Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.774
P-Index
This Author published in this journals
All Journal English Review: Journal of English Education Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Mimbar Sekolah Dasar EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar JPI Indonesian EFL Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Basicedu COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Indonesian Journal of Instructional Media and Model Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru LOSARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Abmas J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Jurnal Basicedu JS (Jurnal Sekolah)
Diah Gusrayani, Diah
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 105 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 105 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGGUNAAN MEDIA PAPAN DART UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA Azhari, Biantica Rena; Hanifah, Nur; Gusrayani, Diah
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.10767

Abstract

During earlier data observation on the study of Social Sciences, some problems faced by students are found, that is teacher’s lack of learning media that results in student’s lack of motivation in learning and low achievement. Based on the problem found, the use of Dart Board Media is Applied. The0purpose0of0this0research is0to0find planning, process, and increase of students’ motivation and achievement. On the first term, students motivation achieve 91,92%, on second term 96,89% and 100% on the third term. For the learning achievement  34,79% on the first term, 60,86% on the second term and 86,95% on the third term. From the shown data results we can conclude that the use of dart board media can increase students’ motivation and learning achievement on learning the material Kinds of Businesses and Economical Activities in Indonesia. 
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH DENGAN MEDIA KARTU KLOP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Deschuri, Cani; Kurnia, Dadang; Gusrayani, Diah
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.3042

Abstract

Penelitian ini didasari pada rendahnya hasil belajar siswa pada materi kenampakan alam dan kenampakan buatan wilayah Indonesia di kelas V SDN Sindang III Desa Jatihurip Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang. Hal ini disebabkan Karena guru hanya menggunakan metode ceramah ketika pembelajaran berlangsung sehingga siswa merasa cepat bosan. Penelitian ini dilakukan sebagai upaya yang efektif untuk memperbaiki proses dan hasil belajar siswa. Tindakan yang digunakan untuk memperbaikinya adalah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik Make a Match dengan media kartu klop. Hasil penelitian ini dilakukan sebanyak tiga siklus. Hasil belajar siswa yang diperoleh dari setiap siklus adalah siklus I siswa yang tuntas hanya 55%. Pada siklus II 77% dan pada siklus III meningkat menjadi 91%. Target yang ingin dicapai adalah 85%, dengan demikian penerapan model kooperatif teknik make a match dengan kartu klop dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kenampakan alam dan buatan wilayah Indonesia.Kata kunci     : Make a Match, Media Kartu Klop, Hasil Belajar, Kenampakan Alam dan buatan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA Tumurun, Septiani Wahyu; Gusrayani, Diah; Jayadinata, Asep Kurnia
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.2936

Abstract

Keterampilan berpikir kreatif sangat diperlukan untuk memecahkan suatu masalah serta menemukan konsep-konsep dalam pembelajaran IPA. Salahsatu model yang dapat meningkatkan keterampilan berpikir kreatif yaitu model discovery learning. Penelitian ini dilaksanakan dengan metode eksperimen dengan desain pretest-posttest. Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan keterampilan berpikir kreatif dengan menggunakan model discovery learning dan model konvensional. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V Se-Kecamatan Tanjungkerta Kabupaten Sumedang. Sedangkan sampel yang diteliti yaitu SDN Cigentur sebagai kelas eksperimen dan SDN Cimuncang sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan meliputi soal, format observasi kinerja guru, aktivitas siswa, angket, catatan lapangan dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian pembelajaran dengan model discovery learning dan model konvensional mampu meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa. Namun pembelajaran dengan model discovery learning lebih mampu meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa. Hal ini dapat dibuktikan dengan hasil perhitungan uji beda rata-rata data gain  pada kedua kelompok dengan nilai sig (1-tailed) sebesar 0,001. Kata Kunci : model pembelajaran discovery learning, keterampilan berpikir kreatif.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD PADA MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA Mellinda, Dewi; Jayadinata, Asep Kurnia; Gusrayani, Diah
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.10679

Abstract

The Application of Contextual Teaching and Learning (CTL) model to increase student learning outcomeson material change object IV grade student of state elementary school of Ketib North Sumedang district Sumedang city. Research subject is IV grade student amounting to 24 student. The purpose of this research is to describe the prosess of applying the Contextual Teaching and Learning model outcomes on material change object IV grade student of state elementary school, and describe problems and solution. The research was conducted in three cycles. The source ata came from theacher, students, and documents. Data collection is observation and test. The validity of data using technique of data triangulation, member check and expert opinion. Learning result poin out that the purpose Contextual Teahing and Learning model can improving process and learning result science at IV grade.
PENERAPAN PERMAINAN MENGARANG GOTONGROYONG BERBANTUAN KARTU GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYUSUN PARAGRAF Marethania, Dhamaranthy Herdiani; Sunarya, Dede Tatang; Gusrayani, Diah
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.2946

Abstract

Hasil perolehan data awal pada pembelajaran keterampilan menyusun paragraf di kelas III SDN Palasari menunjukkan kemampuan siswa masih rendah. Hal tersebut karena guru belum maksimal dalam memanfaatkan metode pembelajaran, sehingga perlu diadakan perbaikan melalui penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan desain Kemmis dan Mc Taggart. PTK dilaksanakan untuk memperbaiki kinerja guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa pada keterampilan menyusun paragraf. Tindakan yang dilakukan yaitu dengan menerapkan permainan mengarang gotongroyong berbantuan kartu gambar seri. Penelitian dilakukan dalam tiga siklus, yang pada setiap siklusnya terjadi peningkatan hasil. Kinerja guru mengalami peningkatan hingga pada siklus III mampu mencapai target 100%. Hasil penilaian terhadap aktivitas siswa juga mengalami peningkatan hingga pada siklus III mencapai 85,7%. Jumlah siswa yang mampu mencapai KKM 75 pada tes hasil belajar setiap siklus terus meningkat hingga pada siklus III menjadi 89,3%. Dengan demikian, permainan mengarang gotongroyong berbantuan kartu gambar seri dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menyusun paragraf.Kata Kunci : Permainan mengarang gotongroyong, media kartu gambar seri.
PENGARUH STRATEGI INKUIRI SOSIAL TERHADAP PEMAHAMAN IPS DAN SELF-REGULATED LEARNING SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATERI KEGIATAN EKONOMI DI INDONESIA (Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VA dan VB SDN Sukalilah Kecamatan Pamulihan Kabupaten Sumedang) Purwasih, Pupun; Gusrayani, Diah; Hanifah, Nurdinah
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.12423

Abstract

The researched was purposed to find out whether there was any significant increasing who have been taught of social science and self-regulated learning from student by using social inquiries strategy and conventional strategy, to knowing correlation between understanding of the social science and self-regulated learning of students. This type of the research  is quasi experimental with using non equivalent control group  design. The population is all of student of 5th grade of elementary school in Pamulihan District. The results of data analysis showed that no significant a difference between experimental class or control, value of P-value (2-tailed) for amount 0,096 ≥ 0,05 impact on  H0  for received and H1 for rejected. And there is no difference between learning using social inquiries strategy and conventional strategy to improving self regulated learning of the students to show 0,079 ≥ 0,05 impact on  H0  for received and H1 for rejected. There is no related to understanding between a social science with self regulated learning students is value of P-value (2-tailed) for amount 0,580 ≥ 0,05, so that the value H0 for received and  H1 for rejected.
PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA PADA MATERI VOLUME KUBUS DAN BALOK Yulinda, Nita; Irawati, Riana; Gusrayani, Diah
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v1i1.3024

Abstract

Penelitian ini dilakukan atas dasar rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis dan kepercayaan diri siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen dengan desain kelompok kontrol pretes-postes. Sampel penelitian adalah SDN Palasah sebagai kelas eksperimen dan SDN Mandalaherang I sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian dengan taraf signifikansi α = 0.05. Pembelajaran dengan pendekatan CTL lebih baik secara signifikan daripada pembelajaran konvensional dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Pembelajaran dengan pendekatan CTL lebih baik secara signifikan daripada pembelajaran konvensional dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa. Terdapat hubungan positif antara kemampuan pemecahan masalah matematis dengan kepercayaan diri siswa. Siswa memberikan respon positif terhadap pembelajaran CTL. Aktivitas siswa dan kinerja guru yang optimal menjadi faktor pendukung dalam penelitian. Kata Kunci: Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL), Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Kepercayaan Diri.
PENGGUNAAN MEDIA PUISI DIGITAL BERBASIS VISUAL AUDIO KINESTETIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI RUMPANG BERDASARKAN GAMBAR Prabowo, Eko Budi; Gusrayani, Diah; Iswara, Prana Dwija
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/jpi.v2i1.9525

Abstract

Due to the problem of the research based on students who still lacking on writing skill esspecially unoccupied poem based on picture. Early data was November 8th 2016 that from 21 students, only 1 students who reached the target or only 4,76%. The purpose of this research to improved learning process and also learning result at 3rd grade Sukakerta Elementary School. The altenatif to solved problem by applying Digital Poem Visual Basis Kinestetic Audio Media. Class action research which has four steps applied were plan, action, observation, and reflection. Due to the result research proved that media affected to improved student result learning about writing poem learning. Writing poem skill also included word structure, verse, line at unoccupied poem. The increased result inclued three cycles were teacher performance about plan at 1st cycles reached 80%, 2nd cycles reached 91% and 3rd cycles reached 100%. Teacher performance about process learning at 1st cycles reached 78%, 2nd cycles reached 90% and 3rd cycles reached 100%.  Student activity at 1st reached 23% with good criteria, 2nd cycles got 47% with excellent criteria, 3dr cycles reached 100% with excellent criteria. Result learning at 1st cycles reached 47,61%, 2nd cycles got 71,42%, and 3rd cycles reached 85,71%. The conlusion of this research that by applying Digital Poem Visual Basis Kinestetic Audio Media improved writing skill of unoccupied poem based on picture.  
PENERAPAN MODEL QUANTUM DENGAN METODE PERMAINAN KUIS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA MEMINDAI PADA MATERI MENEMUKAN INFORMASI Riyani, Enok; Tatang, Dede; Gusrayani, Diah
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v1i1.3003

Abstract

Penelitian penerapan model quantum dengan metode permainan kuis pada pembelajaran  membaca memindai dalam menemukan informasi bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam keterampilan membaca memindai untuk menemukan informasi secara cepat. Metode yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini merujuk pada model spiral yang dikemukakan oleh Kemmis dan Mc. Taggart. Pelaksanaan tindakan penerapan model quantum dengan permainan kuis dilakukan sebanyak tiga siklus, yang setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observai, dan refleksi. Pada siklus I ketuntasan siswa mencapai 75%, siklus II mencapai persentase 89%, dan siklus III mencapai persentase 94%. Target yang ditentukan yaitu 85%. Berdasarkan hasil siswa yang meningkat dan melebihi target, maka penelitian yang dilakukan berhasil. Penerapan model quantum dengan metode permainan kuis pada pembelajaran membaca memindai di kelas V SDN Sindang V telah menjadi solusi dari masalah yang terjadi.Kata Kunci: membaca memindai, menemukan informasi, model quantum, metode permainan kuis.
PENERAPAN PERMAINAN ESTAFET WORD WRITING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATERI KETERAMPILAN MENULIS PUISI BEB Atori, Agiantini Malida; Sunarya, Dede Tatang; Gusrayani, Diah
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v1i1.3561

Abstract

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan terhadap siswa kelas V-B SDN Pasanggrahan 1 siswa merasa kesulitan dalam menulis puisi bebas menggunakan majas. Maka cara yang digunakan untuk mengatasinya adalah melalui Penelitian Tindakan Kelas dengan menerapkan permainan Estafet Word Writing, yang bertujuan untuk memperbaiki hasil belajar siswa. Pelaksanaan tindakan siklus I mencapai 77,77%. Pada siklus II mencapai 95,55%. Pada siklus III telah mencapai target yaitu 100%. Pada siklus I perolehan aktivitas siswa adalah 77,08% dan meningkat sebesar 5,55% pada siklus II yaitu 82,63%. Kemudian pada siklus III perolehan persentase mencapai 88,88% melebihi target yang telah ditentukan, yaitu 85%. Tes hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari 42% pada siklus I, menjadi 75% pada siklus II dan 87,5% pada siklus III. Hasil ini sudah melampaui target yang telah ditentukan, yaitu 85%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan permainan Estafet Word Writing dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi keterampilan menulis puisi bebas.Kata Kunci: Estafet Word Writing, menulis puisi bebas
Co-Authors Agustina, Erry Alawiah, Mila Alditia, Ade Yayang Tri Alfazr, Asep Saiful Ali Ismail Ali Ismail, Ali Amalina, Risma Amelia, Siska Dwi Angnugrahaeny, Harmonic Juniar Anjani, Cusni Aprianti, Eka Aprilia, Nia Ardiana, Nana Atep Sujana Atori, Agiantini Malida Atun, Isrok' Aulia, Nisa Azhari, Biantica Rena Azhari, Farkhani Badar, Rohmatun Nurul Br Purba, Tria Kabrina Cahyaningsih, Ratna Dila Dadan Djuanda, Dadan Dadang Kurnia, Dadang Darusman, Hera Haerunisa Deschuri, Cani Devi Yuniar Dinda Melinda Ely Fitriani Fariz, Irsyad Nur Fatmawati, Yani Fikri, Annida Nurul Fithriya Rachmaali, Farah Fitriani, Ely Gajalba, Nurul Lubna Handini, Dea Hidayah, Syaeful Inaydamariny, Annisa Indriani, Feby Indriani, Tanti Irawati, Riana Irawati, Riana Isrokatun Isrokatun J. Julia Jayadinata, Asep Kurnia Jayadinata, Asep Kurnia Julia Julia Julia, J Julia, J. Juwita, Tita Karimah, Anisa Fiola Karlina, Nindi Khairunnisa, Raden Ayu Sekar Arum Handayani Komalasari, Ala Kurniasih, Riska Dwi Kurniawan, Muhamad Arif Larawati, Intan Luky Adrianto M. Ilham Firdaus Marethania, Dhamaranthy Herdiani Margana, Denais Palestin Mariyana, Gina Maulana Maulana, Maulana Maulana, Aria Chandra Mellinda, Dewi Mufidah, Himmatul Naomi, Bezella Nengsih, Wina Nur Aulia, Siti Alawiah Nur Hanifah Nur Yudiasari, Hesti Nur’Azizah, Hani Nurbani, Destisari Nurdinah Hanifah Nurfitria, Novera Winanjar Nurhidayah, Linda Olisna, Olisna Prabowo, Eko Budi Prana Dwija Iswara, Prana Dwija Priatna, Yundara Ulfa Purwasih, Pupun Putriani, Puput Rana Gustian Nugraha, Rana Gustian Regina Lichteria Panjaitan, Regina Lichteria Respati, Ressa Rianti, Nur Amalia Riyani, Enok Rizki, Luthfi Muhamad Rizki, Nurul Fauziah Roningsih, Roningsih Rosalino, Sabilla Rukmana, Kusman Santika, Anggita Meidy Saptani, Aisya Azzahra Sari, Dwi Destiana Setyawaty, Putry Eka silaban, juwita priscila Subandi, Didi Sudarya, Suci Nur oktavia Sulaeman, Tigin Sunarya, Dede Tatang Sunarya, Dede Tatang Susi Lawati, Susi Suwarno, Ardhio Farzha Putra Pratama Syaripudin, Asep Syaripudin, Asep Tatang Muhtar, Tatang Tatang, Dede Tresnayani, Amelyandini Tumurun, Septiani Wahyu Utama, Aldi Rizki Utama, Muhammad Reva Wahyuni, Dini Novia Widianti, Tira Widyawati, Tiara Putri Wigena, Nezar Raksa Wilela, Mirna Yulinda, Nita Zahra, Candra Luthfita Zurhaida, Zurhaida