Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.72
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Social Economic of Agriculture SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JITRO (Jurnal Ilmiah dan Teknologi Peternakan Tropis) Teosofia: Indonesian Journal of Islamic Mysticism Jurnal Kebijakan Perikanan Indonesia AT-TA`DIB Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Abdi Masyarakat EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Ilmiah Abdi Mas TPB Unram Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah Indonesian Research Journal on Education Polyhedron International Journal in Mathematics Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
M. Taufik
Staf peneliti Balai Penelitian Tanaman Pangan Bogor, Sub Balai Penelitian Tanaman Rempah dan Obat Natar, Sub Balai Penelitian Hortikultura, Jeneponto
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Veterinary Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Kepribadian, Efikasi Diri, Profesionalisme dan Komitmen pada Sekretariat Daerah Bagian Umum Kabupaten Kubu Raya Widodo, Andy; Yunita, Yunita; Bruga, Robbi Frastiono; Prabandari, Luki; Taufik, M.; Gunawan, Pandi; Linda, Linda; Anggreani, Selin
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1823

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa Kepribadian, Efikasi Diri, Profesionalisme Dan Komitmen Sekretariat Daerah Bagian Umum Kabupaten Kubu Raya Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan dilakukan pada 30 orang Sekretariat Daerah Bagian Umum Kabupaten Kubu Raya. Metode penelitian survei digunakan untuk memperoleh atau mengumpulkan data informasi tentang poplasi yang besar dengan menggunakan sampel yang relatif lebih kecil. Penelitian survei mulai berkembang dari abad ke 20-an hingga sekarang prosedur beserta metodenya banyak dikembangkan terutama dibidang psikolog, sosiolog, ekonom, ilmuwan politik, dan statistikawan. Penelitian survei digunakan untuk memecahkan masalah-masalah isu skala besar yang aktual dengan populasi sangat besar, sehingga diperlukan sampel ukuran besar (Widodo, 2008:43). Sejalan dengan pendapat diatas, dalam penelitian survei informasi dikumpulkan dari responden dengan menggunakan kuesioner. Umumnya, pengertian survei dibatasi pada pengertian survei sampel di mana informasi dikumpulkan dari sebagian populasi (sampel) untuk mewakili seluruh populasi (Masri Singarimbun), Metode yang digunakan adalah metode survei dengan teknik analisis deskriptif dan verifikatif. Teknik pengumpulan data yaitu dengan kuesioner dengan menggunakan skala likert. Pengujian instrumen data dilakukan dengan uji validitas dan reliabilitas, hasil penelitian variabel efikasi diri 0,747 kategori sedang, kategori baik 0,838, dan cukup 05669, komitmen 0,747 sedang 0844 kategori baik, dan 0577 kategori. profesioanlisme 0772 kategori sedang, 0854 kategori baik, dan 05994 cukup. Komitment 0727 kategiri sedang, 0875 kategiri baik dan 0779 kategori cukup.
The Effect of the Student Teams Achievement Division (STAD) Cooperative Learning Approach on Mathematics Learning Outcomes at SDN 6 Sokong Hadi, Lalu Husnul; Taufik, M.; Fitriana, Maulida Arum
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 8, No 3 (2024): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Juli)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v8i3.7151

Abstract

The aim of this research is to determine the effect of the STAD (Student Teams Achievement Division) cooperative learning approach on the mathematics learning outcomes of grade 2 students at SDN 6 Sokong, Betumping Hamlet, Sokong Village, Tanjung District, North Lombok Regency. This type of research is quantitative with a one group pre-test and post-test design approach. This research consists of two variables, namely the independent variable and the dependent variable. The independent variable in this research is cooperative learning with the STAD (Student Teams Achievement Division) model. Meanwhile, the dependent variable is mathematics learning outcomes. The sample size was 25 students. The collection technique that researchers used was pre-test and post-test, pre-test to see students' initial abilities, while post-test was used to see the extent of students' development after treatment, with t-test analysis the research results showed that the approach The STAD (Student Teams Achievement Division) model of cooperative learning on learning outcomes has a significant influence. This is proven by the average pre-test score of 56.4%, while the average post-test score is 70.4%. Likewise, the calculation results obtained from t-count > from t-table or 8,573 > 0.496, thus it can be stated that the cooperative learning approach using the student teams achievement division (STAD) model has an influence on mathematics learning outcomes in addition material.
ANALISIS PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI SOSIAL DAN EMOSIONAL Alfina, Maya; Hidayat, Sholeh; Taufik, M.
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 11 No. 4 (2024)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v11i4.4193

Abstract

Pendidikan saat ini semakin menekankan pentingnya tidak hanya pencapaian akademis, tetapi juga perkembangan sosial dan emosional peserta didik. penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan pembelajaran berdiferensiasi sebagai strategi untuk meningkatkan kompetensi sosial dan emosional peserta didik di sekolah dasar. Dengan pembelajaran berdiferensiasi, diharapkan peserta didik dapat meningkatkan dan mengembangkan keterampilan sosial dan emosional seperti keterampilan berinteraksi, keterampilan bekerjasama, keterampilan bertanggungjawab, memiliki rasa empati, keterampilan menghargai pendapat orang lain dengan lebih baik. pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kualitatif metode deskriptif, teknik penghimpunan data menggunakan teknik observasi, kegiatan wawancara dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Temuan penelitian menyatakan bahwa 1) guru merancang perencanaan pembelajaran berdiferensiasi, 2) guru menerapkan pembelajaran berdiferensiasi berdasarkan karakteristik pembelajaran meliputi kegiatan berdiferensiasi konten, proses, produk dan lingkungan belajar, 3) implikasi pembelajaran berdiferensiasi secara signifikan berkontribusi dalam upaya meningkatkan kompetensi sosial dan emosional peserta didik, 4) faktor pendukung pada penerapan pembelajaran berdiferensiasi untuk meningkatkan kompetensi sosial dan emosional berasal dari kompetensi guru, dukungan dari kepala sekolah dan guru lainnya, kontribusi peserta didik, serta pelatihan atau seminar terkait pembelajaran berdiferensiasi. Sedangkan faktor penghambatnya meliputi kurangnya saran dan prasarana, kurangnya dukungan masyarakat serta kurangnya durasi pembelajaran.
Classroom Management in Improving Elementary School Students' Learning Abilities Jannah, Rauhun; Taufik, M.
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 10, No 4 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v10i4.9807

Abstract

Classroom management is a crucial factor in creating a conducive and effective learning environment. This study aims to analyze the role of classroom management in improving students' learning abilities in elementary schools. The research method used was descriptive qualitative, with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The results indicate that good classroom management, including structuring the learning environment, managing time, and consistently implementing classroom rules, can improve student motivation, participation, and learning outcomes. Furthermore, teacher skills in creating positive interactions and controlling behavior also significantly influence the learning environment. Therefore, teachers' ability to manage the classroom is a key competency that needs to be developed to improve the quality of learning.
Analisis Penggunaan Google Workspace Dalam Meningkatkan Gaya Belajar Kelas V Di SDN 2 Pansor Marwin, Marwin; Taufik, M.; Muhajirin, Muhammad
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Analisis Penggunaan Google Workspace Dalam Meningkatkan Gaya Belajar Siswa Kelas 5 Di SDN 2 Pansor.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan Google Workspace dalam mendukung guru memahami gaya belajar siswa kelas V di SDN 2 Pansor. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan desain studi kasus, peneliti mengeksplorasi pengalaman guru dalam mengimplementasikan Google Forms dan Google Sheets sebagai alat bantu untuk mengelola data gaya belajar berbasis model Visual, Auditori, dan Kinestetik (VAK). Data dikumpulkan melalui wawancara terbuka dengan guru, observasi proses pembelajaran, serta dokumentasi digital dari penggunaan Google Workspace. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru merasa terbantu dalam mengidentifikasi kecenderungan gaya belajar siswa secara lebih efisien dan terstruktur. Proses digitalisasi melalui Google Workspace mempermudah rekapitulasi data, mempercepat pemahaman karakter belajar siswa, serta meningkatkan keterlibatan guru dalam merancang strategi pembelajaran yang sesuai. Penelitian ini merekomendasikan integrasi teknologi digital berbasis Google Workspace di sekolah dasar sebagai upaya memperkuat pembelajaran yang adaptif dan berbasis kebutuhan individual siswa.
Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas III Di SDN 2 Kayangan Afrianti, Jina; Taufik, M.; Mulyono, Ana
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan belajar dan faktor-faktor kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas III di SDN 2 Kayangan Tahun Pelajaran 2024/2025. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 2 kayangan pada siswa kelas III semester 2 Tahun Pelajaran 2024/2025 dengan jumlah populasi sebanyak 22 orang. Pengambilan sampel sesuai kriteria dan kondisi di lapangan, jumlah sample yang digunakan sebanyak 6 orang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Data kesulitan belajar siswa diperoleh melalui tes soal cerita matematika, wawancara, dan observasi. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini terdapat 2 jenis kesulitan belajar yaitu: (1) siswa kesulitan memahami konsep soal cerita. (2) siswa kesulitan dalam menyelsaikan masalah verbal. Hal ini di pengaruhi oleh faktor internal dan eksternal, faktor internal seperti sikap siswa dalam belajar, kecerdasan, dan minat. Faktor eksternal seperti variasi guru dalam mengajar, pengunaan media dan lingkungan keluarga.
Analisis Penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik Kreatif Dalam Menunjang Keefektifan Belajar Peserta Didik Pada Pelajaran IPAS Kelas V SD Negeri 2 Gondang Tahun Ajaran 2024/2025 Nurhidayani, Nurhidayani; Taufik, M.; Musafir, Musafir
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif deskriptif yang berjudul Analisis Pengguanaan Lembar Kerja Peserta Didik Kreatif Dalam Menunjang Keefektifan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SD Negeri 2 Gondang Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan bagaimana penggunaan LKPD kreatif dalam menunjang keefektifan belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPA dan faktor-faktor yang mempengaruhi. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru kelas V dan siswa kelas V dengan cara pengambilan data menggunakan tekhnik observasi, wawancara dan dokumentasi. Tekhnik analisis data pada penelitian ini adalah kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Adapun tekhnik uji keabsahan data yang digunakan peneliti yakni perpanjang pengamatan, meningkatkan ketekunan, triangulasi dan member chek. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan Lembar kerja peserta didik kreatif dapat menunjang keefektifan pembelajaran di kelas V pada mata pelajaran IPA dan terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi keefektifan penggunaan LKPD kreatif tersebut adalah kompetensi guru, minat belajar dan desain LKPD. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPA di kelas V dapat lebih efektif dengan penggunaan Lembar kerja peserta didik kreatif tersebut
Analisis Penerapan Pembelajaran Berbasis Video Animasi Untuk Menarik Konsentrasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV Di SDN I Santong Mulia Sugiana, Ana; Habiburrahman, H. Lalu; Taufik, M.
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan media teknologi dalam proses pembelajaran masih menjadi tantangan di era modern layaknya penggunaan media video animasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pembelajaran berbasis video animasi dalam meningkatkan konsentrasi belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas IV sekolah dasar. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah analisis tingkat konsentrasi siswa selama proses pembelajaran konvensional, yang berdampak pada kurangnya pemahaman materi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi pada guru dan siswa kelas IV di SDN 1 Santong Mulia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video animasi mampu meningkatkan perhatian dan fokus siswa, membuat suasana pembelajaran lebih menarik, serta membantu siswa memahami materi dengan lebih mudah dan menyenangkan. Dengan demikian, pembelajaran berbasis video animasi terbukti efektif sebagai media yang dapat meningkatkan konsentrasi belajar siswa pada mata pelajaran IPAS.
Peran Media Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Ketrampilan Membaca Pemula Siswa Kelas 1 SD Negeri 2 Pansor Kecamatan Kayangan Kabupaten Lombok Utara Tahun Pelajaran 2024/2025 Hadi, Samsul; Taufik, M.; Jannah, Rauhun
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran Media Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemula Siswa Kelas 1 SD Negeri 2 Pansor. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas 1 SD Negeri 2 Pansor Tahun Ajaran 2024/2025, rumusan masalah pada penelitian ini yaitu 1. Bagaimana peran media buku cerita bergambar dalam meningkatkan keterampilan membaca pemula siswa kelas 1 SD Negeri 2 Pansor. 2. Apakah penggunaan buku cerita bergambar dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas 1 SD Negeri 2 Pansor. Kemampuan membaca merupakan keterampilan dasar yang sangat penting bagi siswa dijenjang Pendidikan dasar. Oleh karena itu penelitian ini mengkaji tentang penggunaan buku cerita bergambar dalam menarik minat baca dan meningkatkan pemahaman siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriftif. Tehnik pengumpulan data yang digunakan yaitu obsevasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dari penelitian ini adalah guru kelas 1, kepala sekolah, dan siswa kelas 1. Hasil penelitian menunnjukan bahwa peran media buku cerita bergambar secarasignifikan meningkatkan keterampilan membaca siswa. Siswa menjadi lebih antusias dan aktif dalam peroses pembelajaran, serta mampu memahami konteks cerita dengan lebih baik berka ilustrasi yang menarik. Selain itu, kegiatan interaktif seperti diskusi dan menceritakan ulang cerita dengan kata-kata mereka sendiri juga berkontribusi pada peningkatan keterampilan membaca. Penelitian ini merekomendasikan agar guru terus memanfaatkan media buku cerita bergambar dalam pembelajaran dan melibatkan orang tua dalam mendukung kebiasaan membaca dirumah.
Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Di Sekolah Dasar Negeri 2 Bentek Marliana, Tina Dwi; Taufik, M.; Jannah, Rauhun
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Di Sekolah Dasar Negeri 2 Bentek dan kendala implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di Kelas V SDN 2 Bentek Tahun Pelajaran 2024/2025. Penelitian ini dilakukan di SDN 2 Bentek Desa Bentek Kecamatan Gangga Kabupaten Lombok Utara. Sumber data dalam penelitian ini seluruh guru kelas, siswa, dan kepala sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriftif dengan tehnik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Peneliti menggunakan jenis analisis data Miles dan Huberrman yang terdiri dan tiga alur kegiatan yaitu data condensation, data display, dan drawing and verifying conclusions. Dari hasil penelitian diketahui bahwa implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Di Sekolah Dasar Negeri 2 Bentek adalah terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Sedangkan kendala implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Di Sekolah Dasar Negeri 2 Bentek adalah dari segi keterbatasan pengetahuan guru dikarenakan P5 merupakan hal baru, sedikitnya akses referensi sehingga guru hanya belajar dari platform merdeka belajar saja, belum adanya sosialisasi, dan dari segi siswa yaitu beberapa siswa kurang minat dalam belajar P5.
Co-Authors A. Syachruroji, A. Afrianti, Jina Aka, R Alfi Rahmi, Alfi Alfina, Maya Amrazi Zakso Ana Nurhasanah, Ana Andri Dwi Hernawan Anggreani, Selin Ani Muani Arzani, M. Asniah Asniah Azhar, M. Azri, Saepul Bruga, Robbi Frastiono DEWI PURNAMA Dewi, Nadia Arta Dila, Vera Para Duto Nugroho, Duto Fairuz, Rahmi Septia Fitniawati, Fitniawati Fitriana, Maulida Arum Gunawan, Pandi GUSNAWATY HS, GUSNAWATY Habiburrahman, H. Lalu habiburrahman, Lalu Hadi, Lalu Husnul Hamdani, Muh Hidayat, Sholeh Insani, Tazkiatun Isnayadi, Raden Jannah, Rauhun Jati, Indra Khaulani, Qisti Komariah, Iis Linda Linda M. Yunus Mahulette, Ralph Thomas Marliana, Tina Dwi Martin, Tarisya Maruddin, F. Marwin Marwin Muhamad Akrom Muhammad Muhajirin, Muhammad Mulyono, Ana Musafir, Musafir Mutiara Islami, Mutiara N, Ermaniatu Nulhakim, Lukman Nurdin, Erfind NURHIDAYANI NURHIDAYANI, NURHIDAYANI Nurjannah Nurjannah Nurulludin, Nurulludin Panggabean, Anthony S Prabandari, Luki Pribadi, Reksa Adya Prihatiningsih Prihatiningsih, Prihatiningsih Radian Radian Rahman, Ikman Nur Rahman, Makbul Raihanati, Lisda Ramadhanti, Enelsa Ratna Sari Dewi Rina Yuliana Risnaini, Ela Rusman Hadi, Rusman Samsul Hadi Sara, U. Sari, Dewi Aprilia Septiana, Elma Sugiana, Ana Surhana, Surhana Sutiani, Harni Syiddin, Najla Priniza Taufik, Amalia Tuti Alawiyah Ujang jamaludin, Ujang Widodo, Andy Yohanes Bahari Yunita Yunita Zerri Rahman Hakim