Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.798
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Foristek JUSIFO : Jurnal Sistem Informasi JURNAL IQRA´ Sistemasi: Jurnal Sistem Informasi Mimbar Agribisnis: Jurnal Pemikiran Masyarakat Ilmiah Berwawasan Agribisnis JOURNAL OF INFORMATICS AND TELECOMMUNICATION ENGINEERING JOURNAL OF APPLIED INFORMATICS AND COMPUTING Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Technomedia Journal Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam AT-TURAS: Jurnal Studi Keislaman Jurnal Sistem Cerdas Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) CCIT (Creative Communication and Innovative Technology) Journal EDUMATIC: Jurnal Pendidikan Informatika Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) ScientiCO : Computer Science and Informatics Journal EDUTEC : Journal of Education And Technology Khazanah Theologia Khazanah Theologia Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Al Marhalah Jurnal Teknik Informatika (JUTIF) JIHAD : Jurnal Ilmu Hukum dan Administrasi ENGLISH FRANCA : Academic Journal of English Language and Education PERTANIAN TROPIK Proceeding Muhammadiyah International Public Health and Medicine Conference Jurnal Pendidikan JELTEC: Journal of English Language Teaching, Literature and Culture Journal Education and Government Wiyata Transcendent Journal of Mathematics and Applications Celebes Journal of Language Studies Jurnal Kecerdasan Buatan dan Teknologi Informasi JER Moderation: Journal of Islamic Studies Review Jurnal Teknologi Rekayasa Informasi dan Komputer
Syahrullah Syahrullah
UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 57 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Kegiatan Keagamaan Terhadap Pembinaan Karakter Siswa (Survey Siswa di SMKN 71 Jakarta Timur) Utami, Shanty Riza; Syahrullah, Syahrullah
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i3.5721

Abstract

Program kegiatan keagamaan yang dilakukan disekolah sebagai program yang rutin dilakukan agar membiasakan peserta didik terampil mengorganisasi, mengelola, menambah wawasan, maupun memecahkan masalah. Program kegiatan keagamaan sebagai wadah yang difasilitasi oleh sekolah untuk membina karakter siswa. Metode ini menggunakan metode deskriptif analitik korelasional. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, angket. Teknik penentuan sampel menggunakan cluster sampling dengan menyebar angket masing-masing 21 item untuk variabel X ( Kegiatan Keagamaan ) dan variabel Y ( Pembinaan Karaker Siswa ).                Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan dengan perhitungan person product moment dan SPSS versi 25, dapat disimpulkan bahwa pengaruh kegiatan keagamaan terhadap pembinaan karakter siswa sebesar 0,701 atau 70% berada pada tingkat korelasinya sedang/cukup.                Dari hasil penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan keagamaan berpengaruh terhadap pembinaan karakter siswa. Dengan demikian, semakin rutin di laksanakannya Proses kegiatan keagamaan disekolah, maka semakin baik karakter siswa  yang hasilkan serta mempunyai pengaruh yang postif, yaitu meningkatnya iman dan taqwa siswa.
TWITTER (X) SENTIMENT ANALYSIS OF KAMPUS MERDEKA PROGRAM USING SUPPORT VECTOR MACHINE ALGORITHM AND SELECTION FEATURE CHI-SQUARE Sari, Mutiara; Syahrullah, Syahrullah; Lapatta, Nouval Trezandy; Ardiansyah, Rizka
Jurnal Teknik Informatika (Jutif) Vol. 5 No. 5 (2024): JUTIF Volume 5, Number 5, Oktober 2024
Publisher : Informatika, Universitas Jenderal Soedirman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jutif.2024.5.5.2037

Abstract

Ministry of Education, Culture, Research and Technology (Kemendikbudristek) has implemented numerous policies aimed at enhancing the quality of education in the country. One of these policies is Kampus Merdeka program. The program includes various initiatives such as Teaching Campus, the Merdeka Student Exchange program, and Internship and Independent Study programs, which have gained significant popularity among students across Indonesia. However, the Kampus Merdeka program has drawn many pros and cons, with some parties supporting the initiative, but also many criticisms related to its implementation, which is considered not optimal in some educational institutions. Social media is where many of these opinions are voiced, one of the most widely used of which is twitter. In light of these circumstances, this study conducted a sentiment analysis of the independent campus program to assess public sentiment towards it. The dataset used in this research consisted of 500 tweets containing the keyword "kampus merdeka" with 250 tweets reflecting positive sentiment and 250 tweets reflecting negative sentiment. The results of the tests carried out obtained the highest increase in results in the 10:90 ratio, namely with an accuracy that increased by 14% from the previous 66% to 80%, precision also increased by 22% from the previous 67% to 89%, recall increased by 16% from the previous 58% to 79%, and the f1-score value which was previously 62% turned into 79% because it also increased by 17%.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Vlog Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa di MA Nazhatut Thullab Prajjan Camplong Sampang Jamal, Nur; Syahrullah, Syahrullah
AL -ALLAM Vol. 6 No. 1 (2025): JANUARI
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Nazhatut Thullab Sampang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35127/jurnalpendidikan.v6i1.7905

Abstract

Dalam pembelajaran guru tidak cukup hanya menyampaikan pengetahuan saja. Akan tetapi juga harus mampu menciptakan suasana kelas yang penuh perhatian, sehingga proses belajar mengajar akan lebih efektif dan tercapai tujuan yang optimal. Oleh karena itu guru harus mampu menentukan media yang terbaik yang akan digunakan. Ketepatan dalam penggunaan media pembelajaran sangat menentukan terciptanya kondisi yang kondusif dan menyenangkan sehingga memberikan peluang kepada peserta didik memperoleh kemudahan untuk mempelajari bahan pelajaran yang disampaikan guru. Berdasarkan hal tersebut, maka ada dua permasalahan yang menjadi kajian pokok dalam penelitian ini, yaitu pertama, bagaimana pengembangan media pembelajaran berbasis Vlog Di MA Nazhatut Thullab Prajjan Camplong Sampang, kedua, bagaimana kreativitas siswa dengan menggunakan media pembelajaran berbasis Vlog di MA Nazhatut Thullab Prajjan Camplong Sampang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Adapun sumber data yang diperoleh adalah melalui wawancara, observasi, dokumentasi. Informannya adalah kepala sekolah, guru, dan siswa MA Nazhatut Thullab Prajjan Camplong Sampang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, pengembangan media pembelajaran berbasis vlog ini menggunakan model pengembangan ASSURE yang terdiri dari 6 tahapan, yaitu: analisis karakteristik peserta didik (analyze learner characteristic), menetapkan tujuan pembelajaran (state performance objective), memilih metode, media, dan materi (select media, and materials), pemanfaatan bahan dan media pembelajaran (utilize materials), melibatkan peserta didik dalam proses belajar (requires learner participation), evaluasi dan revisi (evaluate and revize). Kedua, Kreativitas siswa dengan menggunakan media pembelajaran berbasis Vlog adalah salah satunya dapat mengembangkan keterampilan multimedia seperti menulis review materi, mengedit video, dan mengambil gambar atau rekaman suara, yang semuanya memerlukan kreativitas dalam penyampaian pesan, cerita atau materi pembelajaran. Siswa juga dapat menyampaikan materi pembelajaran dengan menyajikan cara-cara yang menarik. Seperti di konsep sambil bermain, tebak-tebakan, konsep pelajaran kepada teman sekelas, bahkan publik luas dengan cara yang menarik dan mudah dipahami, seperti menggunakan demonstrasi visual, atau contoh kasus.
Sistem Pendukung Keputusan Penerima Bantuan Program Keluarga Harapan (PKH) Menggunakan Metode PROMETHE Syahrullah, Syahrullah; Rizka, Muhammad; Mahdi, Mahdi
Jurnal Teknologi Rekayasa Informasi dan Komputer Vol 8, No 1 (2025): JURNAL TRIK - POLITEKNIK NEGERI LHOKSEUMAWE
Publisher : Politeknik Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30811/jtrik.v8i1.7277

Abstract

Program Keluarga Harapan adalah program pemberian bantuan sosial bersyarat yang di peruntukkan untuk keluarga miskin yang ditetapkan sebagai Keluarga Penerima Manfaat (KPM) Program Keluarga Harapan (PKH). Dengan begitu banyaknya jumlah penduduk yang ada di desa Geudong Geudong dengan berbagai macam status sosial ekonomi akan sulit untuk menentukan keluarga yang layak menjadi calon untuk mendapatkan bantuan Program Keluarga Harapan. Untuk itu dibutuhkan sebuah Sistem Pendukung keputusan menggunakan Metode PROMETHEE untuk dapat membantu dalam pemilihan calon penerima bantuan. Metode PROMETHEE adalah suatu metode penentuan urutan (prioritas) dalam analisis multikriteria. Pengambil keputusan harus menentukan kriteria, subkriteria dan parameter. Kemudian dilakukan penilaian pada setiap alternatif, selanjutnnya sistem akan otomatis melakukan perhitungan untuk mendapatkan ranking dari setiap alternatif. Hasil pengujian sistem ini mampu membantu dalam proses pemilihan keluarga yang layak mendapat bantuan Program Keluarga Harapan di desa Geudong Geudong berdasarkan kriteria yang ada.
PENANAMAN NILAI-NILAI AKHLAK BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS STUDI KASUS DI SMKN 7 JAKARTA TIMUR Albania, Faradiva; Syahrullah, Syahrullah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.32140

Abstract

Penanaman nilai-nilai akhlak merupakan bagian penting dalam pendidikan inklusif bagi anak berkebutuhan luar biasa. Anak-anak ini sering kali menghadapi kesulitan unik dalam mengembangkan prinsip akhlak dan karakter, yang penting untuk interaksi sosial, pertumbuhan pribadi, meningkatkan harga diri, dan membatasi perilaku buruk. Pengajaran nilai-nilai akhlak di sekolah inklusif perlu disesuaikan dengan kebutuhan unik anak-anak tersebut melalui integrasi kurikulum, pembiasaan dalam aktivitas sehari-hari, dan pendampingan one-on-one dari pendidik yang berkualitas. Kemajuan pembelajaran anak berkebutuhan luar biasa (ABK) bergantung pada lingkungan sekolah inklusif dan bantuan kelembagaan, khususnya dalam hal pengajaran nilai-nilai akhlak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui field research (lapangan) di SMK N 7 Jakarta Timur, dengan memanfaatkan observasi dan wawancara untuk mendalami pola nilai akhlak terhadap anak berkebutuhan khusus (ABK). Studi ini menunjukkan bahwa keberhasilan SMK N 7 Jakarta Timur dalam menerapkan kedisiplinan pada siswa berkebutuhan khusus disebabkan oleh beberapa faktor, antara lain strategi pengajaran inklusif, dukungan teknologi, peningkatan kesadaran masyarakat, pelatihan guru dan staf, serta kolaborasi pakar. Namun terdapat juga beberapa tantangan, antara lain sumber daya yang terbatas, keterbatasan yang bervariasi, kurangnya dukungan lingkungan, tantangan terhadap pembelajaran yang abstrak, dan stigma sosial yang muncul ketika guru Pendidikan Agama Islam berupaya menerapkan disiplin bagi siswa berkebutuhan khusus.
PENDIDIKAN KARAKTER DALAM LINGKUNGAN KELUARGA STUDI KRITIS KITAB AKHLAQ LIL BANIN, SYEKH UMAR BIN AHMAD BARAJA Rabbani, Pasya Nuron; Syahrullah, Syahrullah; Sulaeman, Maryam
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.34059

Abstract

Pendidikan karakter merupakan pendidikan yang harus ditanamkan sejak dini, dengan tujuan membentuk seseorang agar memiliki kepribadian yang baik dan berbudi luhur, karena karakter bukan lah sifat bawaan lahir, akan tetapi dibentuk oleh pengalaman dan pembiasaan. Dalam islam karakter lebih dikenal dengan akhlak, sehingga pendidikan karakter dapat diartikan sebagai pendidikan yang berbasis akhlak. Penilitian ini menggunakan pendekatan kepustakaan dengan menganalisis kitab Akhlaq Lil Banin bahwa, pembentukan karakter anak yang baik dapat dimulai sejak masih dalam masa pendidikan formal, pendidikan karakter yang dilakukan dalam lingkungan keluarga harus ditempuh secara runtut dari mulai pendidikan akhlak kepada Allah SWT, akhlak kepada Nabi Muhammad SAW, akhlak kepada orang tua, akhlak kepada guru, tetangga, teman, saudara, pembantu, dan lain sebagainya. Pendidikan karakter dalam lingkungan keluarga menjadi penting, untuk ditanamkan sejak dini terlebih dalam lingkungan keluarga hal tersebut sesuai dengan penegasan Syekh Umar bin Ahmad Baraja, Kitab Akhlak lil Banin. pendidikan akhlak dalam keluarga diimplementasikan secara baik dan benar oleh orang tua dalam membentuk akhlak karimah.
A Bibliometric Analysis of Blended Learning Approaches in English Language Teaching Sudewi, Putu Wahyu; Wahyuni, Asti; Syahrullah, Syahrullah; Khatimah, Nur Husnil
ENGLISH FRANCA : Academic Journal of English Language and Education Vol. 9 No. 2 November (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/ef.v9i2 November.14544

Abstract

This study conducts quantitative bibliometric evaluation to evaluate the advancements and thematic distributions of the research relating to blended learning in English education. This project intends to perform a bibliometric analysis of 2024. Publications indexed in Scopus on blended learning in English education to identify the patterns, trends, and topics of this contemporary research. By collecting and analyzing ten Scopus-indexed articles published in 2024 using tools such as VOSviewer and Publish or Perish, the research maps key patterns in scholarly output, including citation frequency, methodological tendencies, and keyword co-occurrence. The bibliometric data reveal a growing scholarly interest in integrating technology with pedagogical practices to improve English language learning outcomes. Among the ten analyzed articles, diverse methodological approaches were found, including experimental research, bibliometric reviews, case studies, and mixed-methods designs. A broader search indicated a total of 170 related publications within a single year, reflecting the rapid expansion of the field. Keyword network visualization categorized the research landscape into three dominant clusters: practical applications in higher education, foundational research design, and digital learning perceptions. The results show that blended learning's adaptability and the ability to meet various learner needs have enabled it to become a transformative tool in English education. These findings also offer a better grasp of the complexities of research, facilitating future work and the design of policies for teaching and learning in the digital era.
Co-Authors Abdul Hadi Abdul Mahatir Najar Abdurrohman, Firman Muhammad Afiah, Nurul Anggun Afwah, Raden Agustinus Kali Aji Saputra, Andi Albania, Faradiva Andi Hendra Anita Ahmad Kasim Ardiyansyah, Rizka Arskal Salim Aswat, Fajar Atmowidjoyo, Sutardjo Bagaskara, Febrian Chrissma Baso Mukhlis Chairunnisa Ar. Lamasitudju Chandra, Ferri Rama Darman, Guna Dede Rosyada Deden Edi Delia, Fenita Deny Wiria Nugraha Dessy Santi Devilito Prasetyo Tatipang Dharmakirti, Dharmakirti Dwi Shinta Angreni Dwimanhendra, Muhammad Rifaldi Dwiwijaya, Kadek Agus Edi, Deden Eva Nugraha Fadlilah, Dina Rahma Fahmi, Moh. Faisal Faisal Fajar Harguna Endra Putra Faldiansyah, Faldiansyah Fatima, St. Nur Aima Filhaq, Raghib Hajra Rasmita Ngemba Hakim, Ibrahim Hamid, Odai Amer Hardjadinata, Hardjadinata Hastuti, Saptiyani Heru Budi Santoso Ihwan, Abib Raifmuaffah Iman Santoso Indrajaya, Muhammad Aristo Irsyadiah, Nur Irwan Irwan Irwan, Anas Jamal, Nur Jannah, Aulia Raudhatul Kartika, Rina Kasaedja, Tafania Natalia Kasim, Erni Kasmar, Kasmar Khasanah, Siti Uswatun Kunaenih, Kunaenih Laila, Rahma Lakatjinda, Adiatma Lamasitudju, Chairunnisa Luthfi, Atabik Magfirah, Magfirah Maharani, Wulan Mahdi Mahdi, Mahdi Maulidyani Abu Mohamad Irfan, Mohamad Mohammad Yazdi Pusadan Muhammad Afif Muhammad Muhammad Muhammad Rizka, Muhammad Murmayani Mustika, Muhammad Fery Mutiara Sari Nahuda, Nahuda Nasrullah Nasrullah Nouval Trezandy Lapatta Noviantika, Noviantika Nuari, Feby Nabiilah Nur Husnil Khatimah Nur Khasanah Nurwijayanti, Karina Prakoso, Dicky Dwi Pramadinda, Alda Nur Priska, Salsa Dilah Pusadan, Yazdi Putra, Fajar Harguna Endra Putu Wahyu Sudewi Rabbani, Pasya Nuron Rahmah Laila Rasmita Ngemba, Hajra Rasmita, Hajra Ratnandari, Luluk Dwi Resnawati Rifki, Moh Rinianty, Rinianty Rizaldi, Andi Risfan Rizka Ardiansyah Ryfial Azhar, Ryfial Sani, Ilham Abdillah Sanusi, Gufran Saputra, Soni Adi Sau, Tenri Septiano Anggun Pratama Siti Khairunnisa, Siti Sukardi Weda, Sukardi Sulaeman, Maryam Syaiful Hendra Syairozi, Ishak Syarif Firmansyah Syarifuddin Dollah Tenri Sau Triasni, Aprilia Utami, Shanty Riza Wahyuni, Asti Wawagalang, A. Nolly Sandra Widiani, Ni Nengah Wijaya, Padma Wildan Imaduddin Muhammad, Wildan Imaduddin Wirdayanti Wongkar, Noel Marcell Jonathan Yanti, Wirda Yayan Sopyan Yuri Yudhaswana Joefrie Yusuf Anshori Zulkifli Zulkifli