Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.413
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MEDIA KONSERVASI Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Sainstek Jurnal Pendidikan Indonesia Inspiratif Pendidikan Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Indonesian Journal of Science and Mathematics Education BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains FIKRAH EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Fikrah : Journal of Islamic Education Journal of English Language and Education Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Karya Abdi Masyarakat Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi
Upik Yelianti
Universitas Jambi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 56 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Medicinal Plant Used by Indigenous People Namely Suku Anak Dalam (SAD) in Nyogan Village Jambi Province Upik Yelianti; Muswita Muswita; Dara Mutiara Aswan
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol. 9 No. 2 (2023): February
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i2.1008

Abstract

Medicinal plants have long been known and used by the people of Indonesia and are still used today because they rarely cause side effects. One community that still uses plants as traditional medicine is the Suku Anak Dalam (Anak Dalam Tribe) (SAD) which lives in Nyogan Village, Mestong District, Jambi. As a result of the land use change in Jambi, where the forest has shifted to oil palm plantations, the forest as a habitat for medicinal plants is also decreasing, and there is even a concern that there will be a loss of germplasm. This research aimed to find out medicinal plants used by SAD in traditional medicine. This research is qualitative research with in-depth interviews and observation to collect data. The results showed that there were about 17 plants used as traditional medicine by SAD in Nyogan Village. Of the 17 plant species, four plant species were classified rare, namely Mampat wood (Cratoxylum arborescens (Vahl.) Blume), Putat wood (Planchonia valida [B.]), Brumbung wood (Adina minutiflora Val; Pertusadina spp), Bulian wood (Eusideroxylon zwageri L.). The parts of the plant that are often used for traditional medicine are bark, leaves, and plant roots, as internal medicine (oral) and external medicine. The results of this research provide an overview of medicinal plants that are still used by SAD so that they can be preserved in the future
Persepsi Mahasiswa Biologi Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Mikro : Biology Student's Perception of the Implementation of Microteaching Ali Sadikin; Upik Yelianti
BIODIK Vol. 6 No. 1 (2020): March 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/bio.v3i1.4582

Abstract

Microteaching is a teaching exercise for prospective teachers with student conditions, material and time that have been arranged in such a way as to provide comfort for prospective teachers to practice teaching. The implementation of microteaching in the Biology Education Study Program FKIP Jambi University has been going on for a long time. Along with the times whether the microteaching is still relevant or the need for innovation, a survey is needed. Therefore this research was conducted with the aim to reveal the biology students' views on the implementation of microteaching. The method uses a descriptive approach with an instrument in the form of a questionnaire. The number of respondents was 270 students. The results of the study report that the implementation of microteaching is going well but needs to be improved in terms of facilities and infrastructure, additional time to practice and curriculum adjustments needed in schools. Keywords: Perseption, microteaching, biology students. ABSTRAK. Microteaching merupakan latihan mengajar bagi calon guru dengan kondisi siswa, materi dan waktu yang telah diatur sedemikian rupa guna memberikan rasa nyaman bagi calon guru untuk latihan mengajar. Pelaksanaan microteaching di prodi pendidikan biologi FKIP Universitas Jambi sudah lama berlangsung. Seiring dengan perkembangan zaman apakah microteaching tersebut masih relevan atau perlu adanya inovasi perlu diadakan survei. Maka dari itu dilakukan penelitian ini dengan tujuan untuk mengungkap pandangan mahasiswa biologi terhadap pelaksanaan microteaching. Metode menggunakan pendekatan deskriptif dengan instrumen berupa angket. Jumlah responden 270 orang mahasiswa. Hasil penelitian melaporkan pelaksanaan microteaching berlangsung baik tetapi perlu diperbaiki dari segi sarana dan prasarana, tambahan waktu untuk berlatih dan penyesuaian kurikulum yang dibutuhkan di sekolah.
Pengembangan Magic Disc pada Bahan Taksonomi Hewan Untuk Siswa SMA: Development of Magic Disc on Animal Taxonomy Material For Student of Senior High School Andreo Satria; Afreni Hamidah; Upik Yelianti
BIODIK Vol. 5 No. 3 (2019): Desember 2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/bio.v5i3.4721

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk berupa Majalah Biologi Sebagai Media Pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Subjek ujicoba dalam penelitian ini adalah 12 orang siswa untuk ujicoba kelompok kecil. Instrumen pengumpulan data diperoleh dari angket validasi ahli media pembelajaran, validasi materi, dan ujicoba kelompok kecil. Jenis data dalam penellitian ini adalah kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari angket yang berisi tentang saran untuk perbaikan media sedangkan data kuantitatif diperoleh dari instrument angket tertutup. Hasil pengembangan produk yang sudah dikembangkan divallidasi oleh ahli media dengan persentase 78,75% dengan kategori baik dilakukan 3 kali revisi sedangkan hasil validasi ahli materi diperoleh persentase 82,5% dengan kategori sangat baik dengan 2 kali revisi. Pada ujicoba kelompok kecil dilaksanakan kepada siswa kelas X SMA N 7 Kota Jambi yang memperoleh tanggapan 81,80% yang tergolong kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa majalah biologi sebagai media pembelajaran pada pokok bahasan protista ini layak digunakan pada proses pembelajaran.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER TUTORING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PLANTAE DI KELAS X SMA N 10 KOTA JAMBI Meta Purnama Sari; Upik Yelianti; Harlis Harlis
BIODIK Vol. 3 No. 1 (2017): Juni 2017
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/bio.v3i1.4871

Abstract

ABSTRAK. Tujuan penelitian ini adalah melihat pengaruh penggunaan model pembelajaran Peer Tutoring terhadap hasil belajar siswa pada materi Plantae. Penelitian ini dilaksanakan di SMA N 10 Kota Jambi, Tahun Ajaran 2015/2016. Hasil analisis secara statistik menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih besar dari kelas control Rata-rata Aspek kognitif kelas eksperimen (80,02) lebih tinggi dibandingkan untuk kelas kontrol (76,86). Pada aspek afektif, hasil belajar siswa kelas eksperimen (85,09) lebih tinggi dari pada kelas kontrol (80,52). Aspek psikomotor kelas eksperimen rata ratanya adalah (75,89) lebih tinggi dari pada kelas kontrol (69,27). Berdasarkan uji-t pada aspek kognitif diperoleh Thitung sebesar = 2,9699, afektif sebesar = 5, 07 dan psikomotor sebesar = 4,59. Pada taraf kepercayaan 95% diperoleh Ttabel = 1,98 sehingga hipotesis diterima untuk ketiga aspek tersebut.
Development of Electronic Learning Media Based 3D Pageflip on Subject Matter of Photosynthetis in Plant Physiology Course Upik Yelianti; Muswita Muswita; M Erick Sanjaya
BIODIK Vol. 4 No. 2 (2018): Desember 2018
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/bio.v4i2.5858

Abstract

The aim of this research is to develop the electronic learning media on the subject matter Plant Physiology based 3D pageflip. The 3 D Pageflip is the software that can display the learning material, like: power point, text, pictures, photos, animation, student’s worksheet and videos are integrated in one packaging. This research was designed in ADDIE’s model which have five steps, namely: Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate. This media was validated by design expert and content expert. The qualitative data from expert suggession used to revise this media, while the qualitative data got from the student’s response to this media. This media was validated by design expert twice and got the last score about 44 (91.67%) with very good criteria. Then, the media also validated by content expert and obtanied the score about 36 (80%) with very good criteria. After validated, the electronic learning media trial to the biology student for the small group test with 9 students as a repondent and obtained the score about 48.87 with very good criteria, while the big group trial test with 15 student as a respondent, got the score about 49.87 with very good criteria. In conclussion, this electronic learning media on subject matter Photosynthesis for Plant Physiology course is very good to use in classroom and also individually. Keywords: electronic media, 3D pageflip, photosynthesis, plant physiology Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran elektronik berbasis 3D Pageflip pada materi fotosintesis mata kuliah Fisiologi Tumbuhan. 3D pageflip ini merupakan software yang dapat menyajikan perangkat pembelajaran seperti: PPT, teks, gambar, foto, LKPD, lagu, animasi, dan video yang terintegrasi dalam satu paket. Media ini dirancang dengan model ADDIE yang memiliki 5 tahapan, yaitu: Analisis, Desain, Develop, Implementasi, dan Evaluasi. Media elektronik ini divalidasi oleh ahli desain media dan ahli. Data kualitatif berupa saran diperoleh dari ahli desain dan ahli materi digunakan untuk merevisi media. Setelah media dinyatakan layak maka dilanjutkan dengan uji kelompok kecil dan besar untuk melihat repons mahasiswa biologi. Validasi desain media elektrnoik berbasis 3D pageflip dilakukan sebanyak 2 kali dan diperoleh skor akhir sebesar 44 (91.67%) dengan kriteria sangat baik. Kemudian media divalidasi oleh ahli materi juga sebanyak 2 kali dan diperoleh skor akhir sebesar 36 (80%) dengan kriteria sangat baik. Hasil ujicoba kelompok kecil dengan 9 orang mahasiswa pendidikan biologi sebagai responden dan diperoleh skor sebesar 48.87 dengan kriteria sangat baik/sangat setuju. Selanjutnya hasil ujicoba kelompok besar dengan jumlah mahasiswa sebanyak 15 orang diperoleh skor sebesar 49.87 dengan kriteria juga sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran elektronik berbasis 3D pageflip pada materi fotosintesis mata kuliah Fisiologi Tumbuhan sangat layak digunakan dalam pembelajaran di kelas maupun secara individu. Kata kunci: media elektronik, 3D pageflip, fisiologi tumbuhan
Pengembangan Booklet Tumbuhan Paku di Taman Hutan Raya Sultan Thaha Syaifuddin Sebagai Bahan Pengayaan Mata Kuliah Taksonomi Tumbuhan : The Development of Booklet on the Subject Matter of Ferns (Pteridophytes) from the Sultan Thaha Syaifuddin's Forest Park as Enrichment Material of Plant Taxonomy Course Muswita Muswita; Upik Yelianti; Lia Kusuma; Amita Intan
BIODIK Vol. 6 No. 1 (2020): March 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/bio.v6i1.8642

Abstract

T The research aims to develop and determine the feasibility of Ferns booklets in Tahura STS. This type of research is Research and Development research using ADDIE learning design models. The booklet that was developed contains 42 types of Ferns that grow in Tahura STS, consisting of 14 types of epipitic Ferns and 28 types of terrestrial Ferns. The booklet that was developed contains scientific names, pictures, classifications and descriptions of ferns that grow in Tahura STS. Validation of media experts was carried out twice with a final score of 85.71% with the category "Very Good". Content expert validation was carried out twice with a final score of 92.8% in the "Very Good" category. Thus the product developed is worth testing. The percentage of small group trials on booklets was 89.6% in the "very good" category. The percentage of large group trials on booklet results was 90.9% in the "very good" category. The lecturer's response to the booklet of Ferns in Tahura STS was 83.9% in the "very good" category. Based on the validation of the experts and the results of small and large group trials and lecturer responses it can be concluded that the booklet of Ferns in Tahura STS is suitable to use as an enrichment for Plant Taxonomy courses. Keywords: booklet, enrichment material, Ferns. Abstrak. Penelitian bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan booklet tumbuhan paku di tahura STS. Jenis penelitian adalah penelitian Research and Development dengan menggunakan model desain pembelajaran ADDIE. Booklet yang dikembangkan memuat 42 jenis paku yang tumbuh di Tahura STS, terdiri dari 14 jenis paku epipit dan 28 jenis paku teresterial. Booklet yang dikembangkan memuat nama ilmiah, gambar, klasifikasi dan deskripsi dari tumbuhan paku yang tumbuh di Tahura STS. Validasi ahli media dilakukan sebanyak dua kali dengan nilai akhir 85,71% dengan kategori “Sangat Baik”. Validasi ahli materi dilakukan sebanyak dua kali dengan nilai akhir 92.8% dengan kategori “Sangat Baik”. Dengan demikian produk yang dikembangkan layak untuk diujicobakan. Persentase ujicoba kelompok kecil terhadap booklet sebesar 89,6% dengan kategori “sangat baik”. Persentase ujicoba kelompok besar terhadap booklet hasil sebesar 90,9% dengan kategori “sangat baik”. Respon dosen terhadap booklet tumbuhan paku di Tahura STS sebesar 83,9% dengan kategori “sangat baik”. Berdasarkan validasi ahli media dan hasil ujicoba kelompok kecil dan besar serta respon dosen dapat disimpulkan booklet tumbuhan paku di Tahura STS layak digunakan sebagai vahan pengayaan mata kuliah taksonomi tumbuhan. Kata kunci: booklet, bahan pengayaan, tumbuhan paku.
Pengembangan LKPD Berbasis Inkuiri Terbimbing Pokok Bahasan Klasifikasi Mahluk Hidup : (Development of Student Worksheet Based on Guided Inquiry on Natural Science Subjects Chapter of Living Thing Classifications) Tantri Margayu; Upik Yelianti; Afreni Hamidah
BIODIK Vol. 6 No. 2 (2020): June 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/bio.v6i2.8719

Abstract

One of the teacher's efforts for students to play an active role in learning is to choose media that can practice the skills of conducting experiments, improve critical thinking skills so that students can develop the concept of science. This research is a development research with ADDIE development model. LKPD products are tested before being validated by media experts and material experts. The results of media validation obtained a percentage value of 98.75% with a very good category, and material validation obtained a percentage value of 90.00% with a very good category. The results of small group trials and large group trials were 93.05% and 86.25%, respectively, both included in the excellent category. Furthermore, for the perception of teachers obtained a percentage value of 97.72% with a very good category. Based on the results of the study it was concluded that the inquiry-based LKPD was guided on the subject of the classification of living thing for Seventh grade of Yunior High School suitable for use in learning. Abstrak. Salah satu upaya guru agar peserta didik berperan aktif dalam pembelajaran adalah dengan memilih media yang dapat melatih keterampilan melakukan eksperimen, meningkatkan keterampilan berpikir kritis sehingga peserta didik dapat mengembangkan konsep IPA. Salah satunya adalah dengan menggunakan media LKPD berbasis inkuiri terbimbing. Penelitian ini bertujuan menghasilkan LKPD berbasis inkuiri terbimbing pada pokok bahasan klasifikasi mahluk hidup, juga untuk mengetahui persepsi peserta didik dan guru terhadap LKPD yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model pengembangan ADDIE. Produk LKPD sebelum diujicobakan terlebih dahulu divalidasi oleh ahli media dan ahli materi. Hasil validasi media diperoleh nilai persentase 98,75% dengan katagori sangat baik,dan validasi materi diperoleh nilai persentase 90,00% dengan katagori sangat baik. Hasil uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar secara berurutan adalah 93,05% dan 86,25%, keduanya termasuk dalam katagori sangat baik. Selanjutnya untuk persepsi guru diperolah nilai persentase 97,72% dengan katagori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa LKPD berbasis inkuiri terbimbing pada pokok bahasan klasifikasi mahluk hidup untuk kelas VII SMP layak digunakan dalam pembelajaran.
Pengembangan Ensiklopedia Tumbuhan Obat Masyarakat Kerinci Sebagai Sumber Belajar Materi Keanekaragaman Hayati Untuk Siswa SMA: (Development of Encyclopedia of Medicinal Plants for the Kerinci Community as Learning Resources for Biodiversity Materials for High School Students) Reni Julianti; Revis Asra; Upik Yelianti
BIODIK Vol. 7 No. 01 (2021): March 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/bio.v7i01.11314

Abstract

The abundant population of plant species in Kerinci district is utilized by the community for daily needs, including using plants as medicine to cure various diseases. To help increase public knowledge, especially students, about medicinal plants, one of them is by integrating into Biology learning in Biodiversity material. This research is a development research. The development model in this study is the ADDIE model. The ADDIE model consists of 5 stages, namely analysis, design, development, implementation and evaluation. The products of the Kerinci Community Medicinal Plant Encyclopedia were previously tested and validated by a team of experts, namely material experts and media experts to determine the feasibility of the products being made. The Kerinci Community Medicinal Plant Encyclopedia was validated by media experts with a very good score of 94.4% and material experts with a score of 95.46% in the very good category. Thus the encyclopedia product is said to be feasible. This product was then tested at SMAN 2 Kerinci, the trial was carried out on 2 biology subject teachers, a small group consisting of 9 students, in a large group consisting of 34 students. The test results on the teacher obtained a score of 99.2%. The test results in the small group obtained a score of 94.96% which was in the very good category. In the large group trial obtained a score of 96.44% including the very good category. Thus the product of the Kerinci Community Medicinal Plants encyclopedia is suitable for use as a learning resource. The effectiveness test of using the Kerinci Community Medicinal Plant encyclopedia is effective for improving student learning outcomes. Abstrak. Melimpahnya populasi jenis tumbuhan yang ada di kabupaten Kerinci dimanfaatkan masyarakat untuk keperluan sehari-hari, diantaranya memanfaatkan tumbuhan sebagai obat untuk menyembuhkan berbagai penyakit. Untuk membantu meningkatkan pengetahuan masyarakat khususnya para peserta didik terhadap tumbuhan obat salah satunya dengan mengintegrasikan kedalam pembelajaran Biologi pada materi Keanekaragaman Hayati. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Model pengembangan dalam penelitian ini adalah model ADDIE. Model ADDIE terdiri dari 5 tahap yaitu analysis, design, development, implementation dan evaluation. Produk Ensiklopedia Tumbuhan Obat masyarakat Kerinci sebelumnya diujicobakan terlebih dahulu divalidasi oleh tim ahli yaitu ahli materi dan ahli media untuk mengetahui kelayakan dari produk yang dibuat. Ensiklopedia Tumbuhan Obat Masyarakat Kerinci divalidasi oleh ahli media dengan perolehan skor 94,4% kategori sangat baik dan ahli materi dengan skor 95,46% kategori sangat baik. Dengan demikian produk ensiklopedia dikatakan layak. Produk ini kemudian diujicobakan di SMAN 2 Kerinci, uji coba dilakukan pada 2 orang guru mata pelajaran biologi, kelompok kecil terdiri dari 9 orang siswa, pada kelompok besar terdiri dari 34 orang siswa. Hasil uji coba pada guru memperoleh skor 99,2% hasil uji coba pada kelompok kecil memperoleh skor 94,96% yang termasuk kategori sangat baik. Pada uji coba kelompok besar memperoleh skor 96,44% termasuk kategori sangat baik. Dengan demikian produk ensiklopedia Tumbuhan Obat Masyarakat Kerinci ini layak digunakan sebagai sumber belajar. Uji efektifitas penggunaan ensiklopedia Tumbuhan Obat Masyarakat Kerinci efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. 
Efektifitas Media Booklet Terhadap Pengetahuan Jenis Tumbuhan Paku Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi: (The Effectiveness of Booklet Media on Knowledge Types of Ferns in Students Biology Education Study Program) Muswita Muswita; Upik Yelianti; Pinta Murni
BIODIK Vol. 7 No. 2 (2021): June 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/bio.v7i2.12328

Abstract

One of the obstacles faced by students in studying plant taxonomy is the difficulty of recognizing various types of ferns. The purpose of the study was to develop a media booklet on knowledge of fern species in Biology Education study program students. The research method is a quasi experimental design (Pretest-Posttest Control Group Design). The instrument is a written test sheet in the form of multiple choice. The pretest and posttest data were analyzed using SPSS using the paired sample t-test, then continued with the independent sample t-test. Test data independent sample t test obtained Sig. (2-tailed) of 0.000 < 0.05. N-Gain Score, shows the average value of N for the experimental class is 69.79 which is included in the "fairly effective" category. With a minimum N-gain score of 50% and a maximum of 87%. While the average value of the N-gain score in the control class is 55.05% which is included in the "less effective" category. With a minimum N-gain score of 33% and a maximum of 75%. The conclusion is that the use of booklets is more effective in learning to increase students' knowledge of the introduction of fern species. Abstrak. Salah satu kendala yang dihadapi mahasiswa dalam pempelajaran taksonomi tumbuhan adala  kesulitan   mengenal berbagai jenis tumbuhan paku.   Tujuan penelitian adalah mengembangkan Media booklet terhadap pengetahuan  jenis tumbuhan paku pada mahasiswa program studi Pendidikan Biologi. Metode penelitian adalah quasi experimental design (Pretest-Posttest Control Group Design). Instrumen berupa lembar tes tertulis berbentuk pilihan ganda. Data pretest dan  posttest  dianalisis  menggunakan SPSS dengan menggunakan uji paired sample t-test, kemudian dilanjutkan dengan uji independent sample t-test. Data Uji independent sample t test diperoleh Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. N-Gain Score, menunjukkan  nilai rata-rata N untuk kelas eksperimen adalah  69,79 termasuk dalam kategori “cukup efektif”. Dengan nilai N-gain score minimal 50% dan maksimal 87%. Sedangkan nilai rata-rata N-gain score pada kelas kontrol adalah sebesar 55,05% termasuk dalam kategori “kurang efektif”. Dengan nilai N-gain score minimal 33% dan  maksimal 75%.  Simpulannya  adalah penggunaan  booklet lebih efektif digunakan dalam pembelajaran untuk meningkatkan pengetahuan mahasiswa terhadap pengenalan  jenis tumbuhan paku.  
Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Praktikum Biologi Materi Sel Sebagai Unit Terkecil Kehidupan: (Development of Performance Assessment Instruments for Biology Practicum Material Cells as the Smallest Unit of Life) Miftahul Jannah; Afreni Hamidah; Upik Yelianti
BIODIK Vol. 7 No. 3 (2021): September 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/bio.v7i3.12993

Abstract

Performance appraisal is an appraisal based on observations of assessments of student activities as they occur. Assessment is done with the performance, behavior or interaction of students. The development of performance assessment instruments (Performent Assessment) is expected to actively involve students in the learning process. The students will certainly feel motivated in showing their performance, because so far their performance has rarely been assessed, so that their minds are no longer just what needs to be learned, but have improved on what needs to be done. Type This study uses research and development (Research and Development), because it matches the objectives to be achieved. While the research development model chosen is the ADDIE model. Expert validation is carried out by the learning design validator, and the material validator. Practitioner validation is carried out by high school biology teachers. The research subjects were students of SMA N 5 Muaro Jambi class XI IPA, with a total of 6 people for small group trials and 20 people for large group trials. The results of the analysis were obtained that the instruments developed were very helpful for teachers in making assessments when practicum and instruments were suitable for use. Abstrak. Penelitian ini dilatar belakang pentingnya penilaian saat praktikum, biasanya penilaian dilakukan hanya pada laporan paktikum saja, bukan pada setiap proses yang terjadi saat praktikum. Tujuan penelitian mengetahui tahapan pengembangan instrumen penilaian kinerja praktikum pada materi sel sebagai unit terkecil kehidupan. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan (Research and Development), Sedangkan Model  pengembangan yang digunakan mengadopsi model ADDIE dengan lima tahapan, yaitu: Analisisa (Analysis), Perancangan (Design), Pengembangan (Development), Implementasi (Implementasi), dan Evaluasi (Evaluate). Data kualitatif diperoleh dari saran-saran validator ahli desain instrumen dan ahli materi. Hasil pengembangan validasi ahli desain instrumen diperoleh dengan skor akhir 73,3% dengan kategori layak. Sedangkan validasi ahli materi diperoleh skor 74,7% dengan kategori layak,  dan respon guru sebagai pengguna instrumen diperoleh skor 80% dengan kategori baik, sehingga dapat disimpulkan instrumen penilaian kinerja praktikum pada materi sel sebagai unit terkecil kehidupan layak untuk digunakan.
Co-Authors -, Maison Afreni Hamidah Agus Subagyo Agus Syarif Agus Syarif Ali Sadikin Amelia Dwi Fitri Amelia Dwi Fitri Amelia Dwi Fitri, Amelia Dwi Amita Intan Andreo Satria Aprizal Lukman Armando Armando Armando, Y. G. Asni Johari Asrial Aty Mulyani Bambang Hariyadi Budiarti, Retni S Damris Muhammad Dara Mutiara Aswan Dwi Suryahartati Eko Waskito Enggereini, Evita Ervan Johan Wicaksana Eti Farda Husin Evita Anggereini Evita Enggereini Febrina, Wahyuni Fira Idayesti Hakim, Nasrul Handra Anwar Harlis Harlis Harlis Harlis Harlis Harlis Hastuti Wibowo Hermaya, Intan Ihsan, Mahya Jodion Siburian Kasli kasli Lahmuddin, Andi Lega Anattri Lia Kusuma Lubis, Suriati M Erick Sanjaya M Rusdi M. Erick Sanjaya M. Harun Alrasyid Mardesta Fazania Meta Purnama Sari Mia Aina Miftahul Jannah Muhaimin Muhaimin Muhammad Erick Sanjaya Muhammad Khidayatullah Irfan Muhammad Rusdi Mulawarman Mulawarman Mulawarman Mulawarman Munawaroh Munawaroh Musliar Kasim Muswita Muswita Muswita Muswita Muswita Muswita Muswita Nasrul Hakim Pinta Murni Putri, Husmayani Muny Raissa Mataniari Ramadhan, Balqis Savitri Reni Julianti Retni S Budiarti Retni S. Budiarti Retni Sulistiyoning Budiarti Revis Asra Revis Asra Revny Nataliya Riantoni, Cicyn Rusdi Rusdi Selvi Meilasari Sica Septyenthi Sintia Suci Sofyana, Nana Sri Anika Cahayu Sudarmin Sudarmin Sulistiyo, Urip Sumadi Sumadi Suwardani Suwardani SYAHRIAL SYAHRIAL Syamsurizal Syamsurizal Tantri Margayu Tedjo Sukmono Tedjo Sukmono Tira, Bisma Sindi Winda Dwi Kartika, Winda Dwi Y. G. Armando Zaharah Zaharah Zulfanetty Zulfanetty Zulfanetty, Zulfanetty Zulfanety Zulfanety Zulfanety, Zulfanety