Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.897
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bunga Rampai Usia Emas TABULARASA Jurnal Tematik SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Kajian Linguistik dan Sastra Sinkron : Jurnal dan Penelitian Teknik Informatika Analitika : Jurnal Magister Psikologi UMA Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal of Humanities and Social Studies Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Jurnal Darma Agung Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Journal of Comprehensive Science Jurnal Basicedu Asian Journal of Applied Education Indonesian Journal of Education and Development Research Jurnal Generasi Ceria Indonesia Jurnal Pendidikan JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA Journal of Citizen Research and Development Exploration In Early Childhood Research
Anita Yus, Anita
Prodi S2 Pendidikan Dasar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 40 Documents
Search

 1   2   3   4 
A SPEECH ERRORS/ TONGUE SLIPS PADA MASA USIA DINI Yus, Anita
Kajian Linguistik dan Sastra Vol 24, No 1 (2012)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (46.91 KB)

Abstract

The purposes of this study are to obtain information related to speech errors forms or tongue slips of the children, to describe the time and condition in which the tongue slips occurs, and to know the response given by the environment toward the tongue slips above. This research was done in the family that has a child who gets difficulty in doing verbal communication, however, he is easy to make self adaptation well with situation and condition that he faces. The results of the research show that first the child gets difficulty in verbal communication in the form of tongue slips. Second, it occurs when the he got depression emotionally. It has not been done diagnosis by the expert whether the tongue slips has correlation with neurology or not. Third, the tongue slips developes quickly because he gets over responses from his environment (parents, nursemaid, and people around him) that finally make him gets more depression.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PEROLEHAN KONSEP MATEMATIKA PADA ANAK DI TK PEMBINA NEGERI 2 BINJAI Nasution, Raisah Armayanti; Yus, Anita
TABULARASA Vol 12, No 1 (2015): Jurnal TABULARASA
Publisher : TABULARASA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran dan minat belajar terhadap perolehan konsep matematika anak TK. Penelitian menggunakan metode eksperimen semu dengan sampel berjumlah 16 orang anak TK B untuk kelas eksperimen dan 16 orang anak untuk kelas kontrol yang ditentukan dengan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan menggunakan tes dan observasi dan dianalisis dengan menggunakan ANAVA. Hasil penelitian menunjukkan: (1) penggunaan media balok dalam pembelajaran lebih baik membantu anak memperoleh konsep matematika dari pada media gambar, (2) terdapat perbedaan yang signifikan antara anak yang memiliki minat belajar tinggi dengan anak yang memiliki minat belajar  rendah, dan (3) terdapat interaksi antara penggunaan media pembelajaran  dan  minat belajar terhadap perolehan konsep matematika. Implikasi hasil penelitian ini berdampak terhadap perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, peran guru, pengelolaan kelas dan program pendidikan guru PAUD di LPTK.
Peningkatan Kemandirian Belajar dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Dengan Menggunakan Metode Mind Mapping di Kelas V SD Swasta Setia Budi Abadi Perbaungan Hartati, Risma; Yus, Anita
TABULARASA Vol 12, No 3 (2015): Jurnal TABULARASA
Publisher : TABULARASA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peningkatan Kemandirian Belajar dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS dengan menggunakan metode Mind Mapping di Kelas V SD Swasta Setia Budi Abadi Perbaungan.  Subyek penelitian adalah seluruh siswa kelas V  SD Swasta Setia Budi Perbaungan Tahun Pembelajaran 2011/2012 yang berjumlah 32 orang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas.  Data dikumpulkan dengan menggunakan observasi dan tes.  Data dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif. Hasil análisis menunjukkan bahwa penggunaan metode mind mapping dapat meningkatkan kemandirian dan hasil belajar materi pelajaran IPS siswa kelas V SD.  Penggunaan metode mind mapping pada siklus I menghasilkan kemandirian belajar siswa meningkat dengan nilai rata-rata 66,28 atau meningkat 22,11% dan sebanyak 15 siswa (46,88%) memiliki kemandirian belajar yang baik.  Penelitian dilanjutkan ke siklus II dengan perbaikan tindakan, terjadi peningkatan kemandirian belajar siswa dengan skor rata-rata 74,50 atau meningkat 12,40%  dan sebanyak 28 siswa (87,50%) mampu belajar mandiri.  Ini menunjukkan bahwa penerapan metode mind mapping meningkatkan kemandirian dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dengan materi Perjuangan Mempertahankan  Kemerdekaan  sebesar 37,25%.
KEKELIRUAN WICARA PADA ANAK USIA DINI DAN RESPON LINGKUNGAN Yus, Anita
ANALITIKA Vol 1, No 2 (2009): ANALITIKA DESEMBER
Publisher : Universitas Medan Area

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1368.35 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang bentuk – bentuk kekeliruan wicara (speech error) atau kilir lidah (tongue slips) pada anak, waktu dan kondisi munculnya kekeliruan serta respon lingkungan terhadap kekeliruan wicara. Penelitian kuantitatif ini dilakukan pada keluarga yang memiliki seorang anak yang mengalami kesulitan dalam berkomunikasi verbal namun anak mudah menyesuaikan diri dengan situasi dan kondisi yang dihadapinya. Hasil analisis menunjukkan bahwa anak mengalami kesulitan berkomunikasi verbal dalam bentuk kekeliruan wicara dan terutama muncul pada saat anak tertekan secara emosional. Belum pernah dilakukan diagnosa oleh ahlinya apakah berkaitan dengan neurologis. Kekeliruan wicara menjadi berkembang karena respon lingkungan (orang tua, pengasuh dan orang disekitarnya) berlebihan yang akhirnya membuat anak semakin tertekan.
A SPEECH ERRORS/ TONGUE SLIPS PADA MASA USIA DINI Yus, Anita
Kajian Linguistik dan Sastra Vol 24, No 1 (2012)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (46.91 KB) | DOI: 10.23917/kls.v24i1.98

Abstract

The purposes of this study are to obtain information related to speech errors forms or tongue slips of the children, to describe the time and condition in which the tongue slips occurs, and to know the response given by the environment toward the tongue slips above. This research was done in the family that has a child who gets difficulty in doing verbal communication, however, he is easy to make self adaptation well with situation and condition that he faces. The results of the research show that first the child gets difficulty in verbal communication in the form of tongue slips. Second, it occurs when the he got depression emotionally. It has not been done diagnosis by the expert whether the tongue slips has correlation with neurology or not. Third, the tongue slips developes quickly because he gets over responses from his environment (parents, nursemaid, and people around him) that finally make him gets more depression.
ANALISIS DIMENSI PROFESIONALISME GURU PAUD DALAM MATERI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN UNTUK ANAK USIA DINI Yus, Anita
JURNAL TEMATIK Vol 13, No 1 (2023): JURNAL TEMATIK (In Progress)
Publisher : JURNAL TEMATIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jt.v13i1.23962

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melukiskan gambaran ruang lingkup profesionalisme profesional guru anak usia dini dalam kaitannya dengan topik teknik dan taktik pembelajaran anak usia dini. Baik metodologi kuantitatif dan deskriptif digunakan dalam penelitian ini. Seluruh kurikulum pembelajaran anak usia dini yang menggunakan kurikulum berbasis KKNI sebagai landasannya berfungsi sebagai populasi penelitian. Silabus cara dan taktik untuk pembelajaran anak usia dini berfungsi sebagai sampel penelitian. Hampir setengah dari dimensi profesi guru PAUD atau 40,75 persen dimasukkan dalam rencana pembelajaran semester (RPS) untuk mata kuliah Pendekatan dan Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini. Dibandingkan dengan bagian lain dari dimensi profesionalisme, yang menampilkan sebanyak 52% dalam RPS mata kuliah Pendekatan dan Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini, faktor keterampilan (skill) merupakan aspek dimensi profesional yang sebagian besar terkandung dalamnya.
Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Naratif Eksperensial untuk Meningkatkan Karakter di Sekolah Dasar Akbar, Wawan; Setiawan, Deny; Yus, Anita
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3585

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan pembelajaran naratif eksperensial untuk meningkatkan karakter di sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di SDN Kota Medan. Subjek penelitian adalah 3 orang siswa dan 1 orang guru kelas yang menerapkan metode pembelajaran naratif eksperensial. Hasil penelitian ini adalah : 1) karakter yang tampak melalui pembelajaran naratif eksperensial adalah karakter jujur, berani, tegas, nasionalisme dan peduli sosial. 2) pembelajaran naratif eksperensial mampu meningkatkan karakter siswa di SDN Kota Medan.
Video Animasi Berbasis Lingkungan Sebagai Strategi Pengembangan Keterampilan Berfikir Tingkat Tinggi Anak Taman Kanak-Kanak Sianturi, Fortina Verawati; Nasriah, Nasriah; Yus, Anita
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3829

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena belum adanya media pembelajaran yang mendorong kreatifitas anak dalam menyelesaikan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa video animasi berbasis lingkungan yang valid, layak dan efektif digunakan dalam mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi anak TK B Immanuel Kids Medan dengan bantuan aplikasi Powtoon. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development). Model pengembangan yang menjadi acuan penelitian ini yaitu model pengembangan Thiagarajaan yaitu model 4-D. Hasil penelitian bahwa Media Video Animasi berbasis lingkungan dinyatakan Valid oleh validator. Kemudian berdasarkan rekapitulasi kepraktisan produk juga menyatakan bahwa respon guru terkait produk yang dikembangkan memiliki 100% kepraktisan sebagai media pembelajaran. Selanjutnya berdasarkan penilaian keefektifatn yang diperoleh dari hasil tes LKPD anak-anak diperoleh nilai sebesar 83,33%. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa persyaratan media dinyatakan layak sebagai media pembelajaran di TK B Imamnuel Kids Medan.
GAYA KEPEMIMPINAN DEMOKRATIS KEPALA SEKOLAH DAN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR Yus, Anita; Simanullang, Reno Francius; Hutagaol, Ruspiana; Ritonga, Maharani; Wijaya, Aris
JURNAL DARMA AGUNG Vol 32 No 3 (2024): JUNI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v32i3.4407

Abstract

Peran kepala sekolah menjadi sangat penting dalam menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar. Meskipun peran kepala sekolah sangat penting, kita harus lebih memahami bagaimana gaya kepemimpinan kepala sekolah mempengaruhi keberhasilan kurikulum. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengisi celah pengetahuan dengan menyelidiki dan menganalisis peran dan efek dari berbagai gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam pelaksanaan KMB. Penelitian ini melibatkan kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan di sekolah dasar yang telah menerapkan kurikulum tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah inkuiri naturalistik. Observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan demokratis adalah gaya kepemimpinan yang paling dominan dalam pelaksanaan KMB di SDN 50 Medan Denai. Gaya kepemimpinan demokratis menghasilkan hubungan interpersonal yang baik, fokus pada tugas, dan meningkatkan pelaksanaan kurikulum merdeka. Pendapat tersebut dibahas secara mendalam, termasuk betapa pentingnya gaya kepemimpinan demokratis untuk menciptakan lingkungan sekolah yang mendukung kerja sama dan inovasi. Studi ini meningkatkan pemahaman kita tentang peran kepemimpinan sekolah dalam KMB. Hasilnya akan membantu pembuat kebijakan, pemimpin sekolah, dan praktisi pendidikan meningkatkan pendidikan di Indonesia.
STUDI KASUS PADA KELOMPOK KERJA GURU (KKG) DI KECAMATAN GALANG DALAM KONTEKS KEPEMIMPINAN: TANTANGAN DAN PELUANG GURU MILENIAL DALAM MENGHADAPI ERA SOCIETY 5.0 Setiawan, Deny; Yus, Anita; Lubis, Juliana Dwi Arifin; Sartika, Rinny; Situmorang, Zenfitri
JURNAL DARMA AGUNG Vol 32 No 3 (2024): JUNI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v32i3.4578

Abstract

Penelitian ini menginvestigasi tantangan dan peluang yang dihadapi oleh guru milenial dalam menghadapi era Society 5.0. Dengan menggunakan pendekatan studi kepustakaan, penelitian ini mengumpulkan informasi dari berbagai sumber literatur untuk mengidentifikasi perubahan dalam paradigma pembelajaran, tuntutan baru terhadap peran guru, dan upaya yang dilakukan oleh guru milenial dalam menghadapi tantangan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru milenial dihadapkan pada berbagai tantangan, termasuk kemampuan untuk mengadaptasi diri terhadap perubahan teknologi, mengembangkan kompetensi kepemimpinan yang sesuai dengan perkembangan zaman, dan memastikan kualitas pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan generasi saat ini. Namun, terdapat juga peluang besar bagi guru milenial untuk mengembangkan kompetensi mereka melalui kolaborasi dan partisipasi dalam kegiatan seperti Kelompok Kerja Guru (KKG). Kesimpulannya, penelitian ini menekankan pentingnya penguasaan teknologi, kompetensi kepemimpinan yang adaptif, dan kolaborasi antar guru dalam menghadapi tantangan pendidikan dalam era milenial. Dengan upaya yang tepat, guru milenial dapat memainkan peran yang penting dalam membentuk generasi masa depan yang mampu bersaing dalam era globalisasi.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Adillah, Rani Afria Damayanti, Nina Ajat Sudrajat Akbar, Wawan Amelianda, Amelianda Andini, Riska Tri Angelica, Angelica Anggili Pratama Arfika, Nurul Audia, Puan Deny Setiawan Dhara, Nabila Dian Armanto Dwi Ningsih, Arie Fasti Rola Fauzi, Chairul Gabriela, Mulyani Ginting, Khairunisah Ababil Br Ginting, Susanna Gurning, Biworo Frida Harahap, Auliyana Rahmah Husna Handayani, Peny Hutagaol, Ruspiana Ibrahim Gultom Juriah, Icah Khinanti, Luruh Dwi Khodijah Lubis, Siti Lestari, Asdini Indah Lubis , Wirda Hayatina Lubis, Juliana Dwi Arifin Lubis, M.Syukri Azwar Maharani Ritonga Manalu, Ines Manihuruk, Waldio Marzuki Marzuki May Sari Lubis Milfayetti, Sri Nababan, Dwi Kasih Togina Nasriah Nasriah Noviana, Karrena Nurbulan, Eka Nyoman, Ni Pane, Aina Ristanti Pasaribu, Gita Magdalena Pinem, Rahel Jesiska Pohan, Ade Hermansyah Purba, Fince Putri Yeni Rahmi Hayati Raisah Armayanti Nasution, Raisah Armayanti Rajaguguk, Meri Rajagukguk, Suryana Rangkuti, Anwar Rezeki, Cahaya Marsinta Sri Risma Hartati, Risma Riyani, Nabila Salim Salim, Salim Saragi, Emi Juwita Saragi, Suci Nurul Akhwatni Saragih, Febika Eptalia Sartika, Rinny Sembiring, Rinawati Sianturi, Fortina Verawati Sihombing, Enjelina Vincere Sihombing, Grace Sijabat, Nurbetti Simanullang, Reno Francius Simaremare, Aman Siregar, DELisma Siregar, Widy Farah Muthiah Sitanggang, Nadia Febrian Sitepu, Umi Herlian Br Siti Habsari Pratiwi, Siti Siti Khodijah Lubis Siti Mayang Sari Situmorang, Zenfitri Srinahyanti, Srinahyanti Suryadi, Yeanny Utami, Nadia Suri Vivi Chairunisa Wibawa, Yakesih widya Sari, winda Widyasari, Winda Wijaya, Aris Wildansyah lubis, Wildansyah Wirda Hayatina Lubis, Wirda Hayatina Yola Aritonang, Cindy Zahrianis, Azivah