Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.157
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ergonomi Indonesia (The Indonesian Journal of Ergonomic) Jurnal Pelita Bangsa Pelestari Pancasila Jurnas Nasional Teknologi dan Sistem Informasi JOURNAL OF INDUSTRIAL AND MANUFACTURE ENGINEERING INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi Jurnal Teknik Industri: Jurnal Keilmuan dan Aplikasi Teknik Industri Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL REKAYASA SISTEM INDUSTRI IRJE (Indonesian Research Journal in Education) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURNAL AKUNIDA International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) Jambura Journal of Educational Management JAIM (Jurnal Abdi Masyarakat) Jurnal Abdi Insani Jurnal Media Teknik dan Sistem Industri DEDIKASI PKM Agrokompleks INVENTORY : Industrial Vocational E-Journal On Agroindustry Journal of Educational Administration and Leadership (JEAL) Andalasian International Journal of Applied Science, Engineering, and Technology Student Journal of Educational Management Jurnal Family Education METAL : Jurnal Sistem Mekanik dan Termal Jurnal Teknologi dan Manajemen Industri Terapan Jurnal Pengabdian West Science JPLED Journal of Educational Management Research
Lusi Susanti, Lusi
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 87 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 87 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) di SD NegerI 02 dan 04 Kampung Olo Viola, Restika; Susanti, Lusi; Rahma Dania, Reno; Sinta, Sinta
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12488

Abstract

Studi ini fokus pada analisis proses pengelolaan dana Bantu an Operasional Sekolah (BOS) di SD Negeri 02 dan 04 Kampung Olo, meliputi tiga fase; perencanaan, penggunaan, dan pertanggungjawaban. Tujuannya adalah untuk mengevaluasi efektivitas praktik saat ini dan mengidentifikasi area peningkatan. Metode penelitian ini menggabungkan analisis data sekunder, survei, dan wawancara dengan para stakeholder di SD Negeri 02 dan 04 Kampung Olo. Dalam fase perencanaan, penelitian ini menemukan bahwa meskipun sekolah memiliki rencana yang terstruktur, seringkali terdapat kekurangan dalam penyesuaian rencana tersebut dengan kebutuhan aktual dan sumber daya yang tersedia. Pada fase penggunaan, studi ini mengungkapkan bahwa ada variasi signifikan dalam efisiensi dan transparansi penggunaan dana. Terakhir, dalam fase pertanggungjawaban, penelitian ini menyoroti pentingnya sistem pelaporan yang lebih robust dan mekanisme audit yang efektif untuk meningkatkan akuntabilitas. Hasil studi ini untuk menganalisis dan menilai efektifitas pengelolaan dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) pada SD Negeri 02 dan 04 Kampung Olo
Kedisiplinan Belajar Mahasiswa Administrasi Pendidikan Pada Angkatan 2021 Sepriani, Viola; Susanti, Lusi; Yuniati, Yuniati; Yani, Rahma; Permata Herlya, Sintya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12581

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran yang kurang kondusif dan rendahnya kedisiplinan belajar mahasiswa membuat menurunnya prestasi belajar mahasiswa khususnya angkatan 2021 pada program studi Administrasi Pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kedisiplinan belajar mahasiswa administrasi Pendidikan pada Angkatan 2021. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Data yang dikumpulkan dengan Teknik angket, responden dalam penelitian ini sebanyak 37 orang mahasiswa administrasi pendidikan pada Angkatan 2021. Hasil penelitian menunjukkan tingkat disiplin mahasiswa administrasi Pendidikan pada Angkatan 2021 yang dilihat dalam 4 dimensi yaitu 1) dimensi kedisiplinan dalam kelas 2) dimensi tanggung jawab belajar 3) dimensi ketepatan waktu mengumpulkan tugas 4) dimensi semangat belajar, penelitian ini dikategorikan sangat tinggi dengan skor rata-rata 4,38 dan berpengaruh terhadap proses pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kedisiplinan belajar mahasiswa Administrasi Pendidikan pada Angkatan 2021 dan juga perbaikan kegiatan belajar mengajar selanjutnya.
Hubungan Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kemampuan Guru Dalam Mengelola Pembelajaran di SMP Negeri 18 Padang Annisa Nurhasyanah; Susanti, Lusi; Indah Cahyani, Gita; Nurhadinda, Nurhadinda; Andriani, Silvia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12745

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis hubungan antara praktik supervisi kepala sekolah dengan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran di SMP Negeri 18 Padang. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan survei dan analisis statistik. Sampel penelitian terdiri dari guru-guru di SMP tersebut. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengevaluasi jenis-jenis supervisi yang diterapkan oleh kepala sekolah dan juga menilai kemampuan guru dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran. Analisis data dilakukan menggunakan teknik statistik untuk mengidentifikasi korelasi antara supervisi kepala sekolah dan kemampuan guru. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana supervisi kepala sekolah dapat menjadi faktor penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SMP Negeri 18 Padang. Implikasi dari penelitian ini dapat menjadi dasar bagi pihak sekolah untuk meningkatkan efektivitas supervisi dan pengembangan kemampuan guru dalam konteks pengelolaan pembelajaran yang lebih baik..
Persepsi Mahasiswa Jurusan Administrasi Pendidikan Terhadap Implememntasi Kurikulum Merdeka Belajar-Kampus Merdeka Devi Fauzia; Susanti, Lusi; Berlian, Disca; Rani Fauziah, Dwi; Sakinah, Elvi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12885

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis persepsi mahasiswa jurusan Administrasi Pendidikan terkait implementasi Kurikulum Merdeka Belajar – Kampus Merdeka di perguruan tinggi. Kurikulum Merdeka Belajar – Kampus Merdeka adalah inisiatif pemerintah Indonesia yang bertujuan untuk memberikan kebebasan kepada mahasiswa dalam menentukan jalannya proses belajar-mengajar. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan analisis dokumen terkait kurikulum. Responden dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester akhir jurusan Administrasi Pendidikan yang telah mengikuti beberapa mata kuliah dengan menggunakan kurikulum baru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki pemahaman positif terhadap konsep Kurikulum Merdeka Belajar – Kampus Merdeka. Mereka menganggap inisiatif ini memberikan fleksibilitas dan tanggung jawab lebih besar dalam menentukan jalannya pembelajaran. Namun, terdapat juga beberapa kendala yang dihadapi oleh mahasiswa, seperti kurangnya panduan yang jelas dan ketersediaan sumber daya yang memadai. Selain itu, penelitian ini mengidentifikasi beberapa faktor yang mempengaruhi persepsi mahasiswa terhadap implementasi kurikulum ini, termasuk latar belakang pendidikan sebelumnya, tingkat kesiapan mahasiswa menghadapi perubahan, dan dukungan dari dosen dan lembaga pendidikan. Kesimpulan dari penelitian ini dapat menjadi landasan bagi perguruan tinggi dan pemerintah dalam meningkatkan efektivitas implementasi Kurikulum Merdeka Belajar – Kampus Merdeka. Diperlukan upaya untuk menyediakan panduan yang lebih jelas, meningkatkan ketersediaan sumber daya, dan memberikan pelatihan kepada dosen agar dapat mendukung mahasiswa dalam mengoptimalkan pengalaman belajar mereka. Selain itu, perlu adanya evaluasi terus-menerus terhadap pelaksanaan kurikulum ini guna memastikan bahwa tujuan utama dari Merdeka Belajar dapat tercapai dengan baik.
Persepsi Siswa tentang Kompetensi Kepribadian Guru di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 2 Pariaman Adindawati, Sarah; Rifma, Rifma; Nellitawati, Nellitawati; Susanti, Lusi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13600

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data tentang kompetensi kepribadian guru yang meliputi indikator disiplin, kestabilan emosi, arif dan bijaksana serta berwibawa di SMK Negeri 2 Pariaman. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Jumlah populasi dalam penelitian ini sebanyak 692 orang. Dalam menentukan jumlah sampel digunakan teknik stratified random sampling dengan tingkat kesalahan 10%. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan angket. Uji coba validitas dan reliabilitas menggunakan bantuan aplikasi SPSS versi 29.0. Uji validitas penelitian menggunakan product moment dengan tingkat kesalahan 10% dengan rho hitung 0,977 yang berarti lebih besar dari rho tabel 0,444. Analisis data ini menggunakan rumus mean (rata-rata). Hasil penelitian kompetensi kepribadian guru dapat ditunjukkan dengan meninjau aspek; 1) kemampuan guru bertindak disiplin terdapat pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,40; 2) kemampuan guru stabil dalam emosi terdapat pada kategori baik dengan skor 4,21; 3) kemampuan guru bertindak arif dan bijaksana terdapat pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,08; 4) kemampuan guru bertindak berwibawa berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,29. Secara menyeluruh kesimpulan yang diperoleh terkait persepsi siswa tentang kompetensi kepribadian guru berada pada kategori baik dengan capaian hasil 4,25
Iklim Sekolah Menengah Kejuruan Swasta Kecamatan Padang Timur Putri, Reza; Al Kadri, Hanif; Sabandi, Ahmad; Susanti, Lusi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13832

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi kurang kondusifnya iklim sekolah di SMKS Kecamatan Padang Timur. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendapatkan informasi mengenai iklim sekolah di Kecamatan Padang Timur dilihat dari indikator afiliasi, kenyamanan lingkungan, tanggung jawab, kepercayaan dan kelengkapan sarana dan prasarana. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru yang ada di SMKS Kecamatan Padang Timur yang berjumlah 100 orang guru. Adapun sampel dalam penelitian ini berjumlah 50 orang guru yang diambil menggunakan teknik Stratified Random Sampling. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan kusioner dengan model skala Likert yang memiliki 5 alternatif jawaban yaitu Selalu (SL), Sering (SR), Kadang (KD), Jarang (JR) dan Tidak Pernah (TP) yang telah di uji validitas dan realibitasnya dengan validitas 0,514 dan reliabilitas 0,982 pada taraf kepercayaan 5%. Data diolah menggunakan rumus rata-rata (mean). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Iklim sekolah pada indikator afiliasi berada pada kategori baik dengan perolehan skor rata-rata 4,46. (2) Iklim sekolah pada indikator kenyamanan lingkungan berada pada kategori baik dengan perolehan skor rata-rata 4,12. (3) Iklim sekolah pada indikator tanggung jawab berada pada kategori baik dengan perolehan skor rata-rata 4,45. (4) Iklim sekolah pada indikator kepercayaan berada pada kategori baik dengan perolehan skor rata-rata 4,23. (5) Iklim sekolah pada indikator kelengkapan sarana dan prasarana berada pada kategori baik dengan perolehan skor rata-rata 4,13. Dapat disimpulkan bahwa Iklim Sekolah Menengah Kejuruan Swasta Kecamatan Padang Timur sudah berada pada kategori baik dengan perolehan skor rata-rata 4,28.
Persepsi Guru Terhadap Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Mengelola Peserta Didik di SMK Swasta Kelompok Bisnis Manajemen Se-Kota Padang Gio Fani, Andre; Susanti, Lusi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13953

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi kurang optimalnya kompetensi manajerial kepala sekolah dalam mengelola peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendapatkan informasi mengenai persepsi siswa tentang: 1) pengelompokan peserta didik, 2) pembinaan peserta didik, 3) layanan dan konseling dalam membantu kapasitas belajar peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Adapun populasi penelitian ini adalah seluruh guru Smk Kosgoro dan Nusatama yang berjumlah 56 orang guru. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 37 orang guru diambil menggunakan teknik Simple Random Sampling. Instrumen pendugaan dari penelitian ini adalah angket dengan menggunakan skala Likert. Informasi yang dikumpulkan ditangani dengan memperkirakan nilainya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) kompetensi manajerial kepala sekolah dalam pengelompokan peserta didik sudah mampu diterapkan oleh kepala sekolah di SMK swasta kelompok bisnis manajemen se-kota Padang dengan skor rata-rata 4,55 berdasarkan persepsi gurunya, 2) kompetensi manajerial kepala sekolah dalam pembinaan peserta didik sudah mampu diterapkan oleh kepala sekolah di SMK swasta kelompok bisnis manajemen se-kota Padang dengan skor rata-rata 4,50 berdasarkan persepsi gurunya. 3) kompetensi manajerial kepala sekolah dalam layanan bimbingan dan konseling dalam membantu penguatan kapasitas belajar peserta didik sudah mampu diterapkan oleh kepala sekolah di SMK swasta kelompok bisnis manajemen se-kota Padang dengan skor rata-rata 4,45 berdasarkan persepsi gurunya. Dapat disimpulkan bahwa kompetensi manajerial kepala sekolah sudah mampu diterapkan oleh kepala sekolah di SMK swasta kelompok bisnis manajemen se-kota Padang yaitu dengan skor rata-rata 4,5 berdasarkan persepsi gurunya.
Persepsi Guru tentang Kompetensi Kepribadian Tenaga Tata Usaha SMKN Kabupaten Pesisir Selatan Firzanna, Ruri; Susanti, Lusi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan pada kompetensi kepribadian tenaga tata usaha SMKN Kabupaten Pesisir Selatan menurut persepsi guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggali informasi tentang kompetensi kepribadian tenaga tata usaha menurut persepsi guru dalam hal memiliki integritas, kedisiplinan, dan tanggung jawab. Penelitian dilakukan dengan metode deskriptif kuantitatif dengan populasi guru SMKN berstatus PNS 170 orang dan sampel 64 orang, dipilih dengan rumus slovin dan teknik Stratified Random Sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi kepribadian tenaga tata usaha SMKN Kabupaten Pesisir Selatan menurut persepsi guru memperoleh skor rata-rata 4,32 berada pada kategori tinggi/mampu. Dari hasil ini dapat disimpulkan bahwa persepsi guru tentang kompetensi kepribadian tenaga tata usaha SMKN Kabupaten Pesisir Selatan sudah dikatakan tinggi/mampu.
Persepsi Guru tentang Proses Pelaksanaan Supervisi Akademik oleh Kepala Sekolah di SMK Negeri Se-Kecamatan Lubuk Begalung Pratama, Reski Yuda; Susanti, Lusi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian data ini dilatarbelakangi permasalahan yang ditemukan pada Proses pelaksanaan supervisi akademik oleh kepala sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggali informasi tentang proses pelaksanaan supervisi akademik oleh kepala sekolah menurut persepsi guru yang ditinjau dari proses 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) umpan balik dan, 4) tindak lanjut.. Jenis penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif. Instrumen dalam penelitian ini adalah angket model skala likert dengan lima pilihan jawaban, yaitu untuk Selalu, Sering Kadang – Kadang, Jarang, danTidak pernah. Hasil penelitian menyatakan bahwa proses pelaksanaan supervisi akademik oleh kepala sekolah menurut persepsi guru memperoleh skor rata- rata 4,20 dalam kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa Proses Pelaksanaan supervisi Akademik Oleh Kepala Sekolah di SMK Negeri Se-Kecamatan Lubuk Begalung menurut persepsi guru sudah baik.
Persepsi Guru tentang Kompetensi Kepribadian Tenaga Tata Usaha SMKN Kabupaten Pesisir Selatan Firzanna, Ruri; Susanti, Lusi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan pada kompetensi kepribadian tenaga tata usaha SMKN Kabupaten Pesisir Selatan menurut persepsi guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggali informasi tentang kompetensi kepribadian tenaga tata usaha menurut persepsi guru dalam hal memiliki integritas, kedisiplinan, dan tanggung jawab. Penelitian dilakukan dengan metode deskriptif kuantitatif dengan populasi guru SMKN berstatus PNS 170 orang dan sampel 64 orang, dipilih dengan rumus slovin dan teknik Stratified Random Sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi kepribadian tenaga tata usaha SMKN Kabupaten Pesisir Selatan menurut persepsi guru memperoleh skor rata-rata 4,32 berada pada kategori tinggi/mampu. Dari hasil ini dapat disimpulkan bahwa persepsi guru tentang kompetensi kepribadian tenaga tata usaha SMKN Kabupaten Pesisir Selatan sudah dikatakan tinggi/mampu.
Co-Authors Abd. Rasyid Syamsuri Abdurahman . Achyar, Nofriyanti Achyar, Novriyanti Adelino, Muhammad Ilham Adi, Nelfia Adindawati, Sarah Affi, Immalatunil Khaira Afresa, Hilva Afrinaldi, Feri Afriyuni, Fera Agmilda, Nesa Akbari, Ahmad Sidik Al Kadri, Hanif Ali, Ramdani Alkadri, Hanif Amalia Sari, Permata Amanda, Prantia Ananda Rista, Tiwi Andora, Dona Andriani, Silvia Anisah ANISAH Annisa Nurhasyanah Aulia Nisa, Anifa AULIA, YENNI Ayu Ningrum, Tia Ayu Roselin, Dita Berlian, Disca Cahyani, Reni Candriani, Saras Darma Sari, Rafnilia Devi Fauzia Dewi Anggraini Difana Meilani Dina Rahmawati Diva, Mutiara Eka Satria, Eka Ermita Ermita Ermita Eros, Eros Fadhillah, M. Ahlan Fauzia Rahma, Khairo Firzanna, Ruri Fitra Fitra Fitra, Fitra Fitri Nesya, Vivin Fitri, Sri Rahmah Fitria, Pooja Fitrian, Syafeta Ginanjar, Singgih Gio Fani, Andre Gunawan Siboro, Hendra Gusnanda, Raihan Gustiarini Rika Putri Hadiyanto Hadiyanto Hadiyanto Haenunah, Haenunah Hafrida, Elisa Hairani, Ida Hanifah, Ana Harlina, Fanny Hasrah Hayati, Nikmah Hendery Dahlan, Hendery HG, Sabri Haris Hilma Raimona Zadry Huda, Ashila Nurul Husin, Hasanuddin Husnil Kamil Imaninti Gading, Atia Inasari, Inasari Indah Cahyani, Gita Indika Nurwinata, Tiara Intan Maharani, Aprillycia irsyad, irsyad Irsyad, Irsyad Islami Putri, Mutiara Ismail Ismail Ismawati, Lia Jasrial Jasrial, Jasrial Joice Natalie, Ezra Juanda, Eki Jumeno, Desto Khairul, Fajri Khasanah, Havizatul Lara maisiska Lovely Son, Lovely Luthfiani Luthfiani, Luthfiani M. Nasir Mania, Cici Maria Isfus Senjawati Mariza, Indah Mawadah, Dinar Melani, Maria Magdalena Melani, Maria Magdalena Muhamad, Abah Muhammad Agus Nabil, M. Naufalunn Nelitawati, Nelitawati Nellitawati Nellitawati Ningrum, Tia Ayu Nofembrianti Nola, Rani Refi Nopendra, Aerlanda Nur Aini, Intan Nur Julianthi Amalia, Andi Nurhadinda, Nurhadinda Nurhizrah Gistituati Paramita, Cici Paramitha, Vina Adilla Permata Herlya, Sintya Permata Sari, Dewi Pratama, Reski Yuda Pratama, Wahyu Wira Prigandani, Intan Rahma Bulara, Adinkga Rahma Dania, Reno Raimona Zadry, Hilma Rani Fauziah, Dwi Restiyandi, Rhozi Reza Putri Ridwan, Ridwan Rifma Rifma Rohmatika, Ika Rusdinal, Rusdinal Sabandi , Ahmad Sabandi, Ahmad Safitri , Afrilya Safitri, Silvia Sakinah, Elvi Santoso, Yulianto Saputra, Dendi Adi Saputra, M. Fazri Irwan Sepriani, Viola Setiawati, Merika Setiawati, Rika Shantiqa Aprillia, Dwi Sinta, Sinta siti wulandari Sos Indra, Laras Sri Utami, Dinda Sufyarma Marsidin Sukendar, Windu Sukraini, Ade Sulastri Sulastri Supriyanto, Eko Trinanda Susanti, Anggun Syahril Syahril Syahril Triyani, Mega Agus Ullmi, Khairatul Uswansyaf , Gamma Utami, Batina Yulia Utari Wahyuni, Silvy Viola, Restika Wahyuli, Wella Wandila, Melysa Widiawati Widiawati Widiawati Widiawati, Widiawati Wiheti, Yeti Wildanah, Fifin Wulandari, Rivonny Yani, Rahma Yohana, Arzety Yuniati Yuniati Zadry , Hilma Raimona Zadry, Hilma Zetli, Sri