Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.294
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PIJAR KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) Kappa Journal Lensa : Jurnal Kependidikan Fisika Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Empiricism Journal Unram Journal of Community Service (UJCS) Journal of Science and Science Education (JoSSEd) Jurnal Pijar MIPA Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Fisika Indonesia Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat AMPLITUDO: Journal of Science & Technology Innovation Indonesian Journal of STEM Education International Journal of Contextual Science Education
I Wayan Gunada
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 87 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 87 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Media Tiga Dimensi sebagai Sarana Meningkatkan Kemampuan Guru IPA dalam Menerapkan Pembelajaran Berbasis Masalah di Kelas Harjono, Ahmad; Gunada, I Wayan; Gunawan, Gunawan; Busyairi, Ahmad; Nisrina, Nina; Isnaini, Ahmad Hardyan
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 8 No. 2 (2025): Mei
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v8i2.9168

Abstract

Penggunaan media pembelajaran yang kontekstual dan mendukung pemecahan masalah menjadi salah satu tuntutan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak pelatihan pengembangan media sederhana tiga dimensi terhadap peningkatan kemampuan guru IPA dalam menerapkan pembelajaran berbasis masalah (Problem-Based Learning/PBL). Kegiatan pelatihan dilaksanakan di SMPN 2 Jonggat dengan melibatkan guru IPA sebagai peserta. Metode pelaksanaan mencakup pemberian materi, pengenalan media 3D oleh tim pengabdian, serta pelatihan penggunaan media 3D yang terintegrasi dengan kemampuan pemecahan masalah. Data dikumpulkan melalui angket persepsi, analisis dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dan wawancara mendalam. Hasil menunjukkan bahwa sebagian besar guru mengalami peningkatan pemahaman tentang prinsip-prinsip PBL dan mampu mengintegrasikan media 3D ke dalam skenario pembelajaran yang relevan dengan konteks lokal. Selain itu, guru menyatakan bahwa media 3D membantu siswa lebih mudah memahami permasalahan nyata dan merangsang keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Temuan ini mengindikasikan bahwa pelatihan pengembangan media 3D efektif dalam meningkatkan kesiapan guru menerapkan pembelajaran berbasis masalah di kelas IPA.
The Influence of Problem-Based Learning Models on Students' Critical Thinking Skills Reviewed from Cognitive Style Hidayatullah, Nisa; Gunada, I Wayan; Susilawati, Susilawati; Zuhdi, Muhammad
Journal of Science and Science Education Vol. 6 No. 1 (2025): April
Publisher : Pascasarjana, Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jossed.v6i1.9644

Abstract

This study aims to analyze the effect of problem-based learning models on students' critical thinking skills in terms of cognitive style, analyze the effect of cognitive style on students' critical thinking skills, and analyze the interaction between problem-based learning models and cognitive styles on students' critical thinking skills. The type of research used is quasi-experimental with a factorial design research design. The population in this study were all students of class XI IPA at MAN 1 Central Lombok. The research sample was taken using a purposive sampling technique. The data collection technique in this study was taken using an instrument for students' critical thinking skills: a descriptive test of 10 questions and data collection of cognitive styles using the Group Embedded Figure Test (GEFT) instrument. The research hypothesis was tested using a two-way ANOVA test. The study results showed that: 1) there is an influence on students' critical thinking skills based on the problem-based learning model with a significant level of 0.000 <0.050. 2) cognitive style influences students' critical thinking skills with a significant level value of 0.001 <0.050. 3) there is no interaction between cognitive style and problem-based learning model on students' critical thinking ability with a significance level of 0.097>0.050. Thus, it means that the problem-based learning model influences students' critical thinking ability, cognitive style influences students' critical thinking ability, and there is no interaction between cognitive style and learning model on students' critical thinking ability
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan PhET Simulations Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Fisika Wani, Candra; Gunada, I Wayan; Taufik, Muhammad; Sholehah, Hijriat
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i3.3895

Abstract

Berpikir kritis merupakan kemampuan penting dalam menghadapi tantangan kompleks di era modern saat ini. Dalam proses pembelajaran dibutuhkan model pembelajaran yang bisa membentuk kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) berbantuan PhET Simulations terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran fisika kelas XI. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi experiment Populasi pada penelitian ini yaitu suluruh siswa kelas XI MIPA. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Purposive Sampling dan diperoleh siswa kelas XI-E KMMI sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas XI-F KMMI sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan berupa model Problem Based Learning dengan barbantuan PhET Simulations, sedangkan kelas kontrol menggunakan model konvensional. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa kelas eksperimen 51,500, sedangkan kelas kontrol yaitu 43,750. Uji hipotesis dilakukan menggunakan uji-t polled varians menghasilkan nilai thitung sebesar -2,209 dengan ttabel sebesar -2,019 dengan taraf signifikansi sebesar 5%. Analisis data menunjukkan thitung berada pada area negatif dan lebih kecil dari ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima, menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara dua kelas tersebut. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan terdapat pengaruh model Problem Based Learning dengan berbantuan PhET Simulations terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran fisika di MAS. DI. PI Nurul Hakim tahun ajaran 2024/2025.
Pengaruh Model Pembelajaran CCM CCA Terhadap Penguasaan Konsep Fluida Statis Peserta Didik Fitriana, Sirlaily; Makhrus, Muh.; Gunada, I Wayan
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 1 No. 1 (2020): June
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceedu.v1i1.40

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian Pre-experimental dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran CCM CCA terhadap penguasaan konsep fluida statis peserta didik. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI MIPA SMAN 4 Praya dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian adalah peserta didik pada ketiga kelas yang dijadikan sebagai kelas eksperimen yang diberikan perlakuan berupa pembelajaran menggunakan model pembelajaran CCM CCA. Instrumen yang di gunakan untuk penguasaan konsep menggunakan instrumen tes yang berupa tes pilihan ganda. Data penguasaan konsep diuji dengan menggunakan uji N-gain secara lebih lanjut untuk mengetahui peningkatan per indicator. Kesimpulan yang didapat adalah terdapat pengaruh model pembelajaran CCM CCA terhadap penguasaan konsep fluida statis peserta didikKata kunci: Model pembelajaran CCM CCA, penguasaan konsep; peserta didik
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Inquiry Training Berbantuan Media PhET untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Peserta Didik Hadi, Zul Jalal; Rahayu, Satutik; Busyairi, Ahmad; Gunada, I Wayan
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 1 (2025): Februari
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i1.544

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pengembangan perangkat pembelajaran fisika dengan model Inquiry Training berbantuan media PhET yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman konsep fisika di kalangan peserta didik. Dalam prosesnya, penelitian ini menghasilkan perangkat berupa silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), lembar kerja peserta didik (LKPD), serta instrumen tes pemahaman konsep. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D, yang terdiri dari tahapan define, design, develop, dan disseminate. Validasi dilakukan melalui penilaian oleh para ahli dan praktisi, yang menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran ini sangat valid, dengan persentase kevalidan 89,5% untuk silabus, 89,3% untuk RPP, 87,4% untuk LKPD, dan 89,1% untuk instrumen tes. Temuan ini mengindikasikan bahwa perangkat pembelajaran berbasis Inquiry Training yang didukung oleh simulasi PhET tidak hanya layak untuk digunakan, tetapi juga memiliki potensi yang kuat untuk memperkuat pemahaman konsep fisika peserta didik.
Validitas dan Reliabilitas Instrumen Pemahaman Nature Of Science Mahasiswa Calon Guru Gunada, I Wayan; Wahab Jufri; Yahdi; Sri Idawati
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 2 (2025): May
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i2.1041

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji validitas dan reliabilitas instrumen pemahaman NoS yang dirancang untuk mahasiswa calon guru. Metode penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Instrumen yang dikembangkan terdiri dari 85 butir soal, yang diuji kepada 60 mahasiswa calon guru sebagai sampel penelitian. Data hasil pengujian dianalisis menggunakan perangkat lunak SPSS versi 23. Hasil analisis menunjukkan bahwa dari 85 butir soal, sebanyak 70 butir dinyatakan valid, sementara 15 butir dinyatakan tidak valid berdasarkan uji validitas. Secara keseluruhan, instrumen ini memiliki reliabilitas yang sangat baik dengan nilai Cronbach's Alpha sebesar 0,910. Temuan ini menunjukkan bahwa instrumen tersebut layak digunakan untuk mengukur pemahaman NoS mahasiswa calon guru secara valid dan reliabel.
Gerakan Anti Bullying: Edukasi dan Strategi Pencegahan Untuk Siswa SMA Negeri 2 Jonggat Gunada, I Wayan; Wahyudi; Ayub, Syahrial; Rahayu, Satutik; Verawati, NNSV; Tanwiruddin; Haqqi, Miftah Arinal
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 8 No 3 (2025): Juli-September 2025
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v8i3.12882

Abstract

Urgensi kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kesadaran dan pengetahuan siswa SMA Negeri 2 Jonggat tentang pentingnya mengatasi dan mencegah tindakan bullying di lingkungan sekolah. Program ini dirancang untuk memberikan edukasi yang komprehensif tentang dampak bullying serta melatih strategi pencegahan berbasis nilai-nilai empati, komunikasi efektif, dan penguatan karakter siswa. Melalui pendekatan interaktif, kegiatan ini diharapkan dapat menciptakan lingkungan sekolah yang aman, nyaman, dan inklusif bagi seluruh siswa. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa tentang bentuk-bentuk bullying, memberikan edukasi terkait cyberbullying dan penggunaan media sosial yang bijak, serta memperkenalkan strategi pencegahan berbasis partisipasi siswa dan guru. Metode pelaksanaan berupa sosialisasi, pelatihan peer support dengan simulasi peran, pembuatan poster kampanye anti-bullying, dan refleksi melalui pengisian angket. Siswa yang telibat sebagai peserta sebanyak 32 orang. Target kegiatan ini, adanya pemahaman dan keterampilan yang memadai dalam mencegah dan menangani bullying dan cyberbullying, serta bertambahnya pengetahuan siswa melakukan edukasi anti-bullying berbasis peer support. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kesadaran siswa, di mana lebih dari 80% peserta memahami dampak bullying dan strategi penanggulangannya, serta lahir gagasan kampanye sekolah ramah tanpa bullying sebagai tindak lanjut. Dengan demikian, kegiatan ini berhasil memberikan dampak positif dalam membangun budaya sekolah yang aman, sehat, dan berpotensi berkelanjutan melalui kolaborasi siswa dan guru
Utilization of Biogas Energy for Pasteurization in Sembalun Mushroom Initiative Zubaidah, Teti; Rosmaliati; Rokhmat, Joni; Muntari; Niseng, Zakee; Nurcahaya; Saputra, Ramdani; Akbar, Lalu Muhamad Roviq; Gunada, I Wayan; Hidayat, X Zardht Alex
Unram Journal of Community Service Vol. 6 No. 3 (2025): September
Publisher : Pascasarjana Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/ujcs.v6i3.1174

Abstract

The Sembalun Mushroom Initiative aims to strengthen food security and resilience to disasters in Sembalun Bumbung and circumstance villages through the utilization of biogas energy for the pasteurization process of mushrooms. These areas are prone to disasters, making the supply of food and sustainable energy a major challenge. The project utilizes cow dung waste as an environmentally friendly biogas source to support pasteurization and mushroom cultivation. Traditionally, mushroom pasteurization processes still use firewood, which triggers deforestation, high carbon emissions, and health risks from smoke. The community service team from the University of Mataram has developed biogas technology as an alternative solution. The biogas installation at the At-Tazkiyah Islamic Boarding School was completed in May 2024 and began operating in July 2024, thereafter a mushroom house has been built for mushroom cultivation in early 2025. During this community service project, a gas pasteurization system is installed and used for pasteurization, followed by training and capacity building for the community in utilizing green energy sources. The aim is to introduce a transition to environmentally friendly technologies, as well as to support innovation, sustainability, and community engagement. The activities are an international collaboration between the Postgraduate Program and the Faculty of Engineering at University of Mataram and the Fatoni University in Thailand. It is expected to expand Unram's international exposure and strengthen cooperation between countries.
Pelatihan Penggunaan KIT IPA Bagi Guru dan Siswa SMP N 1 Sakra Lotim Rahayu, Satutik; Harjono, Ahmad; Gunada, I Wayan
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Vol. 1 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmsi.v1i1.4

Abstract

Abstrak: Telah dilakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan judul Pelatihan penggunaan KIT IPA bagi guru SMP N 1 Sakra. Laboratorium  merupakan sumber belajar yang efektif untuk mencapai  kompetensi yang diharapkan bagi siswa. Oleh karena itu, untuk  mengoptimalkan fungsi  laboratorium perlu dikelola secara baik untuk kelancaran proses belajar mengajar. Kegiatan ini berlangsung selama satu hari bertempat di Ruang laboratorium  SMP N 1 Sakra. Tujuan dari kegiatan ini adalah memberikan wawasan pengetahuan serta keterampilan  tentang penggunaan KIT IPA SMP. Kegiatan pengabdian ini menggunakan metode ceramah, diskusi, tanya jawab dan pelatihan. Para peserta sangat antusias mengikuti kegiatan ini karena sebagian besar guru dan siswa belum faham tentang penggunaan alat KIT IPA. Setelah mengikuti kegiatan ini para peserta mendapatkan pengetahuan dan keterampilan bagaimana memanfaatkan laboratorium sebagai sarana pembelajaran.  Kata kunci: Pelatihan,, KIT, IPA
Pelatihan Pembelajaran IPA Berbasis Inkuiri Berbantuan KIT Bagi Guru-Guru SD Di Kota Mataram Sutrio, Sutrio; Sahidu, Hairunnisyah; Harjono, Ahmad; Gunada, I Wayan; Hikmawati, Hikmawati
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Vol. 2 No. 2 (2020)
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmsi.v2i2.80

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan agar guru-guru SD di kota Mataram mampu merancang dan menerapkan pembelajaran IPA berbasis inkuiri berbantuan KIT yang tersedia di sekolah. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah mengadakan pelatihan penggunaaan KIT IPA dengan tahapan (1) mengenalkan nama alat dan fungsinya, (2) mensimulasikan penggunaan KIT dalam pembelajaran IPA berbasis inkuiri, (3) pendampingan praktik penggunaan KIT IPA untuk menemukan konsep-konsep IPA dan diskusi penerapannya dalam pembelajaran. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan antusiasme yang sangat tinggi untuk meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan dalam merancang dan menerapkan pembelajaran IPA berbasis inkuiri berbantuan KIT. Guru-guru mulanya kurang menguasai penggunaan KIT atau tidak pernah menggunakannya dalam pembelajaran menjadi lebih mengetahui dan memahami cara menggunakan KIT dalam pembelajaran IPA berbasis inkuiri. Kegiatan ini akan ditindaklanjuti dengan mengadakan kegiatan yang sama secara berkala dan pendampingan untuk memaksimalkan kemampuan guru menggunakan KIT dalam pembelajaran. Keywords: Pelatihan Pembelajaran IPA, Inkuiri, KIT, Guru SD
Co-Authors 'Ardhuha, Jannatin A, Syahrial Agil Al Idrus, Agil Al Ahmad Busyairi, Ahmad Ahmad Harjono Ahmad Harjono Aisyah, St. Nur Akbar, Febrianto Akbar, Lalu Muhamad Roviq Amalissholeh, Nindy Amrullah, Lalu Azikri Aris Doyan Aris Doyan Ayuba, Irma Sofia Azzahra, Siti Masyitah ‘Ardhuha, Jannatin Barinta Nur Respasari Dewi, Putu Nita Nugraha Diky Al Khalidy Dinda, Yayi Ana Dwi Gita Oktaviani Dwiyanti, Ulfa Earlyna Sinthia Dewi Endang P Handayani Faridatun Hasanah Fathurrahman Fathurrahman Fatina , Gina Harnum Fitriana, Sirlaily Fuad Tamami Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan Hadi, Zul Jalal Hadinata, Lalu Warige Hairunisyah Sahidu Hairunisyah Sahidu Hairunnisyah Sahidu Hairunnisyah Sahidu Handayani, Endang P Handrianto, Handrianto Haqqi, Miftah Arinal Hardiyanti, Yuni Hasanah, Wirda Hidayat, X Zardht Alex Hidayatullah, Nisa Hikmawati Hikmawati . Hikmawati Hikmawati Hikmawati Hikmawati Imam Al Anshori Isnaini, Ahmad Hardyan Istiqlal, Lalu Gilang JANNATIN ARDHUHA, JANNATIN Joni Rokhmat Joni Rokhmat Juraini Juraini Kesipudin Kesipudin Kesipudin, Muhammad Kosim Kosim , Kosim Kosim Kosim Kosim Kosim M Taufiq Maharani, Nanda Nabila MARIAM ULFA, MARIAM Muh. Makhrus Muhammad Abadi MUHAMMAD TAUFIK MUHAMMAD TAUFIK Muhammad Zuhdi Muhammad Zuhdi Munib Munib, Munib Muntari Muntari Ni Nyoman Sri Putu Verawati Nilawati Nilawati Nirmala, Siska Ayu Niseng, Zakee Nisrina, Nina Nurcahaya Nurmayanti Nyiaga, Muh. Yoka Nyoman Sri Putu Verawati, Ni OKTAVIANI, LILIK Permata Anggarbini Rayes, Widuri Pieter, Jan Prelia Dwi Amanah Puspita, Dewa Ayu Dwik Dela Putra, I Ketut Eka Putri, Irma Husnantia Qothrunnada, Qothrunnada Rahmani, Nadia Rahmayanti, Arini Fatma Rasti, Dian Rayes, Widuri Permata Anggarbini Risamasu, Putu Victoria M. Rizqy, Muhammad Rosmaliati Sani, Safira Ziaratul Saputra, Holis Angga Saputra, Ramdani Sari, Elpa Nispita Sari, Herlina Widya Sari, Ida Ayu Nindya Satipa, Denda Anung Satutik Rahayu Sholehah, Hijriat Sirlaily Fitriana Sri Idawati Stefanie Astrid Aipassa Sulitiawan, Andri Sumaeni, Baiq Susilawati Susilawati Susilawati Susilawati, Susilawati Sutrio Syahrial A, Syahrial A Syahrial Ayub Syahrial Ayub Syahrial Ayub Syahrial Ayub, Syahrial Tanwiruddin Taufik, M.Si, Muhammad Teti Zubaidah Unun, Isma Utari, Wiwin Melia Verawati, NNSV Wahab Jufri WAHYUDI Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Walihah, Zahratul Wani, Candra Watin, Wisnu Wina Mustika Yahdi, Yahdi Yuliana Yuliana Zul Hidayatullah ‘Ardhuha, Jannatin