat membantu dalam pemilihan calon penerima bantuan. Metode PROMETHEE adalah suatu metode penentuan urutan (prioritas) dalam analisis multikriteria. Pengambil keputusan harus menentukan kriteria, subkriteria dan parameter. Kemudian dilakukan penilaian pada setiap alternatif, selanjutnnya sistem akan otomatis melakukan perhitungan untuk mendapatkan ranking dari setiap alternatif. Hasil pengujian sistem ini mampu membantu dalam proses pemilihan keluarga yang layak mendapat bantuan Program Keluarga Harapan di desa Geudong Geudong berdasarkan kriteria yang ada.
PENANAMAN NILAI-NILAI AKHLAK BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS STUDI KASUS DI SMKN 7 JAKARTA TIMUR Albania, Faradiva; Syahrullah, Syahrullah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.32140

Abstract

Penanaman nilai-nilai akhlak merupakan bagian penting dalam pendidikan inklusif bagi anak berkebutuhan luar biasa. Anak-anak ini sering kali menghadapi kesulitan unik dalam mengembangkan prinsip akhlak dan karakter, yang penting untuk interaksi sosial, pertumbuhan pribadi, meningkatkan harga diri, dan membatasi perilaku buruk. Pengajaran nilai-nilai akhlak di sekolah inklusif perlu disesuaikan dengan kebutuhan unik anak-anak tersebut melalui integrasi kurikulum, pembiasaan dalam aktivitas sehari-hari, dan pendampingan one-on-one dari pendidik yang berkualitas. Kemajuan pembelajaran anak berkebutuhan luar biasa (ABK) bergantung pada lingkungan sekolah inklusif dan bantuan kelembagaan, khususnya dalam hal pengajaran nilai-nilai akhlak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui field research (lapangan) di SMK N 7 Jakarta Timur, dengan memanfaatkan observasi dan wawancara untuk mendalami pola nilai akhlak terhadap anak berkebutuhan khusus (ABK). Studi ini menunjukkan bahwa keberhasilan SMK N 7 Jakarta Timur dalam menerapkan kedisiplinan pada siswa berkebutuhan khusus disebabkan oleh beberapa faktor, antara lain strategi pengajaran inklusif, dukungan teknologi, peningkatan kesadaran masyarakat, pelatihan guru dan staf, serta kolaborasi pakar. Namun terdapat juga beberapa tantangan, antara lain sumber daya yang terbatas, keterbatasan yang bervariasi, kurangnya dukungan lingkungan, tantangan terhadap pembelajaran yang abstrak, dan stigma sosial yang muncul ketika guru Pendidikan Agama Islam berupaya menerapkan disiplin bagi siswa berkebutuhan khusus.
PENDIDIKAN KARAKTER DALAM LINGKUNGAN KELUARGA STUDI KRITIS KITAB AKHLAQ LIL BANIN, SYEKH UMAR BIN AHMAD BARAJA Rabbani, Pasya Nuron; Syahrullah, Syahrullah; Sulaeman, Maryam
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.34059

Abstract

Pendidikan karakter merupakan pendidikan yang harus ditanamkan sejak dini, dengan tujuan membentuk seseorang agar memiliki kepribadian yang baik dan berbudi luhur, karena karakter bukan lah sifat bawaan lahir, akan tetapi dibentuk oleh pengalaman dan pembiasaan. Dalam islam karakter lebih dikenal dengan akhlak, sehingga pendidikan karakter dapat diartikan sebagai pendidikan yang berbasis akhlak. Penilitian ini menggunakan pendekatan kepustakaan dengan menganalisis kitab Akhlaq Lil Banin bahwa, pembentukan karakter anak yang baik dapat dimulai sejak masih dalam masa pendidikan formal, pendidikan karakter yang dilakukan dalam lingkungan keluarga harus ditempuh secara runtut dari mulai pendidikan akhlak kepada Allah SWT, akhlak kepada Nabi Muhammad SAW, akhlak kepada orang tua, akhlak kepada guru, tetangga, teman, saudara, pembantu, dan lain sebagainya. Pendidikan karakter dalam lingkungan keluarga menjadi penting, untuk ditanamkan sejak dini terlebih dalam lingkungan keluarga hal tersebut sesuai dengan penegasan Syekh Umar bin Ahmad Baraja, Kitab Akhlak lil Banin. pendidikan akhlak dalam keluarga diimplementasikan secara baik dan benar oleh orang tua dalam membentuk akhlak karimah.
A Bibliometric Analysis of Blended Learning Approaches in English Language Teaching Sudewi, Putu Wahyu; Wahyuni, Asti; Syahrullah, Syahrullah; Khatimah, Nur Husnil
ENGLISH FRANCA : Academic Journal of English Language and Education Vol. 9 No. 2 November (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/ef.v9i2 November.14544

Abstract

This study conducts quantitative bibliometric evaluation to evaluate the advancements and thematic distributions of the research relating to blended learning in English education. This project intends to perform a bibliometric analysis of 2024. Publications indexed in Scopus on blended learning in English education to identify the patterns, trends, and topics of this contemporary research. By collecting and analyzing ten Scopus-indexed articles published in 2024 using tools such as VOSviewer and Publish or Perish, the research maps key patterns in scholarly output, including citation frequency, methodological tendencies, and keyword co-occurrence. The bibliometric data reveal a growing scholarly interest in integrating technology with pedagogical practices to improve English language learning outcomes. Among the ten analyzed articles, diverse methodological approaches were found, including experimental research, bibliometric reviews, case studies, and mixed-methods designs. A broader search indicated a total of 170 related publications within a single year, reflecting the rapid expansion of the field. Keyword network visualization categorized the research landscape into three dominant clusters: practical applications in higher education, foundational research design, and digital learning perceptions. The results show that blended learning's adaptability and the ability to meet various learner needs have enabled it to become a transformative tool in English education. These findings also offer a better grasp of the complexities of research, facilitating future work and the design of policies for teaching and learning in the digital era.
The Influence of Workload on Employee Burnout: The Moderation Role of Family Support in Indonesian Heritage Center Syahrullah, Syahrullah; Rizaldi, Andi Risfan; Abdullah, Irwan
Jurnal Economic Resource Vol. 8 No. 1 (2025): March-August
Publisher : Fakultas Ekonomi & Bisnis Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57178/jer.v8i1.1354

Abstract

The aim of this research is a) to determine the effect of workload on employee burnout at Indonesian Heritage Halls, and b) to find out whether family support can moderate by weakening or strengthening the influence of workload on employee burnout at Indonesian Heritage Halls. The type of research used in this research is quantitative using the SPSS 27 program data analysis method. The sample used in this research is 64 respondents who are employees of the Indonesian Heritage Center. The data analysis used is classical assumption testing, hypothesis testing, moderate regression analysis (MRA). The results of this research show that based on the results of data analysis, t test results and MRA test results, it was found that the workload variable had a positive and significant effect on burnout at Indonesian Heritage Centers. Meanwhile, the family support variable was unable to moderate and strengthen the influence of workload on burnout at Indonesian Heritage Centers.
Visualization of Village Fund Budget Realization to Improve Transparency of Information to the Community Syahrullah, Syahrullah; Lapatta, Nouval Trezandy; Rinianty, Rinianty; Hernita, Ayu; Supardi, Nurhikmah
Jurnal Abmas Negeri (JAGRI) Vol. 6 No. 2 (2025): Volume 6 Nomor 2 Desember 2025
Publisher : Sarana Ilmu Indonesia (salnesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36590/jagri.v6i2.1763

Abstract

Generally, village fund information is delivered in manual format or through printed materials. This type of information delivery is difficult for certain groups to understand, resulting in low community participation in village development planning and evaluation. A new approach is needed, involving the application of information technology through the visualization of village fund planning and budget realization data. This community service program aimed to increase the transparency of village fund management through training in data visualization of planning and budget realization, thereby providing village officials, neighborhood associations, family welfare programs, youth organizations, and young people with an understanding of the importance of information disclosure and the skills to process budget data digitally. The activities are carried out through a combination of theory, practice, group discussions, and monitoring and evaluation. Participants were trained to use Microsoft Excel to present data in the form of infographics, tables, and diagrams that are easy to understand. In this way, the community can obtain a clearer picture of village fund management. The community service activity was designed to last for 6 months (June to November 2025) and the training was conducted over 2 days with a duration of 10 hours, divided into 5 hours per day. The results of the activity showed an average increase in participants’ knowledge and skills of 34 points. This activity can improve participants’ skills and knowledge in visualizing village fund planning and realization data.
CURRICULUM MODEL FOR BOARDING SCHOOL MEMORIZATION OF THE QURAN WITH STRENGTHENING UNDERSTANDING OF THE CONTENT OF THE VERSES Hakim, Abdul; Rosyada, Dede; Syahrullah, Syahrullah
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 001 (2025): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Spesial Issue)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v14i001.9917

Abstract

The reality is that some tahfizh institutions still emphasize the quantitative aspect of memorization, while understanding the meaning and content of the verses of the Qur'an has not been systematically integrated into the learning curriculum. In fact, strengthening the understanding of the content of the verses is an important element in forming students who not only memorize the textual, but are also able to internalize the values ​​of the Qur'an in their attitudes, behavior, and social life. This study uses a qualitative approach with the Design and Development Research (DDR) method, which is specifically aimed at developing a relevant and contextual curriculum model in educational institutions of tahfizh Al-Qur'an. The results of the study indicate that the curriculum model of tahfizh Al-Qur'an at the Ibnu Jauzi Islamic Boarding School in Bogor was developed in an integrative manner by combining memorization programs (tahfizh), understanding the meaning of verses (fahm al-ayat), and strengthening the applicable values ​​of the Qur'an. Strengthening understanding of the verse's content is carried out through simple thematic interpretation learning, mufradat studies, asbabun nuzul, and discussions of moral and social values ​​contained in the memorized verses. This research is expected to provide theoretical and practical contributions to the development of a more holistic curriculum model for Islamic boarding schools for memorizing the Qur'an, as well as serving as a reference for Islamic educational institutions in integrating Qur'an memorization with continuous strengthening of understanding of verse content.
Co-Authors Abdul Hadi Abdul Hakim Abdul Mahatir Najar Abdurrohman, Firman Muhammad Afiah, Nurul Anggun Afwah, Raden Agustinus Kali Aji Saputra, Andi Albania, Faradiva Andi Hendra Anita Ahmad Kasim Ardiyansyah, Rizka Arskal Salim Aswat, Fajar Atmowidjoyo, Sutardjo Ayu Hernita Bagaskara, Febrian Chrissma Baso Mukhlis Chairunnisa Ar. Lamasitudju Chandra, Ferri Rama Darman, Guna Dede Rosyada Delia, Fenita Deny Wiria Nugraha Dessy Santi Devilito Prasetyo Tatipang Dharmakirti, Dharmakirti Dwi Shinta Angreni Dwimanhendra, Muhammad Rifaldi Dwiwijaya, Kadek Agus Edi, Deden Eva Nugraha Fadlilah, Dina Rahma Fahmi, Moh. Faisal Faisal Faldiansyah, Faldiansyah Fatima, St. Nur Aima Filhaq, Raghib Hajra Rasmita Ngemba Hakim, Ibrahim Hamid, Odai Amer Hardjadinata, Hardjadinata Hastuti, Saptiyani Heru Budi Santoso Ihwan, Abib Raifmuaffah Iman Santoso Indrajaya, Muhammad Aristo Irsyadiah, Nur Irwan Irwan Irwan, Anas Jamal, Nur Jannah, Aulia Raudhatul Kartika, Rina Kasaedja, Tafania Natalia Kasim, Erni Kasmar, Kasmar Khasanah, Siti Uswatun Kunaenih, Kunaenih Laila, Rahma Lakatjinda, Adiatma Lamasitudju, Chairunnisa Luthfi, Atabik Magfirah, Magfirah Maharani, Wulan Mahdi Mahdi, Mahdi Maulidyani Abu Mohamad Irfan, Mohamad Mohammad Yazdi Pusadan Muhammad Afif Muhammad Muhammad Muhammad Rizka, Muhammad Murmayani Mustika, Muhammad Fery Mutiara Sari Nahuda, Nahuda Nasrullah Nasrullah Nouval Trezandy Lapatta Noviantika, Noviantika Nuari, Feby Nabiilah Nur Husnil Khatimah Nur Khasanah Nurhikmah Supardi Nurwijayanti, Karina Prakoso, Dicky Dwi Pramadinda, Alda Nur Priska, Salsa Dilah Putra, Fajar Harguna Endra Putu Wahyu Sudewi Rabbani, Pasya Nuron Rahmah Laila Rasmita Ngemba, Hajra Rasmita, Hajra Ratnandari, Luluk Dwi Resnawati Rifki, Moh Rinianty, Rinianty Rizaldi, Andi Risfan Rizka Ardiansyah Ryfial Azhar, Ryfial Sani, Ilham Abdillah Sanusi, Gufran Saputra, Soni Adi Sau, Tenri Septiano Anggun Pratama Siti Khairunnisa, Siti Sukardi Weda, Sukardi Sulaeman, Maryam Syaiful Hendra Syairozi, Ishak Syarif Firmansyah Syarifuddin Dollah Tenri Sau Triasni, Aprilia Utami, Shanty Riza Wahyuni, Asti Wawagalang, A. Nolly Sandra Widiani, Ni Nengah Wijaya, Padma Wildan Imaduddin Muhammad, Wildan Imaduddin Wirdayanti Wongkar, Noel Marcell Jonathan Yanti, Wirda Yayan Sopyan Yuri Yudhaswana Joefrie Yusuf Anshori Zulkifli Zulkifli