Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.337
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ilmu Pendidikan JURNAL PIJAR Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA MANAZHIM Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan) Chemistry Education Practice Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Classroom Action Research SPIN: Jurnal Kimia & Pendidikan Kimia Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Unram Journal of Community Service (UJCS) Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Jurnal Pijar MIPA JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan)
Muntari Muntari
Universitas Mataram
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 51 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 51 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Leadership of the Chairperson of the Foundation at the Kahirurrosyidin Foundation, East Lombok Baiq Widayung; Asrin Asrin; Muntari Muntari
MANAZHIM Vol 5 No 2 (2023): AGUSTUS
Publisher : Manajemen Pendidikan Islam STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/manazhim.v5i2.3319

Abstract

This study aims to describe the leadership model and communication patterns of the chairman of the foundation in developing the performance of school principals and teachers. This research uses a qualitative approach with a case study method. Data collection techniques were carried out through interviews, observation, and documentation studies. The informants in this study were foundation heads, school principals, teachers, education staff, and the development team. Data analysis techniques by means of coding. The results of the study found that: (1) The efforts of the chairman of the foundation in improving the performance of school principals and teachers at the East Lombok Khairurrosyidin Foundation are by applying a transformational leadership model and planning all school programs in a participatory and coordinative manner, solving problems and making decisions together, leading and mobilizing subordinates objectively, using formal and informal power, disposing tasks proportionally, building solidarity, setting an example, building transparency, encouraging continuation of studies, conducting comparative studies, education and training, assisting problem solving, and providing rewards. (2) The pattern of communication used by the chairman of the foundation in improving the performance of school principals and teachers at the East Lombok Khairurrosyidin Foundation is direct or face-to-face communication using oral methods accompanied by writing and supported by persuasive communication so that there is harmony between formal and informal communication.
Peningkatan Kemampuan Guru Kimia Dalam Mengidentifikasi Sain Ilmiah dari Budaya Masyarakat Sasak, Samawa dan Mbojo (Etnosasambo) Yayuk Andayani; Agus Abhi Purwoko; Muntari; Mukhtar Haris; Sya’ban Putra Adiguna; Eka Netia Lestari; Baiq Endah Hurairah
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 6 No 4 (2023): Oktober-Desember 2023
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v6i4.5949

Abstract

The ability of chemistry teachers to identify scientific science contained in the culture of the Sasak, Samawa and Mbojo (Ethnosasambo) peoples varies. Most teachers find it difficult to connect science concepts with existing cultures, so socialization and training activities are carried out which aim to improve teachers' ability to identify science concepts in ethnosasambo. The socialization activity was attended by 30 teachers from 10 high schools and vocational schools in West Lombok Regency. Data on teacher ability before and after socialization activities were measured using evaluation questionnaires, and the results were analyzed and described to describe changes in teacher abilities after the activity. The results show that teachers' ability to identify the concept of science in ethnosasambo is increasing. It is hoped that this good experience motivates teachers to integrate ethnosasambo culture into learning activities so that classroom learning becomes more meaningful.
Kelayakan Modul Ajar IPAS Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Muntari; Agus Abhi Purwoko; Imam Bachtiar
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. 3 (2023): Agustus 2023
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v5i3.7092

Abstract

Pembelajaran berpusat pada peserta didik didorong untuk menyiapkan kompetensi/kecakapan abad 21 (Collaboration, Communication, Creativity and Innovation, Critical thinking and Problem Solving) dan meningkatkan kemampuan berfikir tingkat tinggi (HOTS), serta meningkatkan pemahaman konsep peserta didik. Salah satu bentuk pembelajaran yang ditekankan di SMK adalah pembelajaran berbasis proyek. Mata pelajaran Projek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di SMK berfungsi untuk membekali peserta didik agar mampu menyelesaikan permasalahan di kehidupan nyata pada abad 21 ini yang berkaitan dengan fenomena alam dan sosial di sekitarnya secara ilmiah dengan menerapkan konsep sains. Guru dan peserta didik membutuhkan perangkat pembelajaran berbasis proyek dengan mengintegrasikan aspek-aspek IPAS untuk peningkatan HOTS dan pemahaman konsep peserta didik SMK. Di sisi lain, proses pembelajaran perlu mengoptimalkan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK). Berbagai bentuk sumber belajar, termasuk dari internet dapat dimanfaatkan sebagai bagian terintegrasi di dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis proyek. Pengembangan modul ajar IPAS berbasis proyek ini bertujuan untuk peningkatan kreativitas konsep peserta didik SMK. Metode pengembangan modul ajar IPAS berbasis proyek bagi peserta didik di SMK ini menggunakan model four-D (define, design, develop, dan disseminate). Penlitian ini hanya sampai pada tahap develop. Hasil penelitian menunjukkan modul IPAS memperoleh skor rata-rata 85% dengan kriteria sangat valid. Modul IPAS berbasis projek layak digunakan dalam pembelajaran.
Efektivitas Model Problem Based Learning (PBL) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Martin, Nurhidayat; Muntari; Nurhayati, Eris
Journal of Classroom Action Research Vol. 6 No. 2 (2024): Mei 2024
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v6i2.7170

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeksripsikan efektivitas pembelajaran berbasis PBL pada kelas X dengan materi Kimia Hukum Lavoisier. Permasalahan penelitian berupa rendahnya pemahaman kognsi dibuktikan melalui data asesmen awal pembelajaran (48%), keterampilan proses (44%), dan pemahaman Profil Pelajar Pancasila (P3) (39%) siswa belum menunjukkan progress kognitif selama pembelajaran. Metode penelitian menggunakan paradigma quasi eksperimental dengan pendekatan purposif dalam menentukan sampel. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi dengan teknik terlibat langsung pada sumber data. Penganalisisan data menggunakan teknik penyajian, kategorisasi, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PBL dapat memberikan dampak efektif dalam pembelajaran. Progres peningkatan kompetensi kognitif berdasarkan asesmen dan evaluasi hasil belajar mencapai rata-rata 89.44 dengan nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), yakni 80. Kemudian untuk nilai rata-rata keterampilan dan sikap pada saat proses pembelajaran berlangsung berturut-turut sebesar 87.95 dan 88.03. Penelitian ini dapat memberikan kontribusi mengenai efektivitas PBL dalam pembelajaran, khususnya pembelajaran kimia Hukum Lavoisier.
DEVELOPMENT OF A SCIENCE (CHEMISTRY) PROJECT TEACHING MODULE IN THE MERDEKA CURRICULUM AS A TEACHER’S GUIDE FOR LEARNING IN CLASS X VOCATIONAL SCHOOLS Diva, Felia Aura; Muntari; Junaidi, Eka
SPIN JURNAL KIMIA & PENDIDIKAN KIMIA Vol. 6 No. 2 (2024): July - December 2024
Publisher : UIN Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/spin.v6i2.11223

Abstract

This research is a development research that aims to produce an IPAS (Chemistry) Project teaching module as a teacher's guide in learning, which is feasible in terms of validity and practicality. This module development adapts the 4D model (Define, Design, Develop, Disseminate) because the stages are arranged in detail and systematically, involving revisions, trials, and validation by experts. The test subjects were class X students of SMKN 1 Narmada with the Agribusiness of Agricultural Product Processing (APHP) expertise program. The research instruments included validation sheets and student and teacher response questionnaires. Data analysis used descriptive statistics, with module validity calculated using Aiken's V formula, and module practicality analyzed using a Likert scale. The results showed the average validity of the four validators was 0.861, which was classified as very valid. The level of understanding between validators was tested using the Percentage of Agreement (R) method, resulting in an average of 0.90 with a reliable category. The practicality of the module based on teacher and learner response questionnaires showed an average percentage of 94% and 81%, respectively. Based on these results, it can be concluded that the IPAS (Chemistry) Project teaching module on substance material and its changes for class X SMK has a high level of validity and practicality, so it is suitable for use in the learning process.
Pelatihan Penggunaan E-Modul IPA Berbasis Socio-Scientific Issue (SSI) Terintegrasi Kearifan Lokal sebagai Inovasi Pembelajaran dalam meningkatkan Kualitas Pembelajaran Muntari; Andayani, Yayuk; Hadisaputra, Saprizal; Savalas, Lalu Rudyat Telly; Hanafi, Muhammad
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 7 No 4 (2024): Oktober-Desember 2024
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v7i4.10099

Abstract

Tantangan revolusi industri 4.0 di bidang pendidikan harus menghasilkan sumber daya manusia yang memiliki keterampilan abad 21, yaitu 4C (Creative, Critical thinking & problem solving, Collaboration, and Communication) karena keterampilan tersebut dapat membentuk manusia yang memiliki kemampuan bersaing di dunia kerja. Selain itu juga kualitas pendidikan masih tergolong rendah, hal ini menjadi penghambat untuk mencapai tujuan pendidikan yang berkelanjutan (ESDGs). Guru dituntut untuk melek terhadap teknologi. Pembelajaran harus memanfaatkan media. Pembelajaran dengan menggunakan media dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar peserta didik. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam modul elektronik (E-modul) berbasis socio scientific issue (SSI) terintegrasi kearifan lokal. Peserta diberikan pelatihan dan pendampingan secara intensif mulai dari petunjuk penggunaan, hingga cara penggunaan e-modul berbasis SSI terintegrasi kearifan lokal. Kegiatan pengabdian ini akan dilaksanakan secara 3 tahap yaitu persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Penggunaan e-modul IPA berbasis SSI dianggap mampu untuk menjawab keresahan dari guru dalam melaksanakan pembelajaran sesuai dengan implementasi kurikulum merdeka belajar di sekolah. E-modul IPA berbasis SSI dapat mentransferkan peran dan fungsi konten dalam belajar mengajar menjadi luwes dan fleksibel. Manfaat secara nyata bahwa, siswa lebih mudah mengakses panduan belajar dan termotivasi untuk belajar lebih baik. Penggunaan e-modul IPA berbasis SSI dalam pembelajaran akan mempermudah guru untuk menyampaikan materi ajar ke siswa, siswa dapat membaca kapanpun dan dimanapun dengan menggunakan bantuan aplikasi atau web yang dapat diakses menggunakan handpone.
Development of Science E-books Based on Local Wisdom to Improve Digital Literacy and Students' Critical Thinking Skills as An Innovation to Improve Education Sustainable Developments Goals (ESDG) Satutik Rahayu; Muntari Muntari; Ahmad Harjono; Muh Makhrus; Muh. Zikron Kurniadin; Sarwanto Sarwanto; Siti Hasmah Mohtar
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 11, No 1 (2025): March
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jk.v11i1.14723

Abstract

This study aims to produce a science e-book based on local wisdom that is feasible, practical, and effective to improve students' digital literacy and critical thinking skills. This research method is a development research using the 4D model. The subjects of this study were grade VIII students at one of the Mataram City Public Junior High Schools consisting of 3 classes. Data collection techniques used questionnaires, observation sheets and test instruments developed according to critical thinking and digital literacy indicators. Data analysis techniques used Aikens'V for the feasibility test, practicality percentage test and normalized gain test to test the hypothesis. Based on the results of the study, it was found that the science e-book based on local wisdom that was developed was included in the category of feasible, practical and effective for use in science learning and could improve students' digital literacy and critical thinking skills. Science e-books based on local wisdom support students in the learning process by utilizing technology. The use of science e-books based on local wisdom makes it easier for students to learn and provides fun and up-to-date things. Learning using science e-books based on local wisdom encourages students to learn actively and creatively because it is accompanied by exploratory tasks.
Pelatihan Pengisian Penilaian Projek dan Kasus di SIA Unram bagi Dosen di Lingkungan Pascasarjana Unram Muntari
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 8 No 2 (2025): April-Juni 2025
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v8i2.11561

Abstract

Pelatihan ini dilaksanakan sebagai respons terhadap kebutuhan dosen di lingkungan Pascasarjana Universitas Mataram (Unram) untuk memahami sistem pengisian penilaian projek dan kasus dalam Sistem Informasi Akademik (SIA) Unram. Permasalahan utama adalah kurangnya pemahaman teknis dan konsistensi dalam penginputan nilai, yang dapat memengaruhi akurasi data akademik. Oleh karena itu, pelatihan ini dirancang untuk meningkatkan kompetensi dosen dalam menggunakan SIA Unram secara efektif. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas dosen Pascasarjana Unram dalam mengoperasikan fitur penilaian projek dan kasus di SIA Unram, memastikan keseragaman metode penginputan, serta mengurangi kesalahan teknis yang mungkin terjadi selama proses penilaian. Pelatihan dilaksanakan melalui pendekatan workshop dengan metode ceramah interaktif, demonstrasi langsung, dan praktik mandiri. Peserta diberikan panduan langkah demi langkah, dilanjutkan dengan sesi tanya jawab dan simulasi kasus untuk memastikan pemahaman menyeluruh. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan pengetahuan peserta. Peserta menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman teknis pengisian nilai melalui SIA Unram, dengan rata-rata nilai post-test lebih tinggi dibandingkan pre-test. Selain itu, peserta mampu mempraktikkan langsung penginputan data penilaian projek dan kasus dengan lebih akurat. Kegiatan ini efektif dalam meningkatkan pengetahuan dosen Pascasarjana Unram terkait penggunaan SIA Unram untuk penilaian projek dan kasus. Untuk keberlanjutan, disarankan adanya pelatihan berkala serta kolaborasi dengan tim pengembang SIA Unram untuk perbaikan sistem berdasarkan kebutuhan pengguna.
Keefektifan Media Pembelajaran Simulasi Virtual Reality (VR) pada Praktikum Senyawa Organik Monofungsi dalam Pembuatan Asam Pikrat Muntari; Andayani, Yayuk; Loka, I Nyoman; Haris, Mukhtar; Rahmawati; Supriadi; Zahraini, Wahyu
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 2 (2025): Mei 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i2.11266

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap keefektifan media pembelajaran simulasi virtual reality (VR) pada praktikum senyawa organik monofungsi dalam pembuatan asam pikrat. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester genap tahun akademik 2023/2024 program studi Pendidikan Kimia, FKIP Universitas Mataram, dengan teknik pengambilan sampel menggunaan non-probability sampling. Teknik pengumpulan data menggunaan kuisioner persepsi mahasiswa terhadap keefektifan penggunaan media simulasi virtual reallity (VR) pada pratikum senyawa organik monofungsi dalam pembuatan asam pikrat ditinjau dari pemahaman materi praktikum, pelaksanaan percobaan secara simulasi virtual, keamanan dalam melakukan praktikum, dan kepratisan media pembelajaran virtual. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan bahwa penggunaan media simulasi virtual reality (VR) dengan gerakan tangan dalam pratikum senyawa organik monofungsi efektif. Keefektifan media simulasi virtual reality (VR) berdasarkan kuesioner persepsi mahasiswa pada aspek pemahaman materi pratikum, pelaksanaan percobaan secara simulasi virtual (VR), keamanan dalam melakukan pratikum, dan kepratisan media pembelajaran virtual diperoleh persentase masing-masing 83%, 98%, 97% dan 81%.
Pengaruh Sistem Informasi Manajemen (SIM) dan Tata Kelola Administrasi Terhadap Efisiensi Kerja Pegawai di Dinas Pendidikan Kabupaten Dompu Dwi Aprilia, Cici; Mustari, Mohamad; Muntari; Sumardi, Lalu; Setiadi, Dadi
JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan) Vol. 9 No. 2 (2025): JULY
Publisher : Postgraduate University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpap.v9i2.1115

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Sistem Informasi Manajemen terhadap Efisiensi Kerja Pegawai di Dinas Pendidikan Kabupaten Dompu, untuk mengetahui pengaruh Tata Kelola Administrasi terhadap Efisiensi Kerja Pegawai di Dinas Pendidikan Kabupaten Dompu dan untuk mengetahui pengaruh secara bersama-sama antara Sistem Informasi Manajemen dan Tata Kelola Administrasi terhadap Efisiensi Kerja Pegawai. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pengumpulan data menggunakan metode skala likert. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh pegawai Dinas Pendidikan Kabupaten Dompu sebanyak 122 responden dan sampelnya sebanyak 93 responden dengan teknik pengambilan sampeln menggunakan purpusive sample. Dalam penelitian ini menggunakan analisis data uji validitas, uji reabilitas, uji asumsi klasik, Linear Berganda, Uji Hipotesis.Teknik analisis data melalui program IBM SPSS statistik 22. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa secara keseluruhan untuk setiap uji parsial menyatakan signifikan dan berpengaruh positif antar variabel.  Berdasarkan pada nilai F hitung 28,168 dengan nilai dignifikan 000,0 <0,05 dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh secara simultan Sistem Informasi Manajemen dan Tata Kelola Administrasi terhadap Efisiensi Kerja Pegawai. Hasil penelitian menunjukkan semua variabel bebas secara bersama mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap variabel terikat dengan nilai signifikansi 0,000 (p<0,05). Besar pengaruhnya dari nilai Koefisien Determinasi (R2) sebesar 0,385 atau 38,5% dan sisanya 61,5% dijelaskan oleh faktor lain diluar penelitian ini.  Dengan demikian, hipotesa ada pengaruh yang berarti (signifikan) dari Variabel bebas terhadap variabel Efisiensi Kerja Pegawai dapat diterima.
Co-Authors A Wahab Jufri Abdul Syukur Agung Fouriswadi Agus A. Purwoko Agus Abhi Purwoko Agus Abhi Purwoko Agus Ramdani Agus Ramdani Agus Ramdani Ramdani Ahmad Harjono Ahmad Syukran Akbar, Lalu Muhamad Roviq Aliefman Hakim Aris Doyan Asrin Asrin Baiq Asma Nufida Baiq Endah Hurairah Baiq Fitri Rahmayanti Baiq Hesti Yuliatin Baiq Widayung Burhanuddin Dadi Setiadi Degi Alrinda Agustina Diva, Felia Aura Dwi Aprilia, Cici Eka Junaidi Eka Netia Lestari Gito Hadi Prayitno Gito Hadiprayitno Hamidsyukrie Hamidsyukrie Hamidsyukrie ZM Hamidsyukrie ZM Hamidsyukrie ZR Harmoko Harmoko Harsanah Harsanah Hidayat, X Zardht Alex Hikmawati Hikmawati I Gusti Bagus Wiksuana I Nyoman Diartha I Nyoman loka I Nyoman Loka I Nyoman Loka Loka I Wayan Gunada I Wayan Karta IGusti Ayu Aristianti Pratiwi Imam Bachtiar Jackson Siahaan Jackson Siahaan Joni Rokhmat Joni Rokhmat Lalu Muhaimi LALU RUDYAT TELLY SAVALAS Lulu Il Muntaz Mardhika Surachman Mardhika Surachman Martin, Nurhidayat Masturi Masturi Muh Makhrus Muh. Makhrus Muh. Zikron Kurniadin Muhammad Hanafi Mukhtar Haris Mukhtar Haris Mukhtar Haris Mukhtar Haris Mustari, Mohamad Mutiah Mutiah Muti’ah Muti’ah Muti’ah Muti’ah Niseng, Zakee Nishfiya Ramdoniati Nuralia Nuralia Nurbaiti Rindang Utami Nurcahaya Nurhayati, Eris Nuril Rahmayanti Nuril Rahmayanti Rahmawati Rina Aprianti Rina Yulianti Risa Latifatul Hikmah Rosmaliati Rukmana, Hardianti Saprizal Hadisaputra Saputra, Ramdani Sarwanto Sarwanto Satutik Rahayu Siti Hasmah Mohtar Sudirman Wilian Sudirman Wilian Sumardi, Lalu Sumardiyanto Sumardiyanto Sumardiyanto Sumardiyanto Supriadi Supriadi Supriadi Syafruddin Syafruddin Syamsul Bahri Syarifa Wahidah Al Idrus Sya’ban Putra Adiguna Teti Zubaidah Ulpah Ulpah Wildan Wildan Wildan Wildan Wiwik Helni Yayuk Andayani Yayuk Andayani Yayuk Andayani Yayuk Andayani Yuni Permatasary Zahraini, Wahyu